新職業(yè)英語2教案

新職業(yè)英語教案第二冊Unit1WorkplaceLearningobjectives1.Inwarming-up:Studentscanidentifythedifferentroomsinanofficeandgivedirections2.InReadingA:graspthemainideaofthetextandlearntheusefulwordsandphrases;3.InReadingB:practicalreadingaboutBoeingCodeofConduct4.Inlisteningandspeaking，conductaseriesoflistening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.5.Inwriting：learnhowtowriteNoticeWarming-upTask1Workinpairs.Lookatthefollowingofficelayout.Discusswithyourpartnerandidentifythemarkedrooms.washroomdepartmentmanager’sofficemeetingroomstaffofficemultifunctionmeetingroomhallwayreceptionroom指路時一些相關的詞匯：

befarfrom距離某處很遠

benearby距離某處很近

gostraightacross/to/through徑直走過/向/過

cross(over)穿過〔某條街道〕

benextto緊鄰

turnleft/right左轉/右轉

goup/down向上〔北〕/向下〔南〕

goback/back/backup向回走

goeast/west/south/north向東/南/西/北

goon/along…tillyoumeet…

沿…一直走，直到…

beonsb’sleft/right在某人的左邊/右邊

bethefirst/second/thirdfromtheleft/right

從左/右數第一/二/三個

directlyopposite和…相對

belocatedbehind/infrontof

坐落在…的前面/后面

beonthecornerofAstreetandBstreet

在A和B街交匯的拐角處

beinthecornerof在…的角落里

groundfloor〔英〕首層

wing配樓/建筑的一局部

annex配樓/建筑的附屬建筑

basement地下室/第一層

twinbuilding

由兩個完全相同的局部構成的建筑

landmark標志性的建筑

block/complex

由假設干個建筑構成的建筑群/街區(qū)

stair樓梯

step臺階

wheelchairaccess無臺階的/殘疾人用

aisle過道

intersection/crossroad十字路口

aforkontheroad分叉路口

aTroad丁字路口

intersection/crossroads/junction/clover-leaf立交橋ReadingAStep1WordsstudyLeadthestudentstoreadthenewwordsafterthetapetwiceandcorrecttheirpronunciationswhilereading.Asksomestudentstoreadthenewwordstocheckwhethertheyhavemasteredthepronunciationsofthewords.3.Explanationforsomeimportantandusefulwords1〕reputation名聲，聲譽EgThisrestauranthasafinereputation.這家餐廳信譽很好。reputen.名聲,名氣,聲望...enjoyahighreputation...享有佳譽haveareputation...vt.知名因(因.....知名)2)trendya.流行的，趕時髦的n.趕時髦的人;追求時髦者3〕cautionn.小心,謹慎[U]

Dadalwaysdriveswithcaution.

爸爸開車一直十分小心。警告,告誡[C]

Thepolicemanletthedriveroffwithacaution.

警察向司機提出警告后就讓他走了。【口】令人發(fā)笑的人或物;發(fā)噱的事[S]vt.警告,告誡,使小心[(+about/against/for)]

Wewerecautionednottomakealotofnoiseaftertenintheevening.

我們得到告誡晚上十點以后不要大聲喧鬧。

Thepolicemancautionedmeforparkinghere.

