《螞蟻》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版2001

《螞蟻》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《螞蟻》的作者、出版時(shí)間及背景。2.理解小說的主要情節(jié)和主題。3.分析小說中的人物形象及角色關(guān)系。4.探討小說所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寓意。5.提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：作者是魯迅，是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，被譽(yù)為“良心作家”，他的作品以揭露社會(huì)黑暗和吶喊人權(quán)為主題。《螞蟻》是其代表作之一，在1918年發(fā)表于《新青年》雜志。2.小說梗概：《螞蟻》講述的是農(nóng)村一個(gè)家庭的遭遇。主人公是一個(gè)老實(shí)、善良的農(nóng)民，他的全家被抗日軍隊(duì)誤殺，最后只留下一個(gè)女兒。女兒長大后卻被家鄉(xiāng)的土豪霸占，最終無法逃脫悲慘的命運(yùn)。3.主題分析：小說通過描繪一個(gè)小人物的悲慘遭遇，表現(xiàn)出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿與控訴。作者通過家庭的崩潰、農(nóng)民的悲劇、土豪的惡行等形象，表達(dá)了對(duì)社會(huì)黑暗和壓迫的強(qiáng)烈批判。4.人物分析：主人公是一個(gè)善良、勤勞的農(nóng)民，代表了普通人民的真實(shí)生活；土豪則是一個(gè)貪婪、殘忍的官僚，代表了壓迫者的丑陋形象；女兒是作者對(duì)家庭與愛的思考與渴望。5.社會(huì)寓意：小說通過家庭的悲劇和社會(huì)的黑暗展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國封建社會(huì)的腐朽和土豪惡勢(shì)力的殘暴。同時(shí)，也呼吁民眾覺醒、反抗，追求平等與正義。6.閱讀感悟：通過閱讀《螞蟻》，我們能夠感受到作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的痛心和吶喊，同時(shí)也能夠引發(fā)我們對(duì)社會(huì)不公和壓迫的思考與反思，激發(fā)我們追求正義和自由的勇氣與信念。三、導(dǎo)學(xué)提醒：1.在閱讀時(shí)要注重把握故事情節(jié)和人物性格，理解作者的用心和用意。2.需要結(jié)合歷史背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理解小說所反映的深層次內(nèi)涵。3.在閱讀過程中，要注意思辨與思考，思考人性與社會(huì)的關(guān)系，提升文學(xué)鑒賞水平和思想境界。4.欣賞完整作品后，可以多角度和多維度去理解和解讀作品，形成獨(dú)到的見解和觀點(diǎn)。四、導(dǎo)學(xué)實(shí)踐：1.閱讀《螞蟻》全文，逐字逐句仔細(xì)品味，多角度解讀其中的含義和內(nèi)涵。2.嘗試寫一篇讀后感，談?wù)勛约簩?duì)小說的理解與感悟。3.可以與同學(xué)交流討論，分享對(duì)小說的看法和感受，拓展思維和視野。4.可以結(jié)合實(shí)際情況，思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)和小說中的聯(lián)系，探討當(dāng)代價(jià)值和啟示。五、導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過《螞蟻》的導(dǎo)學(xué)，我們不僅能夠了解作者及作品背景，理解小說的情節(jié)和主題，還能夠反思社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性命運(yùn)。希望同學(xué)們?cè)陂喿x過程中能夠深入思考，勇于表達(dá)，不斷提升自我修養(yǎng)和文學(xué)鑒賞水平。愿我們能夠在閱讀中感悟人生，啟迪心靈，成就更加優(yōu)秀的自己。第二課時(shí)導(dǎo)言：《螞蟻》是一部由知名導(dǎo)演梁樂民執(zhí)導(dǎo)的電影，講述了一只普通的螞蟻在面對(duì)困境時(shí)不斷挑戰(zhàn)自我、勇敢拼搏的故事。本片通過螞蟻的成長歷程，讓我們看到了生活中的真善美，啟發(fā)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)要堅(jiān)韌不拔、勇敢前行。在這部電影中，我們可以找到許多寓意深刻的教育意義，幫助我們更好地理解生活、珍惜生活，也學(xué)會(huì)在逆境中奮勇向前。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解電影《螞蟻》的主要內(nèi)容和導(dǎo)演。2.理解螞蟻在電影中所代表的意義。3.分析螞蟻在面對(duì)困境時(shí)所展現(xiàn)出的勇氣和毅力。4.思考并討論電影中的教育意義，并將其運(yùn)用到自己的生活中。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、電影《螞蟻》簡(jiǎn)介1.電影《螞蟻》的導(dǎo)演是梁樂民，他是一位資深的電影導(dǎo)演，曾執(zhí)導(dǎo)過多部備受好評(píng)的作品。2.電影《螞蟻》的主要內(nèi)容圍繞著一只普通的螞蟻展開，講述了它在面對(duì)困難時(shí)的成長歷程。二、螞蟻在電影中的象征意義1.螞蟻在電影中象征著什么？它代表了勇氣、毅力、拼搏精神等。2.螞蟻在電影中扮演了怎樣的角色？它通過自己的努力和不斷挑戰(zhàn)自我，最終克服了困難，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。三、螞蟻的勇氣和毅力1.電影中螞蟻展現(xiàn)出的勇氣和毅力有哪些？比如在面對(duì)困難時(shí)不氣餒、不放棄，不斷努力奮斗。2.我們應(yīng)該如何向螞蟻學(xué)習(xí)？在生活中遇到困難時(shí)，要堅(jiān)持下去，相信自己，相信自己可以克服一切困難。四、電影的教育意義1.電影《螞蟻》給我們的啟示是什么？它告訴我們要面對(duì)困難時(shí)要保持樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，要有勇氣和毅力。2.我們?nèi)绾螌㈦娪爸械慕逃饬x運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中？要不斷提升自己的意志力、毅力和自信心，勇敢面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)。導(dǎo)學(xué)實(shí)踐：一、觀看電影《螞蟻》，并根據(jù)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)。二、選擇一段電影中的經(jīng)典臺(tái)詞或場(chǎng)景，進(jìn)行演講或表達(dá)自己的感悟。三、結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何在面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)出螞蟻般的勇氣和毅力。導(dǎo)學(xué)反思：通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，你學(xué)到了哪些新的知識(shí)？在觀看電影《螞蟻》的過程中