六年級班主任德育工作總結(jié)7篇

第第頁六班級班主任德育工作總結(jié)7篇六班級班主任德育工作總結(jié)篇1班主任是班級工作的舵手，是同學(xué)成工作。在抓班級下幾個方面進(jìn)行管理的：一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對老師的新要求?，F(xiàn)代教育的進(jìn)展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工，或許不是一個班主任的緊要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、個性和喜好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一實在問題、實在事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入同學(xué)中心，與同學(xué)交伙伴，諳習(xí)每一個同學(xué)的情況。適時了解同學(xué)中心存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作確定要從實際啟程，實在問題實在理醫(yī)生”工作做好、做活、做的目的和效果。2、循循善誘。班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對短時間后進(jìn)的同學(xué)要注意敬重和珍惜他們，要苦口婆心、循循善誘，教育同學(xué)要動之以情，曉之以理，既不損害同學(xué)的敬重本身心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更緊要的是找尋和發(fā)覺他們的閃光點，激勵其進(jìn)步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)得，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)覺，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”回答是確定的，效果也是理想的，班主任教育同學(xué)，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要育、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題決。3、重視心理健康，做同學(xué)的心理“醫(yī)生”。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至畏懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、妒嫉；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等碰到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培育現(xiàn)代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)融洽、正常的心境，促進(jìn)同學(xué)個性心理的健康進(jìn)展。二、細(xì)心策劃主題班會主題班會融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶冶同學(xué)的情操，變化和提高同學(xué)的思想認(rèn)得。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學(xué)實際，各種類型的主題班會課對同學(xué)的思想道德、藝術(shù)審美本領(lǐng)、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊活動。如《珍惜我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正受到破壞，危及人起，從本身做起，積極參加環(huán)境保護(hù)的行動。三、與日俱進(jìn)，探究德育新方法班主任要依據(jù)新時期德育工作顯現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，模范的氣力是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽其言，而且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以本身的人格氣力影響同學(xué)，培育同學(xué)高尚的道德情操，幫忙同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對同學(xué)要充分愛心，做同學(xué)的德育工作要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)、生病的同學(xué)，班主任應(yīng)當(dāng)掛念照料，組織同學(xué)送暖和，給同學(xué)解決實際困難和實在問題，把做思想政治工作同解決同學(xué)實際困難結(jié)合起來，如我班的班長是個酷愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的掛念珍惜時，她很哀痛，有一種失落感，一個人靜靜地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法更改，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能磨練人，要有發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要漸漸規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中漸漸完善量化管理制度，其緊要內(nèi)容是：小同學(xué)守則、日常行為道德等，建立同學(xué)操行評分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項覺行動，從而為做好德育工作供應(yīng)機(jī)制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中一個良好道德個性是確定可以培育出來的。六班級班主任德育工作總結(jié)篇2一學(xué)期以來，我依據(jù)我校德育工作的引導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了確定的成績。一、打開活動，形成班級凝集力。接班初始，我發(fā)覺班級的凝集力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家打開有關(guān)如何加強(qiáng)班級凝集力討論，并給他們敘述“事在人為，重在參加”的道理及給同學(xué)講勵志故事，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱誠，幫忙同學(xué)樹立自信念，要求同學(xué)從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。二、著力抓好班級常規(guī)管理。學(xué)期初，我就組織同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓同學(xué)與學(xué)校要求達(dá)成共識。并依據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，訂立了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立，二是重視對班干部的扶持和培育。