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文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考深圳市香港中文大學(深圳)基礎(chǔ)教育集團(龍崗)招聘教師考試試題及答案(滿分100分時間120分鐘)一、單選題1.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是()。A.當代大學生心理有閉鎖特點B.一般他們不會隱藏自己的感受C.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界D.當代大學生心理是開放的【答案】:A2.教師的威信包括職業(yè)威信和()兩個方面。A.管理威信B.社會威信C.人格威信D.專業(yè)能力【答案】:C3.在高等學校的教學原則中,()原則也稱為“引導研究學習”。A.加強師生互動B.以學生為中心C.強化問題意識D.強調(diào)學生理解【答案】:C4.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.創(chuàng)造性思維C.形式邏輯思維D.抽象邏輯思維【答案】:A5.工作動機為任務(wù)目標驅(qū)動型,對教學的理解很深入,關(guān)注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征?()A.專家型B.熟手型C.新手型D.創(chuàng)新型【答案】:B6.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是()A.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文B.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復習C.備課、上課、考核與評價D.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納【答案】:A7.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用,這屬于高等教育的()。A.負向功能B.顯性功能C.隱性功能D.正常功能【答案】:A8.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和()。A.教育評估B.個體認知C.他人期望D.傳統(tǒng)習慣【答案】:D9.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校()。A.培養(yǎng)通才的職能B.培養(yǎng)專才的職能C.社會服務(wù)的職能D.發(fā)展科學的職能【答案】:D10.在學術(shù)失范行為中,虛假署名是指下列說法中的()。A.在以自己名義發(fā)表的論文中,抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注B.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發(fā)表C.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)D.某一科研成果,沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置,而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名【答案】:D11.大學生應(yīng)當注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì),大學生的素質(zhì)包括()。A.專業(yè)素質(zhì)B.身體心理素質(zhì)C.文化素質(zhì)D.思想道德素質(zhì)【答案】:ABCD12.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.冒險精神B.求知精神C.獨立精神D.創(chuàng)新精神【答案】:D13.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是()。A.動作技能B.思維技能C.練習技能D.心智技能【答案】:A14.以下不是影響遷移的客觀因素的是()。A.學習材料特性B.媒體C.教師指導D.認知結(jié)構(gòu)【答案】:D15.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此,可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬()。A.抑郁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】:D16.“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學生C.愛國守法D.教書育人【答案】:D17.()的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關(guān)鍵A.勞動B.社會分工C.階級利益D.社會關(guān)系【答案】:B18.社會主義市場經(jīng)濟文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在()。A.從價值角度說,要有人文社會價值取向B.從社會角度講,要落實到塑造文明主體上C.從功能角度講,要以廣義的科技文化作為動力D.以上都是【答案】:D19.以下哪點不屬于個性特征范疇()。A.性格B.能力C.需要D.氣質(zhì)【答案】:C20.亨利紐曼認為,大學是傳授普遍知識的地方,大學的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展,這主要體現(xiàn)了大學哪種核心理念()。A.發(fā)揮學術(shù)群體在學校經(jīng)營中的作用B.追求自治與學術(shù)自由C.承擔社會職責,引領(lǐng)社會風尚D.倡導通識教育、人文教育【答案】:D21.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是()A.戰(zhàn)略分析B.評估戰(zhàn)略C.確定戰(zhàn)略目標D.實施戰(zhàn)略【答案】:C22.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言,課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、()和課程更新等四個部分。A.課表安排B.課綱編寫C.課程設(shè)計D.課程評價【答案】:D23.教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應(yīng)承擔的責任是指()。A.教師道德范疇B.教師道德公正C.教師道德責任D.教師道德義務(wù)【答案】:D24.一個人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系,如交朋友,這是馬斯洛需要層次理論中的()。A.安全需要B.自我實現(xiàn)的需要C.歸屬和愛的需要D.尊重的需要【答案】:C25.由對學習的興趣以及求知欲引起的學習動機是()。A.外部動機B.內(nèi)部動機C.輔助動機D.主導動機【答案】:B26.