2023年北京市海淀區(qū)初二（上）期末語文試卷

2023北京海淀初二（上）期末

語文

一、基礎(chǔ)?運用（共19分）

某校初二年級開展“探尋身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們通

過實地走訪、網(wǎng)上查閱等方式，探尋到許多寶貴的文化遺產(chǎn)。請你參與

活動并完成下列任務(wù)。

皇家園林杰作----頤和園

1.下面的文字選自“頤和探寶”組同學(xué)撰寫的“身邊的文化遺產(chǎn)頤和

園的長廊”報告中的前言部分，請閱讀文段，完成任務(wù)。

捉起著名皇家園林頤和園，你首先想到的也許是清波激涌的昆明湖、典

雅古樸的亭臺軒榭、俯仰生（zi）的草樹花……而我們小組此行探訪的

是頤和園中最富文化藝術(shù)氣息的長廊。廊間的每根榜?梁上繪制的彩畫，

色彩明艷，內(nèi)容豐富?！敖瓥|二喬”“周敦頤愛蓮”“蘇軾夜游承天寺”

“三借芭蕉扇”語文課本中同學(xué)們熟悉的許多人物、場景，惟妙惟

肖地呈現(xiàn)在長廊的楊梁上，足見設(shè)計者的O

（1）文段拼音處應(yīng)填入的漢字、加點字的讀音、橫線處應(yīng)使用的詞語，

全都正確的一項是（）

A.資xiao因地制宜B.資xiao因地制宜

C.姿Xia。別具匠心D.姿xiao別具匠心

（2）文段中提到的“江東二喬"曾出現(xiàn)在唐代詩人的《赤璧》一

詩里。其中“"兩句，詩人借對歷史的獨特認識來表達

對自身境遇的感慨。

2.楹聯(lián)是頤和園中一道獨特的文化景致，令同學(xué)們久久回味。亭臺映水，

小徑蜿蜒，翠竹環(huán)繞。此番美景，讓同學(xué)們不禁想起頤和園道存齋西側(cè)

的一副楹聯(lián)。請根據(jù)情境，選出上、下聯(lián)。（依次填寫序號）

①綠竹成陰環(huán)曲徑②一徑竹陰云滿地③朱闌倒影入清池④半簾花影

月籠紗

3.小組策劃以“頤和園的橋”為專題開展一次講座。下面是同學(xué)們文字

稿中的部分句子，其中四字詞語或修辭方法的使用不正確的一項是

（）

A.知魚橋身材較矮，貼近水面，仿佛在與水中游魚對視，頗有些“知魚

之樂”的意趣。

B.玉帶橋的橋身用漢白玉和青白石砌成，整座橋的造型宛如一條玉帶，

設(shè)計巧妙絕倫。

C.十七孔橋偃臥在昆明湖蕩漾的碧波上，17個孔層出不窮，孔孔相連，

恰若長虹臥波。

D.鏡橋的橋名出自唐代大詩人李白的詩句“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，

富含文化意蘊。

非遺民間寵兒一一沙燕風(fēng)箏

4."沙燕風(fēng)箏"是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下面是"比翼齊飛"組同學(xué)以沙燕

風(fēng)箏的口吻，撰寫的一段介紹文字。請你閱讀并完成任務(wù)。

我是沙燕風(fēng)箏，已經(jīng)一百七十多歲啦！我屬于曹氏風(fēng)箏一脈。想當(dāng)初，

曹雪芹先生著書記錄風(fēng)箏的制作方法，來幫助窮人謀生。此后，我在民

間便大受歡迎。我的制作工序很講究，有“扎”“糊”“繪”“放”四

藝呢！“扎”要講究對稱；“糊”要全體平整，干凈利落；“繪”要著

色鮮艷亮麗，遠眺清楚，近看真實；“放”是指制作的最后階段要試飛，

依據(jù)風(fēng)力調(diào)整提線角度。你看！人們在我身上點綴了牡丹、

蝙蝠等吉祥圖案，寓意富貴幸福。我的家族成員也很多，肥燕是健壯男

子，瘦燕是嫻靜的女子，雛燕、小燕、半瘦燕分別是嬰兒、小孩和青年。

男男女女，大大小小，真是個大家族呢！我的家族體系是不是很符合你

們?nèi)祟悓易迮d旺、圓圓滿滿的美好期冀？

（1）根據(jù)文段內(nèi)容，橫線處填入的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我不但制作工序繁瑣，而且身上還有好多吉祥圖案。

