民辦對外漢語培訓機構初中級漢語教學模式研究-以S公司為例的開題報告_第1頁
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民辦對外漢語培訓機構初中級漢語教學模式研究——以S公司為例的開題報告一、選題背景和意義：隨著經(jīng)濟全球化和中國國際地位的提高，越來越多的人學習中文作為第二語言。由此，對外漢語培訓市場也逐漸興起，尤其是民辦培訓機構，已成為國內對外漢語教育領域的主要供給方之一。然而，當前對外漢語教育領域主要面臨兩方面問題：一是傳統(tǒng)的教學方式無法滿足現(xiàn)代學習者的需求，對教師的教學水平和學習者的自主學習能力提出了更高的要求；二是對外漢語學習者的特點難以滿足，需要根據(jù)實際情況進行定制化教學。因此，本研究選取S公司作為研究對象，探討其初中級漢語培訓班的教學模式，旨在提出一種符合時代發(fā)展的適應性強、效果好的漢語教學模式，以滿足學習者的需求。二、研究目標和內容：在此基礎上，本研究意在實現(xiàn)以下目標：1.了解目前各種漢語教學模式的優(yōu)劣勢，并分析同行的教學模式。2.研究S公司初中級漢語培訓班的漢語教學模式，探討其優(yōu)劣勢。3.通過問卷、訪談等方式收集學生和教師的意見及建議，從而了解學生的需求和教師的教學策略。4.根據(jù)實際情況提出符合時代的初中級漢語教學模式，以提高教學效果和滿足學習者的需求。三、研究方法：本研究采用量化和質化相結合的研究方法，主要采用問卷、訪談、課堂觀察等方式收集數(shù)據(jù)，然后對數(shù)據(jù)進行分析和比對，以得出相關結論。四、論文框架：第一章：緒論1.研究背景2.研究目的和意義3.研究方法和框架第二章：文獻綜述1.漢語教學模式概述2.對外漢語教學特點3.各類教學模式分析第三章：研究對象介紹1.S公司背景2.S公司初中級漢語教學班情況3.教學模式分析第四章：數(shù)據(jù)分析1.問卷數(shù)據(jù)分析2.訪談數(shù)據(jù)分析3.課堂觀察數(shù)據(jù)分

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