期中復(fù)習(xí)閱讀理解練習(xí)卷-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版

小學(xué)語文五年級下冊期中復(fù)習(xí)閱讀理解練習(xí)一微笑的可樂①我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。(A)這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。(B)盡管我還是個孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝暴露在眾人的視線里。(C)②那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家,慢慢地走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來，什么也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠(yuǎn)方的大海。③那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問:“孩子，你口渴嗎？”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說:“那么，我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧！”我不敢相信自己的耳朵，對于我貧困的家庭而言，可樂是只有在圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想，何況車禍后為了給我動手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫有些不相信地問您是認(rèn)真的嗎當(dāng)然爺爺微笑著說但是有一個條件你必須自己穿過馬路去對面的便利店買他見我沉默了，隨后又補(bǔ)充道:“其實(shí)不用害怕的，我會站在路邊提醒你來往的車輛?！北?zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我就再也沒有走上馬路，噩夢猶在。雖然天氣炎熱,但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠(yuǎn)都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時，爺爺大聲地吼起來:“嗨,孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！”我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當(dāng)我踏上公路另一邊的沙地時，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魘(yǎn)般恐怖的車流，我只知道，我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙(gèn)在我生命旅程中的大山。⑤那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我?guī)霞胰巳ネ陼r常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時，我總會指著瓶子上那個飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志說:“你看，它在對你微笑呢！”一如爺爺當(dāng)年對我說時的鄭重。⑥假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

(1)灰飛煙滅:

_______

(2)漫不經(jīng)心:________

2．給第③自然段畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

3．閱讀第①自然段，選擇正確的答案。(填序號)

（1）開頭畫“

”的景物描寫在文中所起的作用，下列表述不正確的一項(xiàng)是(

)

A．交代事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)。

B．表現(xiàn)那些整日泡在海水里的孩子們的活力。

C．烘托作者的沮喪心情，為下面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

（2）將“在那場車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳”一句插入第①自然段中最合適的位置(在ABC中選擇)，使之上下連貫。

(

)

4．閱讀第④自然段，完成練習(xí)。

（1）文中畫橫線句子中的“一座山”指_____________________________。

（2）“攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊?！边@句中的“攥”能不能換成“拿”？為什么？

___________________________________________________________________

5．短文為什么以“微笑的可樂”為題？

___________________________________________________________________二祖母的葵花①我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。②祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。③記憶里的黃花總也開不敗。④絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對遙遠(yuǎn)的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花，黃得很濃艷。⑤還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。⑥最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又迎上去了，永不可折彎的樣子。⑦凡·高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。我的祖母不知道凡·高，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。⑧葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿兒仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香?？ǔ墒炱饋恚涓C一般。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊?、峁献訒窀?，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。⑩如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹下，不錯眼地盯著一個方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。6．請結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)，說一說第④段中加點(diǎn)詞“婆娑”的意思。婆娑：_________7．“我”記憶里的黃花有哪些？_____________________________________________________________8．畫“

”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？_______________________________________________________________9．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓商幃嫛啊本渥又小跋阆恪币辉~的理解。__________________________________________________________________10．祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時，跟在祖母身邊的“我”會有什么樣的表現(xiàn)呢？請聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想象，進(jìn)行描寫，60字左右。（要恰當(dāng)運(yùn)用人物描寫的方法）___________________________________________________________________三藏在拐杖里的愛①父親是一個粗線條的人，脾氣有些（浮躁

暴躁）；母親則是一個細(xì)致入微的人，性格又很固執(zhí)。這樣的兩個人在一起，總有吵不完的架。這種狀況一直持續(xù)到父親在一起意外事故中摔傷了腿。②事故并不是很嚴(yán)重，但父親卻有一段時間不能行走自如，必須拄著拐杖走路。③我看見他在一瞬間消沉下去，蒼老了許多，脾氣也收斂了一些。而母親也變了，從沒看見她照顧一個人如此細(xì)心：每天給父親端茶送水，陪父親聊天；天氣晴朗的時候，還會攙扶著拄拐杖的父親到屋外散散步。母親用她溫柔執(zhí)著的耐心一點(diǎn)點(diǎn)化解了父親心中的失意。④對于父母前所未有的和平狀態(tài)，我看在眼里頗為驚訝。心想，或許是因?yàn)楦赣H是整個家庭的支柱，他不能倒下的原因吧。⑤醫(yī)生曾說，一個月之后父親就可以離開拐杖的支撐了?？墒且粋€多月過去，父親的腿傷似乎仍不見好轉(zhuǎn)，離開拐杖他就無法走路。母親著急了，怕是傷口惡化，非要帶父親去醫(yī)院檢查。⑥父親這才悠悠地說：“拄拐杖的這一個多月，我好像又回到了年輕時與你相處的歲月。真希望每天在你的攙扶下去黃昏的夕陽中漫步，跟你平靜地說說話。其實(shí)腿傷早就好了，只是害怕丟掉拐杖就失去了你的攙扶?！雹呶铱匆娔赣H的眼圈紅了，我的心也濕潤了。原以為吵了幾十年的夫妻之間哪里還有愛情可言，其實(shí)它原來就深深地藏在父親的拐杖里。⑧第二天，母親精心地藏好那支（彌補(bǔ)

