《用橡皮筋作動(dòng)力作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2001》

《用橡皮筋作動(dòng)力》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、任務(wù)背景：本次作業(yè)設(shè)計(jì)主要是為了讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，探索橡皮筋作為動(dòng)力源的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。二、任務(wù)目標(biāo)：1.了解橡皮筋的彈性原理，掌握橡皮筋作為動(dòng)力源的特點(diǎn)；2.學(xué)會(huì)利用橡皮筋設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)力機(jī)械模型；3.培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題的能力，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力。三、任務(wù)內(nèi)容：1.學(xué)生首先了解橡皮筋的彈性原理，通過實(shí)驗(yàn)觀察橡皮筋的伸縮變化，了解橡皮筋的力學(xué)特性；2.學(xué)生分組設(shè)計(jì)制作使用橡皮筋作為動(dòng)力源的機(jī)械模型，可以是汽車、飛機(jī)、船只等；3.學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作，調(diào)試機(jī)械模型，體驗(yàn)橡皮筋的動(dòng)力傳遞過程；4.學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)制作的機(jī)械模型，并進(jìn)行交流討論，分享設(shè)計(jì)心得和體會(huì)。四、任務(wù)步驟：1.學(xué)生分組，每組3-5人，確定機(jī)械模型的設(shè)計(jì)方案和材料準(zhǔn)備；2.學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)方案，制作機(jī)械模型的雛形，進(jìn)行初步調(diào)試；3.學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況對(duì)機(jī)械模型進(jìn)行修改和完善，確保模型能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)；4.學(xué)生展示機(jī)械模型，進(jìn)行交流討論，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性和實(shí)用性；2.機(jī)械模型的外觀美觀和穩(wěn)定性；3.橡皮筋的使用和力學(xué)傳遞是否合理；4.學(xué)生在展示交流過程中的表現(xiàn)和思考能力。六、心得體會(huì)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅僅可以探索橡皮筋作為動(dòng)力源的應(yīng)用，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手能力，提升科學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。希望學(xué)生能夠在實(shí)踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，提升綜合實(shí)踐能力。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠了解橡皮筋作為一種動(dòng)力源的作用原理。2.能夠設(shè)計(jì)并制作出橡皮筋動(dòng)力小車。3.能夠掌握橡皮筋小車的運(yùn)行原理，并進(jìn)行實(shí)際操作。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：橡皮筋、輪子、木材、膠水、彩紙、尺子、剪刀等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生自帶橡皮筋、尺子、剪刀等。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：介紹橡皮筋作為一種動(dòng)力源的概念，并引出本節(jié)課的主題。2.知識(shí)講解：講解橡皮筋作為動(dòng)力源的原理和應(yīng)用，以及制作橡皮筋動(dòng)力小車的步驟和注意事項(xiàng)。3.制作小車：讓學(xué)生根據(jù)提供的材料，設(shè)計(jì)并制作自己的橡皮筋動(dòng)力小車。4.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生在操場(chǎng)或教室內(nèi)進(jìn)行小車的實(shí)驗(yàn)，觀察橡皮筋動(dòng)力小車的運(yùn)行情況，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。5.結(jié)論總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論橡皮筋動(dòng)力小車的運(yùn)行原理，并分享制作過程中的心得體會(huì)。6.課堂展示：學(xué)生展示自己制作的橡皮筋動(dòng)力小車，并進(jìn)行互相交流和展示。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生制作的橡皮筋動(dòng)力小車是否符合要求。2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作是否正確。3.學(xué)生對(duì)橡皮筋動(dòng)力原理的理解程度。4.學(xué)生在總結(jié)過程中是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。五、拓展延伸1.可以讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)不同形式的橡皮筋動(dòng)力小車，比如改變輪子的尺寸、形狀等。2.可以討論橡皮筋動(dòng)力小車的應(yīng)用領(lǐng)域，如比賽、科研等。3.可以邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或愛好者來進(jìn)行講座和交流，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以了解橡皮筋作為一種動(dòng)力源的原理和應(yīng)用，還可以鍛煉