四年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2022年7篇

第第頁四年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2022年7篇

四班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2022年篇1

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負四班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作及體育組長工作。在開學(xué)初，仔細制定了教學(xué)計劃，并在以后的教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃。同時，我也從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。不遺余力的輔導(dǎo)，充分利用一切可利用的時間，給同學(xué)補課。每次單元測驗結(jié)束后，都仔細對單元測試進行分析，針對同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況，指出不足，提出盼望，有效地促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)，使一大部分同學(xué)，愛學(xué)數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)工作中，我主要做到以下幾點：

一、仔細備課。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都做了具體的記錄，仔細做好課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣的教具，課后實時對該課作出總結(jié)。

二、加強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的技能。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。班上的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作落實到同學(xué)的學(xué)習(xí)中，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

五、積極推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學(xué)工作中留意了技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

六、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

七、除了干好數(shù)學(xué)工作，還要組織好學(xué)校的各項體育活動，并能身體力行、實時的完成領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)里的各項上報工作。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當(dāng)清楚地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

四班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2022年篇2

在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細備課

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學(xué)的實際細心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，寫好教案，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。

二、仔細上課

為了提高教學(xué)質(zhì)量，把“知識與技能、過程與方法、情感立場與價值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。

課堂教學(xué)以人為本，著重精講多練，特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學(xué)們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué);通過小組溝通活動，讓同學(xué)在探究合作中動手操作、掌控方法、體驗勝利等。

三、仔細批改作業(yè)

對于同學(xué)作業(yè)的布置，我本著既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，又要考慮同學(xué)的實際，突出層次性。

同學(xué)的每次作業(yè)批改實時、仔細并做到了面批面改。個別錯題，當(dāng)面講解，出錯率在50%以上的，我仔細作出分析，并進行集體講評。

四、仔細做好后進行轉(zhuǎn)化工作

這個班名同學(xué)中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作仔細尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進步實時予以鼓舞表揚。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，努力也取得較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬即逝，本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

四班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2022年篇3

本年度我擔(dān)負四班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)年，我努力依據(jù)同學(xué)的實際狀況，采用有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，通過一學(xué)年的努力，取得了肯定效果。，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進行比較、溝通、爭論，從中掌控知識，培育技能。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成技能，進展思維。最末，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在同學(xué)普遍對數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)實時復(fù)習(xí)。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合低班級同學(xué)遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出性格問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，加強同學(xué)的分析技能。同學(xué)訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鼓舞同學(xué)獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。

4、著重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。著重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對同學(xué)的回答采用“揚棄”的立場，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答下列問題，樂于思索。

二、積極落實素養(yǎng)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以同學(xué)進展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學(xué)的探究與創(chuàng)新活動開展，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動，都極大的激發(fā)了同學(xué)的愛好，解放了同學(xué)的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學(xué)操作、試驗的機會;獨立思索的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使同學(xué)能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去積極主動的參加學(xué)習(xí)。

三、參與教育教研活動：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。明確教育是為同學(xué)今后的進展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思索培育同學(xué)創(chuàng)新意識、實踐技能的方法和途徑。

2、積極參加學(xué)校的專項討論，摸索其特點，為敏捷運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好預(yù)備。

3、課余時間積極赴其它班級聽課，自己對外對內(nèi)積極上公開課，與大家溝通、爭論。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中進展同學(xué)的主體性。制造各種相宜的、開放的情境，逐步培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、技能和實踐技能，明確方向，促進教學(xué)。

綜上所述，在平常的教育教學(xué)中，我努力逐步樹立素養(yǎng)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實施，以期為同學(xué)今后的進展服務(wù)。

四班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2022年篇4

這學(xué)期來本人仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)。一個學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細上好課。

⑴按新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)的狀況備好課。

仔細鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。

⑵充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

課堂教學(xué)中，堅持以同學(xué)為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、同學(xué)之間交往互動。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂變成有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、積極做好課后輔導(dǎo)工作。

能積極做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，依據(jù)全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬的這一心理，我在和后進生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

3、積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。我特別留意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，首先，我們強調(diào)上課用心聽講，實時對知識進行鞏固，然后還要實時復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。