我常常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，激勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，引導(dǎo)他們工作方法，幫忙他們提高工作本領(lǐng)。三是常深入同學(xué)，和同學(xué)溝通。適時了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。三、實施自我管理，突出培育管理本領(lǐng)。班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班同學(xué)的積極性，才能形成合力，形成同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位同學(xué)都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，磨練本身，表現(xiàn)本身，提高本身。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組予以“笑臉”圖標(biāo)嘉獎。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自發(fā)，每天總結(jié)評比。四、以愛為紐帶，重視師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、激勵，讓他們充分自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種公正、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到本身在班上的價值。六班級班主任德育工作總結(jié)篇3本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)六（3）班的班主任，雖說我擔(dān)負(fù)班主任的年限和我的工作年限一樣長，但相像我的班主任工作水平卻一直沒有多大上進(jìn)?？冃Э己诉€是拿的最低，文明班級次數(shù)最少。我的同學(xué)今年已經(jīng)升入了高班級，孩子們個子長高了，心靈世界豐富了，對很多人和事不再盲從，有了本身的判定，初步的人生價值觀也將在這幾年里漸漸形成。我只想通過本身的努力，讓孩子們在小學(xué)的最后階段過得有意義一些，能讓他們長大以后偶然憶起本身的小同學(xué)活時，嘴角還能泛起一絲暖和的微笑。首先，我讓孩子們愛上閱讀。這不僅僅是由于閱讀能提高孩子的語文成績，也不僅僅由于閱讀能拓寬孩子的學(xué)問面。很多時候，我都對同學(xué)這么說：我們都該慶幸本身是一個具有閱讀本領(lǐng)的人，閱讀最起碼能使我們枯燥的生活變得有趣味味一些，精彩一些；能讓男孩子溫文爾雅、器宇軒昂，能讓女孩子獨立自強(qiáng)，儀態(tài)萬方；能讓孩子們的心在喧囂中沉靜下來，讓浮躁魯莽漸漸闊別，取而代之的是一種溫潤和善，使他們在以后的風(fēng)雨中始終柔韌剛強(qiáng)，不驕不躁……在每天的中午，我都會讓孩子們利用這段時間用本身愛好的方式讀本身愛看的書，可以幾個人同看一本，相互共享，也可以本身靜心閱讀，圈點勾畫。其次，我努力建立一個暖和的班集體。班級，是同學(xué)的第二個家，每個同學(xué)在班級里度過的時間最長。孩子們在這個集體里漸漸長大，相互之間的碰撞和損害在所難免，甚至有時惡語相向、拳腳相加……每每碰到這樣的情況時，我一般不會上綱上線地去批判他們，而習(xí)慣接受冷處理的方式，等他們心平氣和之后再讓孩子們一起討論：碰到這樣的情況我們該怎樣解決？假如你站在對方的立場上，你又會有什么樣的感受？漸漸地，孩子們就會在沖突中學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會暖和地對待每個同學(xué)。最后，我想盡本身的全力，幫忙孩子在素養(yǎng)和應(yīng)試的夾縫中找尋童年的歡快。雖然說現(xiàn)在當(dāng)老師很辛苦，但我們終歸是成年人，有著遠(yuǎn)勝于他們的承受本領(lǐng)。現(xiàn)在的同學(xué)太不簡單了!面對這樣沉重的學(xué)業(yè)，能充分自信、輕松歡快學(xué)習(xí)的孩子屈指可數(shù)。通常情況下，面對那每況愈下的分?jǐn)?shù)，我們對同學(xué)再熱誠的激勵都顯得那么蒼白無力!對很多孩子來說，提高分?jǐn)?shù)或許遠(yuǎn)沒有進(jìn)展心靈的強(qiáng)大來得緊要，沒有讓每個孩子有尊嚴(yán)地生活緊要。我在班里一再說明我的立場：成績，只是我們生活的一部分而不是全部，小學(xué)階段，對于一個人來說，只是馬拉松比賽的前一百米，對你后面比賽的影響微乎其微……當(dāng)然，這個比方不愿定恰當(dāng)，但我只是希望我的同學(xué)，不要在他的人生尚未真正開始前就失去找尋理想的勇氣和信念。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，何須苦苦上下求索，左右逢源，以致無所適從？始終如一地在本身認(rèn)定的路上行走，也是一種智慧和態(tài)度吧。六班級班主任德育工作總結(jié)篇4德育是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的緊要構(gòu)成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活的各個方面，對同學(xué)健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在緊要位置，提高認(rèn)得，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實施，一學(xué)期以來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的討論，其緊要做法是：一、不絕完善學(xué)校文化建設(shè)，加強(qiáng)班集體建設(shè)1、學(xué)校是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的場所，學(xué)校文化的第一性和直觀性，決議了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤物細(xì)無聲”的作用。學(xué)校的宣揚(yáng)欄面積不絕擴(kuò)大，內(nèi)容新奇是我校一道亮麗的風(fēng)景線。班級文化是同學(xué)才藝呈現(xiàn)的最大舞臺，班級文化建設(shè)依照“十個一”的要求來布置，各班依據(jù)本班的特點建立圖書角、更新學(xué)習(xí)園地、信息欄等，這些宣揚(yáng)陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位同學(xué)，催趕孩子們發(fā)奮上進(jìn)。2、依據(jù)節(jié)日和實際需要布置黑板報主題，并進(jìn)行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新奇，布局靈活，得到了廣闊師生的一致好評。二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，更改同學(xué)精神面貌1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展每天一位行政老師對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等進(jìn)行訓(xùn)練和教育。