心理健康教案(11篇)

第1頁心理健康教案(11篇)心理健康教案篇1第2頁健康教案篇2【設(shè)計(jì)理念】己的評(píng)價(jià)，更盼望得到同學(xué)的欣賞。可是，許多同學(xué)在與四周的同學(xué)根據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)我確定設(shè)計(jì)了《學(xué)會(huì)贊美》這次輔導(dǎo)活動(dòng)，以培育【輔導(dǎo)目標(biāo)】第3頁【輔導(dǎo)重點(diǎn)】【輔導(dǎo)難點(diǎn)】【輔導(dǎo)方法】驗(yàn)法、活動(dòng)法【輔導(dǎo)對(duì)象】【教學(xué)預(yù)備】【輔導(dǎo)時(shí)間】【輔導(dǎo)形式】課【輔導(dǎo)過程】第4頁(播放課件：在秀麗的大森林里住著很多小動(dòng)物。有喜愛在樹上跳上跳下的小猴子，有活潑可愛的小松鼠，有憨態(tài)可掬的小熊，還藏的嬉戲。捉迷藏的嬉戲可有意思呢!大家玩得特別興奮。可是，長(zhǎng)直嘆氣。喔!都是我的長(zhǎng)脖子……你們的脖子多好呀!)些什么呢?(師生溝通)聽到美1.表演心理情景劇《這般贊美》老師導(dǎo)語：確實(shí)，贊美的力氣很大，人生缺少了贊美，就缺少第5頁急，小東唱跑調(diào)了，而且有的歌詞臨場(chǎng)遺忘了，小東垂頭喪氣地走回座位，這時(shí)，同桌小明拍手贊美小東：“你唱的太棒了，簡(jiǎn)直比原唱2.贊美小測(cè)試，了解同學(xué)是否會(huì)恰當(dāng)贊美別人老師想先了解一下大家會(huì)不會(huì)恰當(dāng)?shù)刭澝绖e人？假如你遇到①班上有一位同學(xué)唱歌好聽，我會(huì)對(duì)他說：“……”②同學(xué)穿了一件新衣服,我可以對(duì)她說:“……”③同學(xué)在競(jìng)賽中得獎(jiǎng)，我想對(duì)他說：“……”簡(jiǎn)潔地說，我們?cè)谫澝赖臅r(shí)候要擅長(zhǎng)抓住別人突出的優(yōu)點(diǎn),假如一個(gè)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)不明顯的時(shí)候,我們還可以看到他的進(jìn)步。這就需要第6頁靈感悟，共享贊美1.過渡語：下面我們把贊美送給朝夕相處的同學(xué)吧！首先，要生：學(xué)習(xí)、書寫、紀(jì)律、體育、勞動(dòng)、衛(wèi)生、性格、特長(zhǎng)、愛好……師：同學(xué)們說的都特別好，外在表現(xiàn)，內(nèi)在修養(yǎng)，都可以成為的方式贊美，例如掌聲、握手、擁抱、豎拇指、贊美卡……師：如今大家想一想，除了老師、同學(xué)，我們還可以把贊美送給誰？〔父母、清潔工人、醫(yī)生……〕此時(shí)此刻，信任你很想贊美一第7頁下你四周的某一個(gè)人,那就快快的拿出你的贊美卡和筆，把你真誠的美他能使人溫馨和歡樂；請(qǐng)不要小看贊美，由于贊美是力氣，他可以激心理健康教案篇3輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)分不同班級(jí)同學(xué)的標(biāo)志第8頁“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。”“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒適！”“想不想熟悉一下新伴侶？”“那我們來玩?zhèn)€找伴侶的嬉戲，熟悉一下新伴侶，好嗎？”第9頁“當(dāng)你和新伴侶說“你好”、擁抱伴侶的時(shí)候，你有什么感覺？”的伴侶三、嬉戲《樹林漫步》“同學(xué)們，想到樹林去漫步嗎？”有什么感覺呢？”。老師說相反的話，跟老師說做相反的動(dòng)作，假如錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！钡?0頁4第11頁提升心理素養(yǎng)，健全人格品質(zhì)，持續(xù)推動(dòng)我校心理健康教育工作，促x月x日—x日1.召開教科室成員會(huì)議活動(dòng)目的：討論部署活動(dòng)月有關(guān)事宜，討論活動(dòng)內(nèi)容，明確詳組成員。第12頁2.制定活動(dòng)方案1.老師心理瑜伽活動(dòng)活動(dòng)目的：聘請(qǐng)瑜伽教練，依據(jù)老師群體的特點(diǎn)，設(shè)置一些基本動(dòng)作，伸展身軀，拉伸頸部、肩部，帶著老師們進(jìn)行瑜伽冥想，舒2.觀看電影3.觀看心理視頻第13頁活動(dòng)目的：通過視頻，增添同學(xué)的情感體驗(yàn)，促進(jìn)培育同學(xué)自心理健康教案篇5【活動(dòng)設(shè)計(jì)理念】心健康成長(zhǎng)，樹立健康的性心理，體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)班級(jí)】第14頁【活動(dòng)預(yù)備】【活動(dòng)過程】大【設(shè)計(jì)意圖】解緊急心情，創(chuàng)設(shè)一種輕松、開放、平安、暖和的氣氛，同時(shí)為下面【設(shè)計(jì)意圖】通過商量、溝通，激發(fā)孩子對(duì)自己身體隱秘的'愛好，從而對(duì)活第15頁【設(shè)計(jì)意圖】么多的感受，想想媽媽在這十個(gè)月中多辛苦啊。到了十個(gè)月，寶寶想下，剪斷了和媽媽連在一起的臍帶，寶寶就誕生了。在寶寶的肚子上【設(shè)計(jì)意圖】第16頁母，愛家庭的情感。借助音樂的感染力觸動(dòng)孩子的心靈，有機(jī)地將健【問題研討】教案篇6第17頁好，我很想給大家講講《我的世界》的故事，你們想聽嗎？”引入主老師在幼兒畫完之后，把幼兒作品進(jìn)行展覽，并讓幼兒講講心理健康教案篇7第18頁作一.課前填寫調(diào)查問卷發(fā)一紙條，調(diào)查同學(xué)與自我父母的關(guān)系，不需寫名字，請(qǐng)真實(shí)二.依據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情景，導(dǎo)入：是誰，把我們帶到這秀麗的世界是誰，呵護(hù)我們、愛護(hù)我們、照看我們是我們的父母!可是，此刻你是否覺得父母和你們的三.出示一些圖片，資料是1.不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課;2.放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。3.常?！办译娫捴唷钡?9頁或與父母爭(zhēng)吵等情景請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊急被父母懲處，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓母的角度上看看四.從父母角度看案篇8心理健康周活動(dòng)以“主動(dòng)心理學(xué)”的理念關(guān)心師生和家長(zhǎng)最班級(jí)第20頁地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)主講人：顧麗華宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)周一至周五大課間活動(dòng)時(shí)間由班主任帶著本班同學(xué)開展團(tuán)體可選擇：鉆呼啦圈、小推車、兩人三足等嬉戲，在此顧老師攜她們班級(jí)的同學(xué)隊(duì)各項(xiàng)嬉戲進(jìn)行了展現(xiàn)案篇9第21頁4、從優(yōu)秀同學(xué)身上吸取閱歷。第22頁平安不與社會(huì)上不三不四的人交往，特殊是吸毒者；課外不玩火，不玩火……交叉路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通第