2019級環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案

合

職

業(yè)23205406002頂崗實習13260260[13]

能

力

學

習33205406003畢業(yè)設(shè)計與答辯7140140[7]

領(lǐng)

域小計38760760

合計13823787241654182118202020

7

3500002001

1大學生藝術(shù)鑒賞4646432學時32學時

3500002002

23500002003中國近現(xiàn)代史綱要2323232學時

33500002004大學生交際禮儀與養(yǎng)成訓練2323232學時

43500002005積極心理學2323232學時

53500002006應用文寫作（語文）2323232學時

63500002007大學生健康講座2323232學時

73500002008大學生安全教育2323232學時

3500002009

8專升本考試輔導課程5969648學時48學時

3500002010

拓93205405001風景速寫23262632學時

展

能103205405002圖形圖像處理232122032學時

力

學113205405003版式設(shè)計232201232學時

習3205405004

領(lǐng)12景觀工程概預算3.564442032學時32學時

域3205405005

3205405006

13SketchUp三維效果圖制作3.564343032學時32學時

3205405007

143205405008藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232181432學時

3205405009

15仿石小品設(shè)計制作項目3.5646432學時32學時

3205405010

3205405011

16仿木小品設(shè)計制作項目3.5646432學時32學時

3205405012

3205405013

17景觀小品設(shè)計項目3.5646432學時32學時

3205405014

小計46.5800486314拓展學習領(lǐng)域課程至少修滿15學分

8

課

外

學課外學分認定依據(jù)《學分制管理制度》規(guī)定執(zhí)行

分

總計153學分

9

注：（1）考試課用下劃線標出；核心課程在課名前加*；學習周數(shù)用“（周數(shù)）”標注；集中

上課用“[周數(shù)]”標注。

（2）校內(nèi)實訓學時含現(xiàn)場教學學時數(shù)。

（3）學分總計＝合計學分+拓展學習領(lǐng)域課程至少達到學分

（4）畢業(yè)設(shè)計與答辯可根據(jù)各專業(yè)實際情況安排實施。

（5）第一、二、三、四學期每學期教學周數(shù)要表示出理論周數(shù)/實習周數(shù)。

表8環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程一覽表

序

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容專業(yè)課程名稱學時/總學時

號

1仿木景觀小品制作《仿石仿木景觀小品塑造技術(shù)》8/90學時

2仿石景觀小品制作《仿石仿木景觀小品塑造技術(shù)》8/90學時

3室外效果圖繪制創(chuàng)業(yè)應用項目《室外景觀電腦效果圖制作》8/144學時

4橡樹灣庭院景觀設(shè)計《景觀藝術(shù)設(shè)計》8/120學時

5景觀小品設(shè)計塑造創(chuàng)業(yè)應用項目《景觀藝術(shù)小品設(shè)計與塑造》8/120學時

七、畢業(yè)要求

所修課程的成績合格，應修滿必修課程138學分，選修課程15學分，勞育課

2學分，總計應修滿155學分，方可畢業(yè)。培養(yǎng)適用社會發(fā)展需要，能夠在環(huán)境藝

術(shù)工程設(shè)計行業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域，從事景觀藝術(shù)工程設(shè)計、景觀藝術(shù)小品設(shè)計制作、景

觀建筑小品設(shè)計制作、景觀設(shè)施設(shè)計制作等工作，具備扎實的景觀藝術(shù)造型和創(chuàng)新

設(shè)計能力，熟練掌握景觀藝術(shù)設(shè)計、景觀小品雕塑造型與翻制技術(shù)、仿石仿木景觀

小品塑造技術(shù)、景觀電腦效果圖制作技術(shù)等專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。能

夠成為環(huán)境藝術(shù)工程項目團隊中良好、穩(wěn)固、有力的人際關(guān)系的核心成員。

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八、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程簡介

本課程是中宣部、教育部規(guī)定的大學生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，

也是對大學生進行系統(tǒng)的思想政治教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想性、

政治性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。課程內(nèi)容主要針對大

學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、

價值觀、道德觀、法治觀教育，引導大學生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為

自覺擔當民族復興大任的時代新人?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程總學時48

學時，學分為3學分，在第一學期開設(shè)?？己朔绞讲扇￠]卷統(tǒng)一考試，同時注重過

程考核。

2.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程簡介

本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設(shè)中

國特色社會主義為重點。通過學習使學生系統(tǒng)了解馬克思主義中國化的理論成果，

提高大學生的馬克思主義理論素養(yǎng)；幫助大學生樹立正確的政治方向，堅持正確的

政治立場；認清只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下堅持社會主義道路，才能救中國和發(fā)展中

