2023-2024學(xué)年人教版統(tǒng)部編版六年級語文上冊第五單元重點知識梳理

六年級語文上冊第五單元重點知識梳理第五單元基礎(chǔ)知識梳理一、字（一）易讀錯的音花蕾（léi√lěi）苔蘚（xiánxiǎn√）甘蔗（zèzhè√）窸窣（sū√shū）菜畦（qí√w?。└吡唬╨iáng√niáng）坪壩（pínpíng√）伸縮（suō√shuō）甩手（suǎishuǎi√）瑪瑙（nǎo√lǎo）叫嚷（rāngrǎng√）痱子（fēifèi√）蔗糖（zèzhè√）縫隙（féngfèng√）青苔（tāitái√）腥味（xīnxīng√）燜飯（mēnmèn√）斗篷（péng√pén）（二）易寫錯的字蘚：上下結(jié)構(gòu)?！棒~”的最后一筆變提。瀑：右下部是（氺），不是“水”。袖：左邊是（“衤”），不是“礻”。篷：（上下）結(jié)構(gòu)，不要寫成半包圍結(jié)構(gòu)。嚷：右下部有（三）橫，不要少寫一橫。醬：下部是（“酉”），不是“西”瓦：（獨體）結(jié)構(gòu)，不要漏寫最后一筆（點）。唇：（半包圍）結(jié)構(gòu)，上部的“丿”要包住下面的“口”。（三）多音字辨音zhǎng（長大）chǔ（處理）xiān（新鮮）長cháng（長江）處chù（到處）鮮xiǎn（朝鮮）干gān（干凈）背bèi（背書）勁jìn（勁頭）gàn（干活）bēi（背包）jìng（勁旅）字音辨析：“鮮”表示“少”的意思時讀xiǎn；其他情況一律讀xiān。實戰(zhàn)演練：①xiān②xiǎn1.鮮少（）鮮花（）鮮活（）①bēi②bèi2.背部（）背負（）背后（）【答案】1.②①①2.②①②（四）形近字、同音字辨析1.形近字棚（大棚）梯（樓梯）苔（苔蘚）蘚（苔蘚）繃（繃緊）弟（兄弟）臺（臺北）鮮（新鮮）鍋（火鍋）蔗（甘蔗）瀑（瀑布）縫（縫補）蝸（蝸牛）遮（遮擋）爆（爆炸）逢（相逢）袖（衣袖）坪（草坪）嚷（嚷嚷）甩（甩掉）神（神話）抨（抨擊）壤（土壤）用（用力）2.同音字dùn遲（鈍）混（沌）（燉）湯（鈍）角péng船（篷）（蓬）勃大（棚）（朋）友二、詞語（一）寫詞語草坪苔蘚豆棚甘蔗瀑布縫隙諺語盡量斗篷甩打退縮情況樓梯袖子瘋狂瓦藍預(yù)報增加遮蓋講座吵嚷衣柜醬油喧鬧逗引嘴唇蹦跳軟綿綿活生生農(nóng)作物（二）近義詞增加（增添）豐滿（飽滿)收成(收獲）理直氣壯（義正辭嚴(yán))喧鬧（喧嘩)逗引（逗弄)遮蓋（遮擋)生怕(唯恐)小心翼翼（謹小慎微)?？荚~義辨析的詞組“預(yù)報”和“預(yù)告”?！邦A(yù)報”預(yù)先報導(dǎo)，多用于氣象、天文方面，如地震預(yù)報，臺風(fēng)預(yù)報等；“預(yù)告”指事先通告、通知，常指圖書出版、戲劇演出等。1.天氣（）（預(yù)報?預(yù)告）說今天晚上會下雪。2.看看節(jié)目（）（預(yù)報預(yù)告?）就知道明天會有什么好節(jié)目了。（三）反義詞喧鬧—寧靜興奮—沮喪滿滿當(dāng)當(dāng)—空空蕩蕩小心翼翼—粗心大意增加—減少希望—失望豐滿—干癟軟綿綿—硬邦邦理直氣壯—理屈詞窮（四）詞語搭配1.填動詞（聽）講座（抖開）雨衣（戴上）雨帽（甩打）書包（奔進）廚房（背過）身子（挺著）脖子（打開）柜門2.填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~（透明）的雨衣（明晃晃）的玻璃（甜絲絲）的雨點（涼爽）的空氣（厚墩墩）的云彩（靜悄悄）的四周（嘻嘻）地笑（興奮）地仰起頭（安安靜靜）地躺著（五）詞語積累《夏天里的成長》1.描寫夏天的四字詞：烈日炎炎、驕陽似火、烈日當(dāng)空、汗流浹背、揮汗如雨2.描寫夏天的詩句：（1）晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時。（宋·王安石《初夏即事》）（2）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）（3）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（4）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（清·袁枚《所見》)3.諺語：（1）六月六，看谷秀。（2）處暑不出頭，割谷喂老牛。（3）芒種芒種，連收帶種。（4）肥田長稻，瘦田長草?！杜巍?.描寫兒童的四字詞：天真爛漫、朝氣蓬勃、天真無邪、率真可愛、聰明伶俐2.描寫兒童的詩句：（1）兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（高鼎《村居》)（2）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（葉紹翁《夜書所見》）（3）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（楊萬里《宿新市徐公店》）3.同義詞組成的四字詞：不聲不響，見多識廣、高瞻遠矚、察言觀色、左顧右盼、粉身碎骨、千辛萬苦、胡言亂語、道聽途說、千變?nèi)f化、不知不覺、眼疾手快4.