B.我不但制作工序考究，而且還承載著好多文化寓意。

C.因為我制作工序繁瑣，所以身上繪有好多吉祥圖案。

D.因為我制作工序考究，所以還承載著好多文化寓意。

（2）有位同學(xué)買了幾只沙燕風(fēng)箏贈送給家中親戚，并在風(fēng)箏上配了祝福

文字。下面的祝福文字語氣不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.肥燕風(fēng)箏送叔叔。您可是家中的頂梁柱！愿您身體健健康康，事業(yè)蒸

蒸日上！

B.瘦燕風(fēng)箏送舅媽。喜歡上面九只蝙蝠吧？"蝠""福"同音，愿您永遠幸福

美麗！

C上匕翼風(fēng)箏送給姐姐和姐夫。祝你們比翼雙飛，家庭美滿，事業(yè)有成哦！

D."學(xué)足三余"風(fēng)箏送表哥。難道不應(yīng)該抓緊時間努力學(xué)習(xí)嗎？祝你進步!

百年國醫(yī)翹楚一一同仁堂中醫(yī)藥文化

5.下面是“懸壺濟世”組準(zhǔn)備的一段介紹同仁堂的文字。請閱讀文段，

完成任務(wù)。

同仁堂中醫(yī)藥文化，歷史悠久，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。同仁堂

品牌創(chuàng)始人樂顯揚以“同仁”二字為堂名，意為“同修仁德，濟世養(yǎng)生”。

三百多年來，同仁堂恪守“炮制雖繁口不敢省人工，品味雖貴口不敢減

物力”的祖訓(xùn)，在選料、工藝等方面執(zhí)行嚴格的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)營的中草藥和

丸、散、膏、丹等中成藥，以“配方獨特、選料上乘、工藝精湛、療效

顯著”而享譽海內(nèi)外。牛黃清心丸、十香暖臍膏、舒筋活血定痛散、透

骨鎮(zhèn)風(fēng)丹等同仁堂中醫(yī)藥流傳至今，惠及大眾。作為中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化杰出

代表的同仁堂，在坐館行醫(yī)、制藥售藥、中醫(yī)藥展示普及等方面，都彰顯了重義、愛

人、厚生的中國醫(yī)藥文化價值觀。

（1）下面是小組討論時的發(fā)言內(nèi)容，請你補充完整。

討論主題1:探秘“同仁堂中藥”

京京：難怪同仁堂的中藥享譽海內(nèi)外，這和一代代同仁堂人恪守祖訓(xùn)分不開?。〔贿^，我我故意把兩

句祖訓(xùn)中一個共同的字隱去了，但這個字很重要。根據(jù)語境，你覺得方框處應(yīng)填的這個字是①“____

。（A.必B.亦）

天天：我也有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，文段說的“丸、膏、散、丹”是藥的幾種樣態(tài)，我知道其中“散”是

粉末狀。因此，“舒筋活血定痛散”的“散”讀音應(yīng)該為②_____。（A.sanB.san）

討論主題2：揭秘“同仁堂商標(biāo)的文化內(nèi)涵”

南南：同仁堂商標(biāo)模仿漢朝瓦當(dāng)造型，讓我感受到古老悠久氣息?啟

北京同仁堂商標(biāo)

功先生題寫的“同仁堂”三個大字，端正莊嚴，大氣厚重。

北北：是呀！還有兩條尊貴的中國龍，濃濃的中國風(fēng)??！我查了資料?，

這兩條“龍”也與中藥藥材蛤蛇的形象相似。

明明：讀了上面的資料，聽了你倆的一番話，我理解了這個商標(biāo)的含

義：③_______

（2）請你壓縮文段畫線句，提取主要信息，作為小組報告的標(biāo)

題:O

二、古詩文閱讀（共18分）

（-）默寫。（共4分）

6.（1）入則無法家拂士國恒亡。（孟子《生于憂患，死

于安樂》）

（2）古詩中詩人常常借典故以古寓今，含蓄表達自己的情思志向?！堆?/p>

門太守行》中""借"黃金臺"的典故，贊揚了邊關(guān)將士

誓死衛(wèi)國的壯志豪情；《漁家傲?天接云濤連曉霧》中，""一句

借《莊子?逍遙游》中"大鵬”的典故，含蓄表達了詞人對理想世界的追求。

（二）

閱讀《春望》《絕句》，完成下面小題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

絕句

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

7.對上面兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.《春望》首聯(lián)中“破”字寫出國都破敗悲涼狀況，“深”字呈現(xiàn)了荒

