2024屆河南省開封市高三下學(xué)期二模語文試題及答案

高中開封市2024屆高三年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)語文注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的考生號(hào)、姓名、考點(diǎn)學(xué)校、考場(chǎng)號(hào)及座位號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需要改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。__________習(xí)文化自信，推動(dòng)文化繁榮興盛，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大精神力量。__________想基礎(chǔ)、開拓進(jìn)取的主動(dòng)精神、健康向上的價(jià)值追求，努力推動(dòng)文化創(chuàng)新，勇?lián)聲r(shí)代新的文化使命。__________豐厚思想資源。__________一切優(yōu)秀文明成果，面向世界、博采眾長(zhǎng)，更好地推動(dòng)中華文明發(fā)展進(jìn)步，不斷鑄就中華文化新輝煌。擇和積累，就不會(huì)有文化的豐富發(fā)展和變革。高中1高中似的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，相似的階級(jí)本質(zhì)，相似的社會(huì)的需要，遇到相似的社會(huì)問題，因此有相似的文化。實(shí)無間斷者，亦惟中國(guó)文字所獨(dú)有，則在學(xué)者正當(dāng)寶貴此資料，是所以利用之。如能用古人而不為古人所惑，利和經(jīng)濟(jì)權(quán)利民有、民治、民享，根本否定封建主義的君民關(guān)系和皇權(quán)至上思想?；晒?，才能得出共產(chǎn)主義的結(jié)論，創(chuàng)造出共產(chǎn)主義文化。1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3）A們黨文化自信的體現(xiàn)。B和變革。C民權(quán)主義思想中去。D人類所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文化成果。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3）A相互繼承的關(guān)系。B文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在。C都可以有批判繼承關(guān)系的觀點(diǎn)。D放，賡續(xù)人類文明薪火。3．下列四句話依次填入材料一的橫線處，與上下文語意銜接最連貫的一項(xiàng)是（3）度信心，保持對(duì)自身文化生命力、創(chuàng)造力的高度信心?！备咧?高中鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步?！毙聲r(shí)代新的文化使命?！雹芰?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量?！盇．③①②④B．④②①③C．③④①②D．④③①②4．根據(jù)材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括我們?cè)谛聲r(shí)代如何“堅(jiān)定文化自信”？（4分）56分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。憶韋素園君魯迅現(xiàn)在有幾個(gè)朋友要紀(jì)念韋素園君，我也須說幾句話。是的，我是有這義務(wù)的。里的，是他已經(jīng)坐在客店的一間小房子里計(jì)畫出版了。這一間小房子，就是未名社。書局出版。出版者和讀者的不喜歡翻譯書，那時(shí)和現(xiàn)在也并不兩樣，所以《未名叢刊》是特別冷落的。恰巧，的名目，連社名也就叫了“未名”——但并非“沒有名目”的意思，是“還沒有名目”的意思，恰如孩子的“還未成丁”似的。家一致的。而其中的骨干就是素園。此便天然的輪著他守寨。是錯(cuò)誤了，和他也并不難于交往。他的不很笑，大約是因?yàn)槟挲g的不同，對(duì)我的一種特別態(tài)度罷了。命，沉靜著，又嚙碎了自己的心。就的，因?yàn)獒t(yī)生不允許他起坐。他措辭更明顯，思想也更清楚，更廣大了，但也更使我擔(dān)心他的病。有一天，一個(gè)紀(jì)念品，莫非他已經(jīng)自覺了生命的期限了么？我不忍再翻閱這一本書，然而我沒有法。高中3高中力，只將自己埋在崩雪下面的么？……我在空中看見了勃蘭特和素園，但是我沒有話。在這里靜臥著，不知道他自以為是在等候全愈，還是等候滅亡；忽而想到他為什么要寄給我一本精裝的《外套》？……一九三二年八月一日晨五時(shí)半，素園終于病歿在北平同仁醫(yī)院里了，一切計(jì)畫，一切希望，也同歸于盡。我所抱憾的是因?yàn)楸艿?，燒去了他的信札，我只能將一本《外套》?dāng)作唯一的紀(jì)念，永遠(yuǎn)放在自己的身邊。園中的一撮泥土，在中國(guó)第一要他多。他不入于觀賞者的眼中，只有建筑者和栽植者，決不會(huì)將他置之度外。我不知道以后是否還有記念的時(shí)候，倘止于這一次，那么，素園，從此別了！一九三四年七月十六之夜（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3）A．文章詳細(xì)地記敘了作者與韋素園君相識(shí)、相知的過程，展現(xiàn)了韋素園的鮮明個(gè)性及其與未名社的淵源。BC“沉靜著，又嚙碎了自己的心”一句寫出像韋素園這樣的人面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，如果保持沉默，內(nèi)心就會(huì)痛苦。