2023-2024學(xué)年四川省眉山市仁壽重點(diǎn)中學(xué)高二（上）入學(xué)歷史試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年四川省眉山市仁壽重點(diǎn)中學(xué)高二（上）入學(xué)歷史試卷

一、單選題（本大題共15小題，共45.0分）

1.《周禮》中“令男三十而娶，女二十而嫁”，而春秋齊國(guó)管仲改革要求“男子二十而婚，女十五而嫁”。

這一改革（）

A.導(dǎo)致了井田制的瓦解B.確立了地主階級(jí)統(tǒng)治

C.順應(yīng)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)要求D.反映了周王勢(shì)力衰微

2.唐朝的政事堂是宰相議事的場(chǎng)所，其最初“置政事堂，蓋以中書出詔令，門下掌封駁，日有爭(zhēng)論，紛紜

不決，故使兩省先于政事堂議定，然后奏聞”。由此可知，唐朝設(shè)置政事堂的直接目的是（）

A.提高行政效率B.維護(hù)君主權(quán)威C.削弱丞相職權(quán)D.加強(qiáng)中央集權(quán)

3.清朝時(shí)期，部分官員向皇帝單獨(dú)呈送密封報(bào)告，皇帝親手批閱后返回，不經(jīng)過其他中轉(zhuǎn)、收發(fā)環(huán)節(jié)，形

成了奏折制度。這種迅速、機(jī)密的聯(lián)系方式，有利于（）

A.提高了決策的效率B.完善了中樞機(jī)構(gòu)C.削弱宰相的權(quán)力D.推動(dòng)民主政治發(fā)展

4.辛亥革命10周年之際，梁?jiǎn)⒊膶懙溃骸靶梁ジ锩惺裁匆饬x？簡(jiǎn)單說……第一，覺得凡不是中國(guó)人

都沒有權(quán)來管中國(guó)人的事；第二，覺得凡是中國(guó)人都有權(quán)來管中國(guó)人的事?！边@反映出他認(rèn)為辛亥革命（）

A.使民主共和觀念深入人心B.增強(qiáng)了國(guó)民的民族民主意識(shí)

C.打擊了帝國(guó)主義的侵略勢(shì)力D.擴(kuò)大了人民的民主自由權(quán)利

5.20世紀(jì)六十年代初，袁隆平根據(jù)玉米、高粱等作物雜種優(yōu)勢(shì)利用的先例，大膽提出利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的

設(shè)想，通過對(duì)470多個(gè)不同品種測(cè)交，直到1973年成功培育出南優(yōu)二號(hào)，并試種、推廣。由此可見，取得

科技成就的主觀條件是（）

A.國(guó)家綜合實(shí)力的提升B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

C.堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神D.和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境

6.2014年，全國(guó)有832個(gè)貧困縣；2016年，28個(gè)貧困縣摘帽：2017年，125個(gè)貧困縣摘帽；2018年，283

個(gè)貧困縣摘帽；2019年，344個(gè)貧困縣摘帽；2020年，共52個(gè)貧困縣摘帽。至此，全國(guó)832個(gè)貧困縣全部

脫貧。這從本質(zhì)上體現(xiàn)了（）

A.中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的成果突出

C.鄉(xiāng)村振興迅速提高農(nóng)民生活水平D.城鄉(xiāng)二元體制徹底退出歷史舞臺(tái)

7.一般認(rèn)為，人類文明產(chǎn)生的標(biāo)志是私有制、階級(jí)、國(guó)家、文字和城市等的出現(xiàn)。但是前美安第斯山脈的

文明是在沒有文字的情況下發(fā)展起來的；埃及文明和瑪雅人文明則沒有通常所說的城市。這表明人類早期

文明呈現(xiàn)（)

A.共生性B.多元性C.一體性D.交融性

8.阿拉伯阿拔斯王朝第七任哈里發(fā)麥蒙在巴格達(dá)設(shè)立了由圖書館、科學(xué)院和翻譯局組成的著名的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)：