草叢生的凄涼情景。

B.《春望》記錄了詩人在戰(zhàn)亂中的所見所感，抒發(fā)了憂國思親之情，深

沉蘊藉，感動人心。

C.《絕句》中“江碧鳥逾白”一句，詩人以江水的碧綠與鳥羽的潔白相

襯，色彩明麗清新。

D.《絕句》由對眼前故鄉(xiāng)美景的描寫轉(zhuǎn)為直抒胸臆，筆意急轉(zhuǎn)，表達了

對故鄉(xiāng)的深切思念。

8.杜甫《春望》中的“感時花濺淚”、《絕句》中的“山青花欲燃”詩

句，都借花傳情。結(jié)合內(nèi)容，分別說說詩人是如何借“花”傳情的。

（三）

閱讀《得道多助，失道寡助》和選自《史記》的兩則材料，完成下面小

題。

得道多助，失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。

夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不

高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也,委而去之，是地利不如人

和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革

之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天

下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

【材料一】

莊襄王①元年，大赦罪人，修②先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民。東周

與諸侯謀秦，秦使相國呂不韋誅之，盡入其國。秦不絕其祀，以陽人地賜周

君，奉其祭祀。

（《史記?秦本紀第五》）

【材料二】

王③行暴虐侈傲，國人謗④中王。召公諫日：“民不堪命矣。”王怒，得

衛(wèi)巫⑤，使監(jiān)謗者，以告則殺之。其謗鮮矣，諸侯不朝。三十四年，王益

嚴，國人莫敢言，道路以目.…三年，乃相與畔，襲厲王。厲王出奔于彘⑥。

（《史記?周本紀第四》）

［注釋］①莊襄王：秦國國君。②修：封賞。③王：指周厲王。④謗：批評

指責(zé)。⑤衛(wèi)巫：衛(wèi)國的神巫。⑥彘（Zhi）:地名，今山西霍州。

9.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.三里之城以告則殺之汝之不惠

B.委而去之一狼徑去成禮而去

C.布惠于民出奔于彘告之于帝

D.諸侯不朝朝發(fā)白帝朝思暮想

10.對文章和材料中畫線語句的翻譯、依據(jù)語境作出的理解，全都正確

的一項是（）

［甲］城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也

翻譯：城墻不是不高，護城河不是不深，武器裝備不是不精良，糧食供

給不是不充足。

理解：這句話連用四個雙重否定句，充分有力地論證了“天時不如地利”

的道理。

［乙］秦不絕其祀，以陽人地賜周君，奉其祭祀

翻譯：秦國沒有斷絕東周的祭祀，把陽人這個地方賜給了東周國君，供

奉他們的祖先。

理解：莊襄王善待東周君王，與他之前的治國之策一脈相承，體現(xiàn)了他

的仁政思想。

［丙］國人莫敢言，道路以目

翻譯：國人沒有誰敢說話，在道路上碰到了，都用目光示意。

理解：周厲王殺害指責(zé)自己的百姓，所以百姓不敢說話，就用眼神交流

要把厲王趕出國都。

11.閱讀上面兩則材料，用自己的話分別說說“得道”與“失道”在莊

襄王和周厲王身上的具體表現(xiàn)。

三、名著閱讀（共5分）

12.在《昆蟲記》閱讀成果分享課上，請你完成下面的任務(wù)。

(1)為創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)情境，語文課代表提議同學(xué)們把自己網(wǎng)課頭像換成

《昆蟲記》中自己喜歡的一種昆蟲形象，取一個與之匹配的、有意思的

網(wǎng)名，并說明取名的原因。

我的網(wǎng)名：①

取名原因：②_________________

(2)下面是“跟著法布爾學(xué)探究”專題小組匯報發(fā)言的部分內(nèi)容，請你

補充完整。

冬冬：《昆蟲記》中呈現(xiàn)科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先猜

測假設(shè)后求證”的實驗探究方法。我發(fā)現(xiàn)，法布爾為了揭開昆蟲的奧秘，

不斷地假設(shè)，反復(fù)地推理，嚴密地求證，一步一步逼近真相。比如，。

TT:說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。我們也要學(xué)習(xí)法布爾積極

探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神。

四、現(xiàn)代文閱讀(共18分)

(―)

閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

①游廊是中國古典園林中最富特色的建筑之一。最初游廊是屋檐下一個

狹長的過道或獨立有頂?shù)耐ǖ?，有遮陽、避雨和小憩的功能。后來它?/p>

為連綴園林主體建筑的紐帶，起到劃分景區(qū)、增加景深、引導(dǎo)觀賞線路、

連接景物與環(huán)境等重要作用。

②除了這些實用價值，游廊還具有獨特的審美價值?；蝌暄焉狡?、凌空

水上，或穿越花叢、隱現(xiàn)竹林，為園林增添了許多藝術(shù)情趣。游廊自身

形態(tài)也極美。直廊走勢較平直，曲廊形體曲折逶迤，水廊如臥虹臨水，

都展現(xiàn)出不同韻味的形態(tài)美。例如

③游廊還可以發(fā)揮"借景"和"點景”的妙用。絕大多數(shù)的游廊都為兩面通透

的空廊，這種結(jié)構(gòu)十分利于"借景、當(dāng)人們站在空廊一側(cè)望向?qū)γ?，?/p>

站在空廊之內(nèi)望向四方，空廊的柱防、楣子和欄桿，自然形成了眼前美

景的精美畫框，或框定幾樹桃花，或框住一帶遠山，或收入流云飛……一

幅幅或動或靜的風(fēng)景畫，讓園林之美產(chǎn)生了流動延續(xù)的最佳觀賞效果。

而"點景”的妙用要基于游廊位置和自身形態(tài)。四周高木蓊郁，鳥語花香，

流水淙淙。一座廊橋，架于溪上，蜿蜒曲折，點綴其間，豐富了建筑的

整體審美表現(xiàn)力，讓整個畫面生動雅致起來。

④“天人合一”是中華文化的精髓，這一思想也體現(xiàn)在廊的建造中。依山

而建時，設(shè)計順應(yīng)地形變化的波折廊；臨水而建時，建造凌駕于水面的

折形……設(shè)計者和匠師們秉承著"雖由人作，宛自天開”的設(shè)計理念，表達

了對自然之趣的追求。

【材料二】

①古典園林多是一家一戶的私人宅第，占地面積很小，就需要靠大量的

墻體來分隔景區(qū)，以開拓景深。園墻上的花窗也因此具有了溝通空間、

通風(fēng)透光之實用功能，被形象地稱為"園林之眼"。

②同時，花窗還具有審美價值。它造型多變，紋飾精美，既可使平直的

墻面一掃呆板之感，又因不同光線的照射，使花窗的投影猶如一幅幅斑

駁陸離、變幻不定的水墨畫，美不勝收，頗有藝術(shù)之趣。

③花窗有空窗、漏窗、盲窗等多種樣式?？沾笆莾H有窗洞沒有窗根的窗，

有增加空間視覺的作用。窗根上、窗洞中被裝飾上了各色各樣紋飾圖案

的漏窗，營造的是"既通又隔，似通還隔"之美，這是古代文人墨客最喜

愛的。"盲窗”是在墻體。上起裝飾作用的窗子，與漏窗不同的是，盲窗

是封閉的，無法起到通透的效果。李漁曾有"尺幅窗，無心畫"之言，是

啊，當(dāng)天地被花窗如此美妙地框成一幅畫，與人力所作的“有心畫"相較，

"天然去雕飾"的妙處，難以言說。

④花窗紋飾的構(gòu)圖巧妙，具有豐富的文化內(nèi)涵。云紋是古人用以刻畫天。

上之云的紋飾，寓意吉祥、高升；龜背紋又稱龜背錦，是一種龜紋形式

的圖案，寓意長壽安康；冰裂紋圖案以堅冰出現(xiàn)裂紋表示大地回春，萬

物復(fù)蘇，寓示不如意已過去，美好即將到來；方勝是由兩個菱形壓角相

疊而成的圖案，有心心相連而制勝之意，既可象征團結(jié)一心而事業(yè)成功，

也可象征男女之間堅貞的愛情。

⑤花窗的紋飾在今天也隨處可見。北京冬奧會開幕式。上，運動員腳下

地板的圖案就是不斷變換的“中國窗"。這些取材于中國傳統(tǒng)門窗圖案的

紋樣，攜著千古的風(fēng)，出現(xiàn)在運動員的腳下，精彩紛呈，不僅展現(xiàn)了中

華文化的豐富多姿，更表達了"打開窗口看中國"的美好寓意。

（有刪改）

13.在［材料一］橫線處需要填寫一個例子，你認為哪個恰當(dāng)？說明理由。

［甲］北京北海公園的爬山廊，就有效地借助曲尺形的廊道，把山坡上下的