國。本課程為必修課，是高職院校思想政治理論課的核心課程，《毛澤東思想和中

國特色社會主義理論體系概論》課程總學時64學時，4學分。理論教學與實踐教

學相結(jié)合，其中實踐教學占1學分，8學時?？己朔绞綖殚]卷統(tǒng)一考試。

3.《英語》課程簡介

本課程教學以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目標，旨在培養(yǎng)學生掌握必要的、

實用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質(zhì)，使學生具有良好的社會責任感、

創(chuàng)新精神和合作精神。教學主要內(nèi)容有英語語言基礎(chǔ)知識、英語學習策略和跨文化

交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer

和Resultsshow幾個方面。通過學習，使學生掌握聽說讀寫的技能，學會用英語

進行日常會話和處理涉外業(yè)務。

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4.《計算機應用基礎(chǔ)》課程簡介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎(chǔ)課程。是全院各專業(yè)必修的公共基

礎(chǔ)課程，通過本課程的學習，學生可以掌握計算機相關(guān)基本知識；學會Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學會文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。

該課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題

的能力都起到非常重要的作用。學生可以通過本門課程的學習進行辦公自動化操作

員的技能鑒定認證考試。

5.《體育》課程簡介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。通

過本課程教學，使學生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運動特點，掌握體育基本知識、

基本技術(shù)、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學方法，培

養(yǎng)學生體育運動能力與終身參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，為終身體

育打下良好基礎(chǔ)。

6.《大學生心理健康教育》課程簡介

《大學生心理健康教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括了解

心理健康基礎(chǔ)知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。該課

程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健和心理危機預防意識，

掌握并應用心理健康知識，引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，

培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。本課程總體情況和師資隊伍

建設(shè)情況完全符合《高等學校學生心理健康教育指導綱要》（2018年7月，中共

教育部黨組印發(fā)）文件要求。

7.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程簡介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括

建立生涯與職業(yè)意識，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過程指導，職業(yè)適應與

發(fā)展等五部分。該課程既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學生的全面發(fā)

展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促

使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和

12

生涯管理能力。

8.《國防教育》課程簡介

《國防教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。按照教育部中央軍委國防動員部

關(guān)于印發(fā)《普通高等學校軍事課教學大綱》文件相關(guān)要求，本課程分為理論課程、

實踐課程、在線學習以及社會調(diào)查四部分。通過課程的開展，讓學生了解掌握軍事

基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛

國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。理論課學習內(nèi)容包括中國國

防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭，信息化裝備。軍事技能學習內(nèi)容包括共同條

令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練，戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應用訓練。

9.《形勢與政策》課程簡介

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是必修的公共基礎(chǔ)

課程。本課程主旨是引導學生正確認識國際國內(nèi)形勢，特別是我國進入中國特色社

會主義新時代以來的現(xiàn)代化建設(shè)形勢，針對學生的思想實際進行馬克思主義形勢觀、

政策觀教育。通過課程的開展，教育和引導大學生正確認識“四情”（即世情、國

情、黨情、民情），正確理解黨的路線、方針和政策，激發(fā)愛國熱情和提高社會主

義覺悟。本課程是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，在大學生思想政

治教育中擔負著重要使命。

10.《生態(tài)文明教育》課程簡介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開設(shè)的特色公共必修課程。本課程的設(shè)立是以黨

的十八大和十八屆三中全會關(guān)于加強生態(tài)文明建設(shè)的總體部署以及相關(guān)精神、黨的

十九大對生態(tài)文明建設(shè)提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導環(huán)保行

為，普及綠色低碳為內(nèi)容，全方位地開展生態(tài)文明教育。通過課程的開展，讓學生

進一步了解生態(tài)文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性，自覺樹立生態(tài)環(huán)保

意識、人和自然和諧共處理念，把學生培養(yǎng)成為綠色社會、低碳生活、環(huán)境保護和

生態(tài)文明的宣傳者、倡導者和實踐者。

11.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力、激發(fā)學生創(chuàng)新

13

創(chuàng)業(yè)動力為主旨的一門通識課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新思維

等內(nèi)容，引導學生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。本課程既注重考

查學生運用知識分析、又注重解決問題的能力；既拓寬了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又

提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強化了其創(chuàng)新思維、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.《繪畫基礎(chǔ)與手繪表現(xiàn)》課程簡介

本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過本課程的學習同學們能

掌握透視效果圖的表現(xiàn)技法，根據(jù)設(shè)計方案繪畫出環(huán)境空間設(shè)計效果圖，以適應社

會行業(yè)對從業(yè)者專業(yè)技能的需要；能運用不同的線條表現(xiàn)不同的情感，靈活運用速

寫表現(xiàn)技法完成景觀效果圖，運用彩鉛及馬克筆工具完成空間的色彩效果表現(xiàn)等等。

通過本課程的學習為今后從事專業(yè)技術(shù)和管理工作能夠合理做出方案設(shè)計打下基

礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高學習專業(yè)知識學習所需要的審美和造型能力。

2.《景觀工程制圖》課程簡介

本課程是一門基礎(chǔ)性的必修課，是景