他還鼓勵(lì)學(xué)者將原著譯為阿拉伯文，其報(bào)酬是與譯稿同等重量的黃金。此時(shí)，阿拔斯王朝對(duì)知識(shí)的探索達(dá)

到了前所未有的水平.據(jù)此可知，阿拉伯文化繁榮的原因之一是（）

A.統(tǒng)治者大力支持文化事業(yè)B.巴格達(dá)匯集了古典文化遺產(chǎn)

C.麥蒙時(shí)代籠絡(luò)了優(yōu)良人才D.哈里發(fā)麥蒙具有雄才大略

9.馬丁?路德翻譯的《圣經(jīng)》對(duì)德國(guó)乃至整個(gè)歐洲都有深刻的影響。他翻譯的目的是“使這類既不懂希伯來

語和希臘語、又不懂拉丁語文化水平較低的讀者能用德語看懂《圣經(jīng)》”。這一做法（）

A.推動(dòng)人文精神復(fù)蘇B.促進(jìn)民族國(guó)家的形成

C.強(qiáng)化天主教會(huì)統(tǒng)治D.徹底打擊了天主教會(huì)

10.馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》（1872年序言）中稱：“這些原理的實(shí)際運(yùn)用……隨時(shí)隨地都要以當(dāng)時(shí)的歷史

條件為轉(zhuǎn)移”；在創(chuàng)作《資本論》的過程中，馬克思多次因現(xiàn)實(shí)問題的變化暫緩發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這說明

馬克思主義（）

A.基本原理在實(shí)踐中反復(fù)地調(diào)整B.具有與時(shí)俱進(jìn)的思想特質(zhì)

C.堅(jiān)持人類歷史發(fā)展的客觀規(guī)律D.完整的思想體系逐步形成

11.1907年，革命家章太炎和印度、緬甸、菲律賓、朝鮮等國(guó)的革命者，在東京成立了“亞洲和親會(huì)”，規(guī)

定“在亞洲各國(guó)中，如有一國(guó)爆發(fā)革命，其它會(huì)員國(guó)應(yīng)竭盡全力給予直接或間接的援助”。由此可見，當(dāng)

時(shí)的亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)（）

A.是由無產(chǎn)階級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)革命B.各國(guó)之間相互配合聯(lián)合斗爭(zhēng)

C.實(shí)現(xiàn)了亞洲國(guó)家的民族獨(dú)立D,各國(guó)都具有明確的革命綱領(lǐng)

12.至今仍停泊在俄羅斯圣彼得堡涅瓦河畔的“阿芙樂爾”號(hào)巡洋艦，見證了1917年11月彼得格勒武裝起

義推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的輝煌歷史。這次起義（）

A.徹底結(jié)束了羅曼諾夫封建王朝統(tǒng)治B.實(shí)現(xiàn)了用和平方式奪取政權(quán)的構(gòu)想

C.推動(dòng)世界第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家建立D.促進(jìn)了世界各國(guó)開始走上聯(lián)合道路

13.斯塔夫里阿諾斯說：“蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)的主要困難還是來自于莫斯科的極度控制，蘇聯(lián)官員告訴農(nóng)民種什么，

何時(shí)種，何時(shí)育苗，施多少肥料，何時(shí)收割。”這反映了斯大林模式（）

A.全面實(shí)行余糧收集制B.放棄工業(yè)化發(fā)展之路

C.優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村和農(nóng)業(yè)D,過度強(qiáng)調(diào)指令性計(jì)劃

14.20世紀(jì)前期的兩次世界大戰(zhàn)和30年代的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，打碎了資本主義長(zhǎng)期以來對(duì)自身的樂觀自信。資

本主義不得不加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，以尋找破解危機(jī)的出路。下表是二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家調(diào)控經(jīng)濟(jì)的具體措施。

這些措施體現(xiàn)的總體特征是（）

措施一加大政府在公共事業(yè)領(lǐng)域的開支，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，刺激消費(fèi)需求

