2021下半年教師資格考試初中信息技術(shù)真題及答案

試卷科目：教師資格考試初中信息技術(shù)2021下半年教師資格考試初中信息技術(shù)真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2021下半年教師資格考試初中信息技術(shù)真題及答案第1部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題，共15題，每題只有一個(gè)正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.2021年春節(jié)期間，某市趙某自導(dǎo)自演了佩戴防火紅袖章在重點(diǎn)消防單位抽煙，調(diào)侃森林防火期間禁止帶火種上山、禁止吸煙的視頻，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布，給當(dāng)?shù)厣址阑鸸ぷ髟斐蓯毫佑绊?。?dāng)?shù)鼐W(wǎng)信、公安部門依據(jù)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》《中華人民共和國(guó)消防法》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，給予趙某治安拘留并處罰款的行政處罰。下列說(shuō)法中正確的是（）。A)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是自由空間，發(fā)表什么言論純屬個(gè)人興趣愛(ài)好B)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是自由空間，言論應(yīng)不受法律的約束C)利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假信息，公安機(jī)關(guān)將依法予以嚴(yán)厲打擊D)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的關(guān)注度高，發(fā)布此類信息利于擴(kuò)大個(gè)人影響答案:C解析:本題考查網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德。題目中對(duì)于肆意在網(wǎng)絡(luò)上傳播虛假信息，惡意抹黑的行為，公安機(jī)關(guān)會(huì)嚴(yán)肅處理，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地。故本題選C。[單選題]2.黨的十八大以來(lái),全國(guó)平均每年1000多萬(wàn)人脫貧，貴州省作為貧困人口最多的省份，受到黨中央、國(guó)務(wù)院和全國(guó)人民的高度關(guān)注。2017年貴州脫貧670.8萬(wàn)人，2018年脫貧126萬(wàn)人，2019年脫貧124萬(wàn)人,2020年11月23日隨著最后9個(gè)縣退出貧困縣序列，貴州923萬(wàn)貧困人口全部脫貧，66個(gè)貧困縣全部摘帽，貴州脫貧相當(dāng)于歐洲一個(gè)中等國(guó)家走出貧困。對(duì)此，以下選項(xiàng)不正確的是（）A)?相當(dāng)于歐洲一個(gè)中等國(guó)家?應(yīng)用了數(shù)據(jù)分析中的對(duì)比分析法B)?2017-2020年貴州脫貧人數(shù)?的變化趨勢(shì)，可用折線圖來(lái)可視化C)?全國(guó)平均每年1000多萬(wàn)脫貧?應(yīng)用了數(shù)據(jù)分析中的平均分析法D)?66個(gè)貧困縣全部摘帽?可得出?貴州省是貧困人口最多的省份?的結(jié)論答案:D解析:本題考查Excel中圖表以及數(shù)據(jù)分析方法。A選項(xiàng)?相當(dāng)于一個(gè)歐洲?，用到了數(shù)據(jù)對(duì)比故A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)反應(yīng)變化趨勢(shì)用折線圖，故B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)?全國(guó)平均每年脫貧?用到了平均數(shù)，故C選項(xiàng)正確。故本題選D。[單選題]3.新冠肺炎疫情期間，四川大學(xué)華西醫(yī)院在戰(zhàn)?疫?中?大顯神通?，在技術(shù)支持下不僅為湖北的危重癥病人進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)診,還為意大利、英國(guó)等國(guó)家和地區(qū)的華僑華人、海外留學(xué)生指導(dǎo)疫情防控（如圖）。遠(yuǎn)程會(huì)診中主要使用到的技術(shù)是（）。A)5G技術(shù)B)物聯(lián)網(wǎng)C)虛擬現(xiàn)實(shí)D)人工智能答案:A解析:本題考查前沿技術(shù)。題目中遠(yuǎn)程會(huì)診的前提是搭建穩(wěn)定、快速、實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)通訊，5G技術(shù)為遠(yuǎn)程會(huì)診提供通訊保障。故本題選A。[單選題]4.將二進(jìn)制數(shù)（11111）,轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)的流程圖如圖所示，判斷框內(nèi)應(yīng)填入的是（）。