潮州市教育局直屬學(xué)校赴師范大學(xué)招聘教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考潮州市教育局直屬學(xué)校赴師范大學(xué)招聘教師考試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識(shí)別力之間的矛盾B.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾C.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾D.獨(dú)立性與能力不足的矛盾【答案】：A2.不同年級(jí)大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段。（）A.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：A3.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)術(shù)B.研究C.學(xué)科D.教學(xué)【答案】：C4.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)人格B.專業(yè)精神C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)信仰【答案】：A5.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績(jī)者,都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。A.教育教學(xué)B.出國(guó)深造C.為人師表D.愛(ài)國(guó)守法【答案】：A6.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法。關(guān)于講授法，下列幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.講授法是一種古老的教學(xué)方法B.講授法是一種主要運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對(duì)立的一種方法D.講授法能在較短時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識(shí)內(nèi)容【答案】：C7.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.進(jìn)修培訓(xùn)C.同伴互助D.師徒結(jié)對(duì)【答案】：C8.大學(xué)教師的能力包括（）。A.學(xué)術(shù)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力B.一般能力與教育能力C.智力因素與非智力因素D.學(xué)術(shù)能力與管理能力【答案】：B9.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則D.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：B10.當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.校學(xué)術(shù)委員會(huì)-院學(xué)術(shù)委員會(huì)-系學(xué)位委員會(huì)B.校-學(xué)院-系C.校-處-院系-課題組D.學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座【答案】：C11.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.三年B.一年C.半年D.兩年【答案】：D12.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.刻苦C.學(xué)以致用D.勤奮【答案】：A13.在知識(shí)理解的過(guò)程中，教學(xué)時(shí)總是先出現(xiàn)若干個(gè)變式例子，使概念的（）不斷變化，同時(shí)保持概念的本質(zhì)特征不變。A.局部特征B.關(guān)鍵特征C.整體特征D.無(wú)關(guān)特征【答案】：D14.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是（）。A.羅森塔爾B.加涅C.漢斯·塞里D.賈德【答案】：A15.書(shū)院成為高等教育機(jī)構(gòu)，始于（）。A.唐宋B.春秋戰(zhàn)國(guó)C.五代十國(guó)D.明清【答案】：A16.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"每學(xué)期學(xué)?？荚嚧螖?shù)"的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.初中除語(yǔ)、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查。B.高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試。C.小學(xué)只能在畢業(yè)年級(jí)才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。D.小學(xué)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試?！敬鸢浮浚篊17.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A.羅杰斯B.弗洛伊德C.魏特海默D.斯金納【答案】：A18.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.協(xié)調(diào)集體成員的活動(dòng)B.有利于調(diào)動(dòng)成員的積極性C.提高集體整合水平D.統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識(shí)【答案】：B19.智育目標(biāo)包括三個(gè)方面：陳述性知識(shí)、認(rèn)知策略和（）。A.元認(rèn)知B.心智技能C.特殊技能D.程序知識(shí)【答案】：B20.（）是對(duì)高校教師職業(yè)的最重要內(nèi)容—教育教學(xué)的道德關(guān)系的高度概括，反映了教師培養(yǎng)人才的基本使命和最主要的職責(zé)，是高校教師職業(yè)道德的核心。A.精心教學(xué)B.愛(ài)崗敬業(yè)C.潛心科研D.教書(shū)育人【答案】：D21.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（）。A.10-12歲B.8-10歲C.0-5歲D.6-8歲【答案】：D22.認(rèn)為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學(xué)家是（）。A.奧爾波特B.英格里士C.馬斯洛D.羅杰斯【答案】：D23.人們?cè)诰哂辛说赖抡J(rèn)識(shí)與道德感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識(shí)B.道德動(dòng)機(jī)C.道德信念D.道德意志【答案】：C24.微格教學(xué)的時(shí)間一般為（）。A.30分鐘左右B.40分鐘左右C.20分鐘左右D.10分鐘左右【答案】：D25.在“犯錯(cuò)誤效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而犯錯(cuò)誤的人B.能力非凡而未犯錯(cuò)誤的人C.能力平庸而犯錯(cuò)誤的人D.能力平庸而未犯錯(cuò)誤的人【答案】：A26.學(xué)生已有了"四邊形"的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）?A.上位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】：C27.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容,科研又從教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的（）A.高深性B.基礎(chǔ)性C.前沿性D.專業(yè)性【答案】：C28.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是（）。A.它是受一定利益關(guān)系制約的B.它是一種思想關(guān)系C.它是一種思想觀念和理論體系D.它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ)，并通過(guò)教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)【答案】：C29.