修補(bǔ)）了裂痕的拐杖，在溫馨美好的夕陽中，又和父親走在了屋外那條小路上。父親步伐穩(wěn)健，面帶笑容。而母親的手，正攙在父親的臂彎里。11．結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

12．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

行動自如：

______________________________

前所未有：

______________________________

13．文中“我”父母親的關(guān)系，前后發(fā)生了很大的變化：父親摔傷之前，他們經(jīng)常___________；父親拄拐杖后，他們_________相處；父親丟開拐杖后，他們_______________

。

14．請簡要概括第③自然段的內(nèi)容：

_______________________________________________

15．對“我的心也濕潤了”這句話，你的理解是：

_______________________________________________________________________

16．作者為什么用“藏在拐杖里的愛”作為題目？談?wù)勀愕南敕ā?/p>

_______________________________________________________________________四零分之約曾經(jīng)，我是一個讓老師感到頭疼的學(xué)生，調(diào)皮、厭學(xué)，每次考試，成績都是雷打不動的“C”，教過我的老師都無計(jì)可施。直到卡爾森老師來教我們班后，這一切才發(fā)生了改變。第一天上課，她沖我（）地笑了笑，說：“你就是整天夢想當(dāng)個賽車手的斯蒂文弗嗎？”“是的?！蔽腋杏X她的話里有一些鄙夷的成分，聲音不禁高亢起來，富有挑釁地說：“舒馬赫是我的偶像，他像我這么大還考過零分呢，現(xiàn)在不一樣當(dāng)了世界頂尖級賽車手？”卡爾森老師爽朗地笑了起來，說：“但你從來沒有考過零分??！”她竟然笑話我沒考過零分！我控制住心頭的怒火，氣沖沖地說：“哼，下次我考零分給你看！”她仿佛一下子抓住了我的“小辮子”，說：“好啊，咱們做一個約定，你要是考了零分，在班級里一切自便;可你一天沒考零分，就要好好學(xué)習(xí)！不過，考試時必須把試卷答完整?！边@還不簡單！我（）地答道：“沒問題！”很快迎來了考試。發(fā)下試卷后，我開始答卷，我故意把知道的寫錯，可在做后面的題時，由于不知道哪個是正確答案，只得硬著頭皮做，像以往那樣亂蒙一通。走出考場，我忽然發(fā)現(xiàn)，手心里竟然出了汗。我第一次感覺，考零分竟然跟考滿分一樣難！我的心情沮喪極了?？荚嚦煽冇质恰癈”，卡爾森老師走過來，狡黠（xiá）地提醒道：“加油！向零分沖刺！”我低下頭，既羞愧，又暗罵自己不爭氣。第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分沖刺。我發(fā)奮學(xué)習(xí)，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯的題越來越多，換句話說，。

一年后，我終于成功地考了第一個零分！卡爾森老師大聲地宣布：“斯蒂文弗，祝賀你考到了零分！”我臉紅如棗，羞愧難當(dāng)?！鞍凑瘴覀兊募s定，你可以在班級內(nèi)做你想做的事情了?！睖I水突然涌出我的眼眶，我哽咽著說：“謝謝您，老師，在我沒有成為世界一流賽車手之前，我想成為一名出色的學(xué)生……”17．聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到文中括號里。

A．意味深長B．鄭重其事C．不假思索D．不慌不忙

18．聯(lián)系上下文，分析“換句話說”后面的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．我與零分的距離會越來越遠(yuǎn)B．我必須要細(xì)心，唯有細(xì)心才能與零分無緣C．有把握把題目全部做錯，得零分就會有希望D．我只有戰(zhàn)勝自己的虛榮心，才會獲得零分19．“一年后，我終于成功地考了第一個零分！”從“終于”你體會到了什么？（）A．考零分真是太容易了！B．考零分真是志在必得。C．考零分極其艱難，付出的努力真多！D．那一刻“我”的心里十分難受。20．畫線句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________________________________________________________________

