2019級林業(yè)信息技術(shù)與管理專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案

毛澤東思想和中國特色社會

237000010024645684

主義理論體系概論

33500001001英語348483

43500001002計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)34820283

基3600001001

5體育462125022

礎(chǔ)3600001002

能63500001003大學(xué)生心理健康教育232322

力3500001004

7職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)238221622學(xué)時16學(xué)時

學(xué)3500001005

習(xí)1000001001[2]

8國防教育41483611218學(xué)時

領(lǐng)100000100218學(xué)時

域3700001003

9形勢與政策116168學(xué)時8學(xué)時

3700001004

102300001001生態(tài)文明教育1.526101626學(xué)時

3500001006

11創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232161616學(xué)時16學(xué)時

3500001007

小計29.5562308254109

50

2300303001

1森林植物69456384(1)

2300303002

2300303003

2森林環(huán)境69454404(1)

2300303004

32300304001*森林調(diào)查技術(shù)8.512060604(2)

42300303005*GNSS測量技術(shù)46030304

單52300303006地圖學(xué)基礎(chǔ)46042184

項(xiàng)

職62300303007林業(yè)無人機(jī)應(yīng)用3.5562630[2]

業(yè)2300303008

技7森林培育5.59048424(1)

能2300303009

學(xué)

習(xí)2300303010

8森林保護(hù)5.59048424(1)

領(lǐng)2300303011

域

92300304002*林業(yè)遙感技術(shù)6.59050406

102300304003*森林資源管理811656604(2)

112300304004*地理信息系統(tǒng)應(yīng)用811262508

122300304005*森林經(jīng)營技術(shù)68656304(1)

132300303008計算機(jī)輔助制圖3.55628284

小計751124616508881820

綜

合12300306001跟崗實(shí)習(xí)18360360[18]

職

業(yè)22300306002頂崗實(shí)習(xí)16320320[16]

能

力

學(xué)32300306003畢業(yè)設(shè)計與答辯48080[4]

習(xí)

領(lǐng)小計38760760

域

合計1432446924152218171820

51

3500002001

1大學(xué)生藝術(shù)鑒賞4646432學(xué)時32學(xué)時

3500002002

23500002003中國近現(xiàn)代史綱要2323232學(xué)時

33500002004大學(xué)生交際禮儀與養(yǎng)成訓(xùn)練2323232學(xué)時

43500002005積極心理學(xué)2323232學(xué)時

53500002006應(yīng)用文寫作（語文）2323232學(xué)時

63500002007大學(xué)生健康講座2323232學(xué)時

拓

展73500002008大學(xué)生安全講座2323232學(xué)時

學(xué)3500002009

習(xí)8專升本考試輔導(dǎo)課程5969648學(xué)時48學(xué)時

領(lǐng)3500002010

域92300105001青年?duì)I養(yǎng)與健康2323232學(xué)時

102300105002環(huán)境概論2323232學(xué)時

112300105003遼寧古樹名木資源保護(hù)2323232學(xué)時

122300105004城市森林2323232學(xué)時

132300105005自然保護(hù)區(qū)管理2323232學(xué)時

三維地形圖制作與應(yīng)用創(chuàng)新

1423001050062323232學(xué)時

創(chuàng)業(yè)教育

小計33544544拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程至少修滿15學(xué)分

課

外

學(xué)課外學(xué)分認(rèn)定依據(jù)《學(xué)分制管理制度》規(guī)定執(zhí)行

分

總計158學(xué)分

注：（1）考試課用下劃線標(biāo)出；核心課程在課名前加*；實(shí)習(xí)周數(shù)用“（周數(shù)）”標(biāo)注；集中上課用“[周數(shù)]”標(biāo)注。

（2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)時含現(xiàn)場教學(xué)學(xué)時數(shù)。

（3）學(xué)分總計＝合計學(xué)分+拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程至少達(dá)到學(xué)分

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表8林業(yè)信息技術(shù)與管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程一覽表

序號創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容專業(yè)課程名稱學(xué)時/總學(xué)時