措施二制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展

措施三利用信貸、利率、稅收的經(jīng)濟(jì)杠桿實(shí)施宏觀調(diào)控

措施四構(gòu)建社會(huì)保障體系，加大社會(huì)服務(wù)開支

A.高度集中B.國(guó)家干預(yù)為核心

C.自由放任D,以鄰為壑，轉(zhuǎn)嫁危機(jī)

15.如圖是“福特汽車零部件生產(chǎn)供應(yīng)示意圖”。圖示反映出當(dāng)今世界發(fā)展的特點(diǎn)是（）

|閉門、然毋

田展、收音機(jī)F身底板、齒q1輪后、內(nèi)胎皮帶

加It大嚅士美國(guó)耳麥

加、散熱第油漆、輪胎

奧地利荷蘭

燈管、汽缸頭啟動(dòng)時(shí)

意大利日本

金膜構(gòu)件發(fā)電機(jī)點(diǎn)火用、油泵電氣配線

「.配配J1

喘典德國(guó)英國(guó)西班牙

A.世界多極化B.文化多樣性C.經(jīng)濟(jì)全球化D.社會(huì)信息化

二、材料解析題（本大題共3小題，共55.0分）

16.世界格局在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，但又處在不斷發(fā)展變化之中。閱讀材料，完成下列要求。

材料一：英國(guó)的優(yōu)越地位在18世紀(jì)歸功于它的政治制度……在19世紀(jì)初期則幾乎完全歸功于機(jī)械技術(shù)。

在1740年，“效法英國(guó)”一詞已經(jīng)成為人們的口頭禪，而到1830年，英國(guó)已成為“歐洲工業(yè)的老師”。

——據(jù)C?W?克勞利《新編劍橋世界近代史》

材料二：在十九世紀(jì)后期，落后于英國(guó)和法國(guó)技術(shù)的美國(guó)技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機(jī)、

電話以及三樣革命性進(jìn)展一一電、汽車和飛機(jī)一一改變了世界。

——摘編自沃爾特?拉菲伯《美國(guó)世紀(jì)》

材料三：“冷戰(zhàn)”是指第二次世界大戰(zhàn)后美蘇雙方以及東西方之間在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、外交、文化、意

識(shí)形態(tài)諸方面除訴諸戰(zhàn)爭(zhēng)之外的緊張對(duì)峙和對(duì)抗?！袄鋺?zhàn)”的起源一直是國(guó)際社會(huì)關(guān)注的課題……中國(guó)學(xué)

者對(duì)“冷戰(zhàn)”的起源提出了許多有益的見解……“冷戰(zhàn)”是美蘇政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、意識(shí)形態(tài)、決策機(jī)構(gòu)

和決策人等諸多因素相互作用的結(jié)果。

——摘編自劉金質(zhì)《關(guān)于冷戰(zhàn)的幾點(diǎn)思考》

(1)材料一中英國(guó)當(dāng)時(shí)的政治制度指的是什么？根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出材料中英國(guó)能夠成為“歐洲工業(yè)的老師”

的原因。

(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)“革命性進(jìn)展”發(fā)生在哪一次技術(shù)革命期間？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，

簡(jiǎn)要說明美國(guó)能夠“改變世界”的原因。

(3)“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是什么？根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“冷戰(zhàn)”產(chǎn)生的主要原因。

(4)綜合上述材料，請(qǐng)你對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出兩點(diǎn)合理化建議。

17.閱讀材料，回答問題。

材料一：蘇俄政府規(guī)定：一切余糧都?xì)w國(guó)家所有，所有糧食一律由人民委員會(huì)負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)，禁止私人買賣；

加速對(duì)各工業(yè)部門大企業(yè)的國(guó)有化：凡是雇工10人以上或使用動(dòng)力機(jī)械、雇工5人以上的企業(yè)，一律收歸

國(guó)有；由國(guó)家對(duì)布匹、食鹽、火柴、靴鞋、肥皂等消費(fèi)品實(shí)行統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策，嚴(yán)禁私商經(jīng)營(yíng)。