警察警告我不可在此停車4〕outfitn..全套裝備,全套工具Hisfatherboughtaskioutfitforhimonhisbirthday.他父親在他生日那天給他買了一套滑雪用具。.一套服裝Jenneyboughtanewoutfitforherdaughter'swedding.珍妮為參加女兒的婚禮買了一套新裝。集體;組織Heworksinasmallpublishingoutfit.他在一家小型出版單位工作。vt.裝備；配置設備；供應服裝5〕complimentn..贊美(話),恭維(話).向…送禮以表示敬意.問候；致意；祝賀vt.其他讀音：[?k?mpliment]表揚;恭維;稱贊;欽佩6〕casualadj..漠不關心的,冷淡的.隨便的,非正式的Theguestsworecasualclothes.客人們穿著便服。She'saverycasualperson.她是一個很隨便的人。.偶然的,碰巧的.臨時的,不定期的Heearnsalivingbycasuallabour.他靠做臨時工為生。漫不經心的，不小心的；草率的.淺薄的；輕微的；外表的.穿著隨便而花哨的7〕settingn環(huán)境，背景e.g.ItwastheperfectsettingforawonderfulChristmas.e.g.Theoldcastlewouldhaveprovidedtheperfectsettingforahorrorstory.8〕productiveadj.多產的,富饒的Theylivedontheproduc-tiveland.他們生活在富饒的土地上。.富有成效的;有益的Wehadaproductivemeetingthatsolvedsomeproblems.我們開了一個富有成效的會議,解決了一些問題。.生產性的.具有創(chuàng)造性的，有創(chuàng)意的takeaproductiveplace從事有創(chuàng)造性的工作9〕incorporatevt.包含,加上,吸收Theshoppingcentrealsoincorporatesalibraryandabank.商業(yè)中心還包括一家銀行和一家圖書館。把…合并,使并入Wehadtoincorporatethecompanyfortaxreasons.由于納稅的原因,我們不得不把那家公司合并了。.組成公司WhenSmith'sbusinessbecamelarge,heincorporatedit.當史密斯的業(yè)務擴大之后,他把它組成了公司。使混合使具體化；表達Hisbookincorporateshismilitarythinking.他的書表達了他的軍事思想。vi..包含；吸收.合并；混合Thefactoryincorporateswithothers.這家工廠與別家合并了。.組成公司；結成社團10〕fitinwith(使)適合,(使)與…一致Hisexamplesfittedinwellwithhisargument.他舉的例子很說明他的論點。Yourideasfitinwithmine.你的想法和我的一致。Iwilltrytofitmyarrangementsinwithyours.我將盡量使我的安排與你的一致。11〕prosandconstheadvantagesanddisadvantagesofsomethinge.g.Whatcommentdoyouhaveontheprosandconsofstudyingabroad?Step2ExtensiveReadingPre-reading1.AskthestudentstodiscussinpairssomethingabouthowtodressthenreadtextAquicklyanddoexercises2.BackgroundinformationDressingfortheWorkplaceNomatterwhatyouwear,yourclothesshouldbeneatandclean;Qualitycounts.Insteadofbuyingseveraltrendyoutfits,investinonegoodqualityjacketorsuit,andupgradeyourblouse,shirtortie;Grooming(打扮，穿戴)isveryimportant.Don’tforgettoshaveorbathe;Keepyourshoesingoodcondition;Makeupshouldbesubtle;Nailsshouldbecleanandneatandofreasonablelength;Dressforthejobyouwant.Ifyouwanttobeamanager,dresslikethem.Whenindoubt,dressup.3.Leadthestudentstoreadthetexttogetherpartbypartandaskthemtoanswersomesimplequestionstocheckwhethertheyhaveunderstoodthepassageornot.Para11.“Morethan＋形容詞”等于“很”或“非?！钡囊馑?，如：Indoingscientificexperiments,onemustbemorethancarefulwiththeinstruments.“Morethan＋名詞”表示“多于……”、“非但……尤其是”如：1)Modernscienceismorethanalargeamountofinformation.2)Jasonismorethanalecturer;heisawriter,too.“Morethan＋數詞”含“以上”或“不止”之意，如：3)IhaveknownDavidformorethan20years.4)Let'scarryoutthetestwithmorethanthesamplecopy.在“More...than...”中，肯定“more”后面的而否認“than”后面的，約等于“是……而不是……”如：5)Thedifferencebetweenpurelinguisticsandappliedlinguisticsismoreapparentthanreal.6)Thisbookseemstobemoreamanualthanatext.7)Catherineismorediligentthanintelligent.Para2Whatmanypeopledonotrealizeisthatthereareanumberofprosandconsofrelyingonworkplacefashiontrends.What引導的主語從句relyingon分作狀語詞分詞(短語)用作時間狀語通?？赊D換成時間狀語從句(引導時間狀語的附屬連詞需根據句意來確定)分詞的邏輯主語必須與主句的主語保持一致??！Whenhelookedoutofthewindow,hefoundthatalotofpeoplehadgatheredonthestreet.Lookingoutofthewindow,hefoundthatalotofpeoplehadgatheredonthestreet.將狀語從句改為分詞作狀語分三步：去掉連詞;去掉主語；將從句中謂語動詞改為分詞形式〔從句為主動語態(tài)時，用現在分詞；從句為被動語態(tài)時，用過去分詞〕。Para4Whatdoyoudoforaliving?你是做什么的?Para5Thelastthingthatyouwanttodoisgetabadnameforyourselfinsteadofcompliments.最不希望的是不但沒有受到夸獎，還落下壞名聲。takewhatothersmaythinkofyouintoconsideration.