林地資源數(shù)字化檔案建立、

1國內(nèi)外常見GIS軟件的特地理信息系統(tǒng)8/112學(xué)時

點(diǎn)、許可方式及推廣銷售

利用遙感影像對地類、樹種

2林業(yè)遙感技術(shù)8/90學(xué)時

進(jìn)行分類、面積統(tǒng)計等

市場熱銷苗木的培育方法、

3森林培育8/105學(xué)時

銷售途徑和質(zhì)量評價方法

4森林病蟲害技術(shù)咨詢與服務(wù)森林保護(hù)8/105學(xué)時

森林經(jīng)營作業(yè)設(shè)計、木材銷

5森林經(jīng)營8/86學(xué)時

售等

6森林資源資產(chǎn)評估森林調(diào)查技術(shù)8/116學(xué)時

七、畢業(yè)要求

所修課程的成績合格，應(yīng)修滿必修課程143學(xué)分，選修課程15學(xué)分，勞育

課2學(xué)分，總計應(yīng)修滿160學(xué)分，方可畢業(yè)。培養(yǎng)適用社會發(fā)展需要，能夠在

林業(yè)信息技術(shù)與管理等專業(yè)領(lǐng)域，從事林業(yè)規(guī)劃設(shè)計、森林資源調(diào)查及評價、

森林資源及災(zāi)害監(jiān)測、林業(yè)數(shù)字化地圖的生產(chǎn)等工作，具備林業(yè)規(guī)劃設(shè)計、森

林培育、森林資源監(jiān)測與管理、森林保護(hù)、林業(yè)“3S”技術(shù)等現(xiàn)代林業(yè)信息技

術(shù)的技術(shù)技能型人才。

八、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程簡介

本課程是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基

礎(chǔ)課，也是對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育的核心渠道與陣地。本課程是一

門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思想政治理論課。課

程內(nèi)容主要針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主

義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道

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德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)

與法律基礎(chǔ)》課程總學(xué)時48學(xué)時，學(xué)分為3學(xué)分，在第一學(xué)期開設(shè)?？己朔绞?/p>

采取閉卷統(tǒng)一考試，同時注重過程考核。

2.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程簡介

本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建

設(shè)中國特色社會主義為重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)了解馬克思主義中國化的理

論成果，提高大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)；幫助大學(xué)生樹立正確的政治方向，

堅(jiān)持正確的政治立場；認(rèn)清只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持社會主義道路，才能

救中國和發(fā)展中國。本課程為必修課，是高職院校思想政治理論課的核心課程，

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程總學(xué)時64學(xué)時，4學(xué)分。

理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，其中實(shí)踐教學(xué)占1學(xué)分，8學(xué)時。考核方式為閉

卷統(tǒng)一考試。

3.《英語》課程簡介

本課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握必

要的、實(shí)用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有良好的社

會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和合作精神。教學(xué)主要內(nèi)容有英語語言基礎(chǔ)知識、英語學(xué)

習(xí)策略和跨文化交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、

Preparingforcareer和Resultsshow幾個方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聽

說讀寫的技能，學(xué)會用英語進(jìn)行日常會話和處理涉外業(yè)務(wù)。

4.《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程簡介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎(chǔ)課程。是全院各專業(yè)必修的公

共基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計算機(jī)相關(guān)基本知識；學(xué)會Word、

Excel、PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學(xué)會文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計

算與統(tǒng)計。該課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、

分析和解決問題的能力都起到非常重要的作用。學(xué)生可以通過本門課程的學(xué)習(xí)

進(jìn)行辦公自動化操作員的技能鑒定認(rèn)證考試。

5.《體育》課程簡介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。

通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運(yùn)動特點(diǎn)，掌握體育基

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本知識、基本技術(shù)、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的

科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動能力與終身參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成體育鍛煉

的習(xí)慣，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

6.《大學(xué)生心理健康教育》課程簡介

《大學(xué)生心理健康教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括

了解心理健康基礎(chǔ)知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部

分。該課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健和心理

危機(jī)預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識義和利、群和己、

成和敗、得和失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。本課

程總體情況和師資隊(duì)伍建設(shè)情況完全符合《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱

要》（2018年7月，中共教育部黨組印發(fā)）文件要求。

7.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程簡介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要