A)i>4B)i<=4C)i>5D)i<=5答案:B解析:[單選題]5.某學(xué)校申請(qǐng)到一個(gè)C類IP地址，需要設(shè)置若干個(gè)不同的子網(wǎng)便于管理,其中最大的一個(gè)子網(wǎng)有14臺(tái)計(jì)算機(jī)，每個(gè)子網(wǎng)在一個(gè)網(wǎng)段中,若子網(wǎng)掩碼是255.255.255.240,可設(shè)置的子網(wǎng)數(shù)是（）A)5B)7C)14D)21答案:C解析:本題考查子網(wǎng)劃分技術(shù)。本題中給出3個(gè)條件都是C類IP，子網(wǎng)掩碼為255.255.255.240。根據(jù)其子網(wǎng)掩碼可知，十進(jìn)制240轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制為11110000，在IP地址中，網(wǎng)絡(luò)號(hào)借用主機(jī)號(hào)4位作為子網(wǎng)號(hào)。根據(jù)子網(wǎng)劃分的概念，可知，最大可劃分2^4=16個(gè)子網(wǎng)，但不允許使用全0和全1的子網(wǎng)地址，會(huì)造成子網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)地址和主網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)地址重疊，所以需要去掉全0和全1的子網(wǎng)地址為16-2=14個(gè)。故本題選C。[單選題]6.Python表達(dá)式divmod（20,3）的結(jié)果是（）A)2B)6C)6，2D)（6，2）答案:D解析:本題考查Python編程。divmod返回一個(gè)元組，第一項(xiàng)為商，第二項(xiàng)為余數(shù)，x代表被除數(shù)，y代表除數(shù)。divmod（20,3）的結(jié)果是（6，2）。故本題選D。[單選題]7.若二進(jìn)制數(shù)M=10110100，P=1101，進(jìn)行模2除法運(yùn)算M/P,運(yùn)算結(jié)果的余數(shù)是（）A)001B)010C)011D)100答案:A解析:本題考查進(jìn)制轉(zhuǎn)換。二進(jìn)制模2除法運(yùn)算規(guī)則：1:被除數(shù)為1則商為1，被除數(shù)為0則商為0；2:余數(shù)去掉首位為新的被除數(shù)；3:新的被除數(shù)以0開(kāi)頭，則除數(shù)變?yōu)槿?，以1開(kāi)頭則除數(shù)不變；中間采用的是異或運(yùn)算即為相同為0，不同為1。故本題選A。[單選題]8.為提倡節(jié)約用水,某省對(duì)居民生活用水的水費(fèi)計(jì)算方法如圖所示，在Excel工作表B2單元格中輸入公式，并填充B3至B7單元格，則B5單元格返回的值為（）。A)28.35B)40.95C)98.99D)125.04答案:B解析:本題考查Excel里的if函數(shù)。B2單元格的函數(shù)填充至B3-B7，按照相對(duì)引用和絕對(duì)引用的公式，即B5單元格的公式為if（A5<=15,A5*3.15,A5*5.21）,A5單元格的數(shù)據(jù)是13，即答案為13*3.15=40.95。故本題選B。[單選題]9.使用GoldWave軟件對(duì)文件?背景音樂(lè).wav?進(jìn)行處理，部分操作界面如圖所示,下列說(shuō)法正確的是（）。A)該音頻采樣頻率為1411kbpsB)該音頻文件格式是有損壓縮格式C)在當(dāng)前狀態(tài)下執(zhí)行?剪裁?操作，結(jié)果是保留右聲道選中部分，其他部分裁剪D)在當(dāng)前狀態(tài)下執(zhí)行?剪切?操作，則右聲道從第20秒開(kāi)始長(zhǎng)度為30秒的靜音答案:C解析:本題考查GoldWave軟件。本題考查GoldWave相關(guān)知識(shí)。由圖知音頻采樣頻率為44100Hz；通過(guò)圖中標(biāo)題欄或?qū)傩詸诳梢钥闯?，進(jìn)行加工處理的音頻為wav格式，wav是微軟公司開(kāi)發(fā)的無(wú)壓縮的音頻格式；圖中只選中了右聲道，執(zhí)行剪裁操作，左聲道不發(fā)生變化，右聲道選中部分保留，未選中部分刪除（裁剪）所以是為靜音；圖中選中的是右聲道，且選中音頻從20~50，共計(jì)30秒，此時(shí)執(zhí)行剪切操作，后續(xù)音頻會(huì)向前移動(dòng)，在右聲道音頻最后出現(xiàn)30秒為靜音。故本題選C。[單選題]10.通常實(shí)現(xiàn)DBMS對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全保護(hù)功能是（）。A)完整性控制、并發(fā)控制、模式識(shí)別、故障恢復(fù)B)并發(fā)控制、安全性控制、故障恢復(fù)、模式識(shí)別C)安全性控制、完整性控制、備份與恢復(fù)、模式識(shí)別D)完整性控制、安全性控制、并發(fā)控制、備份與恢復(fù)答案:D解析:本題考查數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全保護(hù)功能。DBMS對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全保護(hù)功能是通過(guò)四方面來(lái)實(shí)現(xiàn)的，即安全性控制、完整性控制、并發(fā)性控制和數(shù)據(jù)庫(kù)備份及恢復(fù)。故本題選D。[單選題]11.