建筑與景致有機連接，形成完整有序的景觀。

［乙］北京頤和園排云殿北側(cè)通往佛香閣的半壁爬山廊，依山而建，蜿蜒向

上，宛若游龍騰躍飛走，使得古典雅致的風(fēng)格又添飛揚靈動之韻。

14.從下面兩幅圖片中任選一幅，依據(jù)［材料二］的相關(guān)信息，簡要說明冬

奧會開幕式上運動員人場時腳下地板圖案的名稱和寓意。

15.游廊和花窗都是中國園林建筑中不可或缺建筑樣式，具有多方面的

價值。從上述兩則材料中我們可以了解到，它們都具有①、審美價

值和②。（每空限4個字）

（二）

閱讀散文《家在西山湖水間》，完成下面小題。

家在西山湖水間

①天已經(jīng)很冷了。冬天蘇州的西山，多少有了一點"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨

自開”的靜謐之意。西山的古村、古宅、古橋、古道、古石刻等等，由這

種靜謐之意的配合和烘托，呈現(xiàn)出更濃、更靜、更深、更古樸的意味和

氣息。

②有一個古村叫明月灣。只是，今天的明月灣不是"水抱青山山抱花，花

光深處有人家”的明月灣，這是冬天里的明月灣。

③游人是有的，不多，也不少，恰恰好。既有鮮活的聲響，又不至于過

分喧嘩；既給安靜的古村帶來外面世界的現(xiàn)代氣息，又不是那么地莽撞

和突兀。

④我們走在明月灣的石板街上，我們經(jīng)過村落里的一些老宅、舊宅，我

們看到村落里的門樓、窄巷，我們停在一座祠堂前，我們站在一棵古樹

下，我們不但放慢腳步，連說話交談都是輕輕的，好像怕驚動了什么。

⑤那是什么呢？那是歷史沉淀下來的生活，那是現(xiàn)代社會的另一個面目。

雖然在冬季，明月灣仍然如同一幅長軸畫卷，全方位地、毫無保留地將

它們展示出來了。

⑥且讓我們踏進一座老宅去看一看。

⑦大門口的臺階上，零散地坐著幾位大媽和老太太。早晨的霧氣散了，

太陽出來了，她們在這里曬太陽，做著手工活，隨便地說說話，或者為

游人指點一二。院子里掛滿了腌制的魚、肉、雞、鴨，滿是生活的味道。

說這里是一個景點，其實它更像是一個日常生活的普通場所，是明月灣

老人們的一個聚集處，老人和老宅，都是一個"老"字，卻讓我們感覺到

了新鮮，感受到了近切，讓我們怦然心動。

⑧走出老宅，在石板老街上隨便地走著，可能忽然就多愁善感起來，忽

然就心思細膩起來。一個粗糙的小竹簍，一捆雜亂的干柴火，都能夠激

蕩起情感的漣漪。也許，這些年來，我們將這些普通而又樸素的情感丟

失了，遺忘了。它們是那么的簡單而豐富，它們是那么的樸素而飽滿。

⑨踏進黃氏宗祠，原本是想看看這座建于乾隆四十九年清代建筑的特色，

結(jié)果第一眼就被大廳的幾副對聯(lián)吸引了：

人居?xùn)|晉風(fēng)流后，家在西山湖水間；

心氣和平事理通達，德性堅定品節(jié)詳明；

守古老家風(fēng)惟孝惟友，教后來恒業(yè)日讀日耕。

⑩被它們拖住了腳步，挪不開了，不想走了，細細地讀了一遍，再讀一

遍，用手機拍下來，以后、再以后，都還會慢慢地品味一一總共不到五

十個字，已經(jīng)概括出這個家族的許許多多，甚至一切的一切。

?老宅之所在，做人之準(zhǔn)則，良好的家風(fēng)，嚴格的家教，深厚文脈，淵

博知識，等等等等。就幾十個字，已經(jīng)足夠，已經(jīng)讓我們的內(nèi)心沉甸甸、

熱乎乎，似乎已經(jīng)可以滿載而歸了。

?且慢，接下來走進宗祠里的村史館，我們再一次被征服了。

?盡管今天我們已經(jīng)無從考證明月灣的建村年代，但是感謝一代又一代

的文人墨客，他們的詩文，留到了今天，才讓我們得以知曉，早在一千

多年前的唐代，明月灣就已聞名遐邇了。

?先看看來過明月灣的幾位唐朝詩人：

劉長卿，公元706年生人；

釋皎然，760年生人；

白居易，772年生人；

賈島，779年生人；

皮日休，834年生人;