包括建立生涯與職業(yè)意識，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過程指導(dǎo)，職

業(yè)適應(yīng)與發(fā)展等五部分。該課程既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注

學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立

正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中

自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。

8.《國防教育》課程簡介

《國防教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。按照教育部中央軍委國防動員

部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》文件相關(guān)要求，本課程分為理論

課程、實(shí)踐課程、在線學(xué)習(xí)以及社會調(diào)查四部分。通過課程的開展，讓學(xué)生了

解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危

機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。理論課

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭，信息化裝備。軍事

技能學(xué)習(xí)內(nèi)容包括共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防

護(hù)訓(xùn)練，戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。

9.《形勢與政策》課程簡介

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是必修的公共基

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礎(chǔ)課程。本課程主旨是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識國際國內(nèi)形勢，特別是我國進(jìn)入中國

特色社會主義新時代以來的現(xiàn)代化建設(shè)形勢，針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行馬克思

主義形勢觀、政策觀教育。通過課程的開展，教育和引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識“四

情”（即世情、國情、黨情、民情），正確理解黨的路線、方針和政策，激發(fā)愛

國熱情和提高社會主義覺悟。本課程是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、

主陣地，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。

10.《生態(tài)文明教育》課程簡介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開設(shè)的特色公共必修課程。本課程的設(shè)立是

以黨的十八大和十八屆三中全會關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的總體部署以及相關(guān)精

神、黨的十九大對生態(tài)文明建設(shè)提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨

為倡導(dǎo)環(huán)保行為，普及綠色低碳為內(nèi)容，全方位地開展生態(tài)文明教育。通過課

程的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生態(tài)文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設(shè)的重要

性，自覺樹立生態(tài)環(huán)保意識、人和自然和諧共處理念，把學(xué)生培養(yǎng)成為綠色社

會、低碳生活、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明的宣傳者、倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

11.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力為主旨的一門通識課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、

創(chuàng)新思維等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。本

課程既注重考查學(xué)生運(yùn)用知識分析、又注重解決問題的能力；既拓寬了學(xué)生的

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強(qiáng)化了其創(chuàng)新思維、又提升了其

創(chuàng)業(yè)技能。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.《森林植物》課程簡介

本課程是林業(yè)技術(shù)與管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)

生了解植物細(xì)胞、組織和器官構(gòu)造和主要功能；掌握植物的形態(tài)術(shù)語以及各種

環(huán)境因素對植物生理代謝的影響；掌握植物分類的基本知識及植物界類群；能

夠?qū)χ参锏男螒B(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確描述并能夠識別常見的森林植物；學(xué)會植物分類檢索

表的編制和使用方法；學(xué)會植物標(biāo)本的采集及制作。通過本課程的學(xué)習(xí)可以培

養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的觀察能力和動手能力。

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2.《森林環(huán)境》課程簡介

《森林環(huán)境》課程是高職林業(yè)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過本課程

學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生具備森林環(huán)境因子調(diào)查的專項(xiàng)能力，領(lǐng)會植物生長發(fā)育與

外界環(huán)境相統(tǒng)一的生物學(xué)原理，并能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)查結(jié)果和植物與環(huán)境之間關(guān)

系原理，正確分析、評價森林環(huán)境，為林業(yè)種苗生產(chǎn)、森林營造、森林經(jīng)營和

森林病蟲害防治等生產(chǎn)活動提供科學(xué)的理論依據(jù)。

3.《地圖學(xué)基礎(chǔ)》課程簡介

本課程主要內(nèi)容包括地圖投影、地圖成圖方法、地圖符號、地圖概括、普

通地圖與專題地圖、地圖應(yīng)用原理與方法等內(nèi)容；通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌

握地圖投影的主要方式、地圖分幅編號的主要公式、專題地圖的圖面配置、基

本地形圖地形要素的表示方法以及我國基本地形圖的投影方法。能夠會根據(jù)直

角坐標(biāo)計算某地區(qū)的地圖分幅編號；.能對地形圖的新舊圖幅編號進(jìn)行轉(zhuǎn)換等，

為森林調(diào)查技術(shù)、林業(yè)遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)等課程奠定基礎(chǔ)。

