2021年4月自考00389學(xué)前教育科學(xué)研究試題及答案含解析

學(xué)前教育科學(xué)研究年月真題

0038920214

1、【單選題】研究者在研究過程中必須尊重事實(shí)，以事物的本來面目為依據(jù)，反對(duì)主觀臆

測(cè)，妄自論斷，這是學(xué)前教育科學(xué)研究的

客觀性原則

系統(tǒng)性原則

A:

教育性原則

B:

倫理性原則

C:

答D:案：A

解析：客觀性原則是指研究者在研究過程中必須尊重事實(shí)，以事物的本來面目為依據(jù)，反

對(duì)主觀臆測(cè)，妄自論斷。它是科研工作者應(yīng)遵循的基本原則。P14

2、【單選題】根據(jù)研究活動(dòng)對(duì)問題探討的深度，“幼兒飲食行為習(xí)慣的調(diào)查與分析”課題屬

于

應(yīng)用性課題

理論性課題

A:

描述性課題

B:

預(yù)測(cè)性課題

C:

答D:案：C

解析：根據(jù)研究活動(dòng)對(duì)問題探討的深度，可將課題分為描述性課題、因果性課題和預(yù)測(cè)性

課題。所謂描述性課題是指對(duì)學(xué)前教育的某種現(xiàn)象進(jìn)行具體描述和分析的課題，如“幼兒

飲食行為習(xí)慣的調(diào)查與分析”、“對(duì)入園初期幼兒在教育活動(dòng)中行為表現(xiàn)的觀察研究”等

課題都屬于描述性課題。P40

3、【單選題】研究者在假設(shè)各種變量在總體中分布均勻的情況下，從總體中任意抽取規(guī)定數(shù)

目的樣本，這是

判斷抽樣

隨意抽樣

A:

定額抽樣

B:

整群抽樣

C:

答D:案：B

解析：隨意抽樣就是研究者在假設(shè)各種變量在總體中分布均勻的情況下，從總體中任意抽

取規(guī)定數(shù)目的樣本。這種方法往往是在研究者對(duì)總體缺乏認(rèn)識(shí)而又沒有采用隨機(jī)抽樣的方

法的情況下使用，一般難以保證樣本的代表性，因而較少使用。P89

4、【單選題】根據(jù)觀察者在觀察過程中是否參與研究對(duì)象的活動(dòng)，可以將觀察法分為

直接觀察法和間接觀察法

有結(jié)構(gòu)觀察法和無結(jié)構(gòu)觀察法

A:

自然觀察法和實(shí)驗(yàn)觀察法

B:

參與性觀察法和非參與性觀察法

C:

答D:案：D

解析：根據(jù)觀察者在觀察過程中是否參與研究對(duì)象的活動(dòng)，可以將觀察法分為參與性觀察

法和非參與性觀察法。P102

5、【單選題】有關(guān)問卷調(diào)查法優(yōu)勢(shì)的論述，錯(cuò)誤的是

收集資料的效率高

費(fèi)時(shí)費(fèi)力

A:

能獲取多種形式的資料

B:

匿名性強(qiáng)

C:

答D:案：B

解析：?jiǎn)柧碚{(diào)查法就是運(yùn)用問卷來收集研究資料的一種調(diào)查研究方法。在學(xué)前教育科學(xué)研

究中，問卷調(diào)查與其他形式的調(diào)查相比，有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也有其自身的不足。其優(yōu)勢(shì)表

現(xiàn)在：（1）收集資料的效率高；（2）匿名性強(qiáng)；（3）能獲取多種形式的資料。P140

6、【單選題】1904年出版的《心理與社會(huì)測(cè)量導(dǎo)論》一書的作者是

費(fèi)希爾

桑代克

A:

賴斯

B:

比納和西蒙

C:

答D:案：B

解析：1904年美國心理學(xué)家桑代克出版了《心理與社會(huì)測(cè)量導(dǎo)論》一書，系統(tǒng)介紹了編制

測(cè)驗(yàn)的基本原理，極大地推動(dòng)了教育測(cè)驗(yàn)的發(fā)展。P164

7、【單選題】根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的目的不同，可將教育實(shí)驗(yàn)分為

現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)

A:

探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

B:

C:

單因素實(shí)驗(yàn)和多因素試驗(yàn)

答D:案：C

解析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的目的不同，可將教育實(shí)驗(yàn)分為探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)兩種類型。

P203

8、【單選題】在不進(jìn)行任何特殊處理和控制的自然狀態(tài)下，人們依據(jù)教師實(shí)踐所提供的事

實(shí)，對(duì)從實(shí)踐中獲得的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析和概括，從而實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的一

種教育研究方法，這種方法是

教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

行動(dòng)研究法

A:

觀察法

B:

測(cè)量法

C:

答D:案：A

解析：所謂教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是指在不進(jìn)行任何特殊處理和控制的自然狀態(tài)下，人們依據(jù)教

育實(shí)踐所提供的事實(shí)，對(duì)從實(shí)踐中獲得的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析和概括，從而實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)

