2020級工程測量技術(shù)專業(yè)（擴招）人才培養(yǎng)方案

2020級高職擴招工程測量技術(shù)專業(yè)三年制

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：工程測量技術(shù)專業(yè)

專業(yè)代碼：520301

二、入學要求及學制

招收退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等。

三、修業(yè)年限

三年制

四、職業(yè)面向

表1工程測量技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位分析表

所屬專業(yè)

所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

大類

（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）能等級證書舉例

（代碼）

專業(yè)技術(shù)服

資源環(huán)境測繪地理務(wù)74工程測量工程

與安全大信息類測繪地理信技術(shù)人員工程測量員工程測量員

息服務(wù)

類5252032-02-02-02

744

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)

和誠信敬業(yè)精神、熟練的職業(yè)技能、精益求精的工作態(tài)度、追求完美的創(chuàng)新精神、可持

續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，熟悉各種常用的測量儀器的操作方法以及常用測繪專業(yè)軟件的使用

1

方法，掌握必備的測繪專業(yè)知識與專業(yè)技能，面向工程建設(shè)單位和專業(yè)測繪單位，能夠

從事控制測量、地形測量、工程施工及變形監(jiān)測等生產(chǎn)和測繪項目組織管理工作的高素

質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

學生通過學習，修完規(guī)定的全部課程，成績合格，獲得畢業(yè)證；在校學習期間，參

加國家相關(guān)部門組織的職業(yè)技能資格考試，可以獲得中級或高級測量員職業(yè)資格證書。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

工程測量技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生應具備的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)詳見表2、

表3、表4。

表2工程測量技術(shù)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

一級知識名稱二級知識名稱三級知識名稱備注

體育鍛煉基本知識體育運動、科學鍛煉身體

馬克思主義的基本立場、觀點和方

政治理論基本知識

法，法制基礎(chǔ)

基本知識英語基本知識讀、寫、翻譯的基本知識

計算機應用基本知識操作系統(tǒng)、辦公自動化

計算機繪圖計算機操作、軟件使用

平面控制測量、高程控制測量、數(shù)據(jù)

控制測量

處理

測量學基本知識、圖根控制測量、地

地形測量

形圖測繪

GNSS測量技術(shù)、地理信息系統(tǒng)原理與

3S（GNSS、GIS、RS）

專業(yè)知識應用、攝影測量與遙感、相關(guān)軟件使

技術(shù)應用

用

工程控制測量、工程施工測量、工程

工程測量

變形監(jiān)測

測量數(shù)據(jù)處理等專業(yè)

測量平差基本知識、平差軟件的使用

知識

寫作知識語言表達、應用文寫作

社會學知識社會學基礎(chǔ)知識、社會責任感養(yǎng)成

綜合素質(zhì)知識

人際關(guān)系學知識人際交往、協(xié)作和溝通的知識

身心健康知識心理健康知識、科學鍛煉身體常識

表3工程測量技術(shù)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)

一級能力名稱二級能力名稱備注

2

體育鍛煉方面的技能

英文的閱讀及翻譯能力

基礎(chǔ)能力

計算機操作、繪圖及專業(yè)軟件應用能力

工程圖繪制與識讀能力

地形測量能力

控制測量能力

單項職業(yè)技能工程測量、變形監(jiān)測的能力

3S技術(shù)應用能力

計算機繪圖能力

地形圖測繪能力

職業(yè)核心職業(yè)技能

工程測量能力

能力

綜合應用測量基本技能的能力

控制測量能力、數(shù)字地形圖測繪能力

綜合運用所學知識進行各項工程測量的能力

綜合職業(yè)能力

技術(shù)創(chuàng)新能力和職業(yè)資格證書考核能力

語言表達、人際溝通、團隊協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力

可持續(xù)發(fā)展能力

表4工程測量技術(shù)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

一級素質(zhì)名稱二級素質(zhì)名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價值觀

擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導

樹立中國特色社會主義共同理想

思想道德素質(zhì)踐行社會主義核心價值觀

深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀

具有社會責任感和參與意識

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運動知識和一兩項運動技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素質(zhì)具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好

掌握一定的學習方法

具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力

吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)道德和良好的職業(yè)素養(yǎng)

嚴肅認真、吃苦耐勞、實事求是、一絲不茍的工作態(tài)度和精益求

精的工匠精神

質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神

職業(yè)素質(zhì)