考慮Step3.ExerciseLeadthestudentstodiscussTask2andtrytocorrectthestatementswithoutrereadingthepassage.Thenchecktheanswerstogether.Step4.Assignments1.Task3oflanguagelab2.Exercises.ontheworkbookPracticalWriting〔Notice〕通知是上級對下級、團體對個人部署工作、傳達事情或召開會議時所用的一種文體。同級單位有事情要進行討論或協商，也可以互發(fā)通知。通知分為口頭通知和書面通知兩種。書面通知又分為兩種：一種是以布告形式，把事情通知有關人員；另一種是以書信形式，把相關事情傳達給有關人員。一般說來，通知正文上面正中的地方往往有Notice或NOTICE一詞作為題目，正文的下面是發(fā)出通知的單位名稱。有時，發(fā)出通知單位的名稱也可寫在正文之前。發(fā)出通知的日期如果是齊頭式一般寫在左下角，縮進式寫在右下角；發(fā)出通知的人或單位的名稱，可以寫在右下角。這兩項有時也可以省略。發(fā)出通知的單位和通知對象一般都用第三人稱，但假設正文前用了稱呼語，那么應用第二人稱表示被通知的對象。二、分類1.口頭通知口頭通知是面對面地把信息傳達給對方，無需說明發(fā)布通知的日期和發(fā)布通知的人(單位)。格式(1)稱呼語。稱呼語通常需根據聽眾的具體情況來確定。如在比擬正式且男女聽眾兼有的場合,通常用Ladiesandgentlemen來稱呼聽眾。如果在非正式場合,那么比擬隨便,可以說Everyone。對學生用的稱呼語通常是Boysandgirls。(2)過渡語。在做口頭通知時,通常要先將聽眾的注意力吸引過來,而后再做通知。常使用的過渡語有:MayIhaveyourattention,please?Attentionplease.Ihaveanannouncementtomake.Bequiet.ThereissomethingimportantIhavetotellyou.Ihavesomething(important)totellyou.I’mgladtotellyousomethingimportant.(3)正文。即通知的內容。(4)結束語?？陬^通知的結束語通常為:That’sall.Thankyou.例如：口頭通知:MayIhaveyourattention?WewillvisittheSummerPalaceonWednesday,May4th.Itisthelargestwell-keptroyalparkinThat’sall.Thankyou.2.書面通知通知是傳達將要做的事，因此，寫通知多用一般現在時和將來時態(tài)。書寫通知的正文時，語言應簡潔明了，把通知的對象、事由、時間、地點、內容有條理地說清楚即可。簡單地說，就是"某人(單位)某時在某地干某事，加上考前須知"即可。當然，必須注意句子之間的安排，使之符合邏輯，條理清楚。書面通知格式的寫法有點類似于書信的寫法。如下列圖所示：(1)標題。書面通知要在正文的正上方寫上Notice或大寫NOTICE。(2)正文。即通知的內容。(3)落款。書面表達要說明出通知的時間和單位名稱。時間放在正文的左下角〔如果是縮進式放在右下角單位名稱后,單位名稱那么放在右下角?！疽I】(1)書面通知較之口頭通知所使用的句式要復雜些。書面通知可以將假設干的信息通過一個句子表達出來,而口頭通知那么可以分為幾個句子表達。(2)通知是要告訴大家即將進行的活動,因此其主要時態(tài)是一般將來時。(3)為防止命令之嫌,通知中常采用被動語態(tài)或“please+祈使句”表示要求。如:Allteachersarerequestedtomeetintheschoolmeetingroomat4p.m.onFridaytocelebrateTeachers’Day.Pleasebethereontime.例如：書面通知:NoticeNextMondayProfessorFanfromLiaoningUniversitywillgiveusalectureonhowtolearnaforeignlanguagewellinthemeetinghall.Thelecturewillbeginat8:00.Pleasegatherat7:45infrontoftheclassroombuilding.Everyoneisrequestedtotakeanotebooktotakenotes.Afterthelecture,Students’UnionMar3rd,2010Listening&SpeakingTask1Royistalkingwithhissupervisoraboutsettingupadepartmentmeeting.Listentotheconversationandfillintheblankswithwhatyouhear.Task2ListentotheconversationaboutworkshiftanddecideWhetherthefollowingstatementsaretrue(T)orfalse(F).Task3MorrisandRachelaretalkingaboutappropriatedressinthecompany.Listentotheconversationandtickofftheitemsthathavebeenmentioned.Task4Listentotheconversationaboutwatercoolerchatandchoosethebestanswertoeachquestionyouhear.Task5Listentothepassagetwiceandfillintheblankswithwhatyouhear.Unit2BusinessMeetingLearningobjectives1.Inwarming-up:Studentscanidentifythedifferenttasksateachstageofrunningabusinessmeeting2.InReadingAgraspthemainideaofthetextandlearntheusefulwordsandphrases;3.InReadingB:practicalreadingaboutBoardMeetingMinutes4.Inlisteningandspeaking，conductaseriesoflistening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.5.Inwriting：learnhowtowriteMinutesWarming-upWorkinpairs.Readthefollowinglistofthetasksatdifferentstagesofabusinessmeeting.Discusswithyourpartnerandmatcheachtaskwithitscorrespondingstage.ReadingAStep1WordsstudyLeadthestudentstoreadthenewwordsafterthetapetwiceandcorrecttheirpronunciationswhilereading.Asksomestudentstoreadthenewwordstocheckwhethertheyhavemasteredthepronunciationsofthewords.3.Explanationforsomeimportantandusefulwords1〕spillvt.&vi.1.

