部編版語文六年級上學(xué)期《期中考試卷》附答案解析

2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識與運用

1.看拼音，寫詞語。

yongdai()pandeng()hunzhuo()jusang()diyu()

2.下列詞語中字形、加點字讀音完全正確的一項是()

A.蒙古包(meng)唉聲嘆氣(ai)衣裳一碧千里

B.緲得緊(beng)惟妙惟省(xiao)距離技高一籌

C.單博(b6)威風(fēng)邃凜(ITn)匯集跺腳拍手

D苔竄(xian)逑然不同(jiong)干躁自作自受

3.下列各組詞語中加點字的意思相同的一項是()

A.悠然自得不以為繆B.群馬疾馳殊風(fēng)快雨

C.用高臨下居心何在D.心滿意是情同手是

4.選擇合適的語句依次填入下面一段文字的橫線處(填寫序號)。

①它變得沉默

②它都依然努力地生長著

③它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料

④盡管它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲

種子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。從

此,,,_____,。

5.關(guān)于《童年》，下列說法不正確一項是()

A.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大

學(xué)》.

B.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的外祖母、自私殘暴的外

祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

C.《童年》講述的是主人公阿廖沙三歲時隨父親和母親到外祖父家做客時的生活。

D.《童年》以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。

6.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法不正確的一項是()

A.“七八個星天外，兩三點雨山前”兩句巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。

B.《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。

C.《草原》一文，按事情發(fā)展的順序，描繪了“草原風(fēng)光圖”“喜迎遠(yuǎn)客圖”“主客聯(lián)歡圖”。

D.《宇宙生命之謎》是一篇科學(xué)小品文，向我們介紹了科學(xué)家們對“地球之外是否有生命存在”這一課題

的探索。

7.句子積累。

（1）這半學(xué)期,我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹”空曠與幽遠(yuǎn),體會了“黑云翻墨未遮山”

的奇特與歡快，同時我們還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家揮毫寫下“五嶺逶迤烏蒙磅礴”的無畏和樂觀。

（2）那些小丘的線條是那么柔美,就像,,到處,輕輕流入云際。

（3）《窮人》的作者是他的代表作品有《》等。

（4）在“日積月累”中，我感受到孟浩然“待到重陽日,”朋友間的深情厚誼；欣賞到朱熹萬

紫千紅總是春。”的絢麗春天；領(lǐng)悟到賀知章“少小離鄉(xiāng)老大回_”的無奈和凄涼；感動于曹植

“”的愛國熱情。

閱讀與理解（40分）

8.閱讀回答各小題

《狼牙山五壯士》（節(jié)選）

①為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。

②他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走

近了，才下命令狠狠她打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)

士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊

的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的

尸體。

（1）請給以上片段擬一個小標(biāo)題：

（2）畫橫線的句子主要是對人物的描寫和描寫，從這些描寫中我感受到。

（3）選文既描寫了人物群體,也描寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫，其中第句是“面”，整體描寫

;第句是“點”，具體描寫每位戰(zhàn)士的表現(xiàn)。這樣寫的好處是：。

（4）“敵人始終不能前進一步”中“始終”一詞能否刪去？什么？

（5）選文的第⑦、第⑧句能否去掉，為什么？

9.閱讀回答各小題。

十里畫廊，這里實在是美。沿著那流水潺潺、彎彎曲曲的山溪向上走去，你會驚訝地看到，一路上，兩邊

青峰高聳，綠樹如云。人走在這兩山夾峙的山谷中，就像走在一條幽深的胡同里似的，仰頭向上望去，上面是

一線藍(lán)天，兩邊是無數(shù)青峰，這青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百態(tài)，美妙絕倫。它們是那么多，一座挨

