湖北省小升初語文學模擬試卷七

湖北省小升初語文學模擬試卷七一、積累與運用。1．下列加點字讀音完全正確的一項是（）。A．堤壩(dī)附和(hè)噴香(pēn)侃侃而談(kǎn)B．徘徊(huái)蒼穹(qóng)儼然(yǎn)卓有成效(zhuó)C．迄今(qì)隱退(yǐn)糊弄(hù)焉知非福（yīn)D．襤褸(lǚ)弓繳(zhuó)圈養(yǎng)(juàn)戛然而止(jiá)2．下列詞語中加點的多音字讀音相同的一項是（）。A．語重心長鄭重其事老成持重德高望重B．萬象更新自力更生更勝一籌半夜三更C．同歸于盡絞盡腦汁盡管如此盡心盡力D．本末倒置翻箱倒柜排山倒海顛倒黑白3．下面成語沒有錯別字的一組是（）。A．思潮起伏恍然大悟北風恕號司空見慣水落石出B．世外桃源留連忘返心驚肉跳張冠李戴可見一斑C．天涯海角紛至沓來獨具匠心懸崖峭壁津津樂道D．膾炙人口微波粼粼飽經(jīng)風霜為所浴為同心協(xié)力4．一位外國朋友用不太熟練的漢語表達了他對中國古典詩詞的贊嘆，但用詞不甚準確。下面替換加點詞“漂亮”最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。中國的詩詞很漂亮，語言漂亮，內容漂亮，讀完的感覺也很漂亮。A．精致含蓄優(yōu)雅回味無窮 B．精美含蓄豐富回味無窮C．精致多彩豐富無窮無盡 D．精美多彩優(yōu)雅無窮無盡5．下列句子中加點的成語使用有錯誤的一項是（）。A．功夫不負有心人，兩年后，叔叔終于百煉成鋼，成為博學之士。B．昨天我們觀看了一場時裝表演，標新立異的服裝讓我們大飽眼福。C．小明思維敏捷，老師每講完一題，就能觸類旁通，靈活應用。D．我現(xiàn)在把這件事情告訴你了，你可以各抒己見，不要拘束。6．下列句子中，沒有語病的一項是（）。A．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關鍵。B．保護家鄉(xiāng)的優(yōu)秀民俗文化，刻不容緩。C．多吃水果、桃子、蘋果，對人的身體健康有好處。D．全校運動會上，明玉在長跑比賽中喜獲金牌，摘得桂冠，為班級爭光。7．下列句式與其他三項不同的是（）。A．為是其智弗若與？曰：非然也。 B．欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 D．問渠那得清如許？為有源頭活水來。8．對下列句子分析不正確的一項是（）。A．整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧……（語言描寫，寫出了“我”內心的焦急）B．我一想起自己頂多還有一個月學習中文的時間，心里就難過，真希望把整本語文書一下子全學會。（心理描寫，“希望”相當于提示語“想”）C．我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動作描寫，“蹲、撥弄、爬、找”都是動詞）D．他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣。（外貌描寫，描寫對象是尼爾斯）9．下列詩句中，與《匆匆》一文所表達的人生哲理相似的一項是（）。A．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 B．世間何物催人老？半是雞聲半馬蹄。C．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。 D．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時10．下列句子的順序排列正確的一項是（）。①年輕人的閱讀應該分為兩種類型。②對初學寫作的人來說，模仿不是恥辱，而是捷徑。③對年輕人而言，最好的老師就是閱讀。④有了精讀和泛讀的基礎，要想進行小說創(chuàng)作的話，就從模仿開始。⑤一是精讀；二是泛讀。⑥模仿是培養(yǎng)我們語感的重要方法。A．①③④⑤②⑥ B．⑤④①③⑥②C．③①⑤④②⑥ D．③①⑤②④⑥11．以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四句中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當?shù)囊豁棧ǎ?。A．柳絮池塘淡淡風 B．榆莢臨窗片片雪C．帶水芙蓉點點雨 D．丁香初綻悠悠云12．下列選項填在橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＾q論時，發(fā)言者要善于聽取對方的發(fā)言善于發(fā)現(xiàn)對方觀點的片面、證據(jù)不足之處，__________，使自己的發(fā)言具有較強的針對性。A．從而提高自己的認識 B．從而理清自己的思路C．從而了解對方的情況 D．從而抓住對方的要害13．情景填空。（1）汶川地震讓孩子們失去了學校，失去了親人，如果我們要鼓勵災區(qū)的小朋友學會堅強，我們用《竹石》的“，”來鼓勵最好！（2）反動派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關不住的，真是“，”。（3）哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓開，我想對他說：“，?！