廣西高職學生就業(yè)能力研究的開題報告

廣西高職學生就業(yè)能力研究的開題報告一、研究背景及意義近年來，我國高職教育迅速發(fā)展，每年畢業(yè)的高職生人數(shù)逐漸增加。然而，就業(yè)形勢依然嚴峻，高職生就業(yè)難成為熱門話題。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國高職生的就業(yè)率、穩(wěn)定就業(yè)率以及簽訂勞動合同率普遍較低，就業(yè)困難問題日益凸顯。在此背景下，探究我國高職學生就業(yè)能力，并針對性地提高其就業(yè)能力，變成了學界和實踐界的研究熱點。本研究旨在全面了解廣西高職學生就業(yè)能力現(xiàn)狀與問題，為高職學生就業(yè)提供借鑒和參考。二、研究內容和方法1.研究內容本研究主要圍繞廣西高職學生就業(yè)能力這一主題，具體探究以下幾個方面：（1）廣西高職學生就業(yè)意識的現(xiàn)狀與問題（2）廣西高職學生就業(yè)能力的現(xiàn)狀與問題（3）影響廣西高職學生就業(yè)能力的主要因素（4）廣西高職學生提高就業(yè)能力的可行建議2.研究方法本研究將采用文獻研究、問卷調查和訪談等方法，從不同角度、不同層面上，進行全面系統(tǒng)的研究。其中，問卷調查主要面向廣西高職學生及其家長，訪談則主要關注于高職學校領導及就業(yè)指導老師。三、研究預期成果本研究的主要預期成果包括：（1）全面了解廣西高職學生就業(yè)能力的現(xiàn)狀與問題；（2）發(fā)現(xiàn)廣西高職學生就業(yè)能力與各種因素之間的關系；（3）提出廣西高職學生就業(yè)能力提升的可行建議，并提供政策支持。四、研究進度安排本研究總計工期約為半年，具體進度安排如下表所示：|時間|任務||------|------||第1周|確定研究主題，完成論文開題報告||第2-3周|文獻研究||第4-6周|編制問卷，進行問卷調查||第7-9周|分析問卷數(shù)據(jù)，撰寫問卷調查報告||第10-11周|就業(yè)指導老師和高職校領導訪談||第12-13周|分析訪談數(shù)據(jù)，撰寫訪談報告||第14-15周|發(fā)現(xiàn)問題及原因分析，提出調研建議||第16-18周|論文初稿撰寫及修改||第19-20周|論文答辯及修改||第21-22周|論文定稿及打印|五、存在的問題及解決方案主要存在的問題：（1）調研期間可能會遇到樣本數(shù)據(jù)不足或者回收數(shù)據(jù)質量差的問題。（2）背景研究的資料收集困難。解決方案：（1）問卷調查前要核實樣本數(shù)據(jù)的真實性和可用性，并進行一定數(shù)量的預先調研，以確保樣本數(shù)據(jù)質量。（2）在調研前充分了解高職學生就業(yè)相關的背景資料，盡可能廣泛、全面地搜集相關文獻材料。六、論文意義本研究的意義在于能夠為廣西高職學生就業(yè)提供新的角