《當環(huán)境改變了作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版》

《當環(huán)境改變了》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)背景和意義：《當環(huán)境改變了》是一門關(guān)于環(huán)境變化和可持續(xù)發(fā)展的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識環(huán)境問題的嚴重性，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識和責(zé)任感，提高學(xué)生的環(huán)境保護能力和解決環(huán)境問題的能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解環(huán)境變化的原因、影響和解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的熱情和參與度。二、作業(yè)設(shè)計方案：1.作業(yè)一：環(huán)境問題調(diào)查要求學(xué)生選擇一個環(huán)境問題進行調(diào)查，如空氣污染、水污染、垃圾處理等。學(xué)生需要深入了解該環(huán)境問題的原因、影響和解決辦法，并以文字、圖片、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等形式呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。最后，學(xué)生需要提出自己的看法和建議，展現(xiàn)自己獨立思考和解決問題的能力。2.作業(yè)二：環(huán)境問題解決方案根據(jù)作業(yè)一的調(diào)查結(jié)果，學(xué)生需要提出一個針對所選環(huán)境問題的解決方案。學(xué)生需要詳細描述解決方案的具體措施、實施步驟、預(yù)期效果等，并解釋為何選擇這種解決方案。同時，學(xué)生需要考慮到解決方案的可行性和持續(xù)性，展現(xiàn)自己解決問題的能力和創(chuàng)新思維。3.作業(yè)三：環(huán)保實踐活動學(xué)生需要組織一個環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、植樹活動、環(huán)保宣傳等。學(xué)生需要確定活動的主題、時間、地點、參與人員等，并制定詳細的實施計劃。在活動結(jié)束后，學(xué)生需要撰寫活動總結(jié)報告，記錄活動過程、成果和感想，并分享自己在活動中的體會和收獲。4.作業(yè)四：環(huán)境保護主題演講學(xué)生需要選擇一個與環(huán)境保護相關(guān)的主題，如全球變暖、生態(tài)平衡、資源循環(huán)利用等，并進行主題演講。學(xué)生需要在演講中提出問題、分析原因、提出解決方案，并以生動形象的語言將主題傳達給聽眾。演講結(jié)束后，學(xué)生需要接受同學(xué)和老師的提問和評議，展現(xiàn)自己表達能力和溝通能力。5.作業(yè)五：環(huán)境保護課題研究學(xué)生需要選擇一個與環(huán)境保護相關(guān)的課題進行深入研究，如綠色能源、生態(tài)城市、可持續(xù)發(fā)展等。學(xué)生需要查閱相關(guān)資料、采訪專家學(xué)者、進行實地考察等，撰寫一篇完整的課題研究報告。報告要求包括課題背景、研究對象、調(diào)研方法、研究成果、結(jié)論建議等內(nèi)容，展現(xiàn)學(xué)生的科研能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。三、作業(yè)評價：作業(yè)將采用綜合評價的方式進行評分，分別從專業(yè)知識掌握、獨立思考能力、解決問題能力、創(chuàng)新意識、團隊合作能力等方面進行評價。具體評價將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)和實踐活動效果進行綜合考量，全面評價學(xué)生在環(huán)境保護方面的表現(xiàn)和成長。同時，鼓勵學(xué)生在作業(yè)中體驗和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識和行動能力。四、作業(yè)安排和要求：作業(yè)安排將按照學(xué)校教學(xué)計劃進行，每周布置一道作業(yè)，每月進行一次實踐活動或考察，每學(xué)期組織一次環(huán)境保護主題演講和課題研究報告。學(xué)生需要按時完成各項作業(yè)，并積極參與實踐活動和演講研究等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出色的環(huán)保實踐能力和表現(xiàn)。同時，鼓勵學(xué)生之間相互交流、分享經(jīng)驗，促進同學(xué)們的共同成長和進步。第二課時一、背景介紹隨著環(huán)境問題日益嚴重，我們面臨著全球變暖、空氣污染、水資源匱乏等環(huán)境挑戰(zhàn)。為了增強學(xué)生對環(huán)境問題的認識和環(huán)保意識，本作業(yè)設(shè)計將圍繞“當環(huán)境改變了”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題對人類生活的影響，以及每個人應(yīng)該如何承擔起環(huán)境保護的責(zé)任。二、作業(yè)目標1.提高學(xué)生對環(huán)境問題的認識和了解；2.培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護的意識和責(zé)任感；3.提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和環(huán)保技能。三、作業(yè)內(nèi)容和要求1.分組展示：學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個具體的環(huán)境問題（如全球變暖、塑料污染等），展示該問題的現(xiàn)狀、原因和可能帶來的影響。2.環(huán)保行動：學(xué)生們要提出至少一項實際可行的環(huán)保行動計劃，包括行動目標、實施步驟和預(yù)期效果。3.創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)生們可以發(fā)揮想象力，設(shè)計創(chuàng)意作品（如海報、視頻、手抄報等），表達對環(huán)境問題的關(guān)注和呼吁。四、作業(yè)流程1.第一周：學(xué)生分組，選擇環(huán)境問題，并開始收集相關(guān)資料。2.第二周：小組成員分工合作，分析問題，準備展示內(nèi)容。3.第三周：小組展示環(huán)境問題的分析和解決方案。4.第四周：學(xué)生提交環(huán)保行動計劃，并展示創(chuàng)意設(shè)計作品。五、評價方式1.展示內(nèi)容：內(nèi)容是否準確、完整，是否有說服力；2.環(huán)保行動計劃：計劃的可行性、創(chuàng)新性和實施效果；3.創(chuàng)意設(shè)計：作品的創(chuàng)意程度、美觀度和表達力。六、作業(yè)反思在本次作業(yè)中，學(xué)生們通過