保?）同桌胡明是個貪玩的孩子，你準備這樣一條名言送給他：“，”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。二、閱讀與理解。認真閱讀下列分連續(xù)性文本材料，完成14—17小題。材料一：火車票票面信息閱讀材料二：14．從車票票面中可提取到的信息錯誤的是（）。A．這張車票的售價是555.00元B．這張火車票的始發(fā)站是上海虹橋，終點是北京南。C．這張火車票是快速旅客列車票。D．憑這張車票，該名乘客可以在當日無限次乘車。15．列車二等座座位按ABC，DF排序，其中A，F(xiàn)靠窗，C，D靠過道，B在AC中間，據(jù)此可知該乘客的座位是（）。A．靠窗B．靠過道C．既不靠窗，也不靠過道16．假如你是乘車人，從進站開始直至找到座位，你覺得正確的做法是（）。A．進站—檢票—找站臺--找座位--找列車--找車廂B．進站—檢票—找站臺--找列車--找車廂—找座位C．進站—檢票—找站臺--找車廂--找座位--找列車D．進站—檢票—找站臺--找車廂--找列車—找座位17．該乘客想帶些煙花、爆竹回老家，可以嗎？為什么？認真閱讀回答問題。走出黑暗①這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8點1分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛去。突然一片漆黑，車也慢慢停下來。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了。黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來。人們紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。車廂里亂哄哄的，如同馬蜂窩從樹上落到地下?？蘼?、喊聲、嘆息聲、埋怨聲不絕于耳。②突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。隨著輕柔的歌聲，車廂里突然安靜下來。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來。③不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的一個人也著急地大聲喊起來：“誰有治心臟病的藥？”過了一小會兒，人們覺得時間很長很長，只聽到急急急急忙忙的翻找聲，終于有人說：“找到了！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。接藥瓶的手就格外認真，好像手中捧著寶貝似的。藥瓶很快就傳到病人手里。病人吃完藥得救了，車廂里又安靜了下來。④不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡。有人提議往下一出站口走。大家立即響應，有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災一個人也別想跑掉！幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒像今天這樣渴望光明。這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊。那人又問：“有沒有沒牽手的？”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。⑤人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血，更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領頭的這個人是個盲人。18．這篇文章的體裁屬于，文章是按照順序記敘的。19．請用簡練的語言概括第③自然段的主要內容。（不超過10個字）20．聯(lián)系上下文，以下對第④自然段中“人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明”一句的理解最為正確的是（）。A．今天以前人們沒有認識到黑暗的恐怖，光明的重要性。B．今天以前人們不憎恨黑暗，不渴望光明。C．今天人們特別憎恨黑暗，渴望光明。D．將“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鮮明對比，強調了人們走出黑暗的強烈愿望。21．下面是四位同學讀短文后獲得的啟示，不屬于文章所表述內容的一項是（）。A．減少災難要勇于創(chuàng)新 B．面對災難應團結一致C．遇到災難要保持鎮(zhèn)靜 D．應對災難要互相幫助22．請找出第一自然段中的比喻句，抄寫在下面的橫線上，并說說這樣寫的好處。23．文章結尾才揭示領頭走出黑暗的人是盲人，這樣的安排合理嗎？為什么？三、作文。24．題目：▲的感覺真好提示：要圍繞所填的內容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。字數(shù)：450字以上。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