在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）A.主體B.教師代替學(xué)生思考C.學(xué)生依賴教師D.客體【答案】：A30.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.教育萬(wàn)能論B.遺傳決定論C.環(huán)境決定論D.兒童學(xué)理論【答案】：B31.大學(xué)生張某寫(xiě)了保證書(shū)，決心遵守學(xué)生管理紀(jì)律，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕洌瑥埬尺t遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對(duì)王軍進(jìn)行道德教育的重點(diǎn)在于提高其（）。A.道德認(rèn)識(shí)水平B.道德行為水平C.道德意志水平D.道德情感水平【答案】：C32.在我國(guó)，按照授予學(xué)位類別，研究生可以分為（）。A.國(guó)家計(jì)劃研究生、委托培養(yǎng)研究生B.學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和專業(yè)學(xué)位研究生C.脫產(chǎn)研究生和在職研究生D.碩士學(xué)位研究生和博士學(xué)位研究生【答案】：B33.以下說(shuō)法不正確的是（）A.高等教育可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也受制于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效果。B.高等教育功能和高等學(xué)校職能是一個(gè)概念。C.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化。D.高等教育既具有正向功能也具有負(fù)向功能?！敬鸢浮浚築34.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭B.以上都是C.熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦D.學(xué)為人師，行為示范【答案】：B35.社會(huì)知覺(jué)最早是由（）提出的？A.布魯納B.斯滕伯格C.弗洛伊德D.洛克【答案】：A二、多選題36.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家，高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。A.集中型B.分散型C.復(fù)合型D.配置型【答案】：ABC37.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.毆打教師B.侮辱教師C.由專業(yè)保安看管D.檢查維修宿舍設(shè)施E.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)F.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育G.家長(zhǎng)參與管理H.批評(píng)教師【答案】：DEF38.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是（）。A.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究B.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播C.教學(xué)與科研很難兩全其美D.教學(xué)沒(méi)有科研做底子,就是一個(gè)沒(méi)有觀點(diǎn)的教育,沒(méi)有靈魂的教育【答案】：BD39.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.積極驗(yàn)證階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：ABCD40.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來(lái)有以下模式（）。A.劍橋模式B.哈佛模式C.筑波模式D.牛津模式E.麻省理工學(xué)院(MIT)模式【答案】：CDE41.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng)B.以德修身，率先垂范C.堅(jiān)韌不拔，勇于探索D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是【答案】：ACD42.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.澄清技術(shù)C.共情技術(shù)D.傾聽(tīng)技術(shù)【答案】：ABCD43.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易程度的描述正確的有（）。A.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平B.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平C.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平都是越高越好D.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平【答案】：ABD44.愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對(duì)職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度B.愛(ài)崗敬業(yè)也是對(duì)從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)尺度C.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行D.愛(ài)崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)【答案】：ABD45.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.學(xué)為人師，行為示范B.言行一致，身體力行C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生【答案】：ABC46.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.注重實(shí)踐，知行合一B.提高自身能力，以其昭昭C.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過(guò)D.以身作則，教者必以正【答案】：BCD47.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能B.營(yíng)造健康的班級(jí)心理環(huán)境C.心理疾病的治療D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】：ABD48.我國(guó)高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.停止高等教育大眾化B.繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個(gè)層次的總體發(fā)展規(guī)模C.培育?？平逃厣獶.提升博士教育質(zhì)量【答案】：BCD49.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。B.因材施教C.提高教學(xué)效率D.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性【答案】：ACD50.案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系B.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合C.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力D.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)【答案】：ABCD51.下列屬于誠(chéng)信特征的有（）。A.自覺(jué)性B.通識(shí)性C.智慧性D.止損性【答案】：BC52.關(guān)于院校研究的敘述,正確的有（）。A.是自我研究B.是咨詢研究C.是應(yīng)用研究D.目的在于立足本校、服務(wù)本校E.是管理研究【答案】：ABCDE53.科研對(duì)高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為（）