著一座，一座有一座的特色，一座有一座的姿態(tài)。它們有的像身背草簍的采藥老人有的像手捧鮮花的妙齡

少女有的像摩天大樓有的像中世紀(jì)的城堡有的雙峰插云像兩根尖尖的竹筍有的一根獨峙

像一枚長長的火箭好看極了。①我實在驚迓:天公允竟用什么神奇的力量，給大自然造出如此變化無窮、

美妙絕倫的景物？②可以毫不夸張地說，這每一座青峰，就是一幅絕妙的好畫，一首優(yōu)美的好詩。③這十里畫

廊的兩邊，就是這無數(shù)的畫，無數(shù)的詩。④它們紛紛地排列在你的面前，張著那綠色的臂K在向你擁包，向你

微笑，向你絮絮低語。⑤啊，朋友置身于如此優(yōu)美的環(huán)境中，你怎能不著迷，不陶醉呢？

(1)給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點。

(2)讀文中畫橫線的部分,圈出作者用來比喻青峰的事物或人物形象,并繼續(xù)聯(lián)想,補充下列句子。

它們有的像身背草簍的采藥老人,是要去深山尋找靈芝草嗎？有的像手捧鮮花的妙齡少女，是嗎？有

的像兩根尖尖的竹筍,是嗎？有的像一枚長長的火箭,是嗎？

(3)讀文中畫波浪線的部分，體會作者是怎樣通過聯(lián)想和想象表達自己的情感的。在第①句中，作者聯(lián)想到

了，說明這樣的美景只能是神來之筆；在第②③句中，作者把青峰比作說明青峰的自然

之美中蘊含著詩情畫意；在第④句中，作者又讓青峰變成親切的人，向人們、、o這樣富有

神韻又清新怡人的美景怎能不讓人喜愛呢？所以在第⑤句中，作者直抒胸臆,表達了自己之情。

(4)請模仿本文,展開聯(lián)想和想象,用上比喻、擬人等修辭手法描寫你見過的一處風(fēng)景。(100字左右)

10.閱讀下列兩則材料，完成小題。

材料一：

記者專訪國際宇航聯(lián)合會空間運載委員會副主席楊宇光(節(jié)選)

記者：請您簡要介紹一下天舟一號。

楊宇光：天舟一號是我國自主研制的首艘貨運飛船，采用兩艙構(gòu)型，由貨物艙和推進艙組成。它總長10.6

米,艙體最大直徑3.35米，起飛重量約13噸，物資運輸能力約為65噸，推進劑補加能力約為2噸，具備獨立

飛行3個月的能力……其有效載荷比例在目前所有的貨運飛船中是最高的。

材料二：

①我是太空“快遞小哥”——天舟一號貨運飛船。我需要把貨物送到“客戶”——天宮二號空間實臉

室的手中。

②我決心一定要運送更多的貨物給它。但我的“車”——運載火箭的運載能力是固定的，若想運更多貨

物，我必須在保證足夠強壯的同時，盡可能減肥。我請來“健身教練”——科研人員助我一臂之力。

③“教練”決定先幫我減腰部贅肉。經(jīng)過多次試驗，他將我的腰部設(shè)計成鏤空形式，這種設(shè)計保留結(jié)構(gòu)

受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，將腰部的重量降低到原來的50%左右，絲毫沒有影響腰部的結(jié)實程度。

④“教練”十分嚴(yán)格，連我的“皮下脂肪”也不放過，他通過控制加工溫度等方法盡可能讓我的外部壁

板變薄。這樣，我的體重又減較了30千克左右。

⑤不僅如此，我的“教練”連貨架也不放過，他們選用了輕質(zhì)高強度材料組成貨架。每一項改進都運用

T多種先進而復(fù)雜的制造工藝。

⑥瘦身計劃圓滿完成，我變得既輕又強壯。

（選自《人民日報》，有刪改）

（1）小明想了解天舟一號的基本情況應(yīng)該閱讀材料，從中了解到它的、等情況。

（2）閱讀材料二第③?⑤自然段，“我的瘦身計劃”先減腰部贅肉，辦法是，再去除“皮下脂肪”，辦

法是又選用了輕質(zhì)高強度材料組成貨架。

（3）材料一和材料二都介紹了天舟一號，你更喜歡哪一則材料？簡要說明理由。

（4）閱讀上面兩則材料后結(jié)合下面的閱讀鏈接,請把你的感悟?qū)懺谙旅娴臋M線上。

【閱讀鏈接】

航天試驗從來沒有平坦大道，總是與高風(fēng)險為伴，可謂“刀尖上的舞蹈”。每每遇到瓶頸和挫折，航天人

都承受著常人難以想象的巨大壓力，有時甚至?xí)楹教焓聵I(yè)獻出寶貴的生命，惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪,