上升為理性認(rèn)識(shí)的一種教育研究方法。P238

9、【單選題】有關(guān)個(gè)案法特點(diǎn)的論述，錯(cuò)誤的是

研究對(duì)象的獨(dú)特性

研究?jī)?nèi)容的廣泛性

A:

研究手段的多樣性

B:

研究方法的單一性

C:

答D:案：D

解析：和其他的研究方法相比較而言，個(gè)案研究法具有以下三個(gè)方面的特點(diǎn):（1）研究對(duì)

象的獨(dú)特性；（2）研究?jī)?nèi)容的廣泛性；（3）研究手段的多樣性。P267-268

10、【單選題】在撰寫論文或科研報(bào)告時(shí)應(yīng)遵循科技寫作的一般規(guī)范，這是教育科研成果表

述的

準(zhǔn)確性

規(guī)范性

A:

可讀性

B:

邏輯性

C:

答D:案：B

解析：所謂規(guī)范性，是指在撰寫論文或科研報(bào)告時(shí)應(yīng)遵循科技寫作的一般規(guī)范。這些規(guī)范

是人們?cè)诟鞣N類型的科研寫作中所形成的慣例，它有利于研究者對(duì)科研過程及其結(jié)果進(jìn)行

完整而準(zhǔn)確的表述，也有利于讀者對(duì)科研成果進(jìn)行準(zhǔn)確的理解。P314

11、【問答題】簡(jiǎn)述科學(xué)研究的本質(zhì)特征。

答案：科學(xué)研究活動(dòng)的本質(zhì)特征有以下四方面：(1)繼承性；(2)創(chuàng)新性；(3)規(guī)范

性；(4)系統(tǒng)性。P10

12、【問答題】簡(jiǎn)述選擇科研課題的基本原則。

答案：（1）價(jià)值性原則；（2）可行性原則；（3）創(chuàng)新性原則；（4）科學(xué)性原

則。P44-47

13、【問答題】簡(jiǎn)述研究假設(shè)的基本要求。

答案：（1）假設(shè)應(yīng)該有一定的理論的或事實(shí)的依據(jù)；（2）假設(shè)應(yīng)說明兩個(gè)或兩個(gè)以上

變量之間的期望關(guān)系；（3）假設(shè)應(yīng)是可以檢驗(yàn)的；（4）假設(shè)在陳述上應(yīng)盡可能簡(jiǎn)潔

明了。P67-68

14、【問答題】簡(jiǎn)述學(xué)前教育觀察研究的實(shí)施。

答案：學(xué)前教育觀察研究的實(shí)施主要有以下幾個(gè)步驟：(1)觀察的準(zhǔn)備：觀察的準(zhǔn)備工

作主要有做好觀察的計(jì)劃、培訓(xùn)觀察人員和獲準(zhǔn)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。(2)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)觀察：要注意

處理好以下五個(gè)方面的問題：①嚴(yán)格執(zhí)行觀察計(jì)劃；②選擇最佳觀察方位，并合理地使用

儀器設(shè)備；③邊觀察邊思考；④防止主觀偏見；⑤合理地處理突發(fā)事件。(3)觀察資料

的整理和分析。(4)形成研究結(jié)論，撰寫觀察報(bào)告。P120-126

15、【問答題】簡(jiǎn)述行動(dòng)研究法的特點(diǎn)。

答案：（1）行動(dòng)研究法具有很強(qiáng)的實(shí)踐性；（2）行動(dòng)研究法具有很強(qiáng)的開放性；

（3）行動(dòng)研究法具有很強(qiáng)的靈活性；（4）行動(dòng)研究法伴隨持續(xù)的對(duì)研究計(jì)劃的修正。

P251-253

16、【問答題】簡(jiǎn)述個(gè)案研究的一般步驟。

答案：（1）選定個(gè)案研究對(duì)象；（2）制訂研究計(jì)劃；（3）收集和分析研究資料；

（4）形成研究結(jié)論和撰寫研究報(bào)告。P275-279

17、【問答題】某幼兒園7名幼兒某次測(cè)驗(yàn)成績(jī)分別為32、64、57、83、65、67、86，求這

7名幼兒的平均分。

答案：平均分=（32+64+57+83+65+67+86）/7=64.86

18、【問答題】某研究者計(jì)劃在某市進(jìn)行“幼兒健康狀況的調(diào)查研究”課題，該市有10000

名幼兒，如果采用系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的方法來進(jìn)行抽樣選取1000名幼兒做樣本，應(yīng)如何操作？

答案：采用系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的方法來選取樣本可進(jìn)行如下的操作：(1)將研究總體(即該市的

10000名幼兒園幼兒)中各個(gè)個(gè)體按順序編號(hào)；(2)計(jì)算出抽樣間隔：10000÷1000=10；(3)

從編號(hào)1到10確定任意一個(gè)號(hào)碼作為樣本，如30；(4)做等距抽樣，如30、40、50、60

等，直到選滿1000個(gè)個(gè)體為止。

19、【問答題】編寫一份“幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同”的訪談提綱。

答案：暫略；待后更新

20、【填空題】學(xué)前教育科學(xué)研究方法是學(xué)前教育科學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，是學(xué)前教育的