溢出;潑出2.

涌出；蜂擁而出vt.1.

使跌落2.

泄露機密n.1.

灑出〔量〕；潑出〔量〕；溢出〔量〕；泄漏〔量〕2.

〔點火用的〕長?；鸩瘢埬?.

〔尤指從自行車或船上〕摔下，跌落常用詞組spillthebeans1.(非正式)無意中〔或不慎〕泄露秘密spill(someone's)blood1.殺人〔或傷人〕spillone'sguts1.(非正式)無保存地透露大量信息，和盤托出2〕productivityn.1.生產率,生產力Computershavegreatlyincreasedproductivityinbusinessoffices.計算機大大提高了商務辦公室的工作效率。3〕initiativen.1.主動性,首創(chuàng)精神2.主動的行動,建議3.主動權4.新方案5.主動性；積極性；自發(fā)性6.初步；創(chuàng)始7.主動的精神；創(chuàng)始力8.進取心9.主動權；決斷形容詞adj.1.開始的；初步的2.主動的；進取的3.入門的；介紹的Step2ExtensiveReadingPre-reading1.AskthestudentstodiscussinpairssomethingabouthowtodressthenreadtextAquicklyanddoexercises2.Backgroundinformation3.Leadthestudentstoreadthetexttogetherpartbypartandaskthemtoanswersomesimplequestionstocheckwhethertheyhaveunderstoodthepassageornot.ReadingALanguagepoints Paragraph1chimein:tojoinorinterruptaconversation;toagreewithsomethinge.g.Hekeptchiminginwithhisownopinions.Theartist’sillustrationschimeinperfectlywiththetext.Herexpectationchimesinwiththebeliefofmanypose:v.tosuggestaplanoridea,etc.forpeopletothinkaboutordecideone.g.Thegovernmentproposedchangestothevotingsystem.Sheproposedthatthebookswrittenbytheauthorshouldbebanned.contribute(to):v.tospeakduringameetingoraconversation,orwritethingsforanewspaper,magazine,etc.e.g.Wehopeeveryonewillcontributetothediscussion.Hecontributedanumberofarticlestothemagazine.Paragraph2assign:v.togivesomeoneaparticularjoborresponsibility;togivemoney,equipment,etc.tosomeonetousee.g.Theteacherassignedadifferenttasktoeachofthestudents.Wecanassignhimanimportantmission.Iwasassignedapleasantroomtoworkin.Paragraph3perishable:a.likelytodecayorgobadquicklye.g.Suchkindsofflowersareperishable.Theseperishablefoodsmustbekeptinarefrigerator.vague:a.ofanuncertain,indefiniteorunclearcharacterormeaninge.g.Thefinalletterisveryvague,possiblyan“R”ora“K”.Thetermsoftheagreementwereleftdeliberatelyvague.Theywerevagueabouttheirbackgrounds.Paragraph4disengaged:a.notinvolvedwithorinterestedinsomethingorsomeone,andfeelingseparatefromtheme.g.Hehadadisengagedlookinhiseyes.Onedisengagedworkercanaffectthemoraleoftheentireteam.effective:a.successfulinproducingadesiredorintendedresulte.g.Wemusttakeeffectivemeasurestodealwiththeseproblems.Despiteallmoderntechnologies,themosteffectiveformofcommunicationisstillface-to-face.explicit:a.statedclearlyandindetail,leavingnoroomforconfusionordoubte.g.Hehasanexplicitunderstandingoftheproblem.Hewasquiteexplicitaboutwhatheexpectedustodoforhim.Hegavemeexplicitdirectionsonhowtogetthere.specify:v.tostatesomethinginanexactanddetailedwaye.g.Pleasespecifywhenyouwillbeathometomorrow.Remembertospecifyyoursizewhenyouorderclothes.Theregulationsspecifythatcalculatorsmaynotbeusedintheexamination.tangible:a.thatcanbeclearlyseentoexiste.g.Wecannotaccepthisfindingswithouttangibleevidence.Theschememusthavetangiblebenefitsfortheunemployed.Sculptureisatangibleartofform.incharge:beingresponsiblefore.g.Themonitorisinchargewhentheteacherisnothere.Anexperiencedengineerisinchargeoftheproject.Listening TaskSscanaccuratelywritedownthemissinginformation.TaskSscandecidewhetherthestatementsaretrueorfalse.Task3Sscanaccuratelywritedownthemissinginformation.Task4Sscanunderstandtheconversationandchoosethebestanswer.Task5:Sscanfindspecificinformationfromlisteningtoapassagerelatedtothetheme.Unit3BusinessTripLearningobjectives1.Inwarming-up:Studentscanidentifythedifferentitemsforabusinesstrip2.InReadingAgraspthemainideaofthetextandlearntheusefulwordsandphrases;3.InReadingB:practicalreadingaboutManchesterAirportSecurityProcedure4.Inlisteningandspeaking，conductaseriesoflistening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.5.Inwriting：learnhowtowriteLetterofAppreciationWarming-upThefollowingtablelistsalotofthingstocarryonabusinesstrip.Discusswithyourpartnerandchoosefivemostimportantitemsfromeachcategory.Thenaddsomeotheritemsthatyouthinkarenecessary.Underwear

Camera

Jacket/Coat

Batteries(Charger)

Pants

Briefcase

Hat

Train/FlightTickets

Slippers

PersonalID

Socks

CreditCard

Medicines

TravelItinerary

FirstAidKit

MapsofOffices,Hotels,etc.