具有較強的集體意識和團隊合作精神

能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作

與社會、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識

具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)具有自我意識與主動精神

具有參與和實干精神

3

六、課程設(shè)置

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.《入學教育》課程簡介

本課程是引導大學新生正確認識大學，適應大學生活，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，養(yǎng)成良好的

行為習慣，樹立學習目標，為順利完成大學學業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)而開設(shè)的課程。

2.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程簡介

本課程是中宣部、教育部規(guī)定的大學生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，也

是對大學生進行系統(tǒng)的思想政治教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想性、政治

性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。課程內(nèi)容主要針對大學生成長

過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德

觀、法治觀教育，引導大學生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔當民族復興

大任的時代新人?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程總學時48學時，學分為3學分，

在第一學期開設(shè)?？己朔绞讲扇￠]卷統(tǒng)一考試，同時注重過程考核。

3.《毛澤東思想和中國特色社會主義》課程簡介

本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設(shè)中國特

色社會主義為重點。通過學習使學生系統(tǒng)了解馬克思主義中國化的理論成果，提高大學

生的馬克思主義理論素養(yǎng)；幫助大學生樹立正確的政治方向，堅持正確的政治立場；認

清只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下堅持社會主義道路，才能救中國和發(fā)展中國。本課程為必修

課，是高職院校思想政治理論課的核心課程，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體

系概論》課程總學時64學時，4學分。理論教學與實踐教學相結(jié)合，其中實踐教學占1

學分，8學時?？己朔绞綖殚]卷統(tǒng)一考試。

4.《英語》課程簡介

本課程教學以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目標，旨在培養(yǎng)學生掌握必要的、實

用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質(zhì)，使學生具有良好的社會責任感、創(chuàng)新精

神和合作精神。教學主要內(nèi)容有英語語言基礎(chǔ)知識、英語學習策略和跨文化交際，包括

CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer和Results

4

show幾個方面。通過學習，使學生掌握聽說讀寫的技能，學會用英語進行日常會話和

處理涉外業(yè)務(wù)。

4.《形勢與政策》課程簡介

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是必修的公共基礎(chǔ)課程。

本課程主旨是引導學生正確認識國際國內(nèi)形勢，特別是我國進入中國特色社會主義新時

代以來的現(xiàn)代化建設(shè)形勢，針對學生的思想實際進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。

通過課程的開展，教育和引導大學生正確認識“四情”（即世情、國情、黨情、民情），

正確理解黨的路線、方針和政策，激發(fā)愛國熱情和提高社會主義覺悟。本課程是對學生

進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命。

5.《軍事理論與國防教育》課程簡介

《軍事理論與國防教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。按照教育部中央軍委國防

動員部關(guān)于印發(fā)《普通高等學校軍事課教學大綱》文件相關(guān)要求，本課程分為理論課程、

實踐課程、在線學習以及社會調(diào)查四部分。通過課程的開展，讓學生了解掌握軍事基礎(chǔ)

知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精

神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。理論課學習內(nèi)容包括中國國防、國家安全、

軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭，信息化裝備。軍事技能學習內(nèi)容包括共同條令教育與訓練、射擊

與戰(zhàn)術(shù)訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練，戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應用訓練。

6.《計算機應用基礎(chǔ)》課程簡介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎(chǔ)課程。是全院各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課

程，通過本課程的學習，學生可以掌握計算機相關(guān)基本知識；學會Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學會文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。該課

程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力都

起到非常重要的作用。學生可以通過本門課程的學習進行辦公自動化操作員的技能鑒定

認證考試。

7.《心理健康教育》課程簡介

《心理健康教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括了解心理健康基

5

礎(chǔ)知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。該課程旨在使學生明

確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健和心理危機預防意識，掌握并應用心理健

康知識，引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學生自尊自信、理

性平和、積極向上的健康心態(tài)。本課程總體情況和師資隊伍建設(shè)情況完全符合《高等學

校學生心理健康教育指導綱要》（2018年7月，中共教育部黨組印發(fā)）文件要求。

8.《安全教育》課程簡介

本課程主要為了培養(yǎng)學時自我保護意識，普及常見安全防范知識，提高各類危險危

害防范能力，培養(yǎng)遠離危險及良好的應急心態(tài)。包括交通安全意識教育、防火防水防爆

安全教育、緊急避險常識、網(wǎng)絡(luò)信息安全教育、校園貸安全防范教育等。

9.《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》課程簡介

《就與創(chuàng)業(yè)》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括建立生涯與職業(yè)意識，

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過程指導，職業(yè)適應與發(fā)展，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等。以培

