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第頁共頁小班下冊區(qū)域活動教案-美麗的花教學目標：1.通過區(qū)域活動，讓幼兒學會觀察和欣賞美麗的花朵。2.培養(yǎng)幼兒的藝術欣賞能力和動手能力。3.學習花的基本知識，如花的組成、花的功能等。教學準備：1.美麗的花朵圖片、真實的花朵樣本和花的模型。2.畫紙、彩色筆、剪刀、植物書籍等。教學過程：一、引入活動：1.教師引導幼兒觀察教室內(nèi)豐富多樣的花朵擺件，并讓幼兒發(fā)表對花朵的看法和感受。2.背景音樂欣賞：播放與花朵相關的音樂，如《小花的歌》等。二、觀察花朵：1.教師出示美麗的花朵圖片，并讓幼兒仔細觀察花朵的顏色、形狀、花瓣的數(shù)量等特征。2.教師出示真實的花朵樣本和花的模型，讓幼兒仔細觀察，并用手觸摸花朵。三、繪制花朵：1.教師示范如何繪制花朵的基本形狀，并引導幼兒逐步完成自己的花朵畫。2.幼兒可以根據(jù)自己的想法，選擇自己喜歡的花朵形狀和顏色進行繪制。3.教師可以鼓勵幼兒運用想象力，繪制出與眾不同的花朵。四、做花的拼貼畫：1.教師準備花朵的模板和彩色紙，讓幼兒使用剪刀剪下花瓣的形狀，并將花瓣拼貼在花的模板上。2.幼兒可以根據(jù)自己的喜好，選擇不同顏色和大小的花瓣進行拼貼。3.教師可以提供一些花的模板，讓幼兒選擇自己喜歡的花種進行拼貼。五、認識花的部分：1.教師出示花的模型，引導幼兒觀察花的各個部分，如花瓣、花蕊、花萼等，并解釋每個部分的功能。2.教師可在植物書籍中找到一些花的圖片，讓幼兒觀察，并詢問幼兒對花的了解。六、花朵的游戲：1.教師和幼兒一起玩“花朵接力賽”，將教室分成幾個區(qū)域，每個區(qū)域放有幾朵花，幼兒需要從一個區(qū)域跑到另一個區(qū)域，采摘一朵花，再跑回原處。比賽誰先采摘完所有花朵。2.教師和幼兒一起玩“名字接龍”，教師從一朵花的名字開始，例如“玫瑰”，下一個參與的人要說以“玫瑰”結(jié)尾的花的名字，例如“郁金香”，再下一個參與的人要說以“香”結(jié)尾的花的名字，以此類推。七、總結(jié)回顧：1.教師引導幼兒分享自己在活動中的所見所聞，并總結(jié)花的相關知識，如花的顏色、形狀、部分等。2.教師鼓勵幼兒表達自己對花的喜愛和感受，可以讓幼兒口述或繪制花的畫。八、拓展延伸：1.給幼兒分發(fā)一些花卉種子，并引導幼兒回家種植花卉，觀察花的生長過程。2.在室外進行一次花朵觀察活動，讓幼兒參觀花壇，并讓幼兒嘗試摘取一朵花。教學評價：1.教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評價幼兒對花朵的觀察和欣賞能力。2.教師觀察幼

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