《英雄》現(xiàn)代文閱讀及參考答案【6篇】

《英雄》現(xiàn)代文閱讀及參考答案【6篇】真正的英雄閱讀題答案篇一1、選文中提到的“你們所熱愛的人們的犧牲”指的是2、如何理解文中的劃線句。3、段⑵中為什么要提到“拓荒者的墓碑”?4、段⑵中，演講詞的人稱不斷變化：由“我們”變成“他們”，然后又變成“你們”、“他們”。請(qǐng)分別指出其指代的內(nèi)容，并談?wù)勥@樣變換人稱對(duì)表情達(dá)意有何作用？5、全篇演講詞所倡導(dǎo)的美國精神在選文中具體指什么？如何看待這種精神？英雄題目篇二1、用兩個(gè)詞語評(píng)說“白領(lǐng)”對(duì)“老頭”態(tài)度的變化過程：從___________到____________。2、老頭“很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無力”，他真的“干巴無力”嗎？從哪些語言可以看出來，請(qǐng)摘錄。________________________________________________________________________________________3、第④段文字主要寫了什么內(nèi)容，并說出這一段在全文中的作用。________________________________________________________________________________________4、文章說，“老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識(shí)到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？________________________________________________________________________________________5、說說下面文段中劃線詞語的含義。這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會(huì)。在老頭的骨灰里，白領(lǐng)們清楚地看到了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________英雄答案篇三1、從冷淡到崇敬。2、不是；有很強(qiáng)健的體魄和敏捷的反應(yīng)，如第⑦⑧段中的相關(guān)描寫。3、老頭的人生經(jīng)歷；插敘；為情節(jié)的發(fā)展和人物的刻畫作鋪墊。（意思對(duì)即可）4、用生命捍衛(wèi)祖國和人民的利益。（意對(duì)即可）5、自發(fā)地：“白領(lǐng)”內(nèi)心無比崇敬，他們被老頭的精神品質(zhì)深深感動(dòng)了，亮閃閃的勛章：從革命戰(zhàn)爭年代到經(jīng)濟(jì)建設(shè)年代，為了祖國和人民的利益；“老頭”做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他是真正的英雄。（意對(duì)即可）英雄原文篇四①大樓很高很氣派，在這座大樓里上班的人被人們稱作“白領(lǐng)”。②老頭也很高，但不氣派，而且很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無力。他在這座大樓里做收發(fā)，順帶負(fù)責(zé)一樓大廳的衛(wèi)生。③每天，出入這座大樓的白領(lǐng)很多，有老有少，有男有女，還有金發(fā)碧眼的外國商人，但從來沒有人正眼看過老頭一下，頂多在經(jīng)過那兒時(shí)順便淡淡而不帶任何感情色彩地問一句：“我有信嗎？”若是有，老頭就會(huì)低頭在桌上找上一氣，從里面遞出來，白領(lǐng)就邊拆信封邊走進(jìn)那個(gè)漂亮的電梯。④后來，白領(lǐng)們聽說老頭是一位老干部，打過平津、淮海戰(zhàn)役，是一位戰(zhàn)斗英雄，至今身上還留有一顆敵人的子彈。后來，他又從北方隨大軍南下到了這個(gè)城市。退休后，老伴先他一步去了另一個(gè)世界。老頭無兒無女，又不甘寂寞，就托人找了這份收發(fā)室的工作，做些力所能及的事。他把每個(gè)月的退休金全都捐給了貧困山區(qū)的一個(gè)小學(xué)校，自己就靠這一份臨時(shí)工作的微薄薪水生活。⑤白領(lǐng)們沒有探究這個(gè)故事的真實(shí)性。再次經(jīng)過收發(fā)室時(shí)，他們也在想象著一挺笨重的重機(jī)槍壓在老頭瘦干的肩上會(huì)不會(huì)把他壓散了架。沒有人相信老頭的故事是真的，更沒有人相信就是這樣一個(gè)普通得不能再普通的老頭會(huì)是一個(gè)戰(zhàn)斗英雄。⑥老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識(shí)到了英雄的真正面目。當(dāng)兩把白亮亮的匕首扎進(jìn)他的胸腔時(shí)，他竟然一聲沒吭，仍死揪住了兩個(gè)歹徒的衣服。⑦歹徒是與下班的白領(lǐng)們一起走出電梯的，在經(jīng)過收發(fā)室門口時(shí)，老頭的一聲炸雷般的大吼驚動(dòng)了每一個(gè)人。老頭身形一晃就出了收發(fā)室的門并立在了兩個(gè)年輕人的面前。這是白領(lǐng)們方才注意到身邊這兩張陌生的面孔。人們同時(shí)也看到，老頭怒睜的雙眼里噴著讓人膽寒的火。