2014年4月自考00389學前教育科學研究試題及答案含解析

學前教育科學研究年月真題

0038920144

1、【單選題】在行動研究過程中研究者要考察行為措施是否達到了預期影響，這是行動研究

過程中的

預診環(huán)節(jié)

收集資料環(huán)節(jié)

A:

行動環(huán)節(jié)

B:

評價環(huán)節(jié)

C:

答D:案：D

解析：【考點】評價總結【解析】在行動按計劃完成后，研究者就應對研究活動進行集中

的評價，并在此基礎上形成研究的結論。評價應從兩個方面進行,ー個方面是對研究（行

動）的過程評價;另ー個方面是對研究效果的評價。對研究過程的評價，主要應分析研究

對實踐活動改革的措施操作是否到位、內容和方法把握的準確性如何以及行動過程是否完

成了計劃的要求等；對研究效果的評價，主要是看行動是否形成了預期的影響、在多大程

度上達到了預先設計的目的、問題解決到了什么程度等。

2、【單選題】研究者對各個類別的研究資料進行統(tǒng)一的編排和修整，這是文字資料整理工作

中的

分類歸納

審查補充

A:

摘要

B:

編整加注

C:

答D:案：D

解析：【考點】編整加注【解析】編整加注是在審査補充、分類歸納、摘要這三個方面工

作的基礎上對各個類別的研究資料進行統(tǒng)一的編排和修整，并分別注明其主要特點，以便

在研究的后續(xù)工作中使用并有利于保存。

3、【單選題】兒童身高越高，其體重就越重。這說明兒童身高和體重之間的關系是

正相關

負相關

A:

零相關

B:

任何可能性都有

C:

答D:案：A

解析：【考點】相關系數【解析】正相關是指兩列變量的變動方向相同，即ー種變量變動

時，另一種變量也發(fā)生或大或小的同方向的變動，例如兒童身高和體重的關系，一般兒童

身高越高，體重就越重。

4、【單選題】以實證材料為依據井指出學前教育發(fā)展趨勢的論文是

理論探討性論文

綜合論述性論文

A:

預測性論文

B:

學術報告

C:

答D:案：C

解析：【考點】教育科研論文的主要類型【解析】預測性論文以實證材料和理論原理為依

據，對某學前教育現象進行分析，指出發(fā)展的趨勢并預測以后的發(fā)展方向和可能性。

5、【單選題】“學前教育如何適應市場經濟的研究”“幼兒園評價標準體系的研究”等學前

教育研究課題屬于

-級應用性課題

ニ級應用性課題

A:

一級理論性課題

B:

ニ級理論性課題

C:

答D:案：A

解析：【考點】應用性課題【解析】和理論性課題一祥，根據其成果應用范圍的大小，可

將應用性課題分為三個層級。第一級應用性課題探討的是涉及全局的學前教育實際問題，

如“學前教育如何適應市場經濟的研究”“幼兒園評價標準體系的研究”等都屬于這一

層級的課題。

6、【單選題】在學前教育科研評價中，對研究經費使用情況、研究設備配備程度等的評價屬

于

研究方法評價

研究成果評價

A:

研究條件評價

B:

研究目標評價

C:

答D:案：C

解析：【考點】研究條件評價【解析】研究條件評價實質上是對科研活動的效益進行評

價，即科研活動是否充分利用了各種條件來達到研究目的、研究的投入與成果獲得之間的

效益比例是否恰當?？蒲袟l件包括人力、物力狀況，如教師水平、學生來源、研究經費、

研究的設施設備等。

7、【單選題】發(fā)現問題并使問題明朗化、操作化，這屬于學前教育研究準備階段中的

研究設計

選擇課題

A:

制訂工作計劃

B:

收集資料

C:

答D:案：B

解析：【考點】研究準備階段【解析】選擇課題就是為了ー項具體的研究工作確立ー個研

究主題，這是研究活動的起始環(huán)節(jié)，選擇課題對整個研究具有重要的意義。要能選擇ー個

好的課題，必須完成三個方面的工作。

8、【單選題】調查問卷中反映幼兒園場地設施、玩具、圖書等情況的資料是

人口學資料

事物的狀態(tài)

A:

人的實際行為

B:

態(tài)度性問題

C:

答D:案：B

解析：【考點】事實性問題【解析】事實性問題一般涉及三種事實:人口學資料、事物的

狀態(tài)和人的實際行為。事物的狀態(tài)是指有關事物存在的形式等方面的事實，在學前教育研

究中一般要調查的事物的狀態(tài)有幼兒園的性質、幼兒園的場地設施、玩具和教具、圖

書、管理機構、規(guī)章制度等方面的情況。

9、【問答題】科學研究活動區(qū)別于人類其他活動的四個本質特征是継承性、_________和規(guī)