WristWatch

ContactInformation

TravelingAlarmClock

DocumentBack-ups

TourGuidebook

Catalogs

Sunglasses

CableforInternetAccess

Umbrella

BusinessGifts

ReadingAStep1Wordsstudy1Leadthestudentstoreadthenewwordsafterthetapetwiceandcorrecttheirpronunciationswhilereading.2Asksomestudentstoreadthenewwordstocheckwhethertheyhavemasteredthepronunciationsofthewords.3.Explanationforsomeimportantandusefulwords1〕accomplishvt.完成,實現,做成功Mygrandmotherhasaccomplishedtheageof97yearsofherlife.我祖母已達97歲高齡。到達(目的)；完成(任務、使命、方案、事業(yè)等)；實現(諾言、方案等)Thistaskisaccomplishedbygreateffort.這項任務是經過巨大努力才完成的。做到，做成，做成功Sheseemstoaccomplishnothing.她似乎沒有任何建樹。走完(路程、距離等)，行過.度完(時間等).使完美，使圓滿，使完善；使完全；使變得優(yōu)雅；改善Thereisnothingaccomplishesapersonmorethanlearning沒什么比知識更會使人充實2〕layvt.放置,〔尤指輕輕地或小心地〕放置,安放,擱Helaidhiscoatoverachair.他把外衣放在椅子上。壓倒,使躺下,放倒Thetreeswerelaidflatbyheavywind.樹木被風刮倒了。使平息,使消失Therainquicklylaidthedust.雨水很快消除了空中飛揚的塵土。打賭,下賭注I'lllayfivepoundsthatyoudon'tsucceed.我出五英鎊打賭,你不會成功。鋪，鋪放，鋪設〔尤指在地板上〕〔在某物上〕攤開，涂，敷；用一層…覆蓋擺放餐具〔準備就餐〕及物動詞vt.&不及物動詞vi..生蛋,產卵Thehensdon'tlayduringthiscoldweather.這樣冷的天氣母雞不會下蛋。Theducklaidteneggsthismonth.這只鴨子本月下了十個蛋。名詞n.〔通常供吟唱的〕敘事詩方位，放置方向；地形(走向)，地理形勢.列；層；層面(繩索等的)股數(或搓合方式)；繩索質地；繩索絞距.(能唱的)短詩；短敘事詩.歌，歌曲；曲調；旋律；(鳥的)囀鳴【冶金學】花紋方向；捻向，捻距形容詞adj.外行的；非專業(yè)的；缺少專門知識的.普通教徒〔有別于神職人員〕的，在俗的世俗的；凡俗的；凡人的；非神職的(與教會中神職人員相對).(修士在修道院)干勤雜的.沒有經驗的；外行的；非專業(yè)性的；未經專門訓練的vi.打賭，押賭注.致力于；竭盡全力；狠打Hecaughtthethiefandbegantolayon.他抓住小偷并開始狠揍他。3〕secureadj..牢固的;可靠的Thatisasecurefoothold.那是一可靠的落腳點。Foreigntouristsfeelhappilysecurewhilevisitingthecity.外國游客訪問這個城市時都很有平安感。.有把握的;確切的Yourfutureinthecompanyissecure.你在公司的前途有保證。.平安的；穩(wěn)妥的嚴密把守的；牢固的；鞏固的牢固的；穩(wěn)固的；鞏固的.安心的，無憂無慮的無恐懼的，不害怕的.監(jiān)禁起來的，不能逃脫的；妥善保管著的vt..握緊;關牢Securetheprisonersothathewon'tescapeagain.嚴密監(jiān)禁那個囚犯以免他再逃掉。使平安Theregimentsecureditspositionwhileawaitingtheenemyattack.該團在等待敵人進攻之時,加強了防御工事。Hewillsecurethattherewillbenodifficulty.他將保證不再出現任何困難。.(使)獲得;把…弄到手Wehavesecuredafirst-classcook.我們已經請到了一位第一流的廚師。Canyousecuremetwogoodseatsfortheconcert?你能為我弄到兩張音樂會好座位的票嗎?Pleasesecureaticketforme.請?zhí)嫖遗獜埰?。〔尤指經過努力〕獲得，取得，實現拴牢；扣緊；關嚴.抵押保護；保衛(wèi).把…弄穩(wěn)妥，使確實；確立，促成.抓獲，捕捉住(犯人、野獸等)引起，招致.確認，促成.擔保，為…作保；向…提供保證【航海學】使停止(工作等)vi.獲得平安，變得平安；平安，保險承保，擔?！竞胶W】停止工作；(船)停泊，靠岸4〕entitle及物動詞vt.使有資格;使有權Heentitledustoenterhisofficeatanytime.他授權給我們可以隨時進入他的辦公室。Theyareentitledtoenjoymanyadvantagesandprivileges.他們有資格享有許多優(yōu)惠和特權。給…題名HeentitledthebookTheSecretGarden.他把這本書定名為《秘密花園》。5〕hauntvt.經常出沒于Hehauntedtextilemills,andlearnedallhecould.他常到紡織廠去,盡可能多學點東西。長期不斷地纏擾〔某人〕,纏繞,縈繞Memoriesofherchildhoodhauntedher.童年時代的記憶經常在她腦中縈繞。Thisisaproblemthathauntsallofus.這是一個使我們大家都擔憂不已的問題。〔鬼魂〕出沒〔不快的事情〕縈繞于腦際，難以忘卻名詞n.某人常去的地方,常去的場所；消磨時光的去處Theareawasahauntofcriminals.這個地區(qū)是罪犯經常出沒的地方。Thisisoneofmyfavouritehaunts.這是我最喜歡常去的地方之一。6〕takein.欺騙;使上當Thesalesmanfindsiteasytotakeinoldladies.這個推銷員發(fā)現老太太們容易上當受騙。Ifyoutrusthim,youwillcertainlybetakenin.如果你相信他,你一定會受騙。領會;理解Iwonderifhe'sreallytakingitin.我想知道他是否真正明白了。Thelecturerhadthefeelingthatagooddealofwhathesaidhadnotbeentakeninbythestudents.演講人覺得他說的許多話學生都沒有領會。接待;收留Hehadnowheretogo,soItookhimin.他無處可去,所以我收留了他。Myhouseisfull;Ican'ttakeinanymoreguests.我的房子已客滿,不能再容納更多的客人了。包括Thestudyofphysicstakesinmanydifficultsubjects.物理的學習包括許多困難的方面。.吸入Theboatistakinginwater!船進水啦!讓...進入;接受改小;改短7〕expenseaccount報銷單Step2ExtensiveReadingPre-reading1.AskthestudentstodiscussinpairssomethingabouthowtodressthenreadtextAquicklyanddoexercises2.Backgroundinformation3.Leadthestudentstoreadthetexttogetherpartbypartandaskthemtoanswersomesimplequestionstocheckwhethertheyhaveunderstoodthepassageornot.Para11.setout動身,出發(fā)Avisitorarrivedjustasweweresettingoutfortheairport.我們正要前往機場時來了一位客人。著手,開始Thegovernmenthassetouttomakemanyneededreforms.政府開始進行許多必要的改革。.安排,組織Theysetoutthechairsforthemeetinginrowsoften.他們擺好會議的坐椅,每排十把椅子。Myplansforthefirmhavebeensetoutinthisdocument.我為公司制定的各項方案都寫在這份文件中了。2.fairly,quite,rather,pretty,very用法區(qū)別1〕fairly語氣最輕，盡管經常與褒義詞連用，但由于語氣較弱，往往不帶明顯的恭維或贊賞，通常譯為“還算”、“相當”。比方要說某部電影fairlygood，指的可能是還勉強過得去，只是沒有否認。2〕quite語氣稍重，意為“頗”或“相當”。要是說某一部電影quitegood，那是說這部電影相當不錯，雖不是最好，但至少值得看?！?〕rather或pretty在語氣上又稍重一點，意為“十分”或“相當”〔pretty不如rather正式〕。要是說某一部電影rather/prettygood，指的是這電影相當不錯，語氣比擬重，意指要高出一般水平或出乎意料地好。兩者均可與褒義或貶義形容詞連用。與褒義詞連用，表示一種愉快的心情；與貶義〔包括中性〕詞連用，表示一種不贊成或不滿意的心情。如：arather[pretty]goodplay相當好的戲rather[pretty]poorwork相當差的工作〔4〕very語氣最強，意為“很”或“非常”。要是說某一部電影verygood，這是說這部電影很不錯，算得上是精品之作。這幾個表示程度的副詞從強到弱的順序是：very→rather/pretty→quite→fairly。這四個詞在用法上還有幾點值得注意：

