九年級英語《Unit 12 Life is full of the unexpected.》導學案

PAGEPAGE1《Unit12Lifeisfulloftheunexpected》導學案單元總覽單元話題Inthisunit,studentslearntotalkaboutnarratepastunexpectedevents重點單詞1.missv.錯過，未得到；2.unexpectedadj.出乎意料的；3.blockn.街區(qū)4.workern.工作者5.starev.盯著看，凝視6.disbeliefn.不信，懷疑7.aboveadv.在上面8.burnv.著火；燃燒；9.aliveadj.活著的；有生氣的；10.airportn.飛機場11.tillconj.Prep.直到12.westadv.向西13.creamn.奶油，乳脂；14.pien.果餡餅；15.beann.豆莢；16.marketn.集市；17.fooln,蠢人，傻瓜；v.愚弄；18.costumen.服裝，裝束；19.embarrassedadj.窘迫的；害羞的；20.annoouncev.宣布21.spaghettin.意大利面條22.hoaxn.騙局；惡作劇23.discoveryn.發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺;24.ladyn.女士25.cancelv.取消，終止；26.officern.軍官27.believableadj.可相信的，可信任的；28.disappearv.消失；不見；29.embarrassingadj.使人害羞的。30.backpackn.背包，旅行包；31.oversleepv.睡過頭；重點詞組1.takeashower洗浴2.leavemybackpackathome把背包忘在家里3.getbacktoschool返回學校4.startteaching開始教學5.gooff響鈴6.rushoutthedoor沖出房門7.givesbalift捎某人一程8.missbothevents錯過兩個事件9.fullofunexpected充滿著不可預(yù)知性10.beabouttodosth正要做某事11.stareindisbeliefat難以置信地盯著.12.raiseabovetheburningbuilding從正在燃燒的樓上升起13.jumpoutofbed跳下床14.collectthemathhomework收數(shù)學作業(yè)15.completetheworkformyboss完成老板的工作16.maketheapplepie制作蘋果餡餅17.showup趕到,出現(xiàn)18.addthegreenbeans加綠豆莢19.getdressed緊張 20.handinhomework上交作業(yè)21.costumeparty化裝舞會22.takeplace發(fā)生23.playallkindsoftricksandjokesoneachother相互開各種玩笑24.sellout賣完，售完25.loseweight減肥26.bytheendofthatday到那天結(jié)束時27.endup以…結(jié)束28.getmarried結(jié)婚29.haveahappyending有一個幸福的結(jié)局30.fearspreadacrossthewholecountry恐懼席卷整個國家31.theunluckiestdayofmylife一生中最不幸的一天32.headwest向西行駛33.nthemiddleoftheroad在路中間i34.turnaround調(diào)頭35.makeanunexpecteddiscovery作一個出乎意料的發(fā)現(xiàn)36.canceltheplan取消計劃重點句式1.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.當我起床時，我哥哥已經(jīng)進了浴室了。2.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadygone.當我出來時，公汽已經(jīng)走了。3.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.當我到達學校時，我才意識到我把背包忘在家里了。4.BythetimeIwalkedintoclass,theteacherhadstartedteachingalready.當我走進教室時，老師已經(jīng)開始講課了。5.BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehadalreadyshowedup.當我到達晚會時，其他的每個人都已經(jīng)到了。6.Whenheputthenoodlesintothebowl,herealizedhehadforgottentoaddthegreenbeans.當他把面條放進碗里時，他意識到他忘了添加綠豆莢了。7.Beforeshegotachancetosaygoodbye,hehadgoneintothebuilding.在她得到一個向他告別的機會之前，他已經(jīng)進入樓房了。單元語法 Pastperfecttense.Reviewofkeystructures.第一課時SectionA（1a~2d）I.I.知識目標重點單詞1.backpackn.背包，旅行包；2.oversleepv.睡過頭重點詞組1.takeashower洗浴2.leavemybackpackathome把背包忘在家里3.getbacktoschool返回學校4.startteaching開始教學5.gooff響鈴6.rushoutthedoor沖出房門7.givesbalift捎某人一程重點句式1.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.當我起床時，我哥哥已經(jīng)進了浴室了。2.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadygone.當我出來時，公汽已經(jīng)走了。3.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.當我到達學校時，我才意識到我把背包忘在家里了。4.BythetimeIwalkedintoclass,theteacherhadstartedteachingalready.當我走進教室時，老師已經(jīng)開始講課了。5.Ididn’tevenbrushmyteethorwashmyface.我甚至沒有刷牙也沒有洗臉。II.課堂環(huán)節(jié)§自主學習方案【自學自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。1.IgottoschoollatebecauseIoverslept（睡過頭）thismorning.2.WhenIgothome,IrealizedIhadleft(遺忘)myEnglishbookatschool.3.It’scoldoutside(在外面),you’dbetterwearmoreclothes.4.WhenIgottoschool,Irealized（意識到）Iforgottobringmyhomework.5.You’dbetterputyourhomeworkinyourbackpack(背包).