世界讀書(shū)日演講稿六年級(jí)【3篇】

世界讀書(shū)日演講稿六年級(jí)【精選3篇】世界讀書(shū)日演講稿六班級(jí)【精選3篇】一

大文斗后面為你推舉更多世界讀書(shū)日演講稿！

我是四年五班的沈書(shū)語(yǔ)，許多人問(wèn)我哪個(gè)書(shū)？哪個(gè)語(yǔ)？書(shū)本的書(shū)，語(yǔ)言的有誕生之前，爸爸媽媽就給我取好了名字，他們盼望我多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)海中游覽；他們盼望我有好的口才，愛(ài)表達(dá)，能用語(yǔ)言感染人。果真，我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)用語(yǔ)言表達(dá)的孩子。今日，我站在這里，用我的語(yǔ)言給大家講解我最?lèi)?ài)閱讀的書(shū)籍——?dú)v史。

縱觀中國(guó)歷史長(zhǎng)河，從漢唐的興盛到明清的衰敗，從中國(guó)近代的落后挨打到如今新中國(guó)的綜合國(guó)力其次，興盛與衰微，輝煌與悲滄，幾千年來(lái)，中華民族走過(guò)了一條不尋常的道路。唐太宗李世民曾說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。讀史可以鑒今。在閱讀中國(guó)歷史的過(guò)程中，我深刻地熟悉到：一個(gè)朝代要保持興盛，中華民族要再次實(shí)現(xiàn)騰飛，人民肯定要有過(guò)硬的本事、不傲慢不氣餒、還要勤奮刻苦，缺一不行。

去年看過(guò)一篇文章《日本在培育“狼娃”，而中國(guó)在培育“娘娃”》，結(jié)合我每天閱讀的歷史書(shū)籍，我突然發(fā)覺(jué)，我這么一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體素養(yǎng)差的孩子是很難成為棟梁之才的，于是我主動(dòng)要求媽媽每天晚上陪我到小區(qū)健身房跑步半小時(shí)，幫我找教練報(bào)名羽毛球課。開(kāi)頭打球時(shí)，我總是接不到球，外公批判我不仔細(xì)，眼淚在我眼眶中打轉(zhuǎn)，心想，那個(gè)球不到我的拍子上，怎能怪我呢？漸漸地我就不想練了，每當(dāng)我氣餒時(shí)，就會(huì)想起日本人罵我們“東亞病夫”的那段歷史，我便振作起來(lái)連續(xù)練球。快到寒假了，媽媽給我報(bào)名了連續(xù)10天的集訓(xùn)班，集訓(xùn)每天都有半小時(shí)的體能訓(xùn)練，教練要求也很?chē)?yán)格，雖然很累，但我從中收獲了很多。集訓(xùn)完再跟媽媽打球時(shí)，我間或還能贏她幾次，我就越來(lái)越傲慢。東漢魏相有云“驕兵必?cái)　保￠_(kāi)學(xué)后第一次課教練來(lái)檢查，我前也接不了球，后也碰不上，糟糕透了，但我并不灰心，我還是每周二和媽媽去練球；周六教練再次檢查時(shí)，我與上次已經(jīng)判若兩人，接的很好了。這件事情讓我深刻體會(huì)到了歷史教給我的一個(gè)道理：勝不驕，敗不餒！經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我的球打得越來(lái)越好了，身體素養(yǎng)也越來(lái)越好。一年來(lái)生病的次數(shù)少了，即使生病了，兩天也就好了，這樣也不會(huì)落下許多課程了，上個(gè)月的月考我也取得了不錯(cuò)的成果，而且也讀了更多的書(shū)。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讓我們從熬煉身體，好好讀書(shū)做起，做一個(gè)陽(yáng)光少年，那么中華民族必將蓬勃向上，日新月異，再次實(shí)現(xiàn)騰飛！

世界讀書(shū)日演講稿六班級(jí)【精選3篇】二

各位老師，同學(xué)：

大家早上好！

今日我發(fā)言的主題是“悅讀時(shí)刻，享受閱讀”。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。由于讀書(shū)可以讓我們開(kāi)啟心智，豐富學(xué)問(wèn)；讀書(shū)讓我們明辨是非、修身養(yǎng)性，更可以讓我們享受人生。今日我請(qǐng)來(lái)了二（4）班A小伴侶，我先來(lái)采訪他。