材料二：蘇俄政府規(guī)定：農(nóng)民繳納糧食稅后的余糧及其他產(chǎn)品，可以自由支配：凡工人在5人以下，擁有

發(fā)動(dòng)機(jī)的小型工業(yè)企業(yè)和工人數(shù)在10人以上，沒有機(jī)器的小型工業(yè)企業(yè)，一律停止國(guó)有化，并鼓勵(lì)私人資

本創(chuàng)辦企業(yè)。

一一以上材料摘編自史仲文、胡曉林主編《世界全史》

材料三：工業(yè)化的中心，工業(yè)化的基礎(chǔ)，就是發(fā)展重工業(yè)(燃料、金屬等)，歸根到底，就是發(fā)展生產(chǎn)資

料的生產(chǎn)，發(fā)展本國(guó)的機(jī)器制造業(yè)?！幱谫Y本主義包圍中無產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家，如果自己國(guó)內(nèi)不能出

產(chǎn)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)資料……就不可能保證經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。停留在這個(gè)階段就等于讓自己隸屬于世界資本。

—《斯大林全集》

(1)分別指出材料一、二反映的經(jīng)濟(jì)政策，并說明蘇俄政府對(duì)材料一反映的經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行調(diào)整的必要性。

(2)根據(jù)材料三回答，斯大林制定了什么樣的工業(yè)化方針？依據(jù)是什么？

18.閱讀材料，完成下列要求。

對(duì)于中國(guó)古代社會(huì)能否向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型，中外學(xué)者向來有不同看法，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)主要集中在明代中后期至

清代中葉。有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)是停滯不變的，如果沒有西方資本主義的入侵，中國(guó)根本無力產(chǎn)生

近代性的變化。此觀點(diǎn)稱為“停滯論”。同時(shí)，不少學(xué)者提出了“中國(guó)資本主義萌芽說”“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)萌芽

說”“近代化萌芽說”等新概念，從不同角度闡述了該時(shí)期中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)內(nèi)部出現(xiàn)了人類近代文明因素。

此觀點(diǎn)稱為變遷論。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“明清之際中國(guó)古代社會(huì)能否向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型”這一主題，請(qǐng)?zhí)釤捘愕挠^

點(diǎn)，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面概括你支持該觀點(diǎn)的依據(jù)。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】材料體現(xiàn)了從西周到春秋戰(zhàn)國(guó)男子、女子的可婚年齡呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在春秋

時(shí)代，周人的晚婚習(xí)俗己開始被早婚所替代，其原因主要是由于這一時(shí)期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，出現(xiàn)了以

家庭為生產(chǎn)單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，提倡早婚有利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，c項(xiàng)正確；

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，導(dǎo)致井田制瓦解的主要原因是私田的出現(xiàn)，排除A項(xiàng)；

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)，在新興地主階級(jí)的推動(dòng)下，各諸侯國(guó)先后進(jìn)行了變法運(yùn)動(dòng)，最終通過變法

推翻了奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治，確立了地主階級(jí)的統(tǒng)治，但材料中管仲改革要求可婚年齡降低無關(guān)，排除B項(xiàng)；

周王室勢(shì)力衰微與管仲改革要求可婚年齡降低無關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的改革，要求學(xué)生結(jié)合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的特征來分析。

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的改革，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

2.【答案】A

【解析】從材料中的政事堂的運(yùn)行過程來看，該機(jī)構(gòu)的設(shè)置有利于機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)，便于行政效率的提高，

A正確；

BCD與材料信息無關(guān)，排除。

故選：Ao

本題主要考查的是隋唐的三省六部制，解答本題需要掌握唐朝設(shè)置政事堂的直接目的。

本題主要考查的是隋唐的三省六部制，主要考查學(xué)生閱讀材料和提取信息能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力。

3.【答案】A

【解析】題干顯示皇帝設(shè)立奏折制度，辦事減少了辦事環(huán)節(jié)，有利于決策效率的提高，故A正確。

B與題干無關(guān)，排除。

此時(shí)已經(jīng)沒有宰相，排除C。

D明顯錯(cuò)誤，排除。

故選：Ao

本題考查清朝君主專制演進(jìn)情況。關(guān)鍵信息是皇帝親手批閱后返回，不經(jīng)過其他中轉(zhuǎn)、收發(fā)環(huán)節(jié)，形成了

