部編版七年級道德與法治上冊全冊大單元教學(xué)設(shè)計

部編版七年級道德與法治上冊全冊大單元教學(xué)設(shè)計第一單元成長的節(jié)拍原創(chuàng)作者李想【單元課標(biāo)解讀】【單元教材分析】(1)設(shè)計視頻、音頻、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣；(2)設(shè)計幻燈片美感，插圖增強感染力；(3)設(shè)計正文藍色加粗黑體字，明確基本知識點；(4)設(shè)計相關(guān)社會熱點事例材料，教會學(xué)生提煉有效信息；(6)設(shè)計“知識運用”,提高學(xué)生對知識點的運用能力，活學(xué)活用；對于剛剛告別小學(xué)生活的學(xué)生而言，中學(xué)時代是一個新的人生階段的開始。興趣，提高學(xué)生的專注力。1.面對新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，知道我們站在新的起點上；知道中學(xué)時代對人生發(fā)展的重要意義；知道中學(xué)生活對我們來說意味著新的機會，也是意味著新的挑戰(zhàn)。熱愛新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，盡快適應(yīng)初中生活。2.理解夢想的重要性；知道青少年夢想的特點；知道中國夢的基本內(nèi)涵；理解少年夢與中國夢是統(tǒng)一的；明確實現(xiàn)夢想的方法；樹立積極的人生態(tài)度，在學(xué)習(xí)生活中為夢想的實現(xiàn)不懈努力。3.了解學(xué)習(xí)的出處、內(nèi)容；認識到學(xué)習(xí)對個人成長的重要性；明白學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，懂得終生學(xué)習(xí)的重要性；增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性；樹立正確的學(xué)習(xí)觀和終生學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。4.理解學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，體會學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；知道發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣的重要性；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性和克服學(xué)習(xí)困難的勇氣；5.了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑；會正確進行自我評價和對待他人的評價，形成客觀、完整的自我概念；逐步形成完善的人格、正確的價值觀。6.知道一個人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己的方法；掌握改正缺點、激發(fā)潛能的方法；懂得以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己；培養(yǎng)主動做更好自己的意識。1.【錢學(xué)森的初中生活】通過探究，明確中學(xué)時代對人生發(fā)展的意義。2.【感動中國——徐夢桃】通過探究，明確夢想的作用、青少年夢想特點、實現(xiàn)夢想的方法。6.【蘇翊鳴材料】通過探究，知道從生理、心理、社會方面全面認識自己8.【江夢南：無聲里突圍】【江夢南的勵志夢】通過探究，體會接納自己、欣6課時第1課時：1.1中學(xué)序曲第2課時：1.2少年有夢第3課時：2.1學(xué)習(xí)伴成長第4課時：2.2享受學(xué)習(xí)第5課時：3.1認識自己第6課時：3.2做更好的自己一、課程標(biāo)準(zhǔn)【2022新課標(biāo)】正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態(tài)度；客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，提高自我管理能力；樹立正確的人生觀和價值觀；學(xué)會有效學(xué)習(xí)；二、核心素養(yǎng)目標(biāo)【健全人格】1.面對新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，知道我們站在新的起點上；2.知道中學(xué)時代對人生發(fā)展的重要意義；3.知道中學(xué)生活對我們來說意味著新的機會，也是意味著新的挑戰(zhàn)。4.熱愛新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，盡快適應(yīng)初中生活。導(dǎo)入新課1.【知識體系構(gòu)建】講解知識結(jié)構(gòu)與課標(biāo)要2.【我是朗誦家】1.學(xué)生思考并構(gòu)建教材2.詩歌朗誦1.整體構(gòu)建教材，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的方向。2.升華情感價值觀，提高學(xué)生語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)意識，引出本學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀目標(biāo)明確課時所學(xué)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)出示學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材P2-8,完成問題學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力；目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：新的起點問題：認真觀察、對比兩幅圖片，你能得到什么信息?對比、思考，體會我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進中學(xué)校園，我們有了一個新的名字——中學(xué)生!任務(wù)探究二【新起點】問題思考：進入中學(xué)的【教師總結(jié)】中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步【教師總結(jié)】既高興又孤單陌生中生活】問題思考：從錢學(xué)森的中學(xué)生活中，你明白哪些道【教師總結(jié)】成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學(xué)時段?？梢詾槲覀兊囊簧於ㄖ匾A(chǔ)。中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命【筆記整理】1.新的名字2.新的起點3.新的感受閱讀、分析材料，思考問題(筆記整理】1.中學(xué)時代對人生發(fā)展的意義、作用?2.一個人從少年到青年的生命進階體現(xiàn)在哪些方躍課堂氣氛，激發(fā)熱愛校園的情感典型的事例材料，通過分析，提高學(xué)生分析材料的能力環(huán)節(jié)二：成長的禮物任務(wù)探究四【成長的禮物】問題：1.