§課堂導學方案Step1情景導入（參考案例）Teacher:Foroneormoretimesinourschooltimes,wearelateforschool.Haveyoueverbeenlateforschool?Canyoutellmewhy?Andwhathappenedtoyouthatday?Students:___________①Yes,Ihavebeenlateforschoolonetimes.Because…②Iwasnearlylateforclassonedayand……環(huán)節(jié)說明：通過課前的一個師生問答互動引入新課的話題Step2完成教材1a-1c【操作案例】1.要求學生翻開課本P89，迅速閱讀1a部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù):Lookatthepictureswhathappenedtothegirl.（1分鐘）2.檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求2-3名同學就Whatdoyouusuallydointhemorning？給出自己的答案，并把收集的答案列舉在黑板上。（3分鐘）參考案例Teacher:Whatdoyouusuallydointhemorning？Students:I____________________.①putonmyclothesandgetup②cookbreakfast③ridetoschool……3.要求學生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù):ListentoMarytalkingabouthermorning.Completethesentences:讀出序號-讀出所填單詞-讀出完整的句子（2分鐘）4.要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。（2分鐘）5.完成教材1c的任務(wù)，要求學生模仿1a內(nèi)容，進行對話練習。并邀請2-3對同學當堂進行演示。（3分鐘）6.小結(jié)訓練。要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個小練習。并請若干學生給出自己的答案。有錯誤的話及時解決糾正。（2分鐘）用所給動詞的正確形式填空：BythetimeIgotup,mymotherhadalreadycooked(cook)breakfastyesterdaymorning.WhenJackgothome,hissisterhadwashed(wash)theclothes.Wehadlearned(learn)over2,000Englishwordsbytheendoflastterm.－Whathappened(happen)toyoulastweek?－Ihadmybikestolen.Theboyneverrealizes(realize)hismistakesuntilhisteacherpointsthemout.環(huán)節(jié)說明：通過學習1a，使學生對過去完成時態(tài)有所了解，并拓寬了思路；通過1b，鍛煉學生的聽力及抓取關(guān)鍵信息的能力；通過1c的訓練鍛煉學生的口頭表達能力，同時鞏固對本課內(nèi)容的認識。Step3完成教材2a-2c【操作案例】1.要求學生翻開課本P90。播放錄音一遍，完成2a，2b的聽力任務(wù)，然后個別檢查，統(tǒng)一核對答案。（2分鐘）2.要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。（2分鐘）3.聽力內(nèi)容鞏固訓練。要求學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列各句。完成后要求若干學生給出自己的答案。以鞏固對聽力內(nèi)容的了解。（4分鐘）1)Iranhometogetmybackpack.2)Iranbacktoschoolwithoutmykeysormybackpack.3)Sheaskedforouthomework,butofcourseIdidn’thaveit.4.大聲朗讀聽力材料。（1分鐘）5.放下聽力材料，要求學生模仿聽力內(nèi)容，利用2a，2b的信息編寫故事的結(jié)尾，并和同伴分角色練習對話練習。然后邀請2-3對同學當堂演示?？茨囊粚Φ谋憩F(xiàn)最佳。（5分鐘）6.播放2d的對話錄音，讓學生跟讀，模仿并理解大意。然后讓學生分角色朗讀并表演2d的對話。（5分鐘）環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用；同時，小組合作對話訓練了同學們的合作意識和團隊精神；對話的當堂演示使同學們有了學英語的成就感，張揚了個性?！靷湔n資料包a.詞匯包：bythetime到……時候【備課例句】bythetime作連詞引導時間狀語從句，當從句用一般過去時，主句用過去完成時；當從句用一般現(xiàn)在時，主句用一般將來時或?qū)硗瓿蓵r。Bythetimehewasten,Tombuiltachemistrylabhimself.等到了十歲的時候，湯姆自己建了一個化學實驗室。I’llbeinbedbythetimeyougethome.你到家時，我已經(jīng)上床睡覺了?！菊n堂變式】—BythetimeIwasfive,I____English.—Really?A.hadstartedlearningB.havestartedlearningC.startedtolearnD.startedlearning【解析】bythetime所引導的從句是一般過去時，其主句要用過去完成時。正確答案是A。b.句式包：1.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.當我出來的時候，公共汽車已經(jīng)走了。本句是bythetime引導的時間狀語從句，從句是Igotup，是一般過去時。主句thebushadalreadyleft是過去完成時。過去完成時表示在過去某個時間之前已經(jīng)發(fā)生的動作或一直延續(xù)的動作或狀態(tài)。它表示的動作所發(fā)生的時間是“過去的過去”，常用“助動詞had+過去分詞”構(gòu)成。常與過去完成時連用的時間狀語有：by(theendof)+過去的時間，for+段時間，since+點時間，when引導的時間狀語從句(從句中謂語動詞用過去時)等?！緜湔n例句】Bytheendofthematch,theyhadkickedtwogoalsandwehadkickedfour.到比賽結(jié)束時，他們已踢進兩個球，我們進了四個球?！盉ythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom.在她起床之前，她的弟弟已經(jīng)進了盥洗室?！緳M向輻射】過去完成時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別過去完成時與現(xiàn)在完成時的主要區(qū)別是時間的參照點不同：過去完成時的時間參照點是某個“過去的”時間；現(xiàn)在完成時的時間參照點是“現(xiàn)在”。因此現(xiàn)在完成時中的很多規(guī)則，也適用于過去完成時?！纠洹縒henIgottothecinema,thefilmhadbeenonforfiveminutes.當我到達電影院時，電影已演了五分鐘了。(got是一個過去的“時間點”，電影“開始”在我“到達”之前，是“過去的過去”。因為forfiveminutes為延續(xù)一段的時間狀語，應(yīng)用可延續(xù)的系表結(jié)構(gòu)beon的過去完成時形式。）【溫馨提示】過去完成時是一個相對的時態(tài)，表示的是“過去的過去”，只有在和過去某時或某動作相比較時才用到它，因此當原句中若找不到一個“過去的時間”作為參照點時，是不能用過去完成時的?！