2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新訂立評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、墻壁、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、墻壁、標(biāo)志佩戴情況實行每天檢查的方式，對墻壁衛(wèi)生情況實行不定期檢查的方式。3、充分發(fā)揮勸導(dǎo)隊員的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，該部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公正公正，值日工作到位。4、連續(xù)開展“三項評比”活動，每周評出四個文明班級，周一稱贊、反饋。三、安全第一，學(xué)校平安安全是學(xué)校第一要務(wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實，層層追究。全體老師能夠時刻不忘同學(xué)身心安全、學(xué)校財產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現(xiàn)平安學(xué)校。學(xué)校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，同學(xué)點名制度，同學(xué)追查制度，各班級建立同學(xué)通訊簿等。缺課和有無法處理的情況適時聯(lián)系家長。各負(fù)責(zé)老師常常檢查學(xué)校安全設(shè)施，常常性利用班隊會課、宣揚(yáng)欄、國旗下講話做好宣揚(yáng)工作等，切實把學(xué)校安全落實到實處。學(xué)校嚴(yán)格禁止老師體罰和變相體罰同學(xué)，有事情要美妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長的好評，學(xué)校在學(xué)期初與老師、家長簽訂責(zé)任書，定期召開家長會（期中和期末），讓同學(xué)家長明確同學(xué)安全責(zé)任意識，長假前發(fā)放告家長書。為了進(jìn)一步保障同學(xué)安全，學(xué)校規(guī)定每天五分鐘對同學(xué)進(jìn)行安全教育的宣揚(yáng)，做到時時提示，時時把安全記在心。四、主題活動系列化（1）以活動為載體，進(jìn)行教育學(xué)校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對同學(xué)進(jìn)行主題教育，九月份，開展“尊師重教”“加強(qiáng)小同學(xué)日常行為規(guī)范教育”等系列活動；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節(jié)活動，舉辦了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式；十一月份開展“感恩生命”主題教育活動、消防教育主題活動、安全與法制教育活動；十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、辭別陋俗”主題活動；一月份開展“我運(yùn)動，我歡快”慶元旦師生跳繩活動。（2）“多維立體”的評價，激勵同學(xué)身心健康進(jìn)展讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的閱歷。所以我校開展了“學(xué)校之星”的評比活動，它不僅點燃廣闊同學(xué)積極向上的熱誠，同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果?？傊?，我們的德育工作任務(wù)困難，工作中好的閱歷連續(xù)接受，不足之處努力彌補(bǔ)。我們將以存在的問題作為下學(xué)期德育工作的重點，使我們的同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。六班級班主任德育工作總結(jié)篇5時間在指間消失，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)年，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：一、加強(qiáng)同學(xué)的文明行為習(xí)慣和安全教育要求同學(xué)以四項競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范本身的文明行為，適時發(fā)覺各種安全隱患，并告知同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的緊要內(nèi)容，假如安全出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫同學(xué)來分析。如一些安全案例及我們碰到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等。加強(qiáng)同學(xué)的安全意識，讓同學(xué)體會，打架對誰都沒有好處，碰到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，尋求合理的解決方法，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我適時處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地同學(xué)也就信任你了，也樂意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫忙，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍六班級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)年我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)年我們的緊要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我捉住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。清晨，我布置了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天清晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣同學(xué)就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求同學(xué)進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)年的中午時間利用得比較充分，同學(xué)進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得確定的實效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是特別懈怠貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點，予以必需的引導(dǎo)和幫忙。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也適時予以反饋，對于有進(jìn)步的適時稱贊，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備雖然六班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。