4.《林業(yè)無人機(jī)應(yīng)用》課程簡介

本課程是林業(yè)信息技術(shù)與管理專業(yè)和森林保護(hù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。

通過該門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握無人機(jī)在林業(yè)中的應(yīng)用，無人機(jī)飛控及植

保無人機(jī)的結(jié)構(gòu)和方法。學(xué)習(xí)pix4dMapper軟件進(jìn)行林業(yè)無人機(jī)數(shù)據(jù)空三加

密處理，林業(yè)Dom圖制作。該課程具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性。學(xué)生可以通過

本門課程的學(xué)習(xí)，為考取植保無人機(jī)駕駛員證書奠定基礎(chǔ)。

5.《森林培育》課程簡介

本課程的主要內(nèi)容包括林木種子質(zhì)量等級評定、北方主要造林樹種種子識

別、種實(shí)采收及調(diào)制、容器育苗、播種育苗、嫁接育苗、扦插育苗及造林等內(nèi)

容。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠識別北方主要造林樹種的種實(shí)；能夠?qū)ΤＲ?/p>

樹種種子質(zhì)量進(jìn)行測定；能夠培育北方常見造林樹種的苗木；能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)

要求完成主要商品林和生態(tài)公益林的工程實(shí)施方案設(shè)計與造林施工作業(yè)設(shè)計、

造林地整理、造林栽植、幼林撫育等造林施工技術(shù)等操作。

6.《森林保護(hù)》課程簡介

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備森林昆蟲識別、昆蟲生物學(xué)和生態(tài)學(xué)知識；

57

掌握林木病害識別和病原鑒別知識以及農(nóng)藥的識別和使用常識。能夠根據(jù)害蟲

的形態(tài)特征和被害狀識別常見林木害蟲；能根據(jù)病害癥狀特點(diǎn)及病原菌形態(tài)診

斷常見林木病害；能對林間病蟲害發(fā)生情況進(jìn)行監(jiān)測與預(yù)警；能根據(jù)病蟲害發(fā)

生規(guī)律制定綜合防治技術(shù)方案；能按技術(shù)規(guī)程要求實(shí)施病蟲害除治操作；學(xué)會

病蟲標(biāo)本采集、制作與保存技術(shù)。

7.《計算機(jī)輔助制圖》課程簡介

本課程主要內(nèi)容包括AutoCAD基本編輯操作、綜合編輯、宗地圖繪制、地

形圖繪制等內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí)使這生掌握AutoCAD的基礎(chǔ)知識、基本繪圖

功能與編輯功能、表格繪制、尺寸標(biāo)注、地形圖的繪制、地籍圖的繪制等。具

備CAD軟件繪圖及編輯功能的基本操作、應(yīng)用CAD軟件查詢專業(yè)圖的面積、應(yīng)

用CAD軟件繪制地形圖、地籍圖等專業(yè)圖。

（三）核心專業(yè)課程

表9-1《森林調(diào)查技術(shù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱森林調(diào)查技術(shù)

實(shí)施學(xué)期第一學(xué)年第2學(xué)期總學(xué)時120學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

1.1具有分析樹木生長量變化規(guī)律的基礎(chǔ)知識；

1.2具備各種林分調(diào)查因子計算的知識；

1.3具有單株樹木材積測定的知識；

1.4熟知各種調(diào)查方法的相關(guān)知識；

1.5具有調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析知識；

1.6熟知主要森林調(diào)查技術(shù)規(guī)程；

2.技能目標(biāo)：

2.1能進(jìn)行地形圖野外應(yīng)用；

2.2能利用羅盤儀測平面圖；

教學(xué)目標(biāo)

2.3能利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)路線測量和平整土地；

2.4能根據(jù)單株樹木材積測定知識進(jìn)行單木材積測定；

2.5能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)地調(diào)查進(jìn)行林分蓄積量和生長量測算；

2.6能根據(jù)樹干解析進(jìn)行樹木生長量調(diào)查；

2.7會用手持GPS進(jìn)行面積測算；

3.素質(zhì)目標(biāo)：

3.1培養(yǎng)學(xué)生熱愛森林調(diào)查工作，具有調(diào)查森林環(huán)境的社會責(zé)任意識；

3.2培養(yǎng)學(xué)生森林調(diào)查工作過程的安全生產(chǎn)意識；

3.3培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行森林調(diào)查技術(shù)規(guī)范的科學(xué)態(tài)度；