一副未經(jīng)壓縮的1024x768像素的BMP圖像文件，其存儲(chǔ)容量均為768KB，該圖像的顏色數(shù)是（）。A)32B)64C)128D)256答案:D解析:本題考查多媒體信息采集與加工。圖像文件存儲(chǔ)量的計(jì)算公式：存儲(chǔ)量=水平像素×垂直像素×每個(gè)像素所需位數(shù)\8（字節(jié)）。每個(gè)像素所需位數(shù)=8。顏色數(shù)=2的位數(shù)次方=2的8次方=256。故本題選D。[單選題]12.設(shè)有兩個(gè)關(guān)系R和S,分別包含15個(gè)和10個(gè)元素，則在R∩S、RUS、R-S運(yùn)算中不可能出現(xiàn)的元組數(shù)目是（）A)0、25、15B)4、21、11C)7、17、8D)10、15、5答案:C解析:本題考查數(shù)據(jù)庫(kù)管理。R是15個(gè)元素，S是10個(gè)元素，A選項(xiàng)S并R為25，說(shuō)明沒(méi)有重復(fù)的元素，那么S交R為0，R-S為15，正確；B選項(xiàng)R并S為21，說(shuō)明重復(fù)的元素為4個(gè)，那么R交S為4，R-S為11，正確；C選項(xiàng)，R并S為17，說(shuō)明重復(fù)的元素為8個(gè)，那么R交S為8，R-S為7，不正確；D選項(xiàng)，R并S為15，說(shuō)明重復(fù)的元素為10個(gè)，那么R交S為10，R-S為5，正確。故本題選C。[單選題]13.下列選項(xiàng)中不屬于解密技術(shù)的是（）。A)字典攻擊B)GPU加速技術(shù)C)空間換時(shí)間技術(shù)D)對(duì)稱密碼的密鑰交換答案:B解析:本題考查安全技術(shù)。字典攻擊是在破解密碼或密鑰時(shí)，逐一嘗試用戶自定義詞典中的可能密碼（單詞或短語(yǔ)）的攻擊方式；GPU是圖形處理器，在技術(shù)上是改進(jìn)了基于CPU的希爾加解密方法，但本質(zhì)功能是一方面用于滿足圖像加速，另一方面還可以將剩余的計(jì)算能力供計(jì)算機(jī)使用。因此與解密技術(shù)無(wú)關(guān)；空間換時(shí)間技術(shù)，是利用彩虹哈希表（針對(duì)各種可能的字母組合預(yù)先設(shè)置好的哈希值）來(lái)攻擊密碼的哈希表；對(duì)稱密碼的密鑰交換，是加密和解密采用同樣的密鑰算法。故本題選B。[單選題]14.用Photoshop軟件處理圖片效果，界面如圖所示，當(dāng)前狀態(tài)下,操作可行的是（）。A)交換?背景?圖層與?遠(yuǎn)山?圖層的順序B)用文字工具改變?如詩(shī)如畫?圖層的字體格式C)用?自由變換?命令改變?遠(yuǎn)山?圖層中圖像的大小D)對(duì)?如詩(shī)加畫?拷貝圖層樣式并粘貼到?背景?圖層答案:A解析:本題考查圖層的使用。A項(xiàng)雖然鎖定但是圖層仍然可以調(diào)整圖層的順序。B、C、D三項(xiàng)都是鎖定的圖層無(wú)法進(jìn)行操作。故本題選A。[單選題]15.若通信協(xié)議使用的生成多項(xiàng)式為G（X）=X3+X2+1,當(dāng)接收方接收到的比特串是101001001，經(jīng)檢測(cè)傳輸結(jié)果正確,該比特串的冗余位是（）A)001B)101C)1011D)1010答案:A解析:本題考查CRC校驗(yàn)原理。該多項(xiàng)式最高位是3位，經(jīng)驗(yàn)證之后接收方比特串是101001001，故冗余位應(yīng)該是后3位。故本題選A。第2部分：?jiǎn)柎痤}，共7題，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚懻_答案。[問(wèn)答題]16.人工智能應(yīng)用給人類生活帶來(lái)了巨大的變化，也帶來(lái)了一些問(wèn)題。請(qǐng)列舉三個(gè)涉及個(gè)人隱私問(wèn)題的場(chǎng)景并進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案:(1)上網(wǎng)經(jīng)常會(huì)推送一些最近經(jīng)常瀏覽的產(chǎn)品,說(shuō)明上網(wǎng)瀏覽的記錄泄漏。(2)網(wǎng)上注冊(cè)賬號(hào),會(huì)填寫手機(jī)號(hào)、身份證號(hào),然后就會(huì)收到一些推銷的電話,個(gè)人信息泄漏;(3)入住酒店,個(gè)人信息泄漏。解析:[問(wèn)答題]17.某手機(jī)計(jì)步程序?yàn)榱斯膭?lì)用戶持續(xù)使用，會(huì)根據(jù)一段時(shí)間的統(tǒng)計(jì)步數(shù)給用戶兌換獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則見(jiàn)表1。請(qǐng)使用C語(yǔ)言或者python語(yǔ)言編寫程序，根據(jù)輸入步數(shù)輸出相應(yīng)獎(jiǎng)品等級(jí)。答案:#includeintmain(){inta;ifa>=450000{printf(?一等獎(jiǎng)?);}elseif(a>=300000&&aprintf(?二等獎(jiǎng)?);}elseif(a>=150000&&aprintf(?三等獎(jiǎng)?);}elseif(a>=100000&&aprintf(?優(yōu)秀獎(jiǎng)?);}else{printf(?無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)?);}}解析:[問(wèn)答題]18.