始得玉成。航天探索是勇敢者的事業(yè)，只有不懼失敗、跌倒后重新爬起、繼續(xù)砥礪前行的人，才能摘得世界

科技高峰上的明珠。

（摘編自《中國航天報》評論員文章）

11.我的習(xí)作

根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物,展開豐富的想象,創(chuàng)編一個故事,題目自擬。

要求：（1）故事圍繞主要人物展開。（2）故事情節(jié)完整，盡可能吸引人。（3）試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境

及人物的心理活動.

環(huán)境：夏日傍晚河堤上

人物：明明河邊玩水的同學(xué)

答案與解析

一、基礎(chǔ)知識與運用

1.看拼音，寫詞語。

yongdai()pandeng()hunzhuo()jusang()diyu()

【答案】①.擁戴②.攀登③.渾濁④.沮喪⑤.地獄

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。

解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后聯(lián)合詞語讀一讀,看看是否正

確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“戴、攀、沮、獄”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)

構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.下列詞語中字形、加點字讀音完全正確的一項是()

A.蒙古包(meng)唉聲嘆氣(ai)衣裳一碧千里

B.緲得緊(beng)惟妙惟省(xiao)距離技高一籌

C.單尊(bo)威風(fēng)邀凜(lin)匯集跺腳拍手

D.苔鮮(xian)理然不同(jidng)干躁自作自受

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音的辨析。

A.蒙古包(meng)-----(meng)；

B.緲得緊(beng)——(beng)；

D.苔理(xian)-----(x諳n),干躁-----干燥。

故選Co

3.下列各組詞語中加點字意思相同的一項是()

A.悠然自得不以為然B.群馬棟馳棟風(fēng)快雨

C.居高臨下居心何在D.心滿意是情同手是

【答案】B

【解析】

4.選擇合適的語句依次填入下面一段文字的橫線處(填寫序號)。

①它變得沉默

②它都依然努力地生長著

③它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料

④盡管它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲

種子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。從

此__________________________

【答案】①.①②.③③.④④.②

【解析】

【詳解】本題考查句子的邏輯關(guān)系。

結(jié)合題干內(nèi)容可知：首先,種子在土地上生活不順利，面臨著周圍雜草的嘲笑和排擠。這使得種子感到挫敗,

先是“它變得沉默”，接著是“它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料”，然后是“盡管它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨

的侵襲”最后是“它都依然努力地生長著”。按照句子間的邏輯關(guān)系，句子的順序依次是①③④②。

5.關(guān)于《童年》，下列說法不正確一項是（）

A.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大

學(xué)》。

B.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的外祖母、自私殘暴的外

祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

C.《童年》講述的是主人公阿廖沙三歲時隨父親和母親到外祖父家做客時的生活。

D.《童年》以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查經(jīng)典名著。

《童年》該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活,生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十

年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解,字里行間涌動著一股

生生不息的熱望與堅強。

C.不正確?！锻辍分v述的是主人公阿廖沙三歲時隨母親到外祖父家生活的事。

故選C。

6.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法不正確的一項是（）

A.“七八個星天外，兩三點雨山前”兩句巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。

B.《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。

C.《草原》一文，按事情發(fā)展的順序，描繪了“草原風(fēng)光圖”“喜迎遠(yuǎn)客圖”“主客聯(lián)歡圖”。

D.《宇宙生命之謎》是一篇科學(xué)小品文，向我們介紹了科學(xué)家們對“地球之外是否有生命存在”這一課題

的探索。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。

B.《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境貧困，毅然收養(yǎng)了已故鄰居兩個孤兒這件事。反

映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦,也要互相幫助的高尚品質(zhì)。此項說法不正確。

故選B。

7.句子積累。

（1）這半學(xué)期,我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹”的空曠與幽遠(yuǎn)，體會了“黑云翻墨未遮山

的奇特與歡快，同時我們還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家揮毫寫下“五嶺逶迤烏蒙磅礴”的無畏和樂觀。