養(yǎng)高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力、激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力為主旨的一門通識課程。

本課程主要介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新思維等內(nèi)容，引導學生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)

知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。本課程既注重考查學生運用知識分析、又注重解決問題的能

力；既拓寬了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強化了其創(chuàng)新思維、

又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

10.《應用文寫作》課程簡介

本課程主要培養(yǎng)學生書寫各類應用文的能力。主要包括掌握各類應用文的格式體

例，規(guī)范語言表達，明確其要素、特征、專業(yè)語言及格式要求。主要包括各類指導性、

報告性、計劃性應用文的寫作。

11.《體育》課程簡介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。通過本

課程教學，使學生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運動特點，掌握體育基本知識、基本技

術(shù)、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學方法，培養(yǎng)學生體育

運動能力與終身參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

6

12.《畢業(yè)教育》課程簡介

畢業(yè)教育是對畢業(yè)生在畢業(yè)前進行的一次比較全面系統(tǒng)的思想教育，進一步樹立學

生正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。該課程既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)

展中的重要地位，又關(guān)注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的

自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習

過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.《地形測量》課程簡介

本課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程，通過學習測量學的基本知識，測量誤差概述，光

學經(jīng)緯儀、水準儀和全站儀的基本結(jié)構(gòu)和使用；高程測量、距離測量、角度測量及圖根

控制測量；大比例尺地形測基本知識與應用；經(jīng)緯儀測繪法等內(nèi)容，使學生掌握測量學

的基本概念、基本理論、基本測量技術(shù)和方法。學會使用基本的水準儀、經(jīng)緯儀、全站

儀等測量儀器，能進行三四等閉附合水準路線的測量，能夠利用經(jīng)緯儀進行閉附合導線

的測量及三角網(wǎng)的測繪，能夠使用全站儀進行距離測量、角度測量、坐標測量，能夠解

算平面控制網(wǎng)的數(shù)據(jù)，能夠根據(jù)測定的圖根控制點測定碎部點，能夠在老師的指導下將

測量數(shù)據(jù)繪制成圖。

2.《測繪工程CAD》課程簡介

本課程是本專業(yè)最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過學習AutoCAD的安裝、外部設(shè)備的配

置、實用命令、主要繪圖命令、輸入文本命令、編輯圖形命令、圖形顯示命令、圖層命

令、線型命令、圖塊操作命令、作業(yè)工具和圖形輸出命令等，使學生初步掌握AutoCAD

的使用方法以及二次開發(fā)的基本知識，掌握應用CAD繪制工程圖、地形圖和地籍圖的方

法。本課程實踐性強，對于培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力具

有非常重要的作用，通過本課程的學習，學生可以考取“繪圖員”職業(yè)資格證書。

3.《控制測量》課程簡介

本課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程，通過學習控制測量基本概念，地球橢球定位與橢

球面計算的基本理論，導線測量，三角測量，高程控制測量，GNSS控制測量，精密光

7

學經(jīng)緯儀的基本結(jié)構(gòu)和操作、外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容，使學生了解國家控制網(wǎng)

和工程控制網(wǎng)的布設(shè)原則、國家三等與四等平面控制測量方法、精密水準測量的基本原

理和作業(yè)技能、電磁波測距的基本理論，掌握國家等級控制測量的方法，以及紅外測距

儀和全站儀的使用和檢驗。

4.《數(shù)字化測圖》課程簡介

本課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程，通過學習數(shù)字化測圖的基本原理、作業(yè)過程、野

外數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)傳輸、圖形編輯和圖形輸出、數(shù)字地形圖的應用等內(nèi)容，

使學生熟悉全站儀采集數(shù)據(jù)的方法，掌握RTK采集數(shù)據(jù)的方法，熟悉繪圖軟件的使用，

掌握全野外數(shù)字化測圖方法，了解地形圖數(shù)字化，掌握數(shù)字地形圖在工程建設(shè)中的應用。

5.《GNSS測量技術(shù)》課程簡介

本課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程，通過學習GNSS測量的基本原理、GNSS控制網(wǎng)的

建立方法、GNSS接收機的基本操作、外業(yè)觀測與組織以及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理等，使學生了

解GNSS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))工作原理，掌握GNSS野外數(shù)據(jù)采集方法，掌握GNSS控制

測量方法，掌握應用軟件進行數(shù)據(jù)處理的方法。

6.《工程測量》課程簡介

本課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程，通過學習工程測量的基本知識、測設(shè)的基本概念、