一個(gè)_________。

答案：分支學(xué)科

解析：學(xué)前教育科研方法是學(xué)前教育科學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，是學(xué)前教育的一個(gè)分支學(xué)

科。P2

21、【填空題】根據(jù)研究的目的或目標(biāo)不同，可以將學(xué)前教育科學(xué)研究分為基礎(chǔ)研究、

_________和開發(fā)研究。

答案：應(yīng)用研究

解析：按照研究的目的或目標(biāo)不同，可以將學(xué)前教育科學(xué)研究分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和

開發(fā)研究三大類。P21

22、【填空題】簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的具體操作方式有抽簽和_______。

答案：隨機(jī)數(shù)表法

解析：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣是一種較為簡(jiǎn)便的隨機(jī)抽樣方法，具體的操作方式有兩種:①抽簽；

②隨機(jī)數(shù)表法。P87

23、【填空題】_______就是運(yùn)用文字對(duì)觀察到的事件或研究對(duì)象的行為表現(xiàn)作客觀、全面

的描述式的記載的記錄方法。

答案：描述記錄法

解析：描述記錄法就是運(yùn)用文字對(duì)觀察到的事件或研究對(duì)象的行為表現(xiàn)作客觀、全面的描

述式的記載的記錄方法。P113

24、【填空題】結(jié)構(gòu)化訪談?dòng)址Q_______，是指訪談?wù)甙凑战y(tǒng)一的設(shè)計(jì)要求和事先規(guī)定的訪

談內(nèi)容依次向訪談對(duì)象提問，并要求受訪者按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)回答提問的正式訪談。

答案：標(biāo)準(zhǔn)化訪談

解析：結(jié)構(gòu)性訪談?dòng)址Q標(biāo)準(zhǔn)化訪談，是指訪談?wù)甙凑战y(tǒng)一的設(shè)計(jì)要求和事先規(guī)定的訪談內(nèi)

容依次向訪談對(duì)象提問，并要求受訪者按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)回答提問的正式訪談。P157

25、【填空題】根據(jù)一次測(cè)量被試數(shù)量的多少，可將測(cè)驗(yàn)分為_______和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。

答案：個(gè)別測(cè)驗(yàn)

解析：根據(jù)一次測(cè)量被試數(shù)量的多少，可將測(cè)驗(yàn)分為個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。P168

26、【填空題】_______最早是由美國明尼蘇達(dá)大學(xué)的古伊諾夫編制的一套非文字測(cè)驗(yàn)，可

用于測(cè)量4至10歲兒童的智力。

答案：畫人測(cè)驗(yàn)

解析：畫人測(cè)驗(yàn)最早是由美國明尼蘇達(dá)大學(xué)的古伊諾夫編制的一套非文字測(cè)驗(yàn)，可用于測(cè)

量4至10歲兒童的智力。這個(gè)測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)便易行，能激起兒童的興趣，不會(huì)使兒童感到緊張

和疲勞，符合兒童的心理特點(diǎn)。P182

27、【填空題】_______是一種對(duì)無關(guān)變量缺乏控制的實(shí)驗(yàn)，但研究者仍應(yīng)重視對(duì)自變量的

操縱和因變量的觀測(cè)。

答案：前實(shí)驗(yàn)

解析：前實(shí)驗(yàn)是一種對(duì)無關(guān)變量缺乏控制的實(shí)驗(yàn)，但研究者仍應(yīng)重視對(duì)自變量的操縱和因

變量的觀測(cè)。P215

28、【填空題】與其他類型的教育科研方法相比，教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方法有著自身一系列的特

點(diǎn)：對(duì)象的生動(dòng)性、研究方式的回溯性、研究方法的綜合性和_______。

答案：研究結(jié)論的具體性

解析：與其他類型的教育科研方法比，教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法有著自身一系列的特點(diǎn)：對(duì)象的生

動(dòng)性、研究方式的回溯性、研究方法的綜合性和研究結(jié)論的具體性。P239-240

29、【填空題】科研論文的結(jié)構(gòu)有三種形式：并列式結(jié)構(gòu)、_______和綜合式結(jié)構(gòu)。

答案：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

解析：科研論文的結(jié)構(gòu)有三種形式:第一種，并列式結(jié)構(gòu)；第二種，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)；第三

種，綜合式結(jié)構(gòu)。P318

30、【名詞解釋】定性研究

答案：定性研究是著重運(yùn)用描述性分析來試圖理解某種現(xiàn)象或問題的性質(zhì)或意義的研究。

P22

31、【名詞解釋】訪談?wù){(diào)查法

答案：訪談?wù){(diào)查法是研究者通過與研究對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面的交談，以口頭問答的形式來收集

資料的一種調(diào)查研究方法。P154

32、【名詞解釋】測(cè)驗(yàn)法

答案：測(cè)驗(yàn)法