1．只有rather一詞能和比擬級及too連用,fairly,quite,pretty卻不能。如：ratherwarmer,rathertoosure(有點太自信)，quite可用在better前，指病完全好了。2．quite和rather都可以用在冠詞前，也可和動詞連用，pretty和fairly那么不能。如：quiteagoodfilm，ratheragoodidea,Iquitelikeher.或Iratherenjoydoingnothing.

3．quite,fairly,和rather也可放在a/an后，但名詞前必須有形容詞時。如：aquitegoodfilm,afairlyinterestinglecture,arathergoodidea。

4．一些“沒有程度差異”的詞，如：perfect,impossible,dead,right，wrong，ready，full，empty，alone，unique;不能fairly,rather,pretty連用，但可以和quite連用，表示completely或absolutely(完全)的意思。如：quiteexhausted(精疲力盡)，quiteperfect〔好極了〕。

5．可以說：It’squitethesame.但不能說：It’snotquitethesame.

另外，fairly和rather還有以下區(qū)別：1．fairly表示對事物的贊賞，有令人喜悅之感，含褒義，一般修飾表示“好”的形容詞或副詞，如：nice,good,well,bravely等；而rather往往表示對事物的不贊賞，有令人不悅之感，含貶義，修飾表示“不好”的形容詞或副詞，如：bad,ugly,stupid等，例如：

It’sfairlywarmtoday.〔今天真暖和〕It’srathercoldyesterday.〔昨天實在冷〕

Youdidfairlywell,buthedidratherbadly.