A.有誤，噴：pēn(液體、氣體、粉末等)受壓力而射出：~瀉。pèn狀態(tài)詞。香氣濃厚：噴香?！皣娤恪钡摹皣姟睉x“pèn”，故“pēn”錯誤。

B.有誤，“蒼穹”的“穹”應讀“qióng”，故“qóng”錯誤。

C.有誤。焉知非福的“焉”應讀“yān”，故“yīn”錯誤。

D.正確。故答案為：D?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量地練習，熟能生巧。2．【答案】A【解析】【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

A項加點字的讀音都是“zhòng”；

B項中加點字的讀音依次為“gēng”“gēng”“gèng”“gēng”；

C項中加點字的讀音依次為“jìn”“jìn”“jǐn”“jìn”；

D項中加點字的讀音依次為“dào”“dǎo”“dǎo”“dǎo”。故答案為：A?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量地練習，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查的是對給出成語的理解與運用能力，結合題意和平時所學成語，選出成語完全正確一項即可。

A中“北風恕號”應該改為“北風怒號”；

B中“留連忘返”應該改為“流連忘返”；

D中“為所浴為”應改為“為所欲為”。故答案為：C?！军c評】流連忘返：常形容對美好景致或事物的留戀。流連：留戀不止

為所欲為：為：做.本指做自己想做的事，后指很隨意，想干什么就干什么(通常用于貶義)

形近字擴寫：

留(挽留)——流(流水)——硫(硫磺)浴(洗浴)——欲(貪欲)——裕(富裕)4．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結合具體語境填空。

精致：指精巧細致。精美：指精致美好。

含蓄：指(思想、感情)不輕易流露。優(yōu)雅：指優(yōu)美雅致。

豐富：指(物質財富、學識經(jīng)驗等)種類多或數(shù)量大。多彩：指顏色繁多。

回味無窮：比喻事后越想越覺得意味深長。無窮無盡：指沒有止境，沒有限度。根據(jù)詞義，結合本題語境，應依次選填詞語“精美”“含蓄”“優(yōu)雅”“回味無窮”。

故答案為：B。【點評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。5．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結合具體語境填空。

各抒己見：各人充分發(fā)表自己的意見。意思是說我現(xiàn)在把這件事情告訴你了，你可以暢所欲言，不要拘束，而不是指各人充分發(fā)表自己的意見。所以用詞不當。

觸類旁通：掌握了某一事物的知識或規(guī)律，進而推知同類事物的知識或規(guī)律。使用正確。

大飽眼福：形容觀賞到好的東西或者美麗景色而滿足了視覺的享受。使用正確。

百煉成鋼：比喻經(jīng)過長期鍛煉，變得非常堅強。使用正確。故答案為：D?！军c評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學生對于病句的辨析與修改能力，認真分析所給句子的內容結構等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。

A.不合邏輯，一面對兩面，刪去“是否”；

B.正確；

C.重復啰嗦，水果包含了“蘋果”。

D.重復啰嗦，喜獲金牌和摘得桂冠，都指奪得冠軍。去掉其中一個即可。故答案為：B。【點評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩、語色彩等方面仔細推敲，逐一分析。7．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查了學生句式理解的能力。

A.B.D都是一問一答；

C句表疑問，沒有回答，所以選C。故答案為：C?！军c評】做此題時要認真觀察幾個句子的共性和特性，找出與眾不同的選項。8．【答案】A【解析】【分析】考查了對于描寫方法的辨析，完成時要注意分析所給句子在內容、修辭等方面的特點，然后結合對于描寫方法的學習與理解完成。A項是心理描寫，不是語言描寫。故答案為：A。【點評】人物描寫的基本方法可分為五種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫心理描寫和細節(jié)描寫。這五種人物描寫的方法對塑造人物性格起到非常重要的作用。9．【答案】D【解析】【分析】考查了學生的對詩詞的理解和對課外知識積累能力，多練習此類題型，多閱讀積累。

A項表達了歲月流轉，人事興衰，無往不復的哲理。

B項是在感嘆人生易老。

C項表達了清白正直的人雖然一時被小人陷害，歷盡辛苦后，他的價值還是會被發(fā)現(xiàn)的哲理。

D項中作者是讓我們珍惜少年時光。

《匆匆》一文表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜之情，呼吁人們珍惜時間，與D項中人生哲理相似，故選D。故答案為：D?！军c評】“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來"表達了作者對時光流逝的感嘆，無可奈何，人卻在這中間衰老了?！笆篱g何物催人老，半是雞聲半馬蹄”作者感嘆自己終日為生活奔波忙碌，漂泊不定，不知所為何事，而歲月就在雞鳴聲、馬蹄聲中飛快地消逝?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時”表達了珍惜時間這一人生哲理。而“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”告訴我們只有不斷努力，不怕辛苦，成功才會出現(xiàn)。雖然也富有人生哲理，但與《匆匆》主題不符。10．【答案】C【解析】【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。先總述對年輕人而言，最好的老師就是閱讀，然后說閱讀的分類，具體介紹分類，接著說到模仿，最后說模仿的重要性，故排序為③①⑤④②⑥。故選C。故答案為：C。【點評】把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。11．【答案】D【解析】【分析】本題考查對聯(lián)相關知識。上句中，“梨花”為名詞，“院落”是動詞短語，找出與其相對應詞性的句子即可。