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是()。A.皮亞杰B.奧蘇伯爾C.艾賓浩斯D.桑代克【答案】:C27.不屬于自由應(yīng)答型試題的是()。A.論述題B.填充題C.簡答題D.多選題【答案】:D28.在人性的敘述中,認為人的行為基本上是機械的,只能對環(huán)境做出應(yīng)答,而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()學派A.存在主義B.行為主義C.認知主義D.人本主義【答案】:B29.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是()。A.水平遷移B.負遷移C.垂直遷移D.逆向遷移【答案】:A30.如果個體持能力的增長觀,即相信能力是不穩(wěn)定的,能夠通過努力加以改變的,則個體傾向于以什么為目標定向?()A.掌握B.社會C.成績D.學校【答案】:A31.我國高等教育科類結(jié)構(gòu)的調(diào)整目標是()。A.與人口結(jié)構(gòu)一致B.與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一致C.與社會結(jié)構(gòu)一致D.與區(qū)域布局一致【答案】:C32.按照艾里斯的觀點,下列想法屬于不合理信念的是()。A.人一定會犯錯B.好人不一定有好報C.努力一定會成功D.天不會塌下來【答案】:C33.布魯納提出的學習理論是()。A.認知同化說B.認知接受說C.認知發(fā)現(xiàn)說D.認知目的說【答案】:C34.合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是()A.公平公正B.科學定編定崗C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.分類考核【答案】:B35.小剛一按時做完作業(yè),家長就不再批評他,使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣,這是運用了行為原理的()。A.取消性懲罰B.呈現(xiàn)性懲罰C.負強化D.正強化【答案】:C二、多選題36.以下屬于資源管理策略的有()。A.建立時間表B.尋找固定地方C.調(diào)整心境D.調(diào)整閱讀速度【答案】:ABC37.高等學校的科研性服務(wù)的主要形式有()。A.廣開渠道培訓社會各類人才B.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果C.參與科技市場建設(shè),實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化D.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)E.參與國家和地方的多學科聯(lián)合科研攻關(guān)【答案】:BCE38.影響大學生人際關(guān)系的因素有()A.容貌與儀表B.互補性C.空間距離D.相似性【答案】:ABCD39.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在()。A.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響【答案】:ABCD40.高等教育的社會功能主要包括()。A.經(jīng)濟功能B.政治功能C.教育功能D.文化功能【答案】:ABD41.教學反思的過程包括以下哪些階段?()A.重新概括階段B.具體經(jīng)驗階段C.觀察與分析階段D.積極驗證階段【答案】:ABCD42.英國提出的稱職教師的要求包括()。A.愛國主義B.個人主義精神C.合作共事D.職業(yè)道德【答案】:BCD43.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手()。A.語言B.舉止C.儀表D.禮儀【答案】:ABCD44.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括()。A.課程設(shè)計B.社會調(diào)查C.實驗實習D.科研服務(wù)【答案】:ABCD45.道德對社會現(xiàn)實的認識作用包括()。A.有助于使人們辨別善惡,提高分辨是非的能力B.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢,幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠景C.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識D.了解人生價值和生活意義,正確進行道德理想的抉擇【答案】:ABCD46.相對于其他職業(yè)道德,教師職業(yè)道德的主要特征是()。A.在道德影響上更廣泛更深遠B.在道德行為上有更突出的示范性C.在道德意識上有更高的要求D.在道德規(guī)范上更嚴格【答案】:ABC47.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到()。A.履行職責B.遵守規(guī)定C.紀律松散D.臨危不亂【答案】:AB48.一名合格的教師必須具備()。A.相關(guān)學科知識B.教育專業(yè)知識C.學科專業(yè)知識D.經(jīng)營管理知識E.普通文化知識【答案】:ABCE49.教師職業(yè)道德行為的特征()。A.行為的嚴謹性B.行為的示范性C.行為的寬泛性D.行為的規(guī)范性【答案】:BCD50.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些()A.低球效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】:BCD51.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力,下列說法中正確的有哪些?A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性,行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術(shù)自由和創(chuàng)新等B.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力,主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力C.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力,主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權(quán)力D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性,是學校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件【答案】:ACD52.社會和學生對高校教師的角色期待有()。A.有終身學習的意識B.有崇高的職業(yè)道德C.有獨特的人格魅力D.有先進的教育理念【答案】:ABCD53.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是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