有時rather也跟表示“好”的形容詞或副詞連用，這時等于very。

2．fairly與rather修飾中義詞時，表示說話人的不同感受或看法。試比擬：

It’safairlyeasybook.〔這本書還算容易〕It’sarathereasybook.〔這本書太淺了〕

Thesoupisfairlyhot.〔這湯還算熱〕Thesoupisratherhot.〔這湯太熱了〕

3．rather有時只強調被其修飾的詞的程度，不含褒義，這時可fairly代替它。例如：

HisEnglishisfairlygood.=HisEnglishisrathergood.他的英語相當好。

4．rather可與too連用，也可跟比擬級連用，fairly卻不能。例如：

Thisbookisrathertooeasyforme.Mybrotherisratherbettertoday.

5．rather既可放在不定冠詞前或后，而fairly卻不能，例如：

It’sratherabadbook.=It’saratherbadbook.

It’safairlygoodbook.≠It’sfairlyagoodbook.6．rather可用在like,different等詞或比擬級前面，表示“略微，少許”的意思，fairly不能這樣用，例如：

Wolfisratherlikedog.

He’srathertallerthanhisyoungerbrother.1〕fairly語氣最輕，盡管經常與褒義詞連用，但由于語氣較弱，往往不帶明顯的恭維或贊賞，通常譯為“還算”、“相當”。比方要說某部電影fairlygood，指的可能是還勉強過得去，只是沒有否認?！?〕quite語氣稍重，意為“頗”或“相當”。要是說某一部電影quitegood，那是說這部電影相當不錯，雖不是最好，但至少值得看?！?〕rather或pretty在語氣上又稍重一點，意為“十分”或“相當”〔pretty不如rather正式〕。要是說某一部電影rather/prettygood，指的是這電影相當不錯，語氣比擬重，意指要高出一般水平或出乎意料地好。兩者均可與褒義或貶義形容詞連用。與褒義詞連用，表示一種愉快的心情；與貶義〔包括中性〕詞連用，表示一種不贊成或不滿意的心情。如：arather[pretty]goodplay相當好的戲rather[pretty]poorwork相當差的工作〔4〕very語氣最強，意為“很”或“非?！?。要是說某一部電影verygood，這是說這部電影很不錯，算得上是精品之作。這幾個表示程度的副詞從強到弱的順序是：very→rather/pretty→quite→fairly。這四個詞在用法上還有幾點值得注意：

1．只有rather一詞能和比擬級及too連用,fairly,quite,pretty卻不能。如：ratherwarmer,rathertoosure(有點太自信)，quite可用在better前，指病完全好了。

2．quite和rather都可以用在冠詞前，也可和動詞連用，pretty和fairly那么不能。如：quiteagoodfilm，ratheragoodidea,Iquitelikeher.或Iratherenjoydoingnothing.

3．quite,fairly,和rather也可放在a/an后，但名詞前必須有形容詞時。如：aquitegoodfilm,afairlyinterestinglecture,arathergoodidea。．一些“沒有程度差異”的詞，如：perfect,impossible,dead,right，wrong，ready，full，empty，alone，unique;不能fairly,rather,pretty連用，但可以和quite連用，表示completely或absolutely(完全)的意思。如：quiteexhausted(精疲力盡)，quiteperfect〔好極了〕。

5．可以說：It’squitethesame.但不能說：It’snotquitethesame.

另外，fairly和rather還有以下區(qū)別：

1．fairly表示對事物的贊賞，有令人喜悅之感，含褒義，一般修飾表示“好”的形容詞或副詞，如：nice,good,well,bravely等；而rather往往表示對事物的不贊賞，有令人不悅之感，含貶義，修飾表示“不好”的形容詞或副詞，如：bad,ugly,stupid等，例如：

It’sfairlywarmtoday.〔今天真暖和〕It’srathercoldyesterday.〔昨天實在冷〕

Youdidfairlywell,buthedidratherbadly.

有時rather也跟表示“好”的形容詞或副詞連用，這時等于very。

2．fairly與rather修飾中義詞時，表示說話人的不同感受或看法。試比擬：

It’safairlyeasybook.〔這本書還算容易〕It’sarathereasybook.〔這本書太淺了〕

Thesoupisfairlyhot.〔這湯還算熱〕Thesoupisratherhot.〔這湯太熱了〕

3．rather有時只強調被其修飾的詞的程度，不含褒義，這時可fairly代替它。例如：

HisEnglishisfairlygood.=HisEnglishisrathergood.他的英語相當好。

4．rather可與too連用，也可跟比擬級連用，fairly卻不能。例如：

Thisbookisrathertooeasyforme.Mybrotherisratherbettertoday.

5．rather既可放在不定冠詞前或后，而fairly卻不能，例如：

It’sratherabadbook.=It’saratherbadbook.4．一些“沒有程度差異”的詞，如：perfect,impossible,dead,right，wrong，ready，full，empty，alone，unique;不能fairly,rather,pretty連用，但可以和quite連用，表示completely或absolutely(完全)的意思。如：quiteexhausted(精疲力盡)，quiteperfect〔好極了〕。

5．可以說：It’squitethesame.但不能說：It’snotquitethesame.