4、著重知識點的落實、過關(guān)。

在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進行檢測，針對同學(xué)從在的問題，實時解決。對的確空難的同學(xué)進行細致的個別指導(dǎo)，使之掌控，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

5、拓展知識視野

語文教學(xué)需要重視積累運用，只有同學(xué)對知識有了肯定積累之后才能運用，為了拓展同學(xué)的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

(1)搜尋優(yōu)秀文段。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進行課外閱讀，使同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。

(2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞積累有了明顯的增多。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了加強，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學(xué)方法，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

四班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2022年篇5

經(jīng)過一學(xué)期的工作和努力，在此，我主要針對四班級的基本狀況，以及在教學(xué)中所取得的一些閱歷和涌現(xiàn)的一些問題來進一步分析，以便于和大家共同探討，從而，不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進自己的教學(xué)方法;并且，不僅使自己在教學(xué)工作中，而且在各方面上都能有較大的突破。

一、基本工作狀況

由于四班級同學(xué)基礎(chǔ)較差，本人在擔(dān)負這個班的數(shù)學(xué)老師以來，感覺總體上不是很抱負，雖然，這學(xué)期以來，同學(xué)從平常的表現(xiàn)來看，作業(yè)基本上能夠按時完成，但也有一部分同學(xué)比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠用心聽講，愛講話，課堂紀(jì)律時好時壞。當(dāng)然作為我來說，也采用了一系列的措施，我不但仔細上好每堂課，每個早自習(xí)，對于那些作業(yè)不按時完成的同學(xué)，我還采用了課后留下來補做的方法，在肯定程度上轉(zhuǎn)變了一部分同學(xué)不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣;同時，我也進一步采用了嘉獎的方法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的同學(xué)，作業(yè)做的比較抱負的同學(xué)，以及在單元測驗中成果比較突出的，我都對他們進行了嘉獎和表揚，在不同程度上，提高了一部分同學(xué)的愛好和積極性。

然而，眾所周知，由于數(shù)學(xué)科目的敏捷性以及規(guī)律性比較強，加之這個班有相當(dāng)一部分同學(xué)的理解技能，計算技能不強，學(xué)習(xí)起來比較吃力，因而，始終難以取得較好的成果，比如：有的同學(xué)雖然記住了數(shù)學(xué)公式，卻不會應(yīng)用;有的對于應(yīng)用題不求甚解，盲目亂列式子;有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計算正確，針對這一些，我對這些同學(xué)采用了課后輔導(dǎo)與單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，相應(yīng)地取得了肯定的效果。的確，要在總體上提高這個班的成果并不是很簡單的事，對于這個班來說，我認為應(yīng)當(dāng)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高，有個別同學(xué)無心學(xué)習(xí)，滿口臟話，在班里稱王稱霸，也有的同學(xué)驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習(xí)氣，無形中也給教學(xué)帶來了肯定的困難。

在對同學(xué)的管理上，本人也能夠協(xié)作班主任老師，積極參加管理，對于班里發(fā)生的一些事情，如對同學(xué)之間的吵架，打架等一些行為進行制止，并妥當(dāng)處理;對于同學(xué)的一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東西，隨地吐痰等不良習(xí)慣，我也能夠采用批判勸服教育的方式實時予以訂正，讓同學(xué)認識到自己的錯誤。

二、存在的缺點和問題

俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對同學(xué)的管理方式和方法上，還有待于進一步提高;在教學(xué)上，敬業(yè)精神、教學(xué)立場以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強。

三、今后努力方向

作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，本著“有那么改之，無那么加勉”的立場，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的勝利，為進一步全面地貫徹素養(yǎng)教育做出自己應(yīng)有的貢獻。

四班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2022年篇6

匆忙的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細鉆研業(yè)務(wù)。

這學(xué)期我擔(dān)負四班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了精確的傳授知識，我常常虛心向有閱歷的老師請教，和他們一起探討教學(xué)中涌現(xiàn)的問題。說實在的，四班級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題老師也需要仔細想一想，讓同學(xué)會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積，什么狀況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。假如老師課前不很好的討論，教學(xué)中很難讓同學(xué)明白。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動進展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，細心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動同學(xué)主動參加教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從新奇逐步升華為愛好。通過細心設(shè)計，奇妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于同學(xué)的最近進展區(qū)，促成同學(xué)對新知識意義的自主建構(gòu)，讓同學(xué)在充分地經(jīng)受探究事物的數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律的過程中，進展智力。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