線路工程測量、變形觀測等工程施工測設(shè)工作的基本理論和基本方法、建筑工程測量、

水利工程測量、變形觀測等工程施工測設(shè)工作的基本理論和方法，學習變形控制網(wǎng)的建

立方法，學習水平位移觀測方法、垂直位移觀測方法等，使學生掌握各種工程勘測、設(shè)

計、施工、運行階段測量工作的基本理論和基本方法，掌握工程測量的要求和施測方法，

熟悉各種工程勘測、設(shè)計、施工、運行階段測量工作的基本理論和基本方法，掌握工程

變形監(jiān)測的基本理論和方法，掌握各種建筑物的變形監(jiān)測，具備處理分析監(jiān)測數(shù)據(jù)的基

本能力。

七、教學進程總體安排

第一學年第二學年第三學年

序

內(nèi)容總學集中線上總學集中線上總學集中頂崗

號

時數(shù)面授學習時數(shù)面授學習時數(shù)面授實習

8

1總學時868464404768320448864216648

集中教學

229658天40天27天

天數(shù)

集中教學

329個20個14個

周末數(shù)

備注：集中教學利用周末時間，每天8學時，每個周末連續(xù)兩天完成16學時。

學分計劃：課程按每16學時折算1學分；入學教育、畢業(yè)教育（各0.5周，計16

學時，0.5學分）；集中實習、實訓每周計35學時，2學分；頂崗實習16周，周學時

按35學時計算，共32學分；

學生修滿148學分，方可畢業(yè)。學分由課內(nèi)學分與課外學分兩部分組成，其中課內(nèi)

學分分為必修課程學分及選修課程學分；課外學分包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分、綜合素質(zhì)學分及

互認學分。課外學分認定方式及替換程序依據(jù)《學分制管理制度》規(guī)定執(zhí)行。開展1+X

證書制度試點，按規(guī)定兌換學分，免修相應課程或模塊。擴招生源已有工作經(jīng)歷、相關(guān)

培訓經(jīng)歷、技術(shù)技能達到一定水平及在相關(guān)領(lǐng)域獲得一定級別的獎項或榮譽稱號的，經(jīng)

審核后可折算成相應學分或免修相應課程。

本專業(yè)開設(shè)了26門課程，其中，公共基礎(chǔ)模塊12門，專業(yè)技能模塊9門（核心課

程5門），職業(yè)技能拓展模塊7門（選5門，完成256學時，16學分），所有課程的

學分、學時、理論及實訓安排詳見工程測量技術(shù)專業(yè)教學計劃表。

退役軍人可免修軍事理論與國防教育課程，在崗人員免修就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程。

表6工程測量技術(shù)專業(yè)三年制教學學時統(tǒng)計表

講課實訓集中授課占總學時

課程類別學分總學時

學時學時學時比率

公共基礎(chǔ)模塊3666036429628826.4％

專業(yè)技能模塊961584560102466463.4％

職業(yè)技能拓展模塊1625625604810.2％

合計1482500119413201000100％

理論教學時數(shù)∶實踐教學時數(shù)4.8：5.2

9

表7課程體系及教學總體進程表

考核

集中開設(shè)學年學時數(shù)