奏折制度。

本題考查明朝君主專制演進(jìn)情況，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)

知識(shí)可用排除法解決問題，難度適中。

4.【答案】B

【解析】依據(jù)材料“第一，覺得凡不是中國(guó)人都沒有權(quán)來管中國(guó)人的事”可知，強(qiáng)調(diào)的是反對(duì)帝國(guó)主義干

涉中國(guó)內(nèi)政，體現(xiàn)了民族意識(shí)；依據(jù)材料“第二，覺得凡是中國(guó)人都有權(quán)來管中國(guó)人的事”可知，強(qiáng)調(diào)的

是主權(quán)屬于人民，人人有權(quán)利來管理自己的國(guó)家，體現(xiàn)了民主意識(shí)。由此可知，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為辛亥革命增強(qiáng)

了增強(qiáng)了國(guó)民的民族民主意識(shí)，B項(xiàng)正確；

民主共和觀念深入人心與材料無關(guān)，排除A項(xiàng)；

CD兩項(xiàng)只是材料中的部分信息，不全面，排除CD兩項(xiàng)。

故選：Bo

本題主要考查的是辛亥革命，可結(jié)合辛亥革命的特征和影響來分析。

本題主要考查的是辛亥革命，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

5.【答案】C

【解析】由所學(xué)影響事物發(fā)展的因素可知，主觀原因指的是在歷史事物的諸原因中與某事件或人物所在的

階級(jí)、階層、團(tuán)體、個(gè)人的主觀意識(shí)密切相關(guān)的因素，它是人為的因素，即屬于自我意識(shí)方面的，它與客

觀原因相對(duì)應(yīng)。而客觀原因指獨(dú)立存在于人的意識(shí)之外，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的外在因素。根據(jù)材料“袁

隆平根據(jù)玉米、高粱等作物雜種優(yōu)勢(shì)利用的先例，大膽提出利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想，通過對(duì)470多個(gè)不

同品種測(cè)交”及所學(xué)新中國(guó)科技成就取得的原因可知，科技工作者自身的努力和發(fā)揮主觀能動(dòng)性是取得科

技成就的主觀條件，故C項(xiàng)符合題意；

ABD是取得科技成就的客觀條件，排除ABD。

故選：C?

本題考查新中國(guó)的科技成就，根據(jù)所學(xué)新中國(guó)科技成就取得的原因及設(shè)問“主觀條件”分析作答。

本題考查新中國(guó)的科技成就，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考查了考生的

時(shí)空觀念和歷史解釋的素養(yǎng)。

6.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“2014年，全國(guó)有832個(gè)貧困縣；2016年，28個(gè)貧困縣摘帽；2017年，125個(gè)貧困縣摘

帽：2018年，283個(gè)貧困縣摘帽；2019年，344個(gè)貧困縣摘帽；2020年，共52個(gè)貧困縣摘帽。至此，全國(guó)

832個(gè)貧困縣全部脫貧“可知，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)工作取得重大成就，中國(guó)人民在共同富裕上邁出了堅(jiān)實(shí)一步，

體現(xiàn)出國(guó)家集中力量為民辦事的制度優(yōu)勢(shì)，彰顯中國(guó)國(guó)家治理體系和社會(huì)主義制度優(yōu)越性，A項(xiàng)正確；

家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制從1978年開始實(shí)行，是中國(guó)現(xiàn)階段農(nóng)村的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度，是“表面”現(xiàn)象，并非

材料反映的本質(zhì)問題，排除B項(xiàng)；

貧困縣脫貧可以體現(xiàn)當(dāng)?shù)厝嗣裆钏教岣?，但它只是表面現(xiàn)象，不是本質(zhì)體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；

城鄉(xiāng)二元體制是一種城鄉(xiāng)有別的治理體制，主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)之間的戶籍壁壘，兩種不同資源配置制度，以

及在城鄉(xiāng)戶籍壁壘基礎(chǔ)上的其他問題，隨著改革開放的推進(jìn)和深入發(fā)展，對(duì)該制度進(jìn)行改革，城鄉(xiāng)二元體

