民國(guó)國(guó)民政府初期的高中數(shù)學(xué)課程特征研究的開(kāi)題報(bào)告

民國(guó)國(guó)民政府初期的高中數(shù)學(xué)課程特征研究的開(kāi)題報(bào)告【題目】民國(guó)國(guó)民政府初期的高中數(shù)學(xué)課程特征研究【背景】民國(guó)時(shí)期，是中國(guó)近代教育的重要時(shí)期，對(duì)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中，高中數(shù)學(xué)課程作為數(shù)學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)于數(shù)學(xué)教育學(xué)者和教育史學(xué)者來(lái)說(shuō)具有重要價(jià)值。因此，對(duì)于民國(guó)初期高中數(shù)學(xué)課程的研究，有助于深入了解中國(guó)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展與演變，對(duì)當(dāng)今數(shù)學(xué)教育的研究和教學(xué)實(shí)踐具有一定的啟示作用?！狙芯繂?wèn)題】1.民國(guó)國(guó)民政府初期高中數(shù)學(xué)課程設(shè)置的內(nèi)容、體系特點(diǎn)是什么？2.民國(guó)初期高中數(shù)學(xué)教材的體裁特征、內(nèi)容和編寫(xiě)者有哪些？3.民國(guó)初期高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)方法及教學(xué)資源如何？【研究方法】本研究采用文獻(xiàn)資料法、歷史研究法和比較研究法等多種研究方法進(jìn)行研究。首先，通過(guò)收集與民國(guó)時(shí)期高中數(shù)學(xué)教育相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解當(dāng)時(shí)的教材、師資、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容等方面的情況。其次，采用歷史研究法，對(duì)教育事業(yè)的背景、歷史環(huán)境、政策法規(guī)等進(jìn)行探討，以分析影響高中數(shù)學(xué)教育的因素。最后，通過(guò)比較研究法，將民國(guó)初期高中數(shù)學(xué)教育與當(dāng)代高中數(shù)學(xué)教育進(jìn)行比較，分析差異和相似點(diǎn)，為今后高中數(shù)學(xué)教育提供借鑒?！菊撐慕Y(jié)構(gòu)】第一章緒論1.1研究背景和意義1.2研究目的和問(wèn)題1.3研究方法和框架1.4主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)第二章民國(guó)初期高中數(shù)學(xué)課程設(shè)置2.1數(shù)學(xué)課程設(shè)置的體系與特點(diǎn)2.2數(shù)學(xué)課程內(nèi)容及其特點(diǎn)第三章民國(guó)初期高中數(shù)學(xué)教材3.1高中數(shù)學(xué)教材的體裁特征3.2高中數(shù)學(xué)教材的編寫(xiě)者和內(nèi)容第四章民國(guó)初期高中數(shù)學(xué)教學(xué)4.1高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法及其特點(diǎn)4.2高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源及其特點(diǎn)第五章民國(guó)初期高中數(shù)學(xué)教育的啟示5.1當(dāng)代高中數(shù)學(xué)教育的發(fā)展5.2借鑒民國(guó)初期高中數(shù)學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)第六章結(jié)論6.1研究結(jié)果與發(fā)現(xiàn)6.2存在的問(wèn)題與不足6.3未來(lái)研究展望【預(yù)期成果】本研究預(yù)期將在以下幾個(gè)方面獲得研究成果：1.詳細(xì)了解民國(guó)初期高中數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容、特點(diǎn)和編制，為當(dāng)今高中數(shù)學(xué)教育提供參考；2.了解民國(guó)初期高中數(shù)學(xué)教材的體裁特征、內(nèi)涵和作者等信息，對(duì)于研究民國(guó)時(shí)期教育和出版事業(yè)的歷史發(fā)展有一定的作