第一、二單元階段鞏固-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)形成四年級(jí)語(yǔ)文階段鞏固(1～2)一、積累與梳理(一)選擇題。1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()癌癥(ái)A.倘若(tǎng)慰藉癌癥(ái)B.朝廷(tíng)嶄新(zǎn)澎湃(pài)遲鈍(dùn)C.快捷(jié)灶臺(tái)(zào)隧道(suì)搗亂(dǎo)2.下面是三位同學(xué)的書(shū)寫(xiě)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.房檐健康霸氣海灘B.前肢響午凌空和諧C.疾病蝙福銳利開(kāi)僻3.下列加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一組是()A.毛主席率(shuài)領(lǐng)工農(nóng)紅軍建立了新中國(guó)，又高效率(lǜ)地打下了工業(yè)化的基礎(chǔ)。B.他掙扎(zhá)著坐起來(lái)，透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)雨滴在路上卜(bo)落卜落跳著。C.他和(hé)我不一樣，他做事情很執(zhí)著(zhuó)。4.四年級(jí)的同學(xué)在交流一些詞語(yǔ)，下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)不是原有含義的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的含義的一項(xiàng)是()A.電腦上面不用的窗口可以點(diǎn)擊“×”號(hào)關(guān)閉。B.網(wǎng)上好久沒(méi)有見(jiàn)到小明的動(dòng)態(tài)了，他是不是潛水了?C.云技術(shù)就是運(yùn)用高速互聯(lián)網(wǎng)的傳輸能力，將用戶(hù)的所有數(shù)據(jù)和服務(wù)都放在網(wǎng)絡(luò)云中。5.下列選項(xiàng)對(duì)語(yǔ)句“先生對(duì)我說(shuō)：‘曹先生的書(shū)只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的?！钡霓D(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是()A.先生對(duì)我說(shuō)，曹先生的書(shū)只收我一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的。B.先生對(duì)我說(shuō)，曹先生的書(shū)只收我一塊錢(qián)本錢(qián)；他那一本，是送我的。C.先生對(duì)你說(shuō)，曹先生的書(shū)只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；他那一本，是送你的。6.小軒寫(xiě)了幾個(gè)語(yǔ)段，下列哪一項(xiàng)是對(duì)下圖的描述?()A.天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。B.金色的沙灘，綿延的城堡，玩耍的孩童，多么有趣的畫(huà)面。C.飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線(xiàn)。7.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成與它意思相近的詞語(yǔ)，意思不會(huì)改變的那一項(xiàng)是()A.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。(“構(gòu)成”換成“變成”)B.科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者欣喜若狂。(“頓時(shí)”換成“立刻”)從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。(“推測(cè)”換成“推斷”)8.下列是一則新聞，選項(xiàng)中三位同學(xué)對(duì)此新聞的交流，不正確的一項(xiàng)是()12月28日，香港文匯報(bào)等多家媒體發(fā)布消息，因涉嫌違反“勾結(jié)外國(guó)或者境外勢(shì)力危害國(guó)家安全罪”被香港特區(qū)政府警務(wù)處國(guó)家安全處拘捕后獲保釋的周庭，公然于社交媒體表示將棄保潛逃，罔(wǎng)顧法紀(jì)。A.高峰：我最近在香港文匯報(bào)上看到了亂港分子周庭已經(jīng)潛逃了。B.雷明：我在別的媒體也看到了這個(gè)新聞，不過(guò)他好像還沒(méi)有逃走。C.小強(qiáng)：新聞上說(shuō)他被逮捕了，后來(lái)又獲準(zhǔn)了保釋?zhuān)恢肋@樣的壞人怎么能保釋放出來(lái)。9.下列句子的說(shuō)明方法和句子“有一種叫作‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！毕嗤囊豁?xiàng)是()A.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。B.納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間。C.這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。10.下列對(duì)詩(shī)句“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”的討論不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)句中的“翁”指的是老翁，“媼”指的是老婦。B.這兩句詩(shī)出自宋代詞人李清照的《清平樂(lè)·村居》。C.這兩句詩(shī)的意思是：一對(duì)滿(mǎn)頭白發(fā)的老夫妻，帶著微醉的神態(tài)，親熱地用吳地的方言在一起聊天逗樂(lè)。(二)填空題。11.請(qǐng)默寫(xiě)古詩(shī)文，按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)“，。，?！?宋代楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》)(2)生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)你看到一所低小的茅草房屋，緊靠著-條清澈照人的小溪這樣的畫(huà)面，你會(huì)想起宋代詞人辛棄疾的詩(shī)句“，?！