你最想挑選哪類禮么樣的禮物?2.它會給你的生活帶來什么變化?提供的新的機會有哪些?議題二：新的目標(biāo)問題：哪些?對我們成長有何作用?議題三：新的要求問題：這些新的要求，對我們成長有何作用?議題四：新的形象問題：造一個怎樣的形象?【教師總結(jié)】中學(xué)生活，對我們來說意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種【合作探究】(學(xué)生思考并回答】(筆記整理(規(guī)范整理筆記】中學(xué)生活給了我們哪些成長的禮物?【規(guī)范整理筆記】如何對待成長的禮物?(適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活環(huán)境)充分發(fā)揮小組優(yōu)勢調(diào)動學(xué)生積極性，鍛煉其解決問題的能力。議題式情境設(shè)計，突出“學(xué)生為主體”的地位，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，提升課堂參與度和案效性，學(xué)生的獲得感更強。三種變化的區(qū)別有活力，能堅持，有韌勁；容；越來越上進，敢于表達，歸納總結(jié)1.新名字新感受新起點2.中學(xué)時代的重要意義3.成長的禮物回顧所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化所學(xué)知識，利于課堂練習(xí)提高知識掌握運用能力【健全人格】導(dǎo)入新課問題思考：“走出心理的巨大黑洞關(guān)鍵是熱愛和夢想”。對你有【教師總結(jié)】一個人有了夢想就有了希望，有了前進的動力，人生就有了目標(biāo)，有了方向。讓我們跟著徐夢桃一起學(xué)思考問題，分享體會激發(fā)興趣，拓寬學(xué)生知識面，樹立正學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀目標(biāo)明確課時所學(xué)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)出示學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材P8-13,完成問題學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能學(xué)一：有希望問題思考：同學(xué)們，你們的夢想是什么?【教師總結(jié)】夢想是對未來美好生活問題思考：結(jié)合所學(xué)知識，你認為夢想有何作用?【教師總結(jié)】編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題；它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就有希學(xué)生思考并分享整理筆記：夢想的含義【學(xué)生思考并分享】整理筆記：夢想的作用料和對課本知識點解讀的能力步和發(fā)展；能夠幫助我們找到前進的方向；共享同祖國和時問題思考：依據(jù)材料劃線點?【相關(guān)鏈接】中國夢問題1:含義問題3:基本內(nèi)涵【學(xué)生思考并分享】整理筆記：青少年夢想的特點閱讀課本相關(guān)鏈接內(nèi)容，明確知識點，整理筆記學(xué)二：努改變1.徐夢桃的成功靠的是2.從中你明白了什么道【教師總結(jié)】有人放棄，將夢想視為一閱讀材料，分析問題：1.努力、堅持2.努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。少年有夢，不應(yīng)止于心動，整理筆記：1.實現(xiàn)夢想應(yīng)采取的態(tài)度2.什么是努力(努力的含義)3.我們應(yīng)該如何做到4.如何實現(xiàn)自己的夢學(xué)生思考合作交【易錯分析】1.夢想一定會變?yōu)楝F(xiàn)實嗎?2.實現(xiàn)夢想需要努力，但付出努力就一定會實現(xiàn)夢想嗎?分享】結(jié)夢想的含義、作用；青少么、基本內(nèi)涵實現(xiàn)夢想的態(tài)度；努力的含義、要求；如何實現(xiàn)夢想回顧所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化所學(xué)知識，利于消化吸習(xí)提高知識掌握運用能力導(dǎo)入新課1.【知識體系構(gòu)建】2.PPT展示：六幅圖片，問題思考：圖中幼兒、中小學(xué)生、成人、結(jié)論?1.學(xué)生思考并構(gòu)建教材2.初步體會適應(yīng)社會生存1.整體構(gòu)建教材，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的方2.圖片設(shè)計激發(fā)學(xué)生興趣；對圖片的對比分析，提高學(xué)生歸納整理信息的能力學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀目標(biāo)明確課時所學(xué)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)出示學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材P14-19,完成問題學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：打開學(xué)習(xí)之窗任務(wù)探究一《中華漢字演變“學(xué)”】觀看視頻，完成【運用你的經(jīng)驗】任務(wù)探究二【探究分享】他們是在學(xué)習(xí)嗎?為什么?《教師總結(jié)】初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人，我們印象中的學(xué)習(xí)都是在學(xué)任務(wù)探究三【歌曲“童年”】播放視頻，思考：歌詞中的學(xué)生，對學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度?問題思考：1.每個人都需要學(xué)習(xí)嗎?2.長大以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎?【教師總結(jié)】學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人的成知識拓展【學(xué)習(xí)的名言】思考、分析、判斷、分享整理筆記：學(xué)習(xí)的內(nèi)容思考，合作交流，組長有整理筆記：學(xué)習(xí)的范圍、觀看視頻，思考問題整理筆記：學(xué)習(xí)的態(tài)度思考問題，交流分享整理筆記：為什么要終生學(xué)習(xí)?名言積累更加直觀地理解學(xué)習(xí)內(nèi)涵，促進語文素養(yǎng)提升，培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力觀點辨析，調(diào)動學(xué)生積極性，拓展思維，知識面視頻激發(fā)學(xué)生興趣，樹立主動的學(xué)終生學(xué)習(xí)的觀念拓寬知識面目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：學(xué)習(xí)點亮生命知識運用毛澤東勤學(xué)事例問題思考：從毛爺爺?shù)氖吕心忝靼琢四男┑览?