1.著重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學(xué)昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常著重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)能比較直觀形象地理解知識。

2.著重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學(xué)解決問題的思維，提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。著重同學(xué)主動獵取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培育同學(xué)創(chuàng)新思維。著重作業(yè)批改的實時性，常常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo)。

3.著重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學(xué)能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.著重與同學(xué)的溝通。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學(xué)，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當(dāng)同學(xué)取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當(dāng)同學(xué)遇到困難，蒙受挫折時，要給以勸慰和支持。并鼓舞同學(xué)積極大膽地說出自己的想法。

四班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2022年篇7

經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)工作，本班級組長對我的教學(xué)也起了很大的援助，常常和我爭論教學(xué)和相互聽課，也使我很快的走上了數(shù)學(xué)教學(xué)的正軌，一個學(xué)期即將過去，下面談?wù)勥@學(xué)期在教學(xué)上的得與失。

一、要嚴(yán)格要求同學(xué)，需要先嚴(yán)格要求自己

老師要以身作那么，要求同學(xué)做到的，自己肯定要先做好表率。學(xué)校生很會看樣，他很會關(guān)注老師怎么做，我常常聽到有同學(xué)說“老師說話不算話，答應(yīng)我們的事自己沒有做到”。

是啊，老師可能是由于工作忙或其他緣由，疏忽了同學(xué)，但這樣的事情不能涌現(xiàn)太多，要言而有信，說到做到。當(dāng)然也不要放松對同學(xué)的要求，該完成的作業(yè)，肯定要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不能讓同學(xué)有拖拉的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，指導(dǎo)自己的實踐工作，通過自己不斷地努力，盡早形成具有自己特色的教學(xué)模式。

2、加強同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使同學(xué)能仔細實時地完成作業(yè)。

3、在課堂教學(xué)中盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)情境，留給同學(xué)充分的時間和空間，讓同學(xué)主動探究新知，在探究中發(fā)覺問題，解決問題。

4、面對全體同學(xué)，面對同學(xué)的全面進展，關(guān)注學(xué)習(xí)比較有困難的同學(xué)，對他們進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，鼓舞他們，還可以讓他們自己找互幫小組，進行競賽學(xué)習(xí)，激勵他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，后階段我才用了后，效果還是很好的。

5、加強與同學(xué)的溝通與溝通，課堂教學(xué)中實時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便實時地調(diào)整自己的教學(xué)行為。

二、感覺課堂上不能有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

數(shù)學(xué)課本身就是一門很嚴(yán)密的科學(xué)，來不得半點虛假，是什么就是什么。我們存在的問題就是在課堂上不敢放手讓同學(xué)去想，有些問題需要合作學(xué)習(xí)，然后探討得出結(jié)論的，我們?nèi)鄙俳o同學(xué)充分的時間和空間。由于我們擔(dān)憂放手讓讓他們?nèi)プ隽?，他們會太自由，從而講一些不著邊際的東西，導(dǎo)致完不成教學(xué)任務(wù)。

其實正確的做法就是應(yīng)當(dāng)給他們時間和空間，讓同學(xué)在“做中學(xué)”“學(xué)中做”，這樣也有利于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。由于我知道孩子的天性都是好動的，他們喜愛“玩”，有時候不防讓同學(xué)也“玩一玩”數(shù)學(xué)。

三、加強同學(xué)的計算技能訓(xùn)練

1、加強口算的學(xué)習(xí)。

通過課前的3分鐘的口算練習(xí)，采納多種形式，讓同學(xué)通過他們自己喜歡的方式來練習(xí)，還不定期的進行“速算手”競賽，激發(fā)他們的積極性。提高同學(xué)的口算技能，對于筆算也是提高和援助。

2、加強乘、除數(shù)的三位數(shù)的乘、除法筆算。

同學(xué)在三班級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘、除數(shù)是二位數(shù)的乘、除法筆算，在原有知識及對法那么理解的基礎(chǔ)上，我讓同學(xué)多加強鞏固練習(xí)，防止同學(xué)因馬虎大意而計算出錯。但在實施過程中，發(fā)覺同學(xué)的計算技