21．你認(rèn)為文中的卡爾森是一個怎樣的老師？

____________________________________________________________________五品

春厲彥林??①山里人品的第一口春，就是鮮嫩的香椿芽。

??②香椿樹在春日里泛著紫紅光澤的嫩芽，是報(bào)春的使者。那芽豐厚嬌嫩，綠葉紅邊，狀似雞毛毽子，一般五或六枝為一株，外觀淺棕色，遇熱呈綠色，初聞異香撲鼻，食之馨香可口。

??③我老家沂（yí）蒙山區(qū)，許多人家的房前屋后都栽有香椿樹。三月的微風(fēng)吹開春天的門扉，氣候漸暖，香椿樹枝丫的頂端就冒出了一個個赤褐色的鮮嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味濃烈，左鄰右舍都能聞得到，誘惑著行人吞口水。

??④記得早年我家也有棵香椿樹，樹干彎曲蒼老，樹皮皴（cūn）裂多疤，樹干有三拃（zhǎ）粗，長到兩米多高，就努力讓它分杈，這樣樹形好看，也便于采摘香椿芽。

??⑤采摘香椿芽，是十分虔誠和圣潔的事情。通常頭天晚上先給香椿樹澆飽水，讓它吸收足夠的水分，第二天采摘的時候，香椿芽會更加鮮亮。清晨太陽剛露出山頭、露水未干的時候采摘時機(jī)最佳，從香椿樹上輕輕采摘一段段香椿芽，小心地放在籃子里。清明前后，香椿樹枝頭長滿了第一茬香椿芽，每棵樹的香椿芽口味不同，家人就合計(jì)著哪天摘、摘多少，盡享這純天然的美味。

??⑥香椿芽越摘越旺，剛采了一茬，一周時間就能又蓬勃地長出新的一茬。第二茬的香椿芽就不那么嫩了，顏色也變成了綠色，把最嫩的那部分采下來，吃法也有不同。通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒雞蛋，還有拌涼面吃。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。

??⑦后來，我到外地求學(xué)讀書，便離開了家鄉(xiāng)原野上熟悉的香椿樹，那關(guān)于香椿的情景，已成了遙遠(yuǎn)的過去，只能在夢中重溫。

??⑧春日里，我多次在城里找飯店再品嘗香椿芽，無論怎么做，那口味永遠(yuǎn)沒有老家香椿芽那獨(dú)特的味道。

??⑨最近這次搬家，開春時鄰居送給我一棵小香椿樹苗。我和妻子把它栽植在小院當(dāng)中，精心呵護(hù)和照料，樹苗長得很快，不久就發(fā)出了枝丫。那小香椿樹直直地挺立著，伸展出光滑的枝枝杈杈。為了給它更大的生長空間，第二年春天，我們又把它移到了院墻外。那天黃昏，我在剛剛發(fā)芽的香椿樹旁凝視許久，

……

??⑩每到春天，駐在心窩里的情感就會像香椿樹一樣發(fā)芽，伸展一樹美好記憶，品得無限春光……

22．開頭“山里人品的第一口春，就是鮮嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．點(diǎn)明題意，品春即品香椿芽。B．以小見大，通過寫香椿芽來表現(xiàn)春意。C．借物抒情，使感情有了依托的對象。D．運(yùn)用比喻，把春天寫得更形象生動。23．第②段中，作者從