A.“柳絮”對“梨花”可，“池塘”對“院落”不可，“池塘”是名詞；“淡淡風”對“溶溶月”可；

B.“臨窗”是動賓短語，與名詞“院落”不對應，且“雪”是仄聲，“月”是仄聲，出句與對句平仄不對；

C.“帶水”是動賓短語，與“梨花”不對應，且“雨”是仄聲，與上聯(lián)的“月”平仄不對；

D.“丁香”對“梨花”可，“初綻”是動詞短語，與“院落”對應；

故答案為：D?！军c評】對偶(對聯(lián))的基本規(guī)則：

(1)對仗工整，對仗工整的要求是四點：一是上下聯(lián)的字數(shù)相等.一副對聯(lián)出句字數(shù)的多少沒有統(tǒng)一的規(guī)定，可以是三字句、四字句、五字、六字、七字，甚至幾十個字都可以，但兩邊的字數(shù)必須相等，決不能一多一少，否則就不叫對聯(lián).二是兩邊的詞性相對.即名詞對名詞、動詞對動詞、量詞對量詞、介詞對介詞……三是兩邊的句式結構相同.如主謂桔構式、動賓結構式、復句結構式等，上下聯(lián)的句式結構必須相同，不能更改。

(2)平仄協(xié)調。平仄協(xié)調是對聯(lián)必須遵循的基本規(guī)則，即平聲對仄音，仄聲對平音；平平對仄仄，仄仄對平平，對聯(lián)有平起式和仄起式兩種情形。對聯(lián)的平仄協(xié)調還有一條重要規(guī)則，那就是：不論是平起式還是仄起式，上聯(lián)的句腳必須為仄音，下聯(lián)的句腳務必為平音。12．【答案】D【解析】【分析】考查了句子的補充，把句子補充完整應結合具體的語境，聯(lián)系上下文意思，才能補充恰當?shù)膬热荨４祟}要根據(jù)具體的語境選擇恰當?shù)木渥友a充，結合下文“針對性”，應該補充的內容是：從而抓住對方的漏洞（要害）。故答案為：D?！军c評】句子的基本成分就是構成句子所必須具備的詞和詞組，完整句子注意要有一些基本成分。補充句子時一定要注意句與句之間的邏輯性，要聯(lián)系上下文來判斷。13．【答案】（1）千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風。（2）春色滿園關不??；一枝紅杏出墻來（3）聽君一席話；勝讀十年書。（4）書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟?！窘馕觥俊痉治觥浚?）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。盡管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然“堅勁”，傲然挺立?！扒トf擊”、“東西南北風”，極言考驗之嚴酷。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。

（2）春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。詩以“游園不值”為題，本是說自己游園的目的沒有達到。可是詩人卻由此生發(fā)感想。他想，這可能是因為主人怕踩壞園中的青苔，怕破壞了園中的美景，因此才不讓自己進來的緣故罷。

（3）聽君一席話勝讀十年書一般指聽君一席話，勝讀十年書?！奥牼幌?，勝讀十年書”由兩個部分組成。一：君（這里是個代名詞，不是特指帝王）說了一句話；二：聽到這句話的人感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。（4）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟的意思是求學問道的方法在書讀百遍（因為書讀百遍，其義自見，此為勤）；如百川赴海，日進不已（此為學海無涯）那樣作學問須用耐心（此為苦）當舟。此句出自著名文學家、唐宋八大家之首的韓愈。此句在《增廣賢文》中有收錄，是其治學名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功。

故答案為：（1）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（2）春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來（3）聽君一席話，勝讀十年書（4）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟【點評】平時要熟練掌握相關的基礎知識，只要基礎扎實，即可正確解答本題?！敬鸢浮?4．C；D15．B16．B17．不可以。因為高鐵乘車禁止攜帶煙花爆竹等易燃易爆品。（答案不一。言之有理即可。）【解析】【點評】本題考查信息提取。答題時，需要對車票票面進行全面細致的觀察。既要注意用文字表達的信息，又要留意用數(shù)字呈現(xiàn)的信息，還要挖掘隱含的信息。如第1題的D項，之所以不對，是因為“限乘當日當次車”的信息沒有讀正確。在平時，我們要做個生活的有心人，密切留意身邊的事物，多看、多思、多實踐，這對提高我們閱讀非連續(xù)性文本的能力有很大的幫助。如果你有坐高鐵列車的經(jīng)歷，第3題就不會選錯。14．本題考查圖文信息提取的能力。