纠洹縃egottotherailwaystationandsuddenlyrealizedthathehadforgottentobringhisticket.他到了火車站后忽然意識到他竟忘記帶車票了。（“忘記”這一動作在“意識到”這一動作之前。）【課堂變式】1.—Whydidn’tyougotothemovieyesterday?—BecauseI____itbefore.A.hadwatchedB.haveseenC.havewatchedD.hadseen【解析】“看電影”要用動詞see，所以可先排除Ａ和Ｃ。再由yesterday可知答話者在昨天之前就已看過這部電影，即“過去的過去”，要用過去完成時。正確答案是D。2.Bytheendoflastyear,we____about2000Englishwords.A.werelearningB.havelearntC.learntD.hadlearnt【解析】由時間狀語Bytheendoflastyear可知應(yīng)用過去完成時，即“had+過去分詞”。正確答案是D。3.Since2000,Nanchanghasbecomeanewcity.Everything____.A.ischangedB.waschangedC.haschangedD.hadchanged【解析】由上文中的Since2000可知過去的動作change對現(xiàn)在產(chǎn)生了結(jié)果，即一切發(fā)生了變化，應(yīng)用現(xiàn)在完成時。正確答案是C。2.Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.當她到學校時，她意識到她把背包忘在家里了。表示“把某物忘在某處”要用詞組leavesthinaplace。【備課例句】I'veleftmyumbrellaathome.我把傘忘在家里了。Ileftmybookonthedesk.我把書忘在桌子上。【橫向輻射】forgetforget意為“遺忘某物”，指忘記一件具體的東西，但不能有具體的地點?！纠洹縄forgotmyumbrellayesterday.我昨天忘了帶傘。Don'tforgetthecases.別忘了帶箱子?！菊n堂變式】—Boysandgirls!Please____yourcompositionsafterclass.—Oh,myGod!I___itathome.A.handin,forgotB.handin,leftC.handout,forgotD.handout,left【解析】handin意為“上交”，handout意為“分發(fā)”?？上扰懦鼵和D。forget意為“遺忘某物”，指忘記一件具體的東西，但不能有具體的地點。leave意為“遺忘某物在某處”，后應(yīng)接具體的地點。由此根據(jù)athome確定正確答案是B。第二課時SectionA（3a~3c）I.知識目標重點單詞1.missv.錯過，未得到；2.unexpectedadj.出乎意料的；3.blockn.街區(qū)4.workern.工作者5.starev.盯著看，凝視6.disbeliefn.不信，懷疑7.aboveadv.在上面8.burnv.著火；燃燒；9.aliveadj.活著的；有生氣的；10.airportn.飛機場11.tillconj.&prep.直到12.westadv.向西重點詞組1.missbothevents錯過兩個事件2.fullofunexpected充滿著不可預(yù)知性3.beabouttodosth正要做某事4.stareindisbeliefat難以置信地盯著.5.raiseabovetheburningbuilding從正在燃燒的樓上升起6.jumpoutofbed跳下床重點句式IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.我正準備上去，我突然決定先喝一杯咖啡。2.AsIwaswaitinginlinewithotherofficeworkers,Iheardaloudsound.正當我和其他的員工在排隊等候時，我聽到了一聲巨響。3.BeforeIcouldjointheothersoutsidetoseewhatweregoingon,thefirstplanehadalreadyhitmyofficebuilding.我還沒來得及和其他人到外面看發(fā)生什么事，第一架飛機已經(jīng)撞上了我辦公室的樓房。4.ButbythetimeIgottotheairport,myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff.但是當我到達飛機場時，我的飛往新西蘭的飛機已經(jīng)起飛了。5.Mybadluckhadunexpectedlyturnedintoagoodthing.我的壞運氣出乎意料地變成了好事。II.課堂環(huán)節(jié)§自主學習方案【新詞自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。1.Ididn’tcallhimupbecauseIwantedtogivehimanunexpected(出乎意料的)surprise.2.Thewomanstaredindisbelief(不信)atthelargepileofmoneyonthetable.3.Everymorning,whenIwakeup,IwillthanksGodthatIamstillalive(活著)。4.Twohourslater,thefiremangottotheburning（燃燒）house.5.AfterBertgotup,hedrovetotheairport(飛機場)tomeetMr.Black.§課堂導學方案Step1情景導入（參考案例）播放一段美國9.11恐怖襲擊或日本大地震，菲律賓海嘯的視頻，讓同學回答這分別是什么事件，并詢問他們在生活中是否碰到過一些意想不到的事。（4分鐘）環(huán)節(jié)說明：通過上述圖片或影片的介紹，使學生對這兩個短文有了一定的了解，從而達到導入新課的目的。引起學習短文的興趣。Step2完成教材3a的任務(wù)1.要求學生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本3a的任務(wù)。然后邀請幾位同學給出自己的答案，全班一起檢查討論。（3分鐘）1.oneisThe9.11terroristattacksinNewYorkandtheotherisNewZealandbigearthquake.2.Hisbadluckhadunexpectedlyturnedintogoodthing.2.先邀請幾位同學朗讀短文，教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學一起跟讀。（3分鐘）3.短文內(nèi)容鞏固練習。讓學生用自己的話復(fù)述根短文內(nèi)容。（4分鐘）4.完成教材3b的任務(wù)，要求學生再次閱讀短文,找出與3b的方框中所給單詞意思相反的單詞并用每個單詞造一個句子。（5分鐘）5.讓學生以小組為單位，用3c所給詞的提示復(fù)述其中的一個故事。環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用?！靷湔n資料包a.詞匯包：1.aboveadv.在上面above的用法一、作介詞1.在...上面Themoonisnowabovethetrees.月亮正位于樹梢上。2.在...之上,超過Theyarechildrenabovesixyearsold.他們是六歲以上的孩子。3.高于;優(yōu)于;勝過Inthecompany,DickranksaboveTom.在公司里,迪克的地位比湯姆高。4.