3.4培養(yǎng)學(xué)生如實(shí)填寫調(diào)查數(shù)據(jù)、如實(shí)上報結(jié)果的實(shí)事求是工作作風(fēng)；

3.5在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和善于溝通的社會能力；

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項(xiàng)目1.平面圖與高程測量；

教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目2.蓄積量測算；

項(xiàng)目3.大徑材生長量測定

教學(xué)重點(diǎn)：羅盤儀測方位角、地形圖識別、標(biāo)準(zhǔn)地設(shè)置、每木調(diào)查、角規(guī)測

教學(xué)重點(diǎn)樹、手持GPS測林地面積

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：羅盤儀視距測量、地形圖應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)地設(shè)置、角規(guī)控制檢尺、樹

干解析、手持GPS設(shè)計樣點(diǎn)

教學(xué)組織情景導(dǎo)入→下達(dá)任務(wù)→制作計劃→任務(wù)實(shí)施→工作評價→自我學(xué)習(xí)

教學(xué)手段

任務(wù)驅(qū)動、演示、討論、練習(xí)、典型案例

和方法

教學(xué)資料教材、項(xiàng)目工作任務(wù)單、項(xiàng)目實(shí)施方案

過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合。過程考核采用單人操作方式；結(jié)果考核采用卷

考核要求

面筆答方式。

表9-2《林業(yè)遙感技術(shù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱林業(yè)遙感技術(shù)

實(shí)施學(xué)期第二學(xué)年第1學(xué)期總學(xué)時90學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

1.1掌握遙感的相關(guān)概念，掌握遙感的分類及其發(fā)展；

1.2掌握電磁波譜、地物波譜的特征；

1.3掌握常用在軌衛(wèi)星的技術(shù)指標(biāo)；

1.4掌握空間參考系統(tǒng)和地圖投影的相關(guān)知識；

1.5理解圖像校正、鑲嵌、融合等的基本概念；

1.6掌握解譯標(biāo)志的建立過程；

1.7理解監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類的概念；

1.8掌握專題地圖制作的操作方法；

2.技能目標(biāo)：

2.1能夠?qū)b感圖像進(jìn)行幾何校正；

教學(xué)目標(biāo)2.2能夠?qū)b感圖像進(jìn)行融合、鑲嵌及裁剪等處理；

2.3能夠?qū)b感圖像進(jìn)行增強(qiáng)處理；

2.4能夠?qū)ι诌b感圖像進(jìn)行判讀；

2.5能夠?qū)b感圖像進(jìn)行分類；

2.6能夠利用遙感影像進(jìn)行森林資源動態(tài)監(jiān)測及災(zāi)害監(jiān)測；

2.7能夠制作林業(yè)專題地圖；

3.素質(zhì)目標(biāo)：

3.1在完成項(xiàng)目過程中，需要參閱大量課外的相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識

的能力；

3.2在遙感圖像處理特別是圖像分類是一個非常細(xì)致的過程，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)

任心；

3.3在完成較大的項(xiàng)目時候要具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；

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項(xiàng)目1遙感圖像預(yù)處理

項(xiàng)目2遙感圖像增強(qiáng)

教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目3遙感圖像的空間分析

項(xiàng)目4遙感圖像分類

項(xiàng)目5林業(yè)專題地圖制作

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：遙感圖像預(yù)處理和遙感圖像分類

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：遙感圖像空間分析及圖像分類

教學(xué)組織情景導(dǎo)入→下達(dá)任務(wù)→制作計劃→任務(wù)實(shí)施→工作評價→自我學(xué)習(xí)

教學(xué)手段

任務(wù)驅(qū)動、演示、討論、練習(xí)、典型案例

和方法

教學(xué)資料教材、本地區(qū)的柵格及矢量數(shù)據(jù)、遙感領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站

過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合。過程考核采用單人操作方式；結(jié)果考核采用卷

考核要求

面筆答方式。

表9-3《森林資源管理》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱森林資源管理

實(shí)施學(xué)期第二學(xué)年第2學(xué)期總學(xué)時116學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

