校外教育建筑空間特征研究-以大連市青少年校外活動場所為例的開題報告

校外教育建筑空間特征研究——以大連市青少年校外活動場所為例的開題報告摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，校外教育已成為一種越來越重要的教育形式。在校外教育活動中，活動場所是直接影響活動效果的重要因素之一。本研究以大連市青少年校外活動場所為例，探討其空間特征以及對活動效果的影響。通過對校外教育場所的調(diào)研，深入探討校外教育活動場所的空間設計、功能設置、空間布局等方面的問題，旨在為校外教育場所的空間設計提供一定的參考和建議。關鍵詞：校外教育；活動場所；空間特征；活動效果1.研究背景與意義隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的增長，人們對于教育的要求也越來越高。校外教育作為一種重要的教育形式，受到了人們的廣泛關注。校外教育具有豐富的教育資源、多樣的教學方式和雙向互動的教學模式等優(yōu)點，因此在教育教學領域中，校外教育得到了廣泛的推廣和應用。與傳統(tǒng)的課堂教育相比，校外教育更加靈活、自由，更能夠激發(fā)學生的興趣，提高學生的學習效果。在校外教育活動中，活動場所是直接影響活動效果的重要因素之一。一個合理、舒適、功能齊全的活動場所，可以為青少年提供一個良好的學習、交流和鍛煉的環(huán)境。同時，一個好的活動場所也可以為青少年提供更多的學習機會，更好地滿足他們的學習需求和興趣愛好。因此，通過對大連市青少年校外活動場所的研究，探討其空間特征以及對活動效果的影響，有助于更好地理解校外教育場所的功能需求和空間設計問題，為校外教育場所的空間設計提供有益的參考和建議。2.研究內(nèi)容和方法2.1研究內(nèi)容本研究將著重探討大連市青少年校外活動場所的空間特征以及對活動效果的影響。具體內(nèi)容包括：（1）校外活動場所的空間設計特征：通過對大連市青少年校外活動場所的采訪、調(diào)研，探討其空間設計特征，包括活動場所的功能設置、空間布局、材料選擇等方面的問題。（2）校外活動場所的活動效果分析：通過量化和定性的方法，對大連市青少年校外活動場所的活動效果進行評估，分析活動場所的設計是否能夠滿足青少年的學習需求和興趣愛好，進而驗證其空間設計特征是否符合實際需求，是否能夠?qū)崿F(xiàn)預期的效果和目標。2.2研究方法本研究將采用主要包括以下幾種研究方法：（1）文獻資料法：通過對相關的文獻、書籍、期刊等進行綜合評析和分析，了解國內(nèi)外校外教育場所的空間設計特征和活動效果評估方法。（2）實地調(diào)研法：選取大連市部分青少年校外活動場所，進行詳細的實地調(diào)研和采訪，了解其空間設計特征，同時結合青少年的學習需求和興趣愛好，對校外活動場所的活動效果進行評估。（3）問卷調(diào)查法：設計和發(fā)放調(diào)查問卷，收集和分析大連市大中小學生對校外教育場所的需求和評價，探討其對于校外活動場所的空間設計和活動效果的看法和建議。3.預期結果和意義通過對大連市青少年校外活動場所的研究，本研究預期將得到以下結果：（1）了解大連市青少年校外活動場所的空間設計特征，明確其功能需求和空間設計的優(yōu)缺點。（2）探討校外教育場所的活動效果評估方法，根據(jù)青少年的學習需求和興趣愛好，深入分析校外教育場所對活動效果的影響