不屑于;不致于Heconsideredhimselfabovedoingsuchthings.他自認為是不會去做那種事的。二、作副詞在上面;向上面Therearesnowypeaksabove.上面是白雪皚皚的群峰。2.(級別、數(shù)目等)更高;更大;更多Menandwomenofeighteenandaboveareeligibletovote.年齡在十八歲以上的男女有投票表決權(quán)。3.在上文Seetheexamplesgivenabove.見上述例子。三、作名詞1.上文;上述事實Inadditiontoalloftheabove,shewonaPrizein1980.除上述外,她還在1980年獲獎?！緜湔n例句】Theplaneflewabovetheclouds.飛機在云層上飛行?！緳M向輻射】above，on,over的用法1.above的意思是“在…之上”，“高于…”，表示相對高度，不一定是在正上方，它的反義詞是below.例：Theplaneflewabovetheclouds.飛機在云層上面飛行。2.over的意思是“在…之上”，表示在垂直之上，其反義詞是under.例：Thereisabridgeovertheriver.河上有座橋。Thereisaboatunderthebridge.橋下有一只船。3.on的意思是“在…上面”，表示與表面接觸。例：Heputthebookonthedesk.他把書放在課桌上?！菊n堂變式】Iceisnotoftenseenhereinwinterasthetemperaturenormallystayszero.A.up B.down C.above D.below【解析】本題考查介詞詞義辨析。up在……的上面；down在……的下面；above在上面；below在下面。句意為“這兒冬天很少看到冰，因為氣溫正常在零度以上。stayabovezero在零度以上。故選C。2.aliveadj.活著的；有生氣的；alive,living與live1.alive主要用作表語（有時可用作后置定語，但不用作前置定語），可用于人或動物。如：Hemustbestillalive.他一定還活著。注：若alive本身有修飾語，則也可用作前置定語。如：Heisareallyalivestudent.他的確是一個十分活躍的學生。2.living可用作表語或定語，可用于人或物。如：Areyourgrandparentsstillliving？你的祖父母還健在嗎？alive和living表示“活著的”，兩者含義很接近，只要句法適合，有時可互換。如：誰是當代最偉大的詩人？正：Whoisthegreatestlivingpoet？正：Whoisthegreatestpoetalive？若需嚴格區(qū)分，兩者仍有差別：living通常是客觀描述某人“尚在人間”或“健在”，而alive則主要指生與死的“界限”。如：HewasstillalivewhenIreachedthehospital.當我趕到醫(yī)院時他還活著。3.live通常只用作定語（前置），可用于動物或植物，但一般不用于人。如：Heboughtsomelivefish.他買了幾條活魚。Onlyafewlivetreeswereleftafterthefire.火災(zāi)之后只剩下幾棵樹還活著【課堂變式】Don’tbetoosad,weshouldfeelluckytobe_____(live).【解析】考查形容詞，由句意可知。我們應(yīng)當感到幸運我們活著，bealive表示活著的狀態(tài)。故填alive第三課時SectionA（Grammarfocus~4c）I.知識目標重點單詞1.creamn.奶油，乳脂；2.pien.果餡餅；3.beann.豆莢；4.marketn.集市；重點詞組1.collectthemathhomework收數(shù)學作業(yè)2.completetheworkformyboss完成老板的工作3.maketheapplepie制作蘋果餡餅4.showup趕到,出現(xiàn)5.addthegreenbeans添加綠豆莢重點句式1.BythetimeIgotbacktoschool,thebellhadrung.當我返回學校時，上課鈴已響了。2.BeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.在我到達公交站之前，公汽已離開了。3.BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehadalreadyshowedup.當我到達晚會時，其他的每個人都已經(jīng)到了。4.Whenheputthenoodlesintothebowl,herealizedhehadforgottentoaddthegreenbeans.當他把面條放進碗里時，他意識到他忘了添加綠豆莢了。5.Beforeshegotachancetosaygoodbye,hehadgoneintothebuilding.在她得到一個向他告別的機會之前，他已經(jīng)進入樓房了。II.課堂環(huán)節(jié)§自主學習方案【新詞自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。1.Dad,Iamgoingtobelateforschool.Canyougivemealift?2.Myalarmclockdidn’tringoff,soIoversleptthismorning.3.Whydoyouallstaremeindisbelief?Don’tyoubelieveme?4.Thisfishisn’tdeadbutitisstillalive.Look!Itisstillmoving.5.Iwouldtellyouthetruthunlessthesunraisedfromthewest.§課堂導學方案Step1情景導入（參考案例）Teacher:Itseemsthateveryoneisbusyinthemorning.Weneverhaveenoughtimeonschoolmornings.(Showaflashonthescreen.Itseemsmorelivelyandinteresting.)Whatdoyouusuallydointhemorning?Students:_____________________.①Iputonmyclothesandgetup.②Ibrushmyteethandwashmyfaceandsoon..……環(huán)節(jié)說明：通過課前的一個師生問答互動引入新課的話題Step2.暢通GrammarFocus回顧語法重點.要求學生分角色問答并翻譯表格中的句子。出說過去完成時的句型結(jié)構(gòu)及基本用法。并能造出相仿的句子。Step3完成教材4a-4b的任務(wù)1.要求學生翻開課本P92，參照例句用bythetime或before造句。.給出5分鐘的時限，然后請5位同學朗讀句子，全班集體核對答案。（5分鐘）Theanswers:2.BeforeIputcreaminthecoffee,thecoffeehadbecomecold.3.BythetimeIgottoschool,theteacherhadcollectedthemathhomework.4.Beforetheworkdayended,Ihadcompletedtheworkformyboss.5.BythetimeIarrivedatthecinema,themoviehadstarted.6.BythetimeIgothomefrommylanguagecourse,mymotherhadfinishedmakingtheapplepie.2.用4b方框中所給單詞的正確形式填空完成句子，給出5分鐘的時限，然后請6位同學朗讀句子，全班集體核對答案。