普通高中體育舞蹈選項(xiàng)課教學(xué)設(shè)計(jì)與可行性研究的開題報(bào)告_第1頁(yè)
普通高中體育舞蹈選項(xiàng)課教學(xué)設(shè)計(jì)與可行性研究的開題報(bào)告_第2頁(yè)
普通高中體育舞蹈選項(xiàng)課教學(xué)設(shè)計(jì)與可行性研究的開題報(bào)告_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

普通高中體育舞蹈選項(xiàng)課教學(xué)設(shè)計(jì)與可行性研究的開題報(bào)告尊敬的評(píng)審專家:我是某某某,就讀于某某某大學(xué),計(jì)劃進(jìn)行一項(xiàng)普通高中體育舞蹈選項(xiàng)課教學(xué)設(shè)計(jì)與可行性研究。在此我向您介紹我的研究計(jì)劃。一、研究背景與意義隨著中國(guó)教育體制改革的深入,越來越多的高中學(xué)生開始選擇選項(xiàng)課程,豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。體育舞蹈作為一種美妙的藝術(shù)形式,受到了越來越多高中學(xué)生的青睞。然而,目前普通高中體育舞蹈選項(xiàng)課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐仍面臨挑戰(zhàn),例如缺乏合適的教材、缺乏專業(yè)的教師以及課程難以滿足學(xué)生的需求等。因此,本研究旨在針對(duì)現(xiàn)有問題進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)一套有效的教學(xué)方案,以滿足學(xué)生的需求和課程要求。二、研究?jī)?nèi)容和方法本研究計(jì)劃對(duì)普通高中體育舞蹈選項(xiàng)課教學(xué)展開系統(tǒng)性、探索性的研究,內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面:1.教學(xué)目標(biāo):分析普通高中體育舞蹈選項(xiàng)課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)。2.學(xué)生需求:通過實(shí)地調(diào)查分析學(xué)生需求和課程內(nèi)容之間的關(guān)系。3.教材設(shè)計(jì):基于研究結(jié)果,設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)和需求的教材。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì):以問題為導(dǎo)向,設(shè)計(jì)既有內(nèi)在邏輯,又貼合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方案。5.教學(xué)實(shí)踐:對(duì)設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行實(shí)踐,進(jìn)行驗(yàn)證、完善。為了實(shí)現(xiàn)上述研究?jī)?nèi)容,本研究借鑒了以下研究方法:1.文獻(xiàn)綜述:回顧前人的相關(guān)研究,挖掘經(jīng)驗(yàn)、問題和未來發(fā)展方向。2.調(diào)查問卷:通過對(duì)高中生的問卷調(diào)查,了解他們對(duì)體育舞蹈選項(xiàng)課程的需求和期望。3.實(shí)地訪談:通過與專業(yè)體育舞蹈教師和學(xué)生的訪談,了解教育的現(xiàn)況和局限,并獲取實(shí)踐中的建議和經(jīng)驗(yàn)。4.課程實(shí)踐:設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并通過實(shí)踐進(jìn)行驗(yàn)證和完善。三、預(yù)期成果和意義本研究的預(yù)期目標(biāo)包括:1.分析普通高中體育舞蹈選項(xiàng)課程的教育需求和教學(xué)目標(biāo)。2.基于前人研究和學(xué)生需求,設(shè)計(jì)一套符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方案和教材。3.對(duì)所設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行實(shí)踐,完善和驗(yàn)證課程的教學(xué)效果。該研究的意義在于:1.為普通高中體育舞蹈選項(xiàng)課程的設(shè)計(jì)提供參考。2.為高中教育體制改革提供理論和實(shí)踐支持。3.提高高中生的技能和興趣,推動(dòng)體育舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展。四、研究的實(shí)施時(shí)間和進(jìn)度計(jì)劃本研究計(jì)劃于2022年9月開始,預(yù)計(jì)需要一年時(shí)間完成。具體的進(jìn)度計(jì)劃如下:1.第一階段(2022年9月—2023年3月):文獻(xiàn)綜述和調(diào)查問卷設(shè)計(jì)。2.第二階段(2023年4月—2023年8月):學(xué)生需求調(diào)查和教材設(shè)計(jì)。3.第三階段(2023年9月—2024年3月):教學(xué)方案設(shè)計(jì)和實(shí)踐驗(yàn)證。4.第四階段(2024年4月—2024年6月):完成論文的撰寫和答辯準(zhǔn)備。五、預(yù)期的經(jīng)濟(jì)投入本研究預(yù)計(jì)需要的經(jīng)濟(jì)投入包括調(diào)查問卷發(fā)放、實(shí)地訪談、教材設(shè)計(jì)和實(shí)踐的教學(xué)費(fèi)用,總計(jì)預(yù)計(jì)需要15000元左右。六、結(jié)論本研究旨在探究普通高中體育舞蹈選項(xiàng)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和可行性,通過分析教學(xué)需求、學(xué)生期望和教學(xué)實(shí)踐等方面,設(shè)計(jì)出一套

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論