吳老師：A，在吳老師眼里，你是個(gè)聰慧而又好動(dòng)的男孩，可是，你一看起書(shū)來(lái)，又是那么得專(zhuān)注，經(jīng)常看你被書(shū)中的故事情節(jié)深深吸引，那你是怎么愛(ài)上閱讀的呢？

A：我從小就愛(ài)看書(shū)，在我上幼兒園時(shí)，媽媽喜愛(ài)陪著我一起看各種各樣的繪本故事，而我也被書(shū)上那顏色豐富的插圖和精彩曲折的故事所吸引，漸漸地我就與書(shū)籍交上了伴侶。

吳老師：那你能向大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，你閱讀大量書(shū)籍后，有什么收獲嗎？

A：我現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立閱讀了，我看的書(shū)很豐富，因此熟悉的字越來(lái)越多了，思維也越來(lái)越活躍了，課上發(fā)言經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。我不但愛(ài)說(shuō)也愛(ài)寫(xiě)，我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)日記，老師還常常把我寫(xiě)的閱讀筆記當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。我時(shí)常會(huì)用午休、放學(xué)做完功課后、睡覺(jué)前等零星時(shí)間來(lái)閱讀，這樣，收獲的學(xué)問(wèn)就積少成多、聚沙成塔了。閱讀也讓我從一個(gè)專(zhuān)注度不夠的孩子漸漸地轉(zhuǎn)變?yōu)槟莒o下心來(lái)認(rèn)仔細(xì)真地做一件事，它讓我體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，也帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。假如書(shū)是帆，閱讀是風(fēng)，那么讀書(shū)便是探險(xiǎn)的航船了，小伙伴們，讓我們一起揚(yáng)帆起航，在浩瀚的書(shū)海中盡情暢游！

感謝A小伴侶的精彩發(fā)言。我們知道杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)讀得多了，就會(huì)從中受到感動(dòng)、教育與啟迪，會(huì)帶給我們心靈與精神上的安慰。所以，同學(xué)們，合：讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，享受閱讀帶來(lái)的歡樂(lè)！感謝大家！

世界讀書(shū)日演講稿六班級(jí)【精選3篇】三

一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)屋內(nèi)，靜靜靜的屋子里飄者書(shū)的香味，一個(gè)女孩靠在躺椅上漸漸品讀著美文，安恬的惻影光榮奪目。

——題記

從小就和書(shū)本有著不解之緣，記得爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，滿歲生日那天抓鬮時(shí)，小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西，毫不遲疑地選擇了唯一的一本書(shū)——《凄慘世界》，兩只小手不停地?fù)崮χ鴷?shū)面，臉蛋笑得像一朵開(kāi)放的百合花。從今以后，書(shū)本陪伴著我，開(kāi)頭了一段奇異的旅程。

5歲

喜愛(ài)依偎在媽媽的懷中，聽(tīng)著白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，看著一幅幅可愛(ài)的漫畫(huà)，做著我年幼的幻想；喜愛(ài)坐在家門(mén)前的臺(tái)階上放著“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶，看著空中自由飛行的鴿子，望著大柿子般的夕陽(yáng)漸漸向西邊移去。我的童年時(shí)代，是由很多個(gè)童話故事組成的，它們把我的童年鍍上了閃閃發(fā)光的金色。

10歲

不再滿意于童話的我，開(kāi)頭讀起了中篇小說(shuō)。沉醉于一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，為仆人公高尚的品行感動(dòng)流淚。經(jīng)常為了一本書(shū)去遲了而賣(mài)光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶著我兜遍全部書(shū)店。還喜愛(ài)讀歷史書(shū)本，感嘆于一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)英雄勇敢無(wú)畏的付出，舉起雙手對(duì)父母說(shuō)：“將來(lái)長(zhǎng)大后，我肯定要為國(guó)爭(zhēng)光！”少年時(shí)代是夢(mèng)幻般的藍(lán)色。

15歲

寵愛(ài)與好友一起閑逛在校內(nèi)的小道上，吟誦一首首古代的詩(shī)詞。柳樹(shù)抽芽時(shí)：“不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”烈日炎炎時(shí)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”秋風(fēng)送爽時(shí)：“可憐九月初三夜，露似珍寶月似弓”冰天雪地時(shí)：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”朗朗上口的詩(shī)句，青春的笑臉，映在了沒(méi)一片土地之上。望著鮮紅的太陽(yáng)，感覺(jué)將來(lái)無(wú)限美妙。青年時(shí)代是火焰般的紅色。

靜靜靜的屋子，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)女孩品讀著一本書(shū)，那