（5分鐘）1.had,showedup2.had,forgotten3.had,rushedout4.had,forgotten5.arrivedat6.hadgoneinto4.根據(jù)你昨天的活動，寫出兩個正確的陳述和一個錯誤的陳述，然后讓你的同伴猜出錯誤的陳述。（2分鐘）環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。第四課時SectionB（1a~1e）I.知識目標重點單詞1.fooln,蠢人，傻瓜；v.愚弄；2.costumen.服裝，裝束；3.embarrassedadj.窘迫的；害羞的；重點詞組1.getdressed緊張2.showup出現(xiàn)3.costumeparty化裝舞會重點句式1.WhathappenedtoDaveonAprilFoolsDay?在愚人節(jié)，大衛(wèi)出了什么事？Well,afriendinvitedhimtoacostumeparty.一個朋友邀請他參加化裝舞會。2.WhenIgotthere,Ifoundthathehadfooledme.當我到那時，我發(fā)現(xiàn)他愚弄了我。3.WhenIgottothemathclass.IwassotiredbecauseIhadstayedupallnightstudying.當我到數(shù)學課時，我是此的累因為我熬了一整夜學習。II.課堂環(huán)節(jié)§自主學習方案【新詞自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。1.Theclassroomisempty.Thereisnobodyinit.l2.ThereisgoingtobeacostumepartyintheschoolandIneedsomeunusualclothesandmasks(面具).3.Yesterdaymyfriendinvitedmetowatchsomevideosatherhouse.4.OnAprilFool’sDay,wecanhearmanydifferentkindsofjokes.5.It’sPeter’s18thbirthday,hegotdressedinred.§課堂導學方案Step1情景導入Step1情景導入（參考案例）回顧：在前面的課程我們已經(jīng)學習并了解了用過去完成時態(tài)敘述過去發(fā)生的事情。下面提幾個簡單的問題來回顧上節(jié)課的內(nèi)容：Haveyoueverlockedyourkeysinyourhouse?_______________________________________________Whathappenedtoyouthatday?_______________________________________________Didyougetintoyourhousefinally?_______________________________________________環(huán)節(jié)說明：課前的師生問答互動不僅讓學生回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，引導他們運用過去時態(tài)和過去完成時態(tài)，同時，讓他們知道生活中的不如意可以通過自己的努力來改變，而且還可以很自然的導入到本節(jié)課的內(nèi)容。Step2完成教材1a-1e的任務(wù)1.要求學生翻開課本P93，迅速閱讀1a部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)：給所給單詞按詞性分類，放入表格中正確的欄目中，注意：有些單詞可能放入不止一個欄目中。.然后要求4名同學給出自己的答案，并進行個讀，齊讀。（4分鐘）要求學生完成1b部分的任務(wù)：告訴你的同伴你最近發(fā)生的一些事。.（2分鐘）3.聽第一遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù):聽錄音把每個人的名字寫在正確的圖片下面。(2分鐘)4.聽第二遍錄音，完成課本上2b部分的任務(wù)：Listenagain.Whosayseachofthephrasesbelow?andwriteDforDave,NforNickandJforJoe.(2分鐘)5.聽力內(nèi)容鞏固訓練。要求學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列對話。完成后要求若干學生給出自己的答案。以鞏固對聽力內(nèi)容的了解。（3分鐘）1)Dave:Afriendonceinvitedhimtoacostumeparty.Whenhegotthere,hefoundthathisfriendhadfooledhim.Hewastheonlypersonwearingacostume.Hewasreallyembarrassed.2)Nick;Whenhisalarmclockwentoff,hegotup,tookashower,gotdressed,andwenttoschool.Butwhenhegotthere,theschoolwasempty.Afteranhour,theotherkidsshowedup,andherealizedhisbrotherhadchangedtheclocktoanhourearlier.3)Joe:HewassicklastAprilfirst.Hisfriendcalledandtoldhimtheyhadatestthenextday.Bythetimehegottomathclass,hewasexhaustedbecausehehadstayedupallnightstudying.Thenhefoundoutthattheydidn’thaveatestatall.6.聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進行跟讀。（2分鐘）7.放下聽力材料，要求學生模仿聽力內(nèi)容，參照1e提供的對話，利用1c，1d的信息分角色練習對話練習。然后邀請2-3對同學當堂演示?？茨囊粚Φ谋憩F(xiàn)最佳。（5分鐘）環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用;幽默十足的故事讓學生體驗了學英語的樂趣。環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。§備課資料包a.詞匯包：1.empty(adj.)空的；空閑的(v.)排空；倒出1.作形容詞，常用表語或定語，此時其反義詞是full?！緜湔n例句】Hetookhisemptycoffeecupbacktothecounter.他把空咖啡杯送回到柜臺。Wewalkedintheemptystreet.我們走在空曠的街上。2.作動詞，后常接賓語，此時其反義詞是fill?！緜湔n例句】Heemptiedhistoolbag.他騰出自己的工具袋。Sheemptiedthebox.她倒空了箱子。【課堂變式】Thedustbinswon’t____becausetheyare____now.A.empty;emptyB.beemptied;emptyC.emptied;emptiedD.empty;beemptied【解析】前一空empty是動詞，用被動語態(tài)。后一空empty是形容詞。正確答案是B。2.showup出席；露面【備課例句】Whydidn'tyoushowupatthemeetingyesterday?昨天的會你怎么沒來參加？【橫向輻射】1.showsbaround意為“帶某人參觀”?！纠洹縒ouldyoulikemetoshowyouaround?