思考，合作交流，組長有決問題能力，知識運用能力歸納總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍；學(xué)習(xí)需要的態(tài)度；終生學(xué)習(xí)的原因?qū)W習(xí)的意義、作用內(nèi)化所學(xué)知識，利課堂練習(xí)提高知識掌握運用能力【2022新課標(biāo)】正確認識自己，能夠自我反【健全人格】【重點】學(xué)會學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課可題：觀看視頻后，你對學(xué)習(xí)觀看視頻，思考問題通過勵志教育興趣，拓寬知識面，樹立正確的學(xué)習(xí)觀學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀目標(biāo)明確課時所學(xué)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)出示學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材P20-24,完成問題學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力；熟悉教目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：體味學(xué)習(xí)【教師總結(jié)知識延伸：你的學(xué)習(xí)過程中有哪《教師總結(jié)】學(xué)習(xí)中有快樂，學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)中的樂是學(xué)習(xí)中的苦是思考，合作交流，組長有序組織，展示分享整理筆記：如何看待學(xué)習(xí)中的通過圖片對比直觀的認識到學(xué)習(xí)中苦樂交典型的材料，調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)習(xí)是苦樂交織的。學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都能體驗到快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，智慧，提高學(xué)生參與課堂、參與目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法事例材料思考：從悠悠學(xué)姐的談話中【教師總結(jié)】學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用思考：“在工作之余能堅持做自己熱愛的事，火爆網(wǎng)絡(luò)”,這啟示我們學(xué)會學(xué)習(xí)需要做到【教師總結(jié)】學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)生思考合作交流，組長有序組織，分享分析、思考問題，抓住關(guān)鍵詞1.為什么要保持對學(xué)習(xí)的興趣(原因)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)系典型的材料，調(diào)動學(xué)生積極性，充分發(fā)揮小組智慧，提高學(xué)生參與課堂、參與思考：這位同學(xué)記筆記的策略，對你有何啟示?【教師總結(jié)】不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。別人的學(xué)習(xí)方法可以借鑒，但不能思考：“學(xué)習(xí)金字塔”對我知識理解：學(xué)習(xí)方式有哪【教師總結(jié)】合作學(xué)習(xí)；探究學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)分析、思考問題，抓住關(guān)鍵詞1.不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法有什么危害?略有哪些?分析、思考問題，抓住關(guān)鍵詞閱讀教材，分析問題提高分析問題知識運用能力歸納總結(jié)習(xí)中有快樂；學(xué)習(xí)中有辛苦；學(xué)習(xí)是苦樂交織的如何學(xué)會學(xué)習(xí)：興趣；方法；方式課堂練習(xí)運用能力導(dǎo)入新課1.【知識體系構(gòu)建】2.播放視頻：【情感語錄】觀看視頻，你從情感語錄中明白了什么道理?1.學(xué)生構(gòu)建教材2.觀看視頻，思考問題，初1.整體構(gòu)建教材，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的方2.通過情感語錄視樹立正確認識自己的價值取向?qū)W習(xí)目標(biāo)閱讀目標(biāo)明確課時所學(xué)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)出示學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材P25-31,完成問題學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人貴自知從上述名言中感悟到什么道【教師總結(jié)】學(xué)習(xí)認識自己是多么重要；我PPT出示探究分享，問題思考；1.你如何看待小剛對自己得出結(jié)論名言賞析，拓寬了學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能1.充分發(fā)揮小組智慧，提高學(xué)生參與課堂、參與學(xué)習(xí)的的認識?2.這樣的認識給他帶來怎【教師總結(jié)】學(xué)生思考合作交流，組長有整理筆記：正確認識自己重要性/意義(為什么要認識自目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：多把尺子量自己PPT出示，蘇翊鳴事例材料，問題思考：材料中蘇翊鳴是從哪些方面來認識自己的?【教師總結(jié)】我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。我們可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相性心理特征來認識自己?？梢詮脑谌后w中的關(guān)系來認識自思考：劉陽的“綜合素質(zhì)報告單”中，有哪幾種認識自己的【教師總結(jié)】學(xué)生思考合作交流，組長有整理筆記：我們可以從哪些分析、思考問題，抓住關(guān)鍵充分發(fā)揮小組智慧，提高學(xué)生參與課堂、參與學(xué)習(xí)的自我評價；他人評價任務(wù)探究五【劉陽素質(zhì)報告單】【寫給自己】可題思考：素質(zhì)報告內(nèi)容的【寫的途徑?有何意義?【教師總結(jié)】自我評價。對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行任務(wù)探究六【劉陽素質(zhì)報告單】【班主任寄語可題思考：素質(zhì)報告內(nèi)容的【班主任寄語】,體現(xiàn)了哪種認識自已的途徑?有何意