范性、系統(tǒng)性。

答案：創(chuàng)新性

10、【問答題】根據研究活動對問題探討的深度，可以將學前教育科學研究的課題分為描述

性課題、因果性課題和________課題三大類。

答案：預測性

11、【問答題】研究者在參與幼兒游戲活動時觀察幼兒在游戲中的合作行為，這種觀察類型

是_______觀察。

答案：參與性

12、【問答題】調查問卷中答案的基本格式主要有_________式、選擇式、排列式、量表式

和表格式五神類型。

答案：是否

13、【問答題】教育實驗準備階段的主要任務是形成研究假設、確立實驗研究的理論基礎和

進行________

答案：實驗設計

14、【問答題】教育經驗總結研究法中具有推廣價值的經驗應符合現實性、_____________

和適用性、創(chuàng)造性的標準。

答案：典型性

15、【問答題】個案研究法常用的研究手段主要有觀察、訪談、測驗和__________等。

答案：產品分析

16、【問答題】在學前教育科學研究中，數據資料的呈現通常采用_______和統(tǒng)計圖兩種形

式。

答案：統(tǒng)計表

17、【問答題】教育科研成果在寫作上必須遵循準確性、_________和可讀性等要求。

答案：規(guī)范性

18、【問答題】教育科研論文的主要特點是___________。

答案：學術性

19、【問答題】當研究者試圖揭示一般規(guī)律時，個案研究対象不必具有代表性，而是要求具

有良好的特殊性。

答案：當研究者試圖揭示一般規(guī)律時，研究對象要具有良好的代表性。改正:在一些個案

研究中，研究者試圖通過有代表性的個體來探索揭示總體活動的一般規(guī)律，這時，研究対

象不必具有特殊性，而是要求有良好的代表性。

20、【問答題】教育實驗評價就是對教育實驗過程進行評價

答案：教育實驗評價從廣義上來說，應包含兩個方面的內容。改正:教育實驗的評價從廣

義上來看，應包括對教育實驗計劃的評價和教育實驗過程和結果的評價兩大方面的內容。

21、【問答題】在學前教育研究中，樣本容量越小，其對總體的代表性越好。

答案：在學前教育研究中，樣本容量越大，其對總體的代表性越好。改正:在一般情況

下，樣本容量越大，其對總體的代表性越好,若樣本容量過小則容易使樣本失去代表性。

22、【問答題】“天才幼教網”（網站名）上的有關資料不屬于學前教育文獻。

答案：學前教育文獻包含相關網站的資料。改正:“天才幼教網”（網站名）上的有關資

料屬于學前教育文獻中的電子文獻。

23、【問答題】研究者在選擇研究樣本時所用的隨機數表法屬于隨機抽樣中的系統(tǒng)隨機抽樣

答案：隨機數表法不屬于系統(tǒng)隨機抽樣。改正:隨機數表法屬于隨機抽樣中的簡單隨機抽

樣。

24、【問答題】在觀察研究中，標志研究対象某種行為“有”或“無”的觀察指標屬于定比

指標。

答案：在觀察研究中，標志研究対象某種行為“有”或“無”的觀察指標不屬于定比指

標。改正:標志研究対象某種行為“有”或“無”的觀察指標屬于定類指標。

25、【問答題】某研究者用畫人測驗表測量了30名中班幼兒的智力發(fā)展狀況，這種測驗是

紙筆測驗。

答案：畫人測量表不屬于紙筆測驗。改正:畫人測量表（畫人測驗)不屬于紙筆測驗，是非

文字測驗。因為紙筆測驗是指測驗內容為文字材料,被試用文字來回答問題的測驗

26、【問答題】研究者在標準化測驗中對原始分數有統(tǒng)一、明確的解釋處理規(guī)定，這是為了

確保測試方法的標準化

答案：對原始分數有統(tǒng)一、明確的解釋處理規(guī)定，是為了確保測試分數解釋的標準化。改

正:研究者在標準化測驗中對原始分數有統(tǒng)一、明確的解釋處理規(guī)定，這是為了確保測試

分數解釋的標準化。

27、【問答題】對任何無關變量都不進行控制的教育實驗是真實驗

答案：對無關變量都不進行控制的教育實驗室前實驗。改正:對無關變量都不進行控制的

教育實驗室前實驗。

28、【問答題】為了貫徹學前教育科學研究客觀性原則，研究者不必持有嚴肅的科學態(tài)度。

答案：貫徹學前教育科學研究客觀性原則，要求研究者有嚴肅的科學態(tài)度。改正:為了貫