讓我?guī)戕D(zhuǎn)轉(zhuǎn)好嗎？BeforeyoustartworkI'llshowyouaroundtheoffice.

你開始工作前，我將帶你參觀一下辦公室。2.showoff意為“炫耀”?！纠洹縏hechildrenalwaysliketoshowoffwhenwehaveguests.

有客人的時候孩子們總喜歡表現(xiàn)自己。Hewroteinthatstylejusttoshowoff.

這種文體寫文章，完全是為了賣弄文采?！菊n堂變式】—ItissaidthatJayChousanghislatestsongintheconcert.—That’simpossible.Infact,hehadnever_____bythetimetheconcertended.A.putupB.setupC.fixedupD.shownup【解析】putup“張貼，搭建”；setup“建立”；fixup“修理”；由That’simpossible.可知JayChou直到音樂會結(jié)束前也沒有露面。正確答案是D。b.句式包：LastFridaynight,myfriendinvitedmetohisbirthdayparty.上周五晚上，我朋友邀請我參加他的生日晚會。invitesbtoaplace（或一活動、聚會）意為“邀請某人到某一地方或參加某一活動”；而invitesbtodosth意為“邀請某人做某事”?！緜湔n例句】Ithinkwehavemanyfriendsnow,andwemustinvitethemtoourplace.我想我們現(xiàn)在有很多朋友了，我們也應(yīng)該邀請他們到我們家做客。1.Kitty’steacherMrWuinvitedmetojointheirschooltriptotheWorldPark.基蒂的老師吳老師邀請我參加了去世界公園的學校郊游活動?！菊n堂變式】1.本次會議我們將邀請多少人？Howmanypeopleshallwe______?2.我邀請她出去散散步。I______forawalk.【解析】1.invitetothemeeting2.invitedhertogoout第五課時SectionB（2a~2e）I.知識目標重點單詞1.discoveryn.發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺;2.cancelv.取消，終止；3.believableadj.可相信的，可信任的；4.disappearv.消失；不見；重點詞組1.takeplace發(fā)生2.playallkindsoftricksandjokesoneachother相互開各種玩笑3.sellout賣完，售完4.loseweight減肥5.bytheendofthatday到那天結(jié)束時6.endup以…結(jié)束7.getmarried結(jié)婚8.haveahappyending有一個幸福的結(jié)局9.fearspreadacrossthewholecountry恐懼席卷整個國家重點句式1.Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.當人們意識到這個故事是個騙局時，全國各地所有的意大利面條已經(jīng)被賣完了。2.Bytheendoftheday,morethan10.000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.到那天結(jié)束時，已有一萬多人打電話給電視臺去查尋怎樣得到這種水。3.Bythetimepoliceofficersannouncedthatthestorywasahoax,thousandsofpeoplehadlefttheirhomes.當警察官員宣布這個故事是個騙局時，成千上萬的人已經(jīng)離開了他們的家園。II.課堂環(huán)節(jié)§自主學習方案【新詞自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。1.Heannounced(宣布)hewouldmarryaFrenchgirlnextmonth.2.Theending（結(jié)局）ofthenovelisverysurprising.3.Becauseoftheheavyrain,theschooltalentshowwascanceled(取消).4.Theoldmansaidwhattheboysaidisbelievable(可信的).5.WhenIrushedoutofmyhouse,thethiefhaddisappeared(消失)。§課堂導學方案Step12a情景導入（參考案例）1.情景導入：本課時的主要內(nèi)容是一篇小短文，在學習短文之前教師可準備幾個與短文內(nèi)容相關(guān)的問題，然后邀請幾位同學就提出的問題給出自己的答案或見解。（4分鐘）Questions:1.Doyoubelieveallnewsfromtheradio?_____________________________________________2.Whatwillhappeniftheradiotellslies?_________________________________________環(huán)節(jié)說明：通過帶著問題去學習短文，從而達到導入新課的目的，同時也可以使學生結(jié)合生活實際，從所學短文得到啟示。Step21.要求學生快速默讀短文，熟知大意，并找出各段的主題大意。然后邀請幾位同學給出自己的答案，全班一起檢查討論。（3分鐘）3→2→4→12.先邀請幾位同學閱讀短文（可一人一段），教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學一起跟讀。（3分鐘）通過學生反復(fù)閱讀短文，限時獨立完成所給問題，使學生循序漸進地了解文章大意，訓練篩選信息的能力，感知重要的知識點，直至綜合語言，深入了解文章，培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。Step3完成教材2c-2e的任務(wù)1.讓學生再細讀短文，回答2c的問題。給出5分鐘的時限，然后找5位同學回答問題，并集體核對答案.（5分鐘）Theanswers:1.BecauseareporterinEnglandannouncedthattherewouldbenomorespaghettibecausethespaghettifarmerinItalyhadstoppedgrowingspaghetti.2.Theysaidthiswaterwouldhelppeopleloseweight.3.BecausetheTVstarlosthisgirlfriendandhisshowwascancelled.4.HetoldthenewsinOctoberratherthanAprilin1938.5.Becausehemadeitsoundsoreal.Theanswersto6and7arevaries.2.