D“這也不能算是希罕的”表明作者對(duì)韋素園死后兩年文壇上沒有人開口紀(jì)念他，覺得是習(xí)以為常、理所當(dāng)然的。7．對(duì)文中畫線段的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3）AB．作者所思所想的過程中運(yùn)用了四個(gè)“忽而”的排比句式，增強(qiáng)了感情的表達(dá)效果。C．該段描寫了作者一連串的心理活動(dòng)，形象地表達(dá)了對(duì)韋素園處境和命運(yùn)的關(guān)切與憂慮。D．該段先寫見到韋素園的高興，后又寫高興中夾著悲哀，由喜至悲，情感令人難以捉摸。84分）9．作者自始至終將韋素園放在未名社的工作中加以回憶，如此安排對(duì)這一人物的塑造有何作用？（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）高中4高中閱讀下面的文言文，完成10~14題。朝。趙盾①、士季②”遂“宦乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復(fù)。大史③書曰：“趙盾弒其君?！币允居诔Ｐ釉唬骸安蝗弧睂?duì)曰：“子為正卿，亡不越竟，反不討賊，非子而誰？””101分，3分）宦三A年矣B未知C母之D存否E今F近焉G請(qǐng)H以遺之。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（3）A．過，文中指經(jīng)過、走過，與杜牧《阿房宮賦》中“宮車過也”的“過”意思相同。B．驟，文中指多次、屢次，與蘇軾《赤壁賦》中“知不可乎驟得”的“驟”意思相同。C．食，文中指吃、吃飯，與《論語》中“食無求飽”的“食”意思相同。D．亡，文中指逃亡、逃走，與司馬遷《屈原列傳》中“亡走趙”的“亡”意思相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3）A．文章開篇就寫明晉靈公不行君道，并且用三件事來表現(xiàn)他的貪婪、荒唐與殘暴。B．趙盾和士季詢問原因后心中憂慮，準(zhǔn)備勸諫晉靈公，士季講明理由后先進(jìn)行勸諫。C．趙盾看到餓病的靈輒，給了他一半食物，在他吃完后又給了一筐飯和肉裝進(jìn)袋子。D．趙穿殺了晉靈公，太史董狐卻記錄趙盾殺了他的國(guó)君，孔子對(duì)這一記錄給予肯定。138分）（1）公患之，使?麂賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將朝。（2）子為正卿，亡不越竟，反不討賊，非子而誰？143分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題書憤高中5高中陸游白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空。細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽(yáng)宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄！15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3）ABCD166分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）176分）（1）李賀《李憑箜篌引》中“________________，________________”兩句，以聲寫聲、以形寫聲，生動(dòng)表現(xiàn)樂聲的起伏多變、優(yōu)美動(dòng)聽。（2）姚鼐在《登泰山記》中用“________________，________________”兩句描繪了冬日泰山日出之前晨曦初現(xiàn)、光芒四射的壯美景象。（3）含有“滄海”的成語有很多，如滄海桑田、珠沉滄海、滄海橫流等；含有“滄海”的古詩(shī)文也有很多，如“________________，________________。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。則__________我對(duì)額爾古納河的最早記憶，與冬天有關(guān)。那一年，北部的營(yíng)地被__________的大雪覆蓋，馴鹿找不到吃的，持一桿魚叉守候在旁邊。那些久避冰層下的大魚以為春天又回來了，就搖頭擺尾地沖著透出天光的冰眼游來。__________還有帶著細(xì)花紋的哲羅魚。哈謝每捕上來一條魚，我都要跳起來歡呼。183分）193A．當(dāng)風(fēng)輕輕拂過海棠，她便會(huì)搖動(dòng)著小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。B．不少人渴望有一套房子，窗子沖著大海，四季春暖花開。C．云雀直沖云霄，不斷升空，直至見到日出的第一縷陽(yáng)光。D．沖著他們這股子干勁兒，一定可以提前完成任務(wù)。）20．下列文言句子中的“以為”與文中加點(diǎn)的“以為”屬于古今異義的一項(xiàng)是（3A）BC高中6高中D（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20~22題。晚主標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)。從“卯”的躍動(dòng)之姿到“龘”的大氣雄健，兩屆春晚主標(biāo)識(shí)在設(shè)計(jì)方面的共通理念是什么？①__________？“②__________6篆刻，融入當(dāng)代設(shè)計(jì)中。文化符號(hào)，雖然草書“龍”寫意豪放，但導(dǎo)演組覺得以“字”擬“形”的創(chuàng)作方式2023年春晚已經(jīng)用過。經(jīng)dá__________。題眼，也是在喚醒大家對(duì)漢字的關(guān)注和興趣，讓日漸疏離書寫的我們，重新體會(huì)漢字之美。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)