（2）那些小丘的線條是那么柔美,就像到處,輕輕流入云際。

（3）《窮人》的作者是，他的代表作品有《》等。

（4）在“日積月累”中，我感受到孟浩然“待至懂陽日”朋友間的深情厚誼：欣賞到朱熹，萬

紫千紅總是春?！钡慕k麗春天；領(lǐng)悟到賀知章“少小離鄉(xiāng)老大回,。”的無奈和凄涼；感動于曹植

",。”的愛國熱情。

【答案】①.江清月近人②.白雨跳珠亂入船③.騰細(xì)浪④.走泥丸⑤.只用綠色渲染

⑥?不用墨線勾勒的中國畫那樣⑦.翠色欲流⑧.列夫?托爾斯泰⑨.戰(zhàn)爭與和平⑩.還

來就菊花?等閑識得東風(fēng)面?鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?捐軀赴國難?視死忽如歸

【解析】

【詳解】本題考查課文知識的積累

（1）分別出自唐代孟浩然的《宿建德江》、宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》和毛澤東的《七

律?長征》，默寫時注意“清、跳、船、騰”容易寫錯。

（2）選自老舍的散文《草原》，默寫時注意“墨、勒、翠”容易寫錯。

（3）選自課文《窮人》。作者是俄國的列夫?托爾斯泰，他的代表作還有《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。

（4）分別出自唐代孟浩然的《過故人莊》、宋代朱熹的《春日》、唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》和三國曹的《白

馬篇》，默寫時注意“菊、鬢、衰、軀”容易寫錯。

閱讀與理解（40分）

8.閱讀回答各小題。

《狼牙山五壯士》（節(jié)選）

①為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙

②他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走

近了，才下命令狠狠地打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)

士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊

的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的

尸體。

(1)請給以上片段擬一個小標(biāo)題：

(2)畫橫線的句子主要是對人物的描寫和描寫，從這些描寫中我感受到o

(3)選文既描寫了人物群體,也描寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫，其中第句是“面”，整體描寫

;第句是“點”，具體描寫每位戰(zhàn)士的表現(xiàn)。這樣寫的好處是：o

(4)“敵人始終不能前進一步”中“始終”一詞能否刪去？為什么？

(5)選文的第⑦、第⑧句能否去掉，為什么？

【答案】(1)痛擊敵人

(2)①.動作②.神態(tài)③.戰(zhàn)士們對敵人深深的仇恨和作戰(zhàn)的英勇無畏。

(3)①.點面結(jié)合②.②③.五位戰(zhàn)士痛擊敵人的情形④.③④⑤⑥⑤.既讓讀者感受

到了每位戰(zhàn)士的英勇，又感受到了整體的團結(jié)勇敢,表達了作者對五壯士深深的贊美和敬仰之情；

(4)不能刪去?！笆冀K”的意思是從開始到最后，去掉后就不能準(zhǔn)確說叫五壯士抗擊敵人的效果，不能很好

地體現(xiàn)五壯土英勇頑強的精神。

(5)選文的第⑦、第⑧句不可以去掉。因為這寫出了五位壯士的殲敵成果，襯托出五位壯士作戰(zhàn)英勇。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查擬寫小標(biāo)題。

從為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他

們利用險要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去”可知,這段寫的是五位壯士利用地形的優(yōu)勢反

擊敵人，可擬寫標(biāo)題為“打擊敵人”。

【小問2詳解】

本題考查了人物描寫的理解與掌握。

結(jié)合文段內(nèi)容劃線句“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一

槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈,好使出渾

身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊?！笨梢缘贸鍪菍θ宋?/p>

的動作和神態(tài)描寫。從“扔”“掄”“瞄準(zhǔn)”等可以看出是動作描寫，從“沉著"''把臉繃得緊緊的”“全

神貫注”等可以看出是神態(tài)描寫。從這此描寫中，我感受到戰(zhàn)上們不懼生死的勇氣,英勇獻身的魄力。

【小問3詳解】

本題考查了點面結(jié)合的描寫方法。

閱讀選文內(nèi)容,從“為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計劃地把大批敵人

引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去?！笨芍颂幟鑼懥巳宋锶?/p>

體，寫出了五個戰(zhàn)士利用地形痛擊敵人的場景；從“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了，才下命令狠

狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要

把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人

射擊?！笨芍?，此處是對每一位戰(zhàn)士的細(xì)節(jié)描寫，故選文既描寫了人物群休，也描寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法

叫點面結(jié)合,這樣寫的好處是：更能讓讀者身臨其境,對這種英勇無懼的狀態(tài)感同身受,是人物的形象更鮮明,

表達了作者對五個戰(zhàn)士的敬佩。

小問4詳解】

本題考查對詞語含義的理解。

“敵人始終不能前進一步”是在展現(xiàn)五個戰(zhàn)士英勇殺敵，頑強的品質(zhì)。其中的“始終”不能刪去，“始終”

就是在說敵人面對五名戰(zhàn)士的抵擋,一點辦法都沒有,更加突出了五個戰(zhàn)士的熱血與英勇。

【小問5詳解】

本題考查了對句子的理解和分析。

結(jié)合選文內(nèi)容可知,選文的第⑦、第⑧句不可以去掉?！皵橙耸冀K不能前進一步?！薄皺M七豎八地躺著許多

敵人的尸體?！边@兩句是在寫五個戰(zhàn)士阻擋敵人的結(jié)果,是奮勇殺敵的體現(xiàn),去掉之后選文不完整,不能更好

的襯托出五位戰(zhàn)士的頑強品質(zhì)。

9.閱讀回答各小題。

十里畫廊，這里實在是美。沿著那流水潺潺、彎彎曲曲的山溪向上走去，你會驚訝地看到，一路上，兩邊

青峰高聳，綠樹如云。人走在這兩山夾峙的山谷中，就像走在一條幽深的胡同里似的，仰頭向上望去，上面是

一線藍(lán)天，兩邊是無數(shù)青峰，這青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百態(tài)，美妙絕倫。它們是那么多，一座挨

著一座，一座有一座的特色，一座有一座的姿態(tài)。它們有的像身背草簍的采藥老人有的像手捧鮮花的妙齡

少女有的像摩天大樓有的像中世紀(jì)的城堡有的雙峰插云像兩根尖尖的竹筍有的一根獨峙

像一枚長長的火箭好看極了。①我實在驚訝：天公筮竟用什么神奇的力量，紿大自然造出如此變化無窮,

麥妙免遭的景物?②漢必至丕登張四旗，送嗓一座看崢，菰覆一悒絕妙的好孰一道優(yōu)送的好詩。③連十里敷

廊的兩邊，就是這無數(shù)的畫，無數(shù)的詩。④它們紛紛地排列在你的面前，張著那綠色的臂膀在向你擁抱，向你

微笑，向你絮絮低語。⑤啊，朋友置身于如此優(yōu)美的環(huán)境中，你怎能不著迷，不陶醉呢？

(1)給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點。

(2)讀文中畫橫線的部分,圈出作者用來比喻青峰的事物或人物形象,并繼續(xù)聯(lián)想,補充下列句子。

它們有的像身背草簍的采藥老人,是要去深山尋找靈芝草嗎？有的像手捧鮮花的妙齡少女，是嗎？有

的像兩根尖尖的竹筍,是嗎？有的像一枚長長的火箭,是嗎？

（3）讀文中畫波浪線的部分,體會作者是怎樣通過聯(lián)想和想象表達自己的情感的。在第①句中，作者聯(lián)想到

了,說明這樣的美景只能是神來之筆；在第②③句中，作者把青峰比作說明青峰的自然

之美中蘊含著詩情畫意；在第④句中，作者又讓青峰變成親切的人，向人們、、。這樣富有

神韻又清新怡人的美景怎能不讓人喜愛呢？所以在第⑤句中，作者直抒胸臆,表達了自己之情。

（4）請模仿本文,展開聯(lián)想和想象,用上比喻、擬人等修辭手法描寫你見過的一處風(fēng)景。（100字左右）

【苔案】9.；；；；,；,...