由于通過活動或比賽，給了同學(xué)各種磨練的機(jī)會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)年來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，譬如我激勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好啟程前的安全教育工作和思想動員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓同學(xué)本身去實踐，而我只是一些引導(dǎo)或建議。如豎笛比賽，我們利用了大量的課外時間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓同學(xué)體會到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公正，公正地對待每一個同學(xué)我覺得對高班級同學(xué)不妨民主一些，由于比起其他班級，他們要成熟一些，本領(lǐng)強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商討商討，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像伙伴那樣和同學(xué)相處，讓同學(xué)感受到你的善意，你對他的掛念和珍惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，不給你添麻煩。這些感情投資，比等到同學(xué)犯錯誤大罵一頓效果要好些，同學(xué)能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的同學(xué)，如袁旭東，戴欣倫等等。經(jīng)過幾個學(xué)年的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我一學(xué)年來做班主任的工作總結(jié)，我知道還有很多工作等著完善。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱誠對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。六班級班主任德育工作總結(jié)篇6這學(xué)期又是擔(dān)負(fù)六（2）班班主任，通過連續(xù)接了兩屆學(xué)校老師公認(rèn)的比較難管理的班級和多年的班主任工作經(jīng)過，深深感受到怎樣與同學(xué)相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門艱深的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在的同學(xué)在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道本身的一些權(quán)利，民主意識很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。同學(xué)群體發(fā)生了變動，老師工作方式也必需相應(yīng)的發(fā)生更改，調(diào)整師生關(guān)系，把同學(xué)的位置擺正了，否則班主任工作很難開展。下面是我這學(xué)期班級管理的幾點做法和感受。1、連續(xù)加強(qiáng)班級紀(jì)律管理，營造良好的班級氛圍。良好的紀(jì)律是做好一切工作的前提，雖然這個班經(jīng)過五班級一年的努力，紀(jì)律上已經(jīng)有了很大的更改，但是還沒達(dá)到我理想的境界，所以這學(xué)期對紀(jì)律我還是常抓不懈，常常和同學(xué)一起學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《城西小學(xué)同學(xué)行為規(guī)范》，以稱贊為主，讓他們在認(rèn)為很好的基礎(chǔ)上做得更好。2、充分利用班干部，接受同學(xué)管理同學(xué)的方法。這個班最大的特色是有一支管理本領(lǐng)強(qiáng)、得力的班委干部。每天中午吃完飯后，班長王曉蘭及課代表們就帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地完成中午作業(yè)，教室里真是一點聲音也沒有。即使有兩個頑皮的孩子想說話，但在同學(xué)們的影響下也放心地做著作業(yè)。3、公正地對待每一位同學(xué)。我對同學(xué)說得最多的一句話是“你們都是我的孩子，我愛你們每一個人?！蔽沂沁@樣說的，也是這樣做的。不管是班干部還是其他孩子，誰犯了錯我都是一視同仁。但是，六班級的同學(xué)已經(jīng)是懂道理的孩子，但是他們終歸是孩子，常常會本身掌控不住本身，每到那時，我都是把他們叫到教室外面和他們交心，指出他們的錯處，提出本身的希望，效果要比嚴(yán)詞斥責(zé)要好得多，而且還讓孩子漸漸愛好上你。4、知錯就改，用本身的行動來引導(dǎo)同學(xué)。人都有犯錯的時候，老師有時也會犯錯。當(dāng)我犯錯的時候，我會當(dāng)著全部同學(xué)的面進(jìn)行檢討，承認(rèn)本身的錯誤。所以當(dāng)同學(xué)犯了錯誤，到我面前也是首先承認(rèn)本身的錯，并保證以后盡量少犯甚至不犯一樣的錯誤，我想這應(yīng)當(dāng)就是為人師表的結(jié)果吧。當(dāng)然，我的班主任的工作還有很多需要向別人學(xué)習(xí)的地方。隨著時代的`進(jìn)展，班主任的工作也越來越繁瑣，要求更是越來越高，再加上歲月不饒人，有時真的感到力不從心。但是，只要我擔(dān)負(fù)班主任一天，我都會認(rèn)真的做好一天的班主任。六班級班主任德育工作總結(jié)篇7作為六班級同學(xué)班主任，這一學(xué)期來，在師生的共同搭配努力下，班級的整體面貌有了新的變動，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)覺了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思品教育方面。做為一個班主任的我，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)這一學(xué)期以來，對同學(xué)的思品教育抓得不夠嚴(yán)實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較堅固結(jié)實。1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向同學(xué)進(jìn)行思品教育，努力挖掘同學(xué)真、善、美的潛質(zhì)，讓同學(xué)殘留的不良因子得到凈化。2、捉住有利契機(jī)，把握同學(xué)思想活動的動向，適時引導(dǎo)教育。①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒印＠蠋煿?jié)（征文賽，主題為頌老師），國慶節(jié)（祖國在我心中繪畫、手抄報）等，并辦妥每期班刊。②、積極召開班隊會回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明矯正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會（“民族精神代代傳”“我讀書我歡快”“健康的心理學(xué)問”等班會）。在活動中，個個同學(xué)激情較高，漸漸形成一股以班級為核心的向心力。例如：《唐山我的夢》得到局好評。③、本學(xué)期，我還堅持不懈地對同學(xué)進(jìn)行《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》的教育，使同學(xué)在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)