由票可知，這張火車票售價555元，始發(fā)后為上海虹橋，終點是北京南，車次為G2，為高鐵，限乘當日當次車，故答案為：CD。15．該乘客為08D座，靠過道，故答案為：B。16．乘車流程：進站一檢票一找站臺一找列車一找車廂一按座位

故答案為：B。17．高鐵乘車禁止攜帶煙花爆竹等易燃易爆品，所以不可以?！敬鸢浮?8．小說；事情的發(fā)展順序19．人們傳遞藥瓶救人或人們齊心救人20．D21．A22．黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來。好處：將黑暗比作無形的大手，生動形象地寫出黑暗給人們帶來了極度的恐懼，營造了恐怖的氣氛。為后文盲人帶我們走出黑暗的不易作鋪墊。（答案不一。言之有理即可。）23．合理。在結尾才揭示領頭人的身份，這樣可以起到了出人意料的效果。因為之前關于人群的描寫使讀者把注意力都放在擺脫困境上，作者有意將人物放置在黑暗的環(huán)境里，使讀者關注了群體表現(xiàn)而忽視了個體，最后才點明領頭人，使得個體人物形象更突出。（答案不一。言之有理即可。）【解析】【點評】《走出黑暗》這篇短文，記敘了8點30分時一列裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛去。由于突然停電，地鐵無法運行，使車內人們在黑暗中與外界失去了聯(lián)系，變得情緒失控起來，車廂里亂哄哄的，如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人提議向下一個出站口走去，可方法不可取，可想而知當時人們憎恨黑暗、渴望光明的心情。最終，在一個忙人的號召下，全車人手牽手向下一出站口走去，人們終于從黑暗的地鐵中走了出來，這個故事告訴我們：遇到事情要沉著、冷靜，還要齊心協(xié)力，定能戰(zhàn)勝困難。

文章不是無情物，小說也是如此?！蹲叱龊诎怠愤@部小說，短小精悍，但蘊含著巨大的精神力量。在理解文本時，要從小說的情境中提煉出更加深刻的主題，當災難（例如地震或者疫情等）來臨時，在某些生活的瞬間，總有人性的美在閃爍，讓人們互相主持、互相溫暖。站在更高的主旨，會對文本的理解有更深的體會，也有助對閱讀題目的作答。18．本題考查學生對文章體裁的把握。文學體裁一般包括詩歌、小說、戲劇、散文。詩歌，是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。戲劇，指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達到敘事目的的舞臺表演藝術的總稱。散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。根據(jù)不同文學體裁的特點，結合文章內容分析可知，本文屬于小說。

考查說出本文的寫作順序?？蓮奈闹小把b滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛去。突然一片漆黑，車也慢慢停下來?！薄巴蝗?，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音”“不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜”“不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡?！薄叭藗兘K于從黑暗的地鐵中走出來了，”這些內容可看出本文是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序記敘的。19．考查概括段落的主要內容。抓住人和事來寫。閱讀第三自然段，根據(jù)“沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過來一瓶水，病人吃完藥安靜了下來?！边@些內容，可將本段內容概括為：人們齊心救助心臟病人。20．本題考查學生對句子的理解，可以結合上下文內容分析作答。結合文中“一剎那間，光明消失了，人們又重新回到黑暗的深淵“黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲，””終于從黑暗的地鐵中走出來了，我們得救了！'人們喊著、笑著、擁抱著.….”分析可知，“人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明“這句話將“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鮮明對比，強調了人們走出黑暗的強烈愿望。21．本題考查學生對文章主旨的把握。作答時要認真審題，題中要求選出不屬于文章所表述內的一項。這篇文章記敘了八點三十分，一列裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛去。由于突然停電，地鐵無法運行，使車內人們在黑暗中與外界失去了聯(lián)系，變得情緒失控起來，車廂里亂哄哄的，如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人提議向下一個出站口走去，可方法不可取，可想而知當時人們憎恨黑暗、渴望光明的心情。最終，在一個忙人的號召下，全車人手牽手向下一出站口走去，人們終于從黑暗的地鐵中走了出來，這個故事告訴我們：遇到事情要沉著、冷靜，還要齊心協(xié)力，互相幫助，定能戰(zhàn)勝困難。由此可知A“減少災難要勇于創(chuàng)新“不屬于文章所表述內容。故答案為：A。22．考查對修辭的理解。文中第一自然段中的“車廂里亂哄哄的，如同馬蜂窩從樹上落到地下?！边@句話是一