《螞蟻王國》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教版2001

《螞蟻王國》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)案《螞蟻王國》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)言《螞蟻王國》是一部以螞蟻為主要角色的動畫片，它通過螞蟻王國中的一系列故事，展現(xiàn)了螞蟻的勤勞、團(tuán)結(jié)、智慧等優(yōu)秀品質(zhì)，同時也引導(dǎo)人們關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境。本導(dǎo)學(xué)案將引導(dǎo)學(xué)生通過觀看這部動畫片，了解螞蟻的奇妙世界，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、勤勞、團(tuán)結(jié)等品質(zhì)。二、目標(biāo)1.了解螞蟻的生活習(xí)性和社會組織；2.培養(yǎng)學(xué)生的愛心、勤勞、團(tuán)結(jié)等品質(zhì)；3.啟發(fā)學(xué)生對環(huán)境和自然的保護(hù)意識。三、觀看任務(wù)1.觀看《螞蟻王國》動畫片；2.記錄螞蟻的生活習(xí)性和社會組織；3.思考螞蟻給我們的啟示。四、學(xué)習(xí)任務(wù)1.理解螞蟻的生活習(xí)性和社會組織；2.分析螞蟻的團(tuán)結(jié)、勤勞、智慧等品質(zhì)；3.思考如何保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛動物。五、課堂討論1.學(xué)習(xí)感悟：學(xué)生分享對《螞蟻王國》的感悟和學(xué)習(xí)收獲；2.互動討論：學(xué)生討論如何模仿螞蟻的團(tuán)結(jié)和勤勞；3.環(huán)保倡議：學(xué)生提出保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛動物的倡議。六、總結(jié)通過觀看《螞蟻王國》，學(xué)生不僅了解了螞蟻的生活習(xí)性和社會組織，還培養(yǎng)了愛心、勤勞、團(tuán)結(jié)等品質(zhì)，同時也激發(fā)了對環(huán)境和自然的保護(hù)意識。希望學(xué)生能夠?qū)⑦@些優(yōu)秀品質(zhì)付諸實踐，為社會和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。七、延伸閱讀1.《螞蟻的生活》2.《螞蟻的智慧》3.《環(huán)保從我做起》在學(xué)生們觀看完《螞蟻王國》動畫片后，結(jié)合以上延伸閱讀，進(jìn)一步拓展他們的知識和見解，引導(dǎo)他們更深入地思考和探討螞蟻世界的奧秘以及人類與自然的關(guān)系。第二課時一、導(dǎo)言《螞蟻王國》是一部有關(guān)螞蟻社會的紀(jì)錄片，通過記錄螞蟻的生活，揭示了螞蟻之間的協(xié)作和社會分工，展示了螞蟻王國的奇妙世界。通過本次觀看和學(xué)習(xí)，我們將更加了解螞蟻的生活方式和社會結(jié)構(gòu)，同時也將學(xué)到如何理解和尊重不同的生物。二、目標(biāo)1.了解螞蟻的生活習(xí)性和社會結(jié)構(gòu)；2.探究螞蟻之間的協(xié)作和社會分工；3.培養(yǎng)尊重和保護(hù)生物多樣性的意識。三、觀看任務(wù)1.觀看《螞蟻王國》紀(jì)錄片；2.記錄螞蟻的生活習(xí)性、社會結(jié)構(gòu)和行為特點；3.思考螞蟻之間的協(xié)作和社會分工究竟如何實現(xiàn)；4.思考自己對待不同生物的態(tài)度和行為。四、討論與思考1.你覺得螞蟻之間的協(xié)作和社會分工有何特點？請舉例說明。2.你認(rèn)為人類可以從螞蟻社會中學(xué)到什么？為什么？3.你如何看待不同生物之間的關(guān)系？應(yīng)該如何對待和保護(hù)生物多樣性？五、總結(jié)與展望通過觀看《螞蟻王國》，我們不僅了解了螞蟻的生活習(xí)性和社會結(jié)構(gòu)，還學(xué)習(xí)到了如何理解和尊重不同的生物。希望大家能夠保持對生物多樣性的尊重和保護(hù)意識，同時也能夠從螞蟻的社會行為中汲取啟示，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。六、延伸閱讀1.《螞蟻王國》讀后感2.生物多樣性保護(hù)意識培養(yǎng)3.《螞蟻的世界》科普讀物推薦希望大家在觀看完《螞蟻