⑧年輕人極不情愿地打開了手上的包，白領(lǐng)們看到了鉗子等工具，人們還來不及細(xì)看，就見二道寒光刺向了老頭，同時(shí)，一道黑影迎著寒光撲了上去，兩只暴著青筋的大手死死卡住了年輕人的喉嚨……⑨這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會(huì)。在老頭的骨灰里，白領(lǐng)們清楚地看到了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。真正的英雄閱讀題答案篇五1、此次空難2、這是作者面對(duì)困難和挫折而概括出的具有哲理色彩的觀點(diǎn)，表明了只有克服困難才能推動(dòng)歷史前進(jìn)。3、提起人們關(guān)于西部拓荒的艱難歲月的回憶，希望全國人民發(fā)揚(yáng)拓荒的精神，繼續(xù)向宇宙的荒漠————太空探索。4、“我們”，指里根自己和所有知道了這場悲劇的美國人民；“他們”，指那些曾參與開發(fā)美國西部的人們；“你們”，指所有關(guān)注歷史、關(guān)注美國的美國人民。這樣轉(zhuǎn)換人稱可將歷史和現(xiàn)實(shí)推在一起，激起人們對(duì)英雄們更深的理解和感悟，且能從中獲得啟發(fā)與教育。5、具體指英雄主義、獻(xiàn)身精神、開拓精神，巨大的勇氣，令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。這種百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神絕不只屬于美國。它是屬于全人類的。《真正的英雄》閱讀答案篇六《真正的英雄》閱讀答案一、課內(nèi)語段閱讀今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民，共同分擔(dān)內(nèi)心的悲痛，或許在相互間的安慰中，我們能夠得到承受痛苦的力量并堅(jiān)定追求理想的信念。對(duì)家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛著的人們來講，國家的損失首先是他們個(gè)人的巨大損失。對(duì)那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們，對(duì)那些兄弟、姐妹，尤其是孩子們，在你們悲痛哀悼的日子里，所有的美國人都和你們緊緊地站在一起。我們今天所說的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠表達(dá)我們內(nèi)心的真實(shí)情感，言語在我們的不幸面前顯得如此軟弱無力：它們根本無法寄托我們對(duì)你們深深愛著的、同時(shí)也是我們所敬佩的英勇獻(xiàn)身的人們的哀思。英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員——七位“挑戰(zhàn)者”，記住他們活著的時(shí)候給熟悉他們的人們帶來的生機(jī)、愛和歡樂，給祖國帶來的驕傲。他們來自這個(gè)偉大的國家的四面八方——從南加利福尼亞州到華盛頓州，從俄亥俄到紐約州的莫霍克，從夏威夷到北卡羅來納和紐約州的布法洛。他們彼此很不相同，但他們每個(gè)人的追求和肩負(fù)的使命卻又是那樣的一致。1、第①段中可以看出作者發(fā)表這篇電視講話的目的是什么？2、用原文回答七位宇航員之所以能稱之為英雄的原因是什么？3、第④段的“挑戰(zhàn)者”為何要加上引號(hào)？4、第③段“我們內(nèi)心的真實(shí)感情”是指什么感情？5、“言語在我們的不幸面前”顯得軟弱無力的原因是什么？6、第⑤段最后一句中的“很不相同”是就什么而言的？“那樣的一致”是指什么而說的？7、第④段第一句該如何理解？聯(lián)系歷史或現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。二、整體感悟課文后回答：1、演講者在演講中蘊(yùn)含的感情及變化的脈絡(luò)是什么？2、文中所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵是什么？3、為什么說麥考利芙“凝聚了整個(gè)國家的想像力”?4、文中贊揚(yáng)了七位宇航員哪些精神和品質(zhì)？三、宇航員們因航天飛機(jī)失事而犧牲，但為什么演講者說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?參考答案：一、1.蘊(yùn)含的感情包括兩個(gè)方面：悲痛和力量。感情變化的脈絡(luò)是：前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情，后半部分主要是表達(dá)力量。行文中兩種情感水乳交融。2.開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。3.在文中，“整個(gè)國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的`中小學(xué)生。4.開拓精神、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣和神奇的想像力，令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。二、1.沉痛哀悼七位勇敢的公民，表達(dá)追求理想的信念。2.他們始終以高度……以至獻(xiàn)出生命。3.這是特定稱謂，既指向無限宇宙進(jìn)行挑戰(zhàn)的人，又指乘坐“挑戰(zhàn)者號(hào)”的人。4.崇敬與哀思。5.無法寄托人民的哀思。6.“不同”