背跸臅r(shí)節(jié)，當(dāng)你看到梅子金黃、杏子肥，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽的場(chǎng)景，你會(huì)想起宋代詩(shī)人范成大的詩(shī)句“，?！碑?dāng)你行走在江水邊，石到一簇盛開(kāi)的桃花，美艷繽紛，讓人不知愛(ài)深紅的好，還是愛(ài)淺紅的好，你會(huì)想起杜甫的詩(shī)句“，?”(3)毛主席詩(shī)詞《卜算子·詠梅》中的詩(shī)句“，。，?！敝饕獙?xiě)梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿描寫(xiě)梅花的美麗、積極與堅(jiān)貞。(4)語(yǔ)言是生活的體現(xiàn)。你知道體現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的四字詞語(yǔ)有、體現(xiàn)城市生活的四字詞語(yǔ)有、。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活中出現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)如、。二、閱讀與鑒賞(一)請(qǐng)認(rèn)真閱讀選段，然后完成12-14題。從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)!晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!——《天窗》節(jié)選12.仔細(xì)閱讀文段，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，想想“掃蕩”給了你怎樣的感覺(jué)？13.為什么通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍?14.聯(lián)系生活，你是怎樣理解“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話(huà)的?(二)請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的選文，然后完成15-20題。地球上的氧氣會(huì)用完嗎?①每天，地球上不論是人，還是其他動(dòng)物，都在吸入氧氣，呼出二氧化碳，一個(gè)成年人每天大約要呼出400升的二氧化碳。長(zhǎng)此以往，世界豈不會(huì)成了二氧化碳的世界?②在1898年，英國(guó)物理學(xué)家凱爾文十分憂(yōu)慮地說(shuō)：“隨著工業(yè)的發(fā)達(dá)和人口的增多，500年后，地球上所有的氧氣將被用光，人類(lèi)將趨于滅亡?！边@不是杞人憂(yōu)天嗎?因?yàn)閯P爾文只是看到問(wèn)題的一個(gè)方面，消耗氧氣、生成二氧化碳的一面，卻沒(méi)有看到問(wèn)題的另一面，生成氧氣、消耗二氧化碳的方面。③瑞士的科學(xué)家謝尼伯曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他采集一些植物的綠葉，浸在水里，放到陽(yáng)光下。很快地，葉子不斷地吐出一個(gè)個(gè)小氣泡，謝尼伯用一支試管收集了這些氣體，這些氣體是什么呢?當(dāng)謝尼伯把一塊燃著的木條扔進(jìn)試管時(shí)，木條猛烈地燃燒，射出耀眼的光芒--這就是氧氣，()氧氣能夠幫助燃燒。接著，謝尼伯又往水里通進(jìn)二氧化碳。他發(fā)現(xiàn)，通進(jìn)去的二氧化碳越多，綠葉排出的氧氣也就越多。④謝尼伯得出了這樣的結(jié)論：“在陽(yáng)光的作用下，植物靠著二氧化碳制造營(yíng)養(yǎng)，而后排出氧氣?！痹瓉?lái)，地球上那浩瀚的林海、草原、莊稼，隱藏著這樣一個(gè)秘密：在陽(yáng)光底下，植物的綠葉會(huì)吸收空氣中的二氧化碳，與從根部運(yùn)來(lái)的水分、養(yǎng)料化合變成淀粉、葡萄糖等，同時(shí)放出氧氣，這叫作“光合作用”。據(jù)說(shuō)，三棵大樹(shù)每天所吸收的二氧化碳，約等于一個(gè)人每天所呼出的二氧化碳。每年，全世界的綠色植物，從空氣中大約要吸收兒百億噸的二氧化碳。⑤由此看來(lái)，地球上的氧氣是永遠(yuǎn)也用不完的。15.結(jié)合文章第②自然段內(nèi)容，“這不是杞人憂(yōu)天嗎?”中的“這”指的是16.第③自然段的括號(hào)里，填入詞語(yǔ)最合適的是()A.即使B.雖然C.因?yàn)?7.閱讀短文，你不懂的問(wèn)題是什么?你打算怎樣去解決?不懂的問(wèn)題：怎樣解決：18.仔細(xì)閱讀選文，選出下列問(wèn)題的正確答案。光合作用就是植物吸收空氣中的(),釋放出()的過(guò)程。A.氧氣B.二氧化碳C.淀粉、葡萄糖等20.謝尼伯是怎么樣做實(shí)驗(yàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)過(guò)程。第一，謝尼伯采集一些植物的綠葉，浸在水里，放到陽(yáng)光下。第二，；第三，；第四，謝尼伯又往水里通進(jìn)二氧化碳。三、表達(dá)與創(chuàng)作21.輕松習(xí)作。22.書(shū)寫(xiě)。同學(xué)們，你有自己的樂(lè)園嗎?它可能是學(xué)校的籃球場(chǎng)，可能是爺爺?shù)牟说?，還可能是村頭小河邊的草地……每個(gè)人都有留下歡聲笑語(yǔ)的地方，仔細(xì)想一想：你的樂(lè)園是什么樣子的?你最喜歡在那里干什么?這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)?把你的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧。要求：(1)題目自擬；(2)內(nèi)容具體，把這個(gè)地方介紹清楚，表達(dá)出自己的感受；(3)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。參考答案：1-10：CBBCBCBAAB11：（1）籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。（2）茅檐低小，溪上青青草。/梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。/桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？（3）風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶如花枝俏。（4）炊煙裊裊