另外，fairly和rather還有以下區(qū)別：

1．fairly表示對事物的贊賞，有令人喜悅之感，含褒義，一般修飾表示“好”的形容詞或副詞，如：nice,good,well,bravely等；而rather往往表示對事物的不贊賞，有令人不悅之感，含貶義，修飾表示“不好”的形容詞或副詞，如：bad,ugly,stupid等，例如：

It’sfairlywarmtoday.〔今天真暖和〕It’srathercoldyesterday.〔昨天實在冷〕

Youdidfairlywell,buthedidratherbadly.

有時rather也跟表示“好”的形容詞或副詞連用，這時等于very。

2．fairly與rather修飾中義詞時，表示說話人的不同感受或看法。試比擬：

It’safairlyeasybook.〔這本書還算容易〕It’sarathereasybook.〔這本書太淺了〕

Thesoupisfairlyhot.〔這湯還算熱〕Thesoupisratherhot.〔這湯太熱了〕

3．rather有時只強調被其修飾的詞的程度，不含褒義，這時可fairly代替它。例如：

HisEnglishisfairlygood.=HisEnglishisrathergood.他的英語相當好。

4．rather可與too連用，也可跟比擬級連用，fairly卻不能。例如：

Thisbookisrathertooeasyforme.Mybrotherisratherbettertoday.

5．rather既可放在不定冠詞前或后，而fairly卻不能，例如：

It’sratherabadbook.=It’saratherbadbook.

It’safairlygoodbook.≠It’sfairlyagoodbook.

6．rather可用在like,different等詞或比擬級前面，表示“略微，少許”的意思，fairly不能這樣用，例如：

Wolfisratherlikedog.

He’srathertallerthanhisyoungerbrother.Para1.innotime立刻；馬上

atnotime決不；在什么時候也不〔當atnotime位于句首時，該句須用倒裝語序〕例如：

Theyarrivedinnotime.他們立刻趕到了。

Atnotimeshouldwegivein.在任何時候我們都不要屈服。

2.atatime一次；同時

atonetime從前；曾有一時〔常與過去式連用〕例如：

Wecan’tdotwothingswellatatime.我們不能同時做好兩件事情。

Atonetimetherewerenotsomanycarsonthestreets.從前這條街上沒有這么多車。

3.(at)anytime隨時〔at可省略〕anytime哪里，哪里；隨時效勞〔是用來答復別人道謝的話〕例如：Youmayusemydictionary(at)anytime.你隨時可以使用我的字典。

—Thanksforhelpingmeoutoftrouble.多謝您的幫助，我擺脫了困境。

—Anytime.隨時為你效勞。

4.atalltimes經常；老是〔=always〕.attimes有時；偶爾〔=sometimes〕例如：

Hecomeslatetoschoolatalltimes.他老是上學遲到。

AttimesIgoouttothebeach.有時候我到海灘去。

5.sometime一段時間；一些時候

sometime將來某個時候

sometimes偶爾；有時

sometimes假設干次例如：

Ihavebeenwaitingforyourforsometime.我等你老長時間了。

I’llvisityousometimenextyear.明年有時機我會去拜訪你的。

Hecomestoseemesometimes.他有時來看我。

Hehasbeenheresometimes.他來過這兒屢次了。6.layoftheland地形走向Step3.ExerciseLeadthestudentstodiscussTask2andtrytocorrectthestatementswithoutrereadingthepassage.Thenchecktheanswerstogether.Step4.Assignments1.Task3oflanguagelab2.Exercises.ontheworkbookPracticalWriting〔letterofappreciation〕感謝信屬于個人信函，是用來對饋贈禮物或曾經得到某人的關心、照顧表示感謝，在西方國家用得比擬普遍。感謝信在格式上沒有很嚴格的要求，主要是要寫得真摯，表達誠摯的感謝之情，不能給人一種草率的印象。由于感謝的對象、原因和內容不同，感謝信的內容也會有所區(qū)別。例如，對朋友贈送禮物表示感謝的信，一定要提到所贈的禮物以及自己對禮物的喜愛之情；又如因為曾在對方家里小住而寫的感謝信，一定要提到在對方家里居住時候的感受。但是，無論如何，一封感謝信通常都包括感謝的原因、內容以及誠摯的感謝知情。下面給出兩封簡短的感謝信，一封是對朋友贈送禮物表示感謝，另一封是在對方家里小住過一段時間，離開后表達感謝的信。DearSandy,Whenyouleftapackageformeyesterday,Ihaddifficultywaitinguntilmybirthdaytoopenit.Idon’tknowhowtothankyouforsuchanattractivepresent.Itissomethingthatwillgivemepleasureforalongtimetocome.Pleaseacceptmysincerethanksandbestwishes.Cordially,SusanDearProfessorAnthony,Thankyouforadelightfulstay.Yourhomeislovely,yourmealsdelectable,andIenjoyedthefunandcompanionship.Iamstillthinkingaboutitandenjoyingitinretrospect.Manythanksagainforyourwarmhospitality.Cordially,Tom開頭段常用的句子1.Iamwritingthislettertothankyoufor…2.Iamwritingtoshowmysincereappreciationfor…3.Iwouldliketoconveyinthi