?一千多年過去了，滄海桑田，世事變幻，詩人們將從前的明月灣留給

了后人，留給了我們。一千多年過去了，詩人筆下的明月灣今天猶存眼

前。

"試問最幽處，號為明月灣。"

"湖山處處好淹留，最爰東灣北碼頭。”

?這就是文化，這就是文化自信，這是值得我們驕傲自豪、一直傳承至

今的中華文化優(yōu)良的美好的內(nèi)涵。

?走出明月灣村史館，繼續(xù)沿著石板街往前走吧。太陽升高了，氣溫也

高了些，暖和多了，整個村子都活泛起來了。小街的拐角那兒，飄過來

一陣香味。一位大叔，正在做油氽蘿卜絲餅。大叔的女兒在幫著張羅生

意，她戴著眼鏡，文文靜靜，看上去是個大學(xué)生。我們沒有和她交談，

只是猜想，明月灣走出去的女兒回家來了。

?是的，今天的明月灣，與許多的老村子一樣，年輕人越來越少，只剩

下留守著的老人。但是，年輕人會回來的，他們的心會奉記著家鄉(xiāng)的，

何況是明月灣這樣的家鄉(xiāng)。

?站在村口那棵千年古樟樹下，冬天的明月灣，就這樣刻印在了我們的

生活中。

?其實我們都知道，蘇州西山島上的古村落，保存下來的，為世人所熟

知和所不知的，還有好些好些，它們是一段最真切的歷史，是一幅最精

致的天然長卷。它們像散落在小島各處的明珠，一顆一顆都值得用心尋

覓，一顆一顆都值得細細品鑒，一顆一顆都值得留下記憶。走過了明月

灣，還想再去東村，去陰山，去植里、堂里、用里、蔡里……去更多更

多的古村落，去探訪古老深厚的文化，傾聽最質(zhì)樸最本真的歷史回音。

?回家去。

（作者范小青，蘇州人，選文有刪改）

16.在冬日明月灣這幅長軸畫卷中，作者且行且看且感。請你閱讀⑥至

?段，根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）走進老宅，看到曬著太陽做手工閑聊天的大媽和老太太、滿院各種

各樣的腌肉，因這里濃濃的生活味道而感到；

（2）看到大廳里的對聯(lián)，因感受到內(nèi)心豐盈厚重；

（3）走進宗祠里的村史館，看到因明月灣悠久豐厚的文化流傳

至今，內(nèi)心驕傲自豪。

17.詞語的反復(fù)運用是這篇散文的語言特色之一。請你以第⑩段為例，

分析其表達效果。

18.文章結(jié)尾“回家去”一句戛然而止，內(nèi)涵豐富，意味深長。請結(jié)合

文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

五、寫作（共40分）

19.翻篇兒，意味著告別過去，開啟新的征程。把曾經(jīng)的遺憾化作前行

路上的動力，是為收獲埋下伏筆；以包容之心對待曾經(jīng)的誤解傷害，是

為和解拉開序幕；用平常心對待已有的成績，是為下一個成功奏響號……

翻篇兒，是心態(tài)，是胸懷，也是智慧。請以“翻篇兒”為題，自選角度，

或回顧經(jīng)歷，寫人敘事，或合理想象，虛構(gòu)故事。寫一篇記敘文。

要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）

字數(shù)在600——800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案

一、基礎(chǔ)?運用（共19分）

【答案】1.①.C②.杜牧③.東風(fēng)不與周郎便④.銅雀春深鎖二

喬

2.①③3.C

4.①.B②.D

5.①.A②.B③.仿漢朝瓦當(dāng)造型，體現(xiàn)同仁堂中醫(yī)藥文化歷史悠久;

商標(biāo)上兩條尊貴的中國龍，表明同仁堂中醫(yī)藥文化是國之瑰寶；啟功先

生題寫的“同仁堂”三個大字，端正莊嚴，大氣厚重，彰顯同仁堂在選

料、工藝等方面標(biāo)準(zhǔn)嚴格（“同修仁德，濟世養(yǎng)生”的宗旨）。④.同

仁堂彰顯（重義、愛人、厚生的）中國醫(yī)藥文化價值觀

【解析】

11題詳解】

（1）考查字音字形和成語運用。

俯仰生姿，fCiyangshengzT,高矮錯落有致，無論俯視還是仰視都會

形成美好的姿態(tài)。

惟妙惟肖，weimiaoweixiao,形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。

因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

別具匠心：具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)