課程體序總理論實踐方式課程

課程名稱學分授課

系模塊號學時學時學時性質(zhì)第一第二第三

學時

學年學年學年

1入學教育16101616考查16

2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)48340840考試48

毛澤東思想和中國特色社會

364456856考試64

主義理論體系概論

4形勢與政策161888考查16

5軍事理論與國防教查148

公共基6計算機應用基礎(chǔ)1127486464考試必修112

礎(chǔ)模塊7心理健康教育3223208考查32

8安全教育3223208考查32

9就業(yè)與創(chuàng)業(yè)64464024考查3232

10應用文寫作483321616考試48

11體育644164816考查64

12畢業(yè)教育16101616考查16

小計6603636429628850011248

13*地形測量1288725680考試128

14測繪工程CAD1288725680考試128

15*控制測量1288725680考試128

16*數(shù)字化測圖1288725680考試128

專業(yè)技17*GNSS測量技術(shù)1288725680考試必修128

能模塊18*工程測量1288725680考試128

19專業(yè)技能過關(guān)1601032128144考查160

20頂崗實習5603205600考查560

21頂崗實習匯報與畢業(yè)答辯96696040考查96

小計1584965601024664256512816

22大學生藝術(shù)鑒賞644640考查64

大學生交際禮儀與養(yǎng)成訓練48

233480考查48

積極心理學48

24專升本考試輔導課程96696096

測繪法規(guī)48

25348016考查48

職業(yè)技測量規(guī)范48

選修

能拓展攝影測量與遙感48

26348016考查48

模塊地理信息系統(tǒng)原理與應用48

無人機技術(shù)#48考查

2734801648

三維激光掃描技術(shù)#48

測繪工程監(jiān)理48

283480考查48

工程變形監(jiān)測48

小計25616256048112144

注：帶“*”號的為專業(yè)核心課程。

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八、實施保障

（一）師資隊伍

1.師資數(shù)量

專業(yè)生師比不大于18:1，主要專任專業(yè)教師不少于5人。

2.師資結(jié)構(gòu)

專任教師團隊中具有碩士學位的教師占專任教師的比例不少于50%，高級職稱不少

于20%，獲執(zhí)業(yè)（職業(yè)）資格證書或教學系列以外職稱的教師比例達到70%以上。具有

“雙師”素質(zhì)教師比例達80%；企業(yè)兼職教師數(shù)量占20%以上。

3.業(yè)務(wù)水平

專業(yè)帶頭人應具有與本專業(yè)相適應的專業(yè)背景及高級職稱，并具備較高的教學水平

和實踐能力；具有行業(yè)企業(yè)技術(shù)服務(wù)或技術(shù)研發(fā)經(jīng)歷；在本行業(yè)及專業(yè)領(lǐng)域具有較大的

影響力。能夠主持專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)教學方案設(shè)計、專業(yè)建設(shè)工作；能夠為企業(yè)提供

技術(shù)服務(wù)；主持過市地級及以上教學或應用技術(shù)科研項目專業(yè)帶頭人必須是“雙師”素

質(zhì)教師。

基礎(chǔ)課專任教師應具有本科及以上學歷。專業(yè)課專任教師應具有本專業(yè)本科及以上

學歷，應具有豐富的測繪工程經(jīng)驗和專業(yè)教學經(jīng)驗，掌握測繪生產(chǎn)項目的技術(shù)設(shè)計、組

織管理、實施、質(zhì)量監(jiān)控等工作流程；協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標準與課程標準、參與

專業(yè)理論課程與核心技能課程建設(shè)與教學改革等。

外聘教師必須為測繪企業(yè)專家或一線技術(shù)能手，能夠從事本專業(yè)理論和實踐教學。

（二）教學設(shè)施

以40名學生組建１個班為例，進行實驗實訓設(shè)備的配置。

1.實訓設(shè)備的配置要求

專業(yè)機房配置：40臺計算機及滿足教學要求的相關(guān)測繪軟件；

主要實訓儀器標準配置：開展實訓教學時，以4～6人組建1個實訓小組為宜，應

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配置S3光學水準儀10臺套、J6光學經(jīng)緯儀10臺套、J2光學經(jīng)緯儀10臺套、6″全站

儀10臺套；2″及以上全站儀1臺套/組、GPS/RTK接收機1臺套/組、精密水準儀1

臺套/組。

此外，條件允許應配置陀螺全站儀（經(jīng)緯儀）、測量機器人、測深儀、激光準直儀、

全數(shù)字攝影測量工作站、三維激光掃描儀系統(tǒng)、無人機測繪系統(tǒng)等設(shè)備。

2.校內(nèi)實訓場所建設(shè)

應按照“教、學、做”一體化的模式，建立具有集教學、培訓、技能鑒定、技術(shù)開

發(fā)與社會服務(wù)等功能于一體的校內(nèi)實訓場所，滿足《控制測量》、《地形測量》、《工

程測量》和《地籍測量》等實訓教學需要；為避免風雨天氣干擾日常課堂實訓教學，應

建立室內(nèi)實訓場所（或一體化教室）。

3.校外實訓基地建設(shè)

通過校企合作，共同建立校外實訓基地，應體現(xiàn)學生系統(tǒng)化職業(yè)能力訓練的要求。

（三）教學資源

1.教材

根據(jù)工程測量技術(shù)專業(yè)的服務(wù)行業(yè)，與企業(yè)共同開發(fā)“工學結(jié)合”校本教材。

2.圖書及數(shù)字化資料

與本專業(yè)相關(guān)的書籍生均不少于30冊，專業(yè)圖書不少于60%，同時適用于本專業(yè)

的相關(guān)書籍不少于2000冊；與本專業(yè)相關(guān)的期刊雜志不少于20種，其中專業(yè)期刊不少

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