______、______、______三個方面對香椿芽進(jìn)行了細(xì)致的觀察和描寫。

24．文章第⑤～⑨段圍繞“香椿”寫了哪幾方面的事？

______→______→念香椿芽→______

25．讀第⑤段，完成下列練習(xí)。

（1）第⑤段是圍繞哪句話寫的？用橫線畫出來。圍繞這句話，作者寫了

、清晨采摘香椿芽、

這三件事。

（2）這一段中，如果把“這時候摘的仿佛不是樹葉子，而是天鵝纖長的羽毛”這句話添加進(jìn)去，應(yīng)該放在第

句后面，寫出了

。

26．第⑨段中寫“那天黃昏，我在剛剛發(fā)芽的香椿樹旁凝視許久”，作者會想到關(guān)于香椿的哪些人、事、景呢？請展開想象，寫在文中的橫線上。

27．第⑩段中加點(diǎn)的“駐在心窩里的情感”是指______。六漢字的美學(xué)價(jià)值漢字是充滿美感的文字，可以毫不夸張地說，世界上還很難找到一種文字能與漢字相抗衡。漢字有結(jié)構(gòu)之美。漢字是一種象形文字，這一特點(diǎn)決定了它美的底蘊(yùn)。漢字像建筑物一樣，有間架結(jié)構(gòu)，不管是左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)，漢字的第一要求就是穩(wěn)定，不能搖晃倒地。于是，漢字特別講究協(xié)調(diào)和平衡。有許多字，實(shí)際上是一種對稱的結(jié)構(gòu)。漢字的這一特點(diǎn)，成了書法藝術(shù)的基礎(chǔ)。漢字有意象之美。漢字是用線條來描摹事物的，因此，其中充滿了一種意象之美。比如，我們平常見到的“哭”與“笑”兩個字，不論你用何種字體來寫，看上去都會覺得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有個舞廳的外面掛了一個“舞”字招牌，活生生是一個女子在獨(dú)舞。這就是漢字的神奇之處。漢字有音律之美。漢字一字一音，發(fā)音抑揚(yáng)頓挫，極富美感。中國的詩歌歷來是講究平仄。講究押韻，講究節(jié)奏的。為什么？因?yàn)檫@樣才能把漢字的音律美體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在一些人寫自由詩，根本就不管漢字固有的音律美，詩歌散文化，硬性斷句，隨意換行，結(jié)果不但詩歌的意境受損，而且音律美也喪失殆盡。一首好詩，

意境要美，

要有音律美。這樣，朗誦時才會激情噴發(fā)，感染聽眾。漢字有動感之美。漢字書體紛繁，姿態(tài)萬千。它不為形體所拘，

是狂草，我們

可以從其狂放奔放的筆畫中欣賞到它的動感之美。不同書體體現(xiàn)不同風(fēng)格。正楷，如正襟危坐的君子；行書，如健步行走的軍人；草書，如步履匆匆的商賈；狂草，如躍馬酣戰(zhàn)的斗士。寫得好的漢字，便成了書法，成了藝術(shù)精品。在世界文字之林中，中國漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。28．從下面選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的橫線里。

雖然……但是……

即使……也……

不但……而且……

29．（1）短文從四個方面介紹了漢字的美學(xué)價(jià)值，分別是：________、________、________、________。

（2）畫線的句子運(yùn)用了________和________的說明方法，生動形象地說明不同書體體現(xiàn)不同風(fēng)格，顯示了漢字的動感之美。七_(dá)_________________①李大釗還很小的時候，就聽爺爺講過帝國主義侵略中國的事情。當(dāng)時八國聯(lián)軍隊(duì)伍曾經(jīng)從樂亭縣沿海登陸。到處殺人劫財(cái)。在那時，李大釗胸中就埋下了仇恨帝國主義、仇恨腐敗的清政的種子，他漸漸長大以后,一種救國救民的志向，一天天在他的心里萌發(fā)。在他讀小學(xué)的時候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國的故事，他聽得非常（入神

凝神）。黃先生曾把他叫到自己的屋里,問他:“你聽太平天國的故事，有什么感想啊？”李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府，中國要富強(qiáng)，不受外國欺?！焙髞?，李大釗在天津政法學(xué)校讀書的時候,他的愛國思想進(jìn)一步（增長

增加）。當(dāng)時一般學(xué)生，有各種各樣的思想,也有各種各樣的志向:有的樂和一生；有的想著花天酒地，醉生夢死；有的想做個名士，游山玩水；有的糊里糊涂混日子……②李大釗每天都把時間用在讀書上，他胸懷大志，（尋求

尋找）中國獨(dú)立富強(qiáng)的道路。用他的思想幫助和啟發(fā)了一些同學(xué)。在當(dāng)時那樣的花花世界里,李大釗一塵不染,有人問他:“你這樣用心讀書,將來要干點(diǎn)什么呢？”他微微一笑，認(rèn)真地說:“我將來,只希望做一個對老百姓有用的人！活著,以自己的本領(lǐng)為民眾做事；我死后，一不要棺槨，二不要埋在地下，只希望把我的尸體扔進(jìn)大海里,喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我一點(diǎn)好處,這就是我平生的志向！”30．用“√”劃出括號中恰當(dāng)?shù)脑~語。

31．給短文加個合適的題目寫在前面的橫線上。

32．短文中加點(diǎn)詞語“一塵不染”是指：（

）A．學(xué)校的環(huán)境非常整潔干凈，一點(diǎn)灰塵也沒有。B．李大釗潔身自好，絲毫沒有沾上一點(diǎn)壞習(xí)慣。33．“李大釗抬起頭，