制徹底退出歷史舞臺(tái)的表述是錯(cuò)誤的，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

本題考查中國(guó)特色的社會(huì)保障制度，解答本題需要掌握中國(guó)特色的社會(huì)保障制度的相關(guān)知識(shí)。

本題考查中國(guó)特色的社會(huì)保障制度，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。

7.【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，前美安第斯山脈文明在沒有文字的情況下發(fā)展起來，埃及文明和瑪雅人文明

有文字沒有城市等，表明人類早期文明呈現(xiàn)多元性，B項(xiàng)正確；

材料體現(xiàn)的并非早期文明的共生性，排除A項(xiàng)；

一體性與人類早期文明的發(fā)展各具特色不符，排除C項(xiàng)；

交融性與材料內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

本題考查古代大河文明和海洋文明，考生需要結(jié)合人類文明起源的相關(guān)史實(shí)來回答。

本題主要通過古代大河文明和海洋文明來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和

史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。

8.【答案】A

【解析】由材料“阿拉伯阿拔斯王朝第七任哈里發(fā)麥蒙在巴格達(dá)設(shè)立了由圖書館、科學(xué)院和翻譯局組成的

著名的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)”“還鼓勵(lì)學(xué)者將原著譯為阿拉伯文，其報(bào)酬是與譯稿同等重量的黃金”“阿拔斯王朝對(duì)

知識(shí)的探索達(dá)到了前所未有的水平”可知，統(tǒng)治者的支持使阿拔斯王朝對(duì)知識(shí)的探索達(dá)到了前所未有的水

平，體現(xiàn)了統(tǒng)治者大力支持文化事業(yè)，推動(dòng)了阿拉伯文化走向繁榮，A項(xiàng)正確；

巴格達(dá)匯集了古典文化遺產(chǎn)，材料沒有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；

麥蒙時(shí)代籠絡(luò)了優(yōu)良人才，麥蒙具有雄才大略都是對(duì)材料的片面解讀，與材料主旨不符，排除C、D項(xiàng)。

故選：Ao

本題考查伊斯蘭教和阿拉伯帝國(guó)，考生需要結(jié)合阿拉伯文化對(duì)世界的貢獻(xiàn)來回答。

本題主要通過伊斯蘭教和阿拉伯帝國(guó)來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和史

料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。

9.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“馬丁?路德翻譯的《圣經(jīng)》對(duì)德國(guó)乃至整個(gè)歐洲都有深刻的影響”“使這類既不懂希伯

來語和希臘語、又不懂拉丁語文化水平較低的讀者能用德語看懂《圣經(jīng)》”可知，馬丁?路德主張用德語翻

譯《圣經(jīng)》，宣揚(yáng)了本民族的文化，有利于促進(jìn)民族國(guó)家的形成，B項(xiàng)正確；

文藝復(fù)興使人文主義得到復(fù)蘇，排除A項(xiàng)；

天主教會(huì)宣揚(yáng)因行稱義，強(qiáng)化天主教會(huì)統(tǒng)治，排除C項(xiàng)；

D項(xiàng)中徹底說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查宗教改革，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查宗教改革，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

10.【答案】B

【解析】A.材料中說的是基本原理的應(yīng)用，而不是調(diào)整，排除；

B.依據(jù)材料“這些原理的實(shí)際運(yùn)用……隨時(shí)隨地都要以當(dāng)時(shí)的歷史條件為轉(zhuǎn)移”和“在創(chuàng)作《資本論》的

過程中，馬克思多次因現(xiàn)實(shí)問題的變化暫緩發(fā)表自己的觀點(diǎn)”說明馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的思想特質(zhì)；