請(qǐng)簡(jiǎn)述信息技術(shù)課堂教學(xué)方法選擇的依據(jù)，并列舉四種常用的教學(xué)方法。答案:(1)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)不同領(lǐng)域或不同層次教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,要借助于相應(yīng)的教學(xué)方法和技術(shù)。教師可依據(jù)具體的操作性目標(biāo)來(lái)選擇和確定具體的教學(xué)方法。例如:如果教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的接受,則可相應(yīng)注重采取以語(yǔ)言傳遞信息為主的講授法;如果以學(xué)生掌握動(dòng)作技能為主要教學(xué)目標(biāo),可以采用以實(shí)際操作訓(xùn)練為主的講練法。(2)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)不同階段、不同單元、不同課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容不同,達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)要求就不同,教學(xué)方法的選擇也不同,可多樣化和靈活性地選擇。(3)根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)學(xué)習(xí)者特征直接制約著教師對(duì)教學(xué)方法的選擇,這就要求教師能夠科學(xué)而準(zhǔn)確地研究分析學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性地選擇和運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)方法。例如:如果學(xué)生缺乏對(duì)所學(xué)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)就可采用演示法。(4)依據(jù)教師的自身素質(zhì)任何一種教學(xué)方法,只有適應(yīng)了教師的素養(yǎng)條件,并能為教師充分理解和把握,才有可能在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中有效地發(fā)揮其功能和作用。例如:有的教師擅長(zhǎng)用生動(dòng)的語(yǔ)言表述,可以把問(wèn)題描繪得形象、具體,由淺入深地說(shuō)清道理;有的教師擅長(zhǎng)運(yùn)用直觀教具,通過(guò)直觀演示說(shuō)清理論。(5)依據(jù)教學(xué)環(huán)境條件教師在選擇教學(xué)方法時(shí),在時(shí)間允許的情況下,應(yīng)能最大限度地運(yùn)用和發(fā)揮教學(xué)環(huán)境條件的功能與作用。例如:教師組織探究學(xué)習(xí)時(shí)如果學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)教室就可以開(kāi)展在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué),如果沒(méi)有就可以考慮采用傳統(tǒng)環(huán)境下的探究學(xué)習(xí)。(6)依據(jù)教學(xué)方法的適用范圍和使用條件每種方法都有各自的適用范圍和使用條件,同時(shí)又有各自的優(yōu)點(diǎn)和局限。例如:在新知識(shí)講授階段不宜用討論法,因?yàn)橛懻搼?yīng)以掌握一定的知識(shí)為基礎(chǔ)。許多基本技能的掌握也不適宜用討論法,因?yàn)榧寄艿奶岣咝枰罅康膫€(gè)別練習(xí)。教學(xué)方法:講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法解析:[問(wèn)答題]19.在?信息編碼?第一課時(shí)的課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，老師給學(xué)生出示如圖所示思維導(dǎo)圖。結(jié)合思維導(dǎo)圖，孫老師對(duì)本節(jié)課主要的信息編碼進(jìn)行了簡(jiǎn)要梳理和總結(jié),接著又給出課后思考題如下：①說(shuō)一說(shuō)日常生活中應(yīng)用信息編碼的實(shí)例。②我們電腦或手機(jī)中的文字、圖片、音頻和視頻也是通過(guò)信息編碼進(jìn)行存儲(chǔ)的,你知道這是怎么實(shí)現(xiàn)的嗎?最后，孫老師結(jié)語(yǔ):?我們生活中，信息編碼無(wú)處不在，同學(xué)們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn),下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息編碼。?【教研題型】案例分析題答案:暫無(wú)解析:[問(wèn)答題]20.陳老師設(shè)計(jì)了主題為?我就是我,是不一樣煙火?的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,此項(xiàng)目是學(xué)生根據(jù)表達(dá)需求，綜合運(yùn)用信息處理的知識(shí)與技能,通過(guò)經(jīng)歷需求分析。內(nèi)容選取、作品創(chuàng)作、美化修改等問(wèn)題解決過(guò)程