10.采藥老人妙齡少女摩天大樓中世紀(jì)的城堡竹筍火箭

準(zhǔn)備迎接遠(yuǎn)道而來的朋友想鼓鼓勁進行拔高比賽想飛到太空中看風(fēng)景

11.①.天公②.好畫③.好詩④.擁抱⑤.微笑⑥.絮絮低語⑦.對大自然

的熱愛

12.沿著十字鋪的小路，我來到了一片銀杏樹林。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，樹葉翩翩起舞，多么像一把把精巧可

愛的小扇子在快速地扇動著。好像在歡迎我的到來。更有趣的是，樹葉的邊緣呈金黃色,仿佛鑲了一層金邊，

這都是秋的杰作。那片楓樹林尤其吸引我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它如同一片熊熊燃燒的烈火,那么紅，那么艷。那一片

片樹葉，似乎是一群搖搖晃晃的從空中降落的小傘兵.一陣秋風(fēng)吹過,幾片楓葉飄飄悠悠地落了下來,我急忙

撿起一片夾進書中,將這美好的一刻珍藏起來。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查標(biāo)點符號的運用。

這句中“有的像……有的像……有的像……”句式并列一致，運用排比、比喻的修辭手法，“有的像……”

后用分號；“有的雙峰插云”和“像兩根尖尖的竹筍”短暫停頓,中間用逗號：“有的一根獨峙”和“像一

枚長長的火箭”短暫停頓，中間用逗號，“像一枚長長的火箭”后列舉未盡。需用省略號。

【小問2詳解】

本題考查尋找比喻句中的喻體及根據(jù)事物的特點進行想象的能力。

從句中找到“像”這一比喻詞，它后面的“身背草簍的采藥老人”“手捧鮮花的妙齡少女”“摩天大

樓”“中世紀(jì)的城堡”“雙峰插云”“兩根尖尖的竹筍”“一枚長長的火箭”等即為喻體；補充句子時，要

先明確事物的特點,然后據(jù)此展開想象。如“兩根尖尖的竹筍”，由“筍”想到的首先是它拔節(jié)的速度

快，“兩根”又可以看作是互相較勁的兩個人，有比賽的意味,所以可想象它們在為拔高比賽進行鼓勁。

【小問3詳解】

本題考查對句子的感悟。

答題時注意對應(yīng)的句子，①句根據(jù)“天公究竟用什么神奇的力量”可知這句中作者聯(lián)想到了天公，說明這樣

的美景只能是神來之筆；②③句中運用比喻修辭手法，“青峰”為本體，“一幅絕妙的好畫”“一首優(yōu)美的

好詩”為喻體；④句中“擁抱、微笑”均為人格化描寫，這句運用擬人修辭手法；寫出讓人喜愛的美景；⑤

句中“怎能不著迷，不陶醉呢”是一個反問句，表達令人著迷、陶醉的意思,表達出作者對大自然的熱愛之情。

【小問4詳解】

本題考查仿寫句子能力。

解答此題，聯(lián)系本文運用的修辭手法，再結(jié)合生活實際，運用比喻、擬人等修辭手法表現(xiàn)自己的想象和聯(lián)想，使

文章內(nèi)容充實。如：沿著十字鋪的小路，我來到了一片銀杏樹林。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，樹葉翩翩起舞,多么像

一把把精巧可愛的小扇子在快速地扇動著。好像在歡迎我的到來。更有趣的是，樹葉的邊緣呈金黃色,仿佛鑲

了一層金邊，這都是秋的杰作。那片楓樹林尤其吸引我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它如同一片熊熊燃燒的烈火,那么紅，那么

艷。那一片片樹葉，似乎是一群搖搖晃晃的從空中降落的小傘兵。一陣秋風(fēng)吹過，幾片楓葉飄飄悠悠地落了下

來，我急忙撿起一片夾進書中，將這美好的一刻珍藏起來。

或：冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生

的畫。春姑娘展開了笑臉，太陽紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦?像年輕的母親的手。隨著春姑娘輕快的步

伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的，綠綠的。在公園里,到處都可以看見這一些生命力頑強

的小草。許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河

水忽然被一陣悅耳動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！天空上，怎么是五

顏六色的呢？啊，原來孩子們在放風(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升

著，多么使人心曠神怡的景象啊！

10.閱讀下列兩則材料,完成小題。

材料一：

記者專訪國際宇航聯(lián)合會空間運載委員會副主席楊宇光（節(jié)選）

記者：請您簡要介紹一下天舟一號。

楊宇光：天舟一號是我國自主研制的首艘貨運飛船，采用兩艙構(gòu)型，由貨物艙和推進艙組成。它總長10.6

米,艙體最大直徑3.35米,起飛重量約13噸，物資運輸能力約為65噸，推進劑補加能力約為2噸，具備獨立

飛行3個月的能力……其有效載荷比例在目前所有的貨運飛船中是最高的。

材料二：

①我是太空“快遞小哥”——天舟一號貨運飛船。我需要把貨物送到“客戶”——天宮二號空間實驗

室的手中。

②我決心一定要運送更多的貨物給它。但我的“車”——運載火箭的運載能力是固定的，若想運更多貨

物，我必須在保證足夠強壯的同時，盡可能減肥。我請來“健身教練”——科研人員助我一臂之力。

③“教練”決定先幫我減腰部贅肉。經(jīng)過多次試驗，他將我的腰部設(shè)計成鏤空形式，這種設(shè)計保留結(jié)構(gòu)

受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，將腰部的重量降低到原來的50%左右，絲毫沒有影響腰部的結(jié)實程度。

④“教練”十分嚴(yán)格，連我的“皮下脂肪”也不放過，他通過控制加工溫度等方法盡可能讓我的外部壁

板變薄。這樣，我的體重又減輕了30千克左右。

⑤不僅如此，我的“教練”連貨架也不放過，他們選用了輕質(zhì)高強度材料組成貨架。每一項改進都運用

了多種先進而復(fù)雜的制造工藝。

⑥瘦身計劃圓滿完成，我變得既輕又強壯。

（選自《人民日報》，有刪改）

（1）小明想了解天舟一號的基本情況應(yīng)該閱讀材料從中了解到它的、等情況。

（2）閱讀材料二第③?⑤自然段，“我的瘦身計戈先減腰部贅肉，辦法是，再去除“皮下脂肪”，辦

法是,又選用了輕質(zhì)高強度材料組成貨架。

（3）材料一和材料二都介紹了天舟一號，你更喜歡哪一則材料？簡要說明理由。

（4）閱讀上面兩則材料后結(jié)合下面的閱讀鏈接,請把你的感悟?qū)懺谙旅娴臋M線上。

【閱讀鏈接】

航天試驗從來沒有平坦大道，總是與高風(fēng)險為伴，可謂“刀尖上的舞蹈”。每每遇到瓶頸和挫折，航天人

都承受著常人難以想象的巨大壓力，有時甚至?xí)楹教焓聵I(yè)獻出寶貴的生命，惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪,

始得玉成。航天探索是勇敢者的事業(yè)，只有不懼失敗、跌倒后重新爬起、繼續(xù)砥礪前行的人，才能摘得世界

科技高峰上的明珠。

（摘編自《中國航天報》評論員文章）

【答案】（1）①.一②.大小③.重量

（2）①.將我的腰部設(shè)計成鏤空形式②.通過控制加工溫度等方法盡可能讓我的外部壁板變薄

（3）喜歡材料二。材料二用生動形象的語言介紹了如何給“天舟一號瘦身”，增添了文章的趣味性,能引起

讀者的閱讀興趣。

（4）任何科學(xué)試驗都是與危險相伴的,航天試驗也不例外,一代代科學(xué)家不懼失敗、砥礪前行才有了我國今

天的成就。我們要學(xué)習(xí)他們這種精神。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查了對材料內(nèi)容的理解。

通過閱讀材料一“天舟一號是我國自主研制的首艘貨運飛船，采用兩艙構(gòu)型，由貨物艙和推進艙組成。它總

長10.6米,艙體最大直徑3.35米,起飛重量約13噸,物資運輸能力約為65噸,推進劑補加能力約為2噸,具

備獨立飛行3個月的能力……其有效載荷比例在目前所有的貨運飛船中是最高的。”可知，小明想了解天舟

一號的基本情況應(yīng)該