用2d所給句子中的所給詞的適當形式填空。Theanswers:1.appeared,hadrushed2.foundout,haddisappeared3.ended,hadcalled4.ended,hadlost5.told,hadrunaway4.讓學生分別向全班同學講述自己最可笑的事，然后全班投票選出，a.最可笑的笑話，b.最令人尷尬的笑話。c.最有創(chuàng)意的笑話。環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。§備課資料包a.詞匯包：marry(v.)嫁，娶；與……結(jié)婚marry常用于以下結(jié)構(gòu)：1.AmarryB意為“A與B結(jié)婚；A娶/嫁給B”?！緜湔n例句】JaneisgoingtomarryJohn.簡就要嫁給約翰了。2.AandBgetmarried=AandBaremarried=Abe/getmarriedtoB，意為“A和B結(jié)婚”。【備課例句】LucyandLeogotmarriedlastweek.露西和利奧上周結(jié)婚了。3.marryAtoB意為“把A嫁給B或給A娶B”?！緜湔n例句】Hemarriedhissontoarichgirl.他給兒子娶了一個有錢的女子?！緳M向輻射】1.marry為短暫性動詞，在肯定句中不能與表示一段時間的狀語連用。bemarried是系表結(jié)構(gòu)，表示狀態(tài)，可以和表示一段時間的狀語連用。【例句】Theygotmarriedthreeyearsago.=Theyhavebeenmarriedforthreeyears.=Ithasbeenthreeyearssincetheygotmarried.他們結(jié)婚三年了。2.married作表語是介詞要用to，不用with，即be/getmarriedtosb?！纠洹縒illiswasmarriedtoactressDemiMoorefrom1987until1998.1987-1998年威利斯曾與女演員黛米?摩爾結(jié)婚?！菊n堂變式】Theygot____30yearsago.NowtheirchildrenarebothworkinginShanghai.A.annoyedB.marriedC.worriedD.surprised【解析】由可知他們結(jié)婚是在三十年前，正確答案是B。2.sellout賣完；售光【備課例句】Thiskindofshoesaresoldout.這種鞋全賣光了。Thebookyouaskforareallsoldout.你要的書都賣完了?！菊n堂變式】—Haveyou____allyouroldtoys?—Yeah.Theyarepopular.Look,myboxisemptynow.A.shownupB.setoffC.soldoutD.brokendown【解析】由Theyarepopular.Look,myboxisemptynow.可知玩具都賣完了，正確答案是C。b.句式包：Wellsmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestoryandfearspreadacrossthewholecountry.Wells講述這個新聞起來如此的真實，以致成百上千的人都相信了這個故事，進而引發(fā)了全國性的恐慌。so…that在此引導結(jié)果狀語從句，so后面應(yīng)加一個形容詞或副詞，意為“如此……以至于……”?！緜湔n例句】Thisbookissointerestingthateveryoneinourclasswantstoreadit．這本書是如此的有趣以至于全班同學都想看看。（so＋形容詞）HeransofastthatIcouldn'tcatchupwithhim．他跑得那么快，以至于我跟不上他。（so＋副詞）【橫向輻射】表示“如此……以至于……”之意時，so…that,too…todosth.,enoughtodosth.這三個句型可互換使用。1.在so…that句型中，當主語和從句都是肯定式，且主、從句的主語指的是同一人時，可簡化為enoughtodosth.結(jié)構(gòu)。【例句】Heransofastthathecaughtupwithusquickly.=Heranfastenoughtocatchupwithusquickly.他跑得飛快，很快就趕上了我們。2.在so…that句型中，當主句和從句都是肯定式，但主、從句的主語不一致時，可簡化成enoughforsb.todosth.結(jié)構(gòu)?！纠洹縏heproblemissoeasythatshecanworkitout.=Theproblemiseasyenoughforhertoworkout.這道題很容易，她能解答出來。3.在so…that句型中，當主句和從句的主語一致，但主句是肯定式，從句是否定式時，可簡化成enoughtodosth.或too…todosth.結(jié)構(gòu)。與enoughtodosth.轉(zhuǎn)換時，形容詞或副詞應(yīng)變?yōu)榕c之相反的詞，前面的動詞為否定式。【例句】Heissoyoungthathecan’tgotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.=Heisnotoldenoughtogotoschool.他還沒到上學的年齡。如果主從句的主語不一致，須在todosth.前加forsb作為不定式的邏輯主語。Theproblemissodifficultthatwecan’tworkitout.=Theproblemistoodifficultforustoworkout.=Theproblemisn’teasyenoughforustoworkout.這道題太難了，我們解答不出來?！菊n堂變式】根據(jù)上句改寫下句，且使上下兩句意思相同或相近，每空一詞。1.Sheissotallthatshecangettheapplesonthetree.Sheistall______gettheapplesonthetree.2.Hegotupsolatethathecouldn’tcatchthebus.He___getupearly______catchthebus.Hegotup___late___catchthebus.3.HisEnglishissobadthatIcan’tunderstandit.HisEnglish____________metounderstand.HisEnglishis___bad_________understand.4.Theappleistoohighformetoreach.Theappleis___high___I___reachit.