1.1掌握森林分類的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會森林分類的方法；

1.2掌握林班區(qū)劃的條件和方法；

1.3掌握區(qū)劃小班的條件，熟悉區(qū)劃小班的方法；

1.4掌握森林調(diào)查的內(nèi)容，學(xué)會森林調(diào)查的方法；

1.5掌握森林資源可持續(xù)發(fā)展知識，運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展理論指導(dǎo)森林資源經(jīng)營管

理；

1.6學(xué)會森林成熟與輪伐期的確定方法，應(yīng)用森林成熟和輪伐期確定森林采伐

量；

1.7掌握森林采伐量的種類，學(xué)會計算各種采伐量的方法；

1.8掌握編制森林經(jīng)營方案的內(nèi)容和編制要領(lǐng)；

2.技能目標(biāo)：

2.1能利用地形圖進(jìn)行林班區(qū)劃；

教學(xué)目標(biāo)

2.2能利用地形圖、GPS進(jìn)行小班區(qū)劃；

2.3能利用角規(guī)、圍尺、測高器等測樹工具進(jìn)行小班調(diào)查；

2.4能利用小班外業(yè)調(diào)查資料，對小班數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和計算；

2.5能利用遼寧省森林資源信息管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入、林班統(tǒng)計、工區(qū)統(tǒng)計、

林場統(tǒng)計及各種專業(yè)報表統(tǒng)計；

2.6能依據(jù)森林資源調(diào)查材料、依據(jù)林業(yè)法規(guī)編制森林經(jīng)營方案；

3.素質(zhì)目標(biāo)：

3.1通過林區(qū)艱苦環(huán)境的教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生具有從事艱苦行業(yè)工作的信心和決

心；

3.2通過大量的不同類型的小班區(qū)劃和小班調(diào)查，鍛煉學(xué)生適應(yīng)山中、適應(yīng)林

中工作的體能；

3.3通過分組合作、按組考核，使學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)意識，協(xié)調(diào)溝通能力；

3.4通過林區(qū)生產(chǎn)實(shí)踐，強(qiáng)化職業(yè)道德；

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3.5通過真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)；

項(xiàng)目1.森林區(qū)劃

項(xiàng)目2.森林調(diào)查

教學(xué)內(nèi)容

項(xiàng)目3.森林資源信息管理

項(xiàng)目4.森林經(jīng)營方案編制

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)量成熟、林班區(qū)劃、小班區(qū)劃、小班調(diào)查、森林經(jīng)營方案編制

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：工藝成熟齡確定、齡組劃分、小班區(qū)劃、小班調(diào)查

教學(xué)組織情景導(dǎo)入→下達(dá)任務(wù)→制作計劃→任務(wù)實(shí)施→工作評價→自我學(xué)習(xí)

教學(xué)手段

任務(wù)驅(qū)動、演示、討論、練習(xí)、典型案例

和方法

教學(xué)資料教材、項(xiàng)目工作任務(wù)單、項(xiàng)目實(shí)施方案

過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合。過程考核采用單人操作方式；結(jié)果考核采用卷

考核要求

面筆答方式。

表9-4《地理信息系統(tǒng)應(yīng)用》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱地理信息系統(tǒng)應(yīng)用

實(shí)施學(xué)期第二學(xué)年第2學(xué)期總學(xué)時112學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

1.1矢量數(shù)據(jù)和柵格數(shù)據(jù)兩種不同結(jié)構(gòu)的編碼方法；

1.2GB/T13923-2006國土基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)分類與代碼的使用，以及地理信息

的分類和編碼方法；

1.3空間數(shù)據(jù)采集的方法、步驟和技術(shù)要求；

1.4空間數(shù)據(jù)質(zhì)量分析與評價方法；

1.5幾何糾正和投影變換的方法；

1.6不同數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換與融合方法；

1.7地圖拓?fù)潢P(guān)系的建立方法和步驟；

1.8網(wǎng)絡(luò)分析方法和步驟；

1.9圖幅拼接與整飾方法；

1.10空間數(shù)據(jù)入庫的方法、步驟和技術(shù)要求；

1.11空間查詢的基