“ABB”：綠油油、白花花、金燦燦、甜絲絲、冷冰冰、黑壓壓、厚墩墩、亮晶晶、明晃晃、興沖沖、水靈靈、火辣辣、沉甸甸、樂呵呵、美滋滋、干巴巴“ABCC”：小心翼翼、大名鼎鼎、怒氣沖沖、生機勃勃、得意洋洋、人才濟濟、白發(fā)蒼蒼、熱氣騰騰、波光粼粼、書聲瑯瑯、神采奕奕、無所事事“ABAB”：碧綠碧綠、瓦藍瓦藍、金黃金黃、忽閃忽閃、商量商量、比劃比劃、打扮打扮、考慮考慮、教訓(xùn)教訓(xùn)、體驗體驗、打聽打聽、分析分析、研究研究三、課文內(nèi)容理解夏天里的成長1.《夏天里的成長》是作家梁容若的一篇散文。課文圍繞著“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這句話，寫了動植物、山河大地、鐵軌柏油路以及孩子的生長與成長，表現(xiàn)了夏天萬物生長的特點，讓我們深深感受到夏日的生機與活力，告訴我們要抓住時機，迅速生長。2.課文第二自然段按照“總分”的結(jié)構(gòu)，寫出生物在夏天飛快生長的狀態(tài)，分別寫了瓜藤、竹子、高粱、鮮花、苔蘚等植物，還寫了小貓、小狗，小雞、小鴨等動物，突出了夏天動植物長得快、變化大的特點。3.“草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深?！保?)這句話運用排比的修辭手法，（2）從山長豐滿、地長高、河長寬長深三個不同的方面，寫出了夏天萬物迅速生長的景象。4.北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！?1）“六月六，看谷秀”：農(nóng)歷六月初六后，谷子會抽穗開花。(2)“處暑不出頭，割谷喂老牛”：處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就只能割掉喂給老牛吃。（3）這句話引用農(nóng)諺，從正反兩個方面來說明夏天與生物生長有著非常密切的關(guān)系。5.“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！保?）這句話點明中心、升華主題（2）“趕時候”是指趁著年輕的時候、精力旺盛的時候，（3）這句話告訴我們，人也是一樣，要趁著年輕的時候、精力旺盛的時候，盡量地長身體，長知識，努力地鍛煉和學(xué)習(xí)。盼1.《盼》一文作者是當(dāng)代著名作家鐵凝，代表作有：《玫瑰門》（長篇小說）、《麥秸垛》（中篇小說）、《哦，香雪）（短篇小說），課文通過描寫屋里穿雨衣、晴天盼下雨、下雨盼外出、未果盼雨停、穿雨衣上學(xué)這五件事，來表現(xiàn)文中的“蕾蕾”因為想穿新雨衣，迫切地盼望著一場雨的到來。從字里行間，我們都能體會到她的純真可愛，也正是這種純真可愛，喚醒了我們對于美好心靈的贊賞與追求。2.“路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃：路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?！保?）這句話運用比喻的修辭手法，把路面比作玻璃，把楊樹上的雨滴比作珍珠瑪瑙，（2）生動形象地寫出了雨后的美麗景象，（3）情景交融，突出表現(xiàn)了“我”對下雨天穿新雨衣外出的渴望與迫切心情。(1)我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣對媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”（2)我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。（3）我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。（1）這里主要是“我”的動作描寫，（2）一系列的舉動，描寫出“我”盼來下雨、穿上雨衣、愿望實現(xiàn)的喜悅和興奮之情。4.“天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！”（1）這是“我”的心理和動作描寫，（2）通過行人和“我”的不同表現(xiàn)，更加突出表現(xiàn)了“我”對下雨的喜悅，以及對穿新雨衣外出的期盼與急切心情。5.“每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這么干，還能長云彩嗎?為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴”呢?”（1)這是“我”的心理描寫，寫出了“我”的失望、沮喪。（2）表現(xiàn)出“我”對新雨衣的喜愛，以及盼望下雨的急切心情。四、考點提示1.《夏天里的成長》?？疾檎页霰疚牡闹行木?，并說說文章圍繞中心句寫了哪些事物；第2自然段是如何體現(xiàn)“夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”