【解析】1.enoughto2.didn’t,enoughto;too,to3.isn’tgoodenoughfor;too,formeto4.so,that,can’t第六課時3a~SelfCheck重點詞組1.theunluckiestdayofmylife一生中最不幸的一天2.headwest向西行駛3.inthemiddleoftheroad在路中間4.turnaround調(diào)頭5.makeanunexpecteddiscovery作一個出乎意料的發(fā)現(xiàn)6.canceltheplan取消計劃7.handinhomework上交作業(yè)重點句式1.Whataluckyday!多么幸運的一天！2.AsIwasheadingwest,Isawahugetruckinthemiddleoftheroad.當我正向西走時，我看到一輛巨型上車在路中間。3.However,Imissedtheroadthatledtothemall.然而，我錯過了通向商場的路。4.Iwentinsideandthelady,whowastheowner,servedmethemostdeliciousbowlofchickennoodlesever.我走了進去，那位女士，也就是店主給我上了一碗我曾經(jīng)吃過的最可口的面條。5．IamsogladthatIcanceledmyplantogotothemarket我是如此高興以致取消了去商場的計劃。I.知識目標II.課堂環(huán)節(jié)§自主學習方案【新詞自查】根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。1.Theplanedisappearedinthecloudandwecan’tseeitanymore.2.Wewon’tgoforaschooltriptomorrow,ithasbeencanceledbecauseoftheheavysnow.3.MyfriendsinvitedmetohavedinneronAprilFool’sDay.4.Theendingofthestoryisagoodsurprise.5.Tonyoversleptthismorning,andhewaslateforschool.§課堂導學方案Step1完成教材3a-ab部分的任務(wù)。1.根據(jù)課文95頁3a的所給的提示，你能想起你的幸運的或不幸運的一天所發(fā)生的事嗎，把你所想到的記下來。2.根據(jù)3a寫的提要以及3b所給的提示，寫一篇短文講述你的幸運的或不幸運的一天所發(fā)生的事。學生完成后評出優(yōu)秀的作文在班上展示。環(huán)節(jié)說明：本節(jié)主要是將讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的寫作及對語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、綜合運用。Step2完成教材selfcheck1-2部分的任務(wù)。1，用方框中所給單詞的正確形式填空完成短文，給出3分鐘的時限，并請1位同學朗讀短文并核對答案。1.market2.west3.accident4.officer5.missed6.lady7.unexpected8.canceled2.想一些理由來回答下面的問題。主要是要運用過去完成時態(tài)；答案是靈活的。環(huán)節(jié)說明：本節(jié)主要是針對本單元的主要目標語言進行加強鞏固訓練，鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。《Unit12Lifeisfulloftheunexpected》導學案【學習目標】1.詞匯：bythetime,gotten,oversleep2.句型:(1).Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom.(2)Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.3．培養(yǎng)聽說能力?！咀灾魇崂怼空n前預(yù)習：(教師寄語:預(yù)習感知,有備無患。)1.預(yù)習生詞.根據(jù)音標讀出單詞并了解漢語意思,養(yǎng)成自主學習的習慣。本節(jié)課我們要學的單詞短語是：2.朗讀SectionA1a-2c，根據(jù)句意及首寫字母提示完成下列句子1）ThismorningIo,soIwaslateforschool.2）WhenIgottoschool,IrIhadleftmypenathome.3）Haveyoueverfyourmother’sbirthday?4）Myunclemtheearlybusyesterday,sohewaslateforwork.5)Yesterdaymybikewasbroken.SoIwtoschool.3.理解下列對話,并利用1a圖畫練習編造對話A:Whathappened?B:Ioverslept.AndbythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.4.要點導學導學1.happen是不及物動詞，沒有被動語態(tài)，意為“發(fā)生，碰巧”。happen指偶然發(fā)生的事件。(1)happentodosth意為‘‘碰巧做某事’’。（2）sthhappentosb意為“某人發(fā)生某事”。takeplace意為“發(fā)生”,也無被動語態(tài)，指經(jīng)過安排或計劃地發(fā)生。導學2.bythetime意為“到……時候,到……之前”,指從過去的某一點到從句所示的時間為止,當從句為一般過去時時,主句用過去完成時。注意：by與其他時間連用表示“不遲于，到為止”.。若指“到現(xiàn)在為止”用現(xiàn)在完成時，指“到過去某時間為止”，則用過去完成時，指“到將來某時間為止”，用將來時。導學3.getbacktoschool意為“回到學?！弊⒁猓海?）getbackto后接表地點的名詞，意為“回到某地”;(2)getbackto后面接人,可引申為“回復(fù)某人的信件，電子郵件，電話”等；（3）getback還可表示“回來，返回，拿回，取回”等含義。導學4.leave與forget的用法:(1)leave意為“遺留，落下，忘記帶”，側(cè)重指把某物或某人留在某個地方，后常跟地點狀語；（2）forget意為“忘記”，側(cè)重指忘記某件事情，后常跟todo(忘了要去做)或doing(忘了做過)?！局攸c領(lǐng)悟】1.過去完成時態(tài)的構(gòu)成及用法。2.過去完成時態(tài)與一般過去時的不同用法?！咎骄刻嵘空n堂活動.（教師寄語:展示自我，合作提高）1.檢查課前預(yù)習,小組合作交流討論解決問題。2.聽錄音，完成1b,2a和2b。3.讀聽力材料,理解以下幾個句子或短語：1)Youlookstressedout.