思。

此處表現(xiàn)的是設(shè)計者構(gòu)思之精巧，與眾不同。故選“別具匠心”。

故選C。

（2）考查名句背誦?！冻噼怠纷髡呤翘拼娙硕拍?。后兩句“東風(fēng)不與

周郎便，銅雀春深鎖二喬”提到了“江東二喬”。作者從反面落筆：假

使這次東風(fēng)不給周郎以方便，那么，勝敗就要易位，歷史形勢將完全改

觀。作者運用以小見大的寫法，從大喬和小喬的命運來影射東吳的命運，

把戰(zhàn)爭勝利的因素歸結(jié)于東風(fēng)，是東風(fēng)讓周瑜成名，從而表達了自己的

懷才不遇的抑郁不平之氣。

【2題詳解】

考查擬寫對聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)末字為三聲或四聲可知，上聯(lián)有“綠竹成陰環(huán)

曲徑”和“一徑竹陰云滿地”，下聯(lián)有“朱闌倒影入清池”和“半簾花

影月籠紗”。“綠竹成陰”與“朱闌倒影”同為主謂短語，“環(huán)曲徑”

與“入清池”同為動賓短語?！耙粡街耜帯迸c“半簾花影”同為偏正短

語，“云滿地”與“月籠紗”同為主謂短語。故兩聯(lián)分別為“①③”“②

④”。結(jié)合題干中的“亭臺映水”和“翠竹環(huán)繞”，可知，這幅楹聯(lián)是

“①③”。

【3題詳解】

考查詞語運用和修辭手法。

C.層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。與前面的“17個”語義

矛盾。

故選C。

4題詳解】

（1）考查補充句子。需要補充的句子起到了承上啟下的作用。根據(jù)后文

“寓意富貴幸?！薄澳心信蟠笮⌒?，真是個大家族呢！我的家族

體系是不是很符合你們?nèi)祟悓易迮d旺、圓圓滿滿的美好期冀”可知，

空白處后文介紹的是風(fēng)箏承載的文化寓意。再結(jié)合前文的“我的制作工

序很講究”可補寫為：我不但制作工序考究，而且還承載著好多文化寓

/-園tV、.o

故選B。

（2）考查語言表達。D."難道不應(yīng)該抓緊時間努力學(xué)習(xí)嗎"是一個反問

句，語氣過于強烈，不適合祝福他人。

故選Do

【5題詳解】

（1）考查字音字形。

①A.必：必定。亦：也。

祖訓(xùn)表達的意思是一定不敢省人工，一定不敢減物力。

故選A。

②散，san,中成藥劑型之一。由一種或數(shù)種藥材粉碎成細粉混合而成的

干燥藥粉，按醫(yī)療用途分內(nèi)服散和外用散。

故選Bo

③考查圖文轉(zhuǎn)換

根據(jù)南南說的“同仁堂商標(biāo)模仿漢朝瓦當(dāng)造型，讓我感受到古老悠久的

氣息”可得：仿漢朝瓦當(dāng)造型，體現(xiàn)同仁堂中醫(yī)藥文化歷史悠久。根據(jù)

北北說的“還有兩條尊貴的中國龍，濃濃的中國風(fēng)啊”可得：商標(biāo)上兩

條尊貴的中國龍，表明同仁堂中醫(yī)藥文化是國之瑰寶。啟功先生題寫的

“同仁堂”三個大字是楷書，端莊大氣，中正平和。聯(lián)系材料中的“炮

制雖繁口不敢省人工，品味雖貴口不敢減物力”“同修仁德，濟世養(yǎng)生”

可知，彰顯同仁堂在選料、工藝等方面標(biāo)準(zhǔn)嚴格和''同修仁德，濟世養(yǎng)

生”的宗旨。

（2）考查提取句子主干。

畫線句中的“作為中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化杰出代表的”是定語，“同仁堂”