C.材料中未提及堅(jiān)持人類歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，排除；

D.材料中說的是馬克思主義基本原理的應(yīng)用，并不是思想體系，排除。

故選：Bo

本題考查的是馬克思主義的產(chǎn)生，應(yīng)重點(diǎn)掌握馬克思主義理論的內(nèi)容和發(fā)展特點(diǎn)。

本題考查的的是馬克思主義理論要與時(shí)俱進(jìn)，通過正確解讀材料信息即可正確作答。

11.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“在亞洲各國(guó)中，如有一國(guó)爆發(fā)革命，其它會(huì)員國(guó)應(yīng)竭盡全力給予直接或間接的援助”

可知，亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中，各國(guó)之間開始自覺地相互聯(lián)系，相互支持，出現(xiàn)了聯(lián)合斗爭(zhēng)的趨勢(shì)，故B項(xiàng)

正確；

亞洲覺醒時(shí)期是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)革命，不是無產(chǎn)階級(jí)，排除A項(xiàng)；

亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)后大部分國(guó)家仍處于半殖民地半封建社會(huì)，排除C項(xiàng)；

D項(xiàng)與材料主旨無關(guān)，排除。

故選：Bo

本題主要考查了世界殖民體系，要求學(xué)生結(jié)合世界殖民體系的特征及影響來分析。

本題主要考查了世界殖民體系，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

12.【答案】C

【解析】A.俄國(guó)爆發(fā)二月革命，推翻了羅曼諾夫王朝，結(jié)束了封建專制的統(tǒng)治，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.十月革命是用暴力革命的方式奪取建立的社會(huì)主義政權(quán)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.根據(jù)材料“至今仍停泊在俄羅斯圣彼得堡涅瓦河畔的‘阿芙樂爾’號(hào)巡洋艦,見證了1917年11月彼得格

勒武裝起義推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的輝煌歷史?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知阿芙樂爾號(hào)巡洋艦炮轟臨時(shí)政府所在地

冬宮，宣告了十月革命的開始，十月革命的勝利推動(dòng)了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立，故C項(xiàng)正確；

D.十月革命用社會(huì)主義方式改造俄國(guó)的道路，對(duì)整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大的影響，并不能得出促

進(jìn)了世界各國(guó)開始走上聯(lián)合道路，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Co

本題考查了俄國(guó)十月革命，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以俄國(guó)十月革命為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

13.【答案】D

【解析】由材料可知，蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)的主要困難還是來自于莫斯科的極度控制，表明斯大林模式過度強(qiáng)調(diào)指令

性計(jì)劃，故D正確；

A是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，排除；

斯大林模式優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，故BC錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查斯大林模式，解題的關(guān)鍵是“蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)的主要困難還是來自于莫斯科的極度控制，蘇聯(lián)官員告訴

農(nóng)民種什么，何時(shí)種，何時(shí)育苗，施多少肥料?，何時(shí)收割”。

本題為中檔題，考查斯大林模式，高度集中的體制，有利于集中全國(guó)的人力、物力和財(cái)力來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，迅

速實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化。

14.【答案】B

【解析】A.材料體現(xiàn)不出高度集中的特點(diǎn)，不符合史實(shí)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.根據(jù)材料”加大政府在公共事業(yè)領(lǐng)域的開支”“制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃”“實(shí)施宏觀調(diào)控”“構(gòu)建社會(huì)保障

體系”及所學(xué)可知，體現(xiàn)了二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)的特征，故B項(xiàng)正確；

C.“自由放任”與題干信息不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.材料未涉及轉(zhuǎn)嫁危機(jī)的信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

本題考查了二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，解答本題根據(jù)關(guān)鍵信息“加大政府在公共事業(yè)領(lǐng)域的開

支”“制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃”“實(shí)施宏觀調(diào)控”“構(gòu)建社會(huì)保障體系”進(jìn)行分析。

本題考查了二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，考查了考生正確獲取解讀材料信息的能力。

15.【答案】C

【解析】通過觀察圖表可知，福特汽車的零部件來自是世界各地，體現(xiàn)了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球化趨勢(shì),

C項(xiàng)正確；

福特汽車零部件產(chǎn)自世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，不能說明當(dāng)今世界發(fā)展受到多個(gè)核心力量影響，排除A項(xiàng)；

材料沒有體現(xiàn)當(dāng)今世界文化發(fā)展的多樣性，排