徹學前教育科學研究客觀性原則，要有嚴肅的科學態(tài)度和嚴謹的工作作風。

29、【問答題】科研課題

答案：科研課題是科研活動所要解決的問題，也就是科研活動的主題。它是科研工作者在

專業(yè)學習或實踐活動中經過反復思考或一系列的操作步驟從業(yè)已發(fā)現和形成的理論或實際

問題中挑選出來并確立為某項研究活動所要具體解決的課題的問題。

30、【問答題】時間取樣觀察法

答案：時間取樣觀察法就是研究者根據研究對象行為表現的時間特點確定具體的觀察時

間，對選定時間內研究対象的特定行為表現和相關事件進行全面的觀察和記錄。

31、【問答題】問卷調査法

答案：問卷調査法就是運用問卷來收集研究資料的一種調查研究方法

32、【問答題】總體效度

答案：總體效度是指實驗結果能推廣到相同或相近的對象總體中去的程度

33、【問答題】演繹

答案：演繹是從已知的一般性或普遍性的原理和結論出發(fā)，推論出個別或特殊結論的方

法。

34、【問答題】課題論證

答案：課題論證就是通過搜集和運用各種理論和事實依據對課題的科學性發(fā)表及課題研究

活動的價值性和可行性進行確認和評估。

35、【問答題】縱向研究

答案：縱向研究，是指研究者在ー個相對較長的時間里對學前教育中的某種現象和問題進

行系統(tǒng)的、定期的研究,也叫追蹤研究。

36、【問答題】簡述抽樣在學前教育科學研究活動中的意義

答案：(1)解決總體研究難以進行的困難。（2)節(jié)省研究資源，提高研究效率。（3)提高

研究結論的準確性。

37、【問答題】簡述問卷回收率的影響因素

答案：(I)問卷的設計。（2)選取的被試的態(tài)度和能力。（3)問卷送發(fā)和回收的方式。

38、【問答題】簡述研究者選擇科研課題的一般程序

答案：(1)初步選出研究課題。（2)對初選課題進行初步的探索。（3)將課題具體化。（4)

撰寫課題論證報告。

39、【問答題】簡述教育經驗總結法的功能

答案：(1)教育經驗總結能形成對教育實踐具有直接指導作用的教育理論。（2)教育經驗

總結能有效提高教育實踐工作者的專業(yè)素質。（3)教育經驗總結能有助于教育實踐工作者

形成和確立自己的研究方向。（4)教育經驗總結有助于教育理論發(fā)展和教育實踐改革的

緊密結合。

40、【問答題】簡述文字資料分析過程中,使用分類法時應注意的問題。

答案：(1)分類必須根據研究問題的性質和研究的目的進行,并有利于研究假設的檢驗。

（2)毎次分類必須在同一維度上進行，即每次分出的若干類型必須在同一個層次上,而不

能不同層次的分類混合進行，造成類型的交叉和重夏。（3)分出的類型應窮盡分類總體且

類別之間相互排斥。（4)各類型之間應有顯著的、明確的差異。

41、【問答題】簡述學前教育科學研究的倫理性原則

答案：倫理性原則是要求研究者的科研活動遵循基本的社會道德準則，不侵犯研究對象或

研究參與者的權益，避免給他們造成身心傷害。要貫徹倫理性原則，研究者應落實以下幾

點要求：（1)尊重受試者的權利。（2)研究活動不給被試者造成不恰當的壓力。（3)要慎

重解釋研究材料或研究結果。

42、【問答題】這組數據的算木平均數;（結果保留二位小數）

答案：(0.85+1.00+1.02+1.12+1.07+0.90+0.95)/7=6.91/7=0.99,這組

數據的算術平均數是0.99m。

43、【問答題】每個數據的離差

答案：0.85-0.99=-0.14,1.00-0.99=0.01，1.02-0.99=0.03,1.12-0.99=0.

13，1.07-0.99=0.08,0.90-0.99=-0.09,0.95-0.99=-0.04。0.85的離差是-0.

14，1.00的離差是0.01,1.02的離差是0.03,1.12的離差是0.13，L07的離差

是0.08，0.90的離差是-0.09,0.95的離差是-0.04。

44、【問答題】某幼兒園有幼兒600名，其中大班幼兒人數180名，中班人數160名，小班

人數140名，托班人數120名。如果想從中選取60名幼兒做樣本，應如何進行抽樣？

答案：(1)首先確實的是可以采取分層隨機抽樣的方法。