是主語，“在坐館行醫(yī)、制藥售藥、中醫(yī)藥展示普及等方面，者口”是狀

語，“彰顯”是謂語?！傲恕笔茄a語，“重義、愛人、厚生的”是定語，

“中國醫(yī)藥文化價值觀”是賓語。故主干為：。同仁堂彰顯中國醫(yī)藥文

化價值觀。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）默寫。（共4分）

6?【答案】①.出則無敵國外患（者）②.報君黃金臺上意③.提

攜玉龍為君死④.九萬里風(fēng)鵬正舉

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出

符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不

寫錯字。本題中注意“患、提攜、鵬”等字詞的正確書寫。

（二）

【答案】7.D8.示例：《春望》中“感時花濺淚”一句，詩人移情于物

（采用擬人筆法），表達了對國家衰敗、山河破碎的哀痛之情?！督^句》

“山青花欲燃”一句以夸張的筆法（從視覺角度）描繪了春花在青山映

襯下格外明艷奪目的景象，傳達出詩人對美麗春景的喜愛之情（以樂景

襯哀情，使詩人的思鄉(xiāng)之情更顯濃郁）。

【解析】

【7題詳解】

考查詩歌理解與分析。

D."江碧鳥逾白，山青花欲燃"是作者眼前之景，他鄉(xiāng)之景，不是故鄉(xiāng)美

景。此時作者身在異鄉(xiāng)，所以才會有鄉(xiāng)思。故選Do

【8題詳解】

考查比較閱讀。

"感時花濺淚"，花無情而有淚，它因人而具有了怨恨之情。春天的花兒

原本嬌艷明媚，香氣迷人，給人以愉悅。作者通過景物描寫，借景生情，

移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。

"山青花欲燃"，山色青翠欲滴，紅艷野花似乎將要燃燒起來。這是從視

覺角度寫景，運用“欲燃”運用了夸張的修辭，突出了春花在青山映襯

下的明艷。表現(xiàn)了作者對春天美景的喜愛之情。聯(lián)系后句作者抒發(fā)的思

鄉(xiāng)之情可知，運用以樂景寫哀情的寫法，烘托了作者思鄉(xiāng)之情的濃烈。

（三）

【答案】9.B10.【乙】

11.得道表現(xiàn)：莊襄王即位后，封賞先王功臣并優(yōu)待其骨肉，對百姓布

恩施惠；打敗諸侯的聯(lián)合討伐后，善待諸侯國君，允許其祭祀先祖。失

道表現(xiàn)：周厲王殘暴奢侈，派衛(wèi)巫監(jiān)視國人，只要有批評指責(zé)他的就殺

掉；后來更加嚴苛，使得百姓在路上不敢言，只能用眼睛示意。

【解析】

【9題詳解】

考查一詞多義。

A.助詞，的\代詞，指謗者\主謂之間，不譯；

B.動詞，離開\動詞，離開\動詞，離開；

C.介詞，給\介詞，到\介詞，表對象；

D.動詞，朝拜\名詞，早上\名詞，早上；

故選B。

【10題詳解】

考查語句理解。

甲：根據(jù)“委而去之，是地利不如人和也”可知，這句話充分有力地證

明了“地利不如人和”的道理；

丙：根據(jù)“三年，乃相與畔，襲厲王。厲王出奔于彘”可知，文中并未

提到國人用目光交流要把厲王趕出國都；

故選乙。

[11題詳解】

考查對文本內(nèi)容的理解。

得道：根據(jù)材料一中的“大赦罪人，修先王功臣，施德厚骨肉而布惠于

民”可得：莊襄王即位后，封賞先王功臣并優(yōu)待其骨肉，對百姓布恩施

惠。

根據(jù)“秦不絕其祀，以陽人地賜周君，奉其祭祀”可得：打敗諸侯的聯(lián)

合討伐后，善待諸侯國君，允許其祭祀先祖。

失道：根據(jù)材料二中的“王行暴虐侈傲”“王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者，

以告則殺之”可得：周厲王殘暴奢侈，派衛(wèi)巫監(jiān)視國人，只要有批評指

責(zé)他的就殺掉。

根據(jù)“三十四年，王益嚴，國人莫敢言，道路以目”可得：后來更加嚴

苛，使得百姓在路上不敢言，只能用眼睛示意。

【點睛】參考譯文：

有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)

的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。（比如一座）方圓

三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。

采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可

是不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地

理形勢呀。城墻并不是不高啊，護城河并不是不深呀，武器裝備也并不

是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，

這是因為作戰(zhàn)的地理形勢（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)啊。

所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界

限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。能行“仁

政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助

他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支

持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順?biāo)?。憑著天下人都歸順

他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，

（如果）戰(zhàn)斗就一定會取得勝利。

【材料一】莊襄王元年，大赦有罪之人，封賞先王的功臣，優(yōu)待其骨肉，

施恩惠于人民。東周和天下諸侯謀取秦國，秦國派宰相呂不韋討伐他們，

攻占了他們的國家。秦國沒有斷絕東周的祭祀，把陽人這個地方賜給了

東周國君，供奉他們的祖先。

【材料二】周厲王在位期間施行暴政，而且生活奢侈，國人（特指住在

國都里的貴族們）都在私下議論厲王的暴政。召公（不是周開國時