高中語文：《致橡樹》同步練習(xí)(必修一新課文)

《致橡樹》同步練習(xí)

1.根據(jù)拼音寫出漢字。

攀yudn()凌xido花()綠yin()慰()

霹li()霧匕i()流Idn()虹ni()

2.填空

舒婷，原名龔佩瑜，1952年生，福建省福州市人。當(dāng)代女詩人。是中國當(dāng)代詩

歌的代表人物，寫有許多著名的作品，如《四月的黃昏》《這也是一切》《呵，母親》《思念》

《祖國呵，我親愛的祖國》《雙桅船》《也許》等。獲中國作協(xié)第一屆全國

新詩二等獎(jiǎng)，獲1979-1980全國青年優(yōu)秀詩歌獎(jiǎng)。

3.下列句子橫線處依次應(yīng)填入的一組詞語是()

①?zèng)]有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫不出高的詩歌作品的。

②舒婷把這個(gè)深厚的感情在她的詩歌里，希望引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。

③鑒賞時(shí)，要體會(huì)這些詩的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn)，認(rèn)真詩的意象。

A.品位灌注揣摩B.品位貫注揣測

C.品味灌注揣摩D.品味貫注揣測

探究與發(fā)展

4.到“不，這些都還不夠”，我們可以把全詩分為兩層，在第一層中作者以六個(gè)否定性的

比喻批駁了種種世俗的愛情觀。請將這六個(gè)否定的比喻找出來。

5.對(duì)前四個(gè)比喻，詩人分別否定了哪一點(diǎn)？其共同點(diǎn)是什么？

6.對(duì)后兩個(gè)喻體，詩人只寫“甚至日光，甚至春雨，”而沒有具體寫出，請根據(jù)詩的含義,

試著補(bǔ)寫出來。

甚至也不止像日光，__________________________

甚至也不止像春雨，__________________________

7.第一層作者連用六個(gè)否定的比喻的目的是什么？

8.詩的第二層，作者傾訴了自己向往的愛情觀。試根據(jù)提示找出相應(yīng)的詩句來回答。

①兩人關(guān)系親密表現(xiàn)在哪里？

②兩人有共同的語言表現(xiàn)在何處？

③男性之美在哪里？

④女性之美在哪里？

⑤兩人同甘共苦表現(xiàn)在哪里？

9.綜合全詩看，詩人追求一種怎樣的愛情？

閱讀詩歌，完成10—13題

致像樹

舒婷

我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花

借你的高枝炫耀自己；

我如果愛你——

絕不學(xué)癡情的鳥兒

為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲；

也不止像泉源

長年送來清涼的慰藉：

也不止像險(xiǎn)峰

增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光。

至春雨。

不，這些都還不夠；

我必須是你近旁的一株木棉

作為樹的形象和你站在一起。

根，緊握在地下

葉,相觸在云里。

每一陣風(fēng)過

我們都互相致意，

但沒有人

聽懂我們的言語。

你有你的銅枝鐵干

像刀，像劍

也像戟；

我有我紅碩的花朵

像沉重的嘆息，

又像英勇的火炬。

我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；

我們共享霧靄、流嵐、虹冤。

仿佛永遠(yuǎn)分離，

卻又終身相依。

這才是偉大的愛情，

堅(jiān)貞就在這里：

愛——

不僅愛你偉岸的身軀，

也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。

10.詩中有兩個(gè)主體意象，試分析它們的象征意義。

11.分析“凌霄花、鳥兒、泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨”等意象的象征意義，并說明他們所

代表的愛情觀念的內(nèi)涵。

12.分析本詩的手法及語言特點(diǎn)。

13.那么真正的愛情其偉大堅(jiān)貞之處又在哪里呢？詩人用“土地”來寄寓自己的情感，請

結(jié)合上文理解土地的含義。

閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》完成14—20題

祖國啊，我親愛的祖國

舒婷

我是你河邊上破舊的老水車，

數(shù)百年來紡著疲憊的歌：

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；

我是干癟的稻穗；是失修的路基；

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊；

----祖國啊！

我是貧困，

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是“飛天”袖間

千百年未落到她,面的花朵；

----祖國啊！

我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；

我是你雪被下古蓮的胚芽：

我是你掛著眼淚的笑渦；

我是新刷出的雪白的起跑線；

是緋紅的黎明，

正在噴薄；

----祖國啊！

我是你十億分之一，

是你九百六十萬平方的總和；

你以傷痕累累的乳房，

喂養(yǎng)了

（甲）的我、（乙）的我、（丙）的我；

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由；

----祖國啊，

我親愛的祖國！

14.關(guān)于這首詩的體裁，判斷正確的是（）

①自由體新詩②現(xiàn)代格律詩③敘事詩④自傳性抒情詩⑤哲理詩⑥政治抒情詩

A.①④B.②④⑤

C.②③⑥D(zhuǎn).①⑥

15.詩歌借助意象抒情，對(duì)詩的第一節(jié)的意象理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.用“借代”的修辭手法，把自己當(dāng)做祖國的“老水車”、“礦燈”、“稻穗”、“路基”、"駁

船

B.用“物我”交融的表現(xiàn)手法，表達(dá)祖國的一切，就是我的一切。

C.這些意象從不同的角度象征祖國幾百年來的衰老疲憊、貧困落后、步履維艱。

D.借助五個(gè)冷色調(diào)意象，隱曲含蓄的突現(xiàn)了詩人對(duì)民族苦難的感受。

16.對(duì)第二節(jié)“，飛天’袖間千百年未落到地面的花朵”一句理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“花朵”指美好的理想和希望。

B.“未落到地面”指理想和希望未能實(shí)現(xiàn)。

C.“千百年”指理想和希望由來時(shí)間漫長。

D.飛天'袖間”是“花朵”生長的地方，意思是“花朵”是人們畫上去的，根本不可

能“落到地面”，說明理想和希望無法實(shí)現(xiàn)。

17.對(duì)詩的第三節(jié)中意象運(yùn)用理解錯(cuò)誤的是（）

A.形象的象征了祖國再次獲得新生，重新站在振興的起跑線上。

B.委婉的表明祖國從神話的蛛網(wǎng)掙脫后，步入一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期。

C.細(xì)膩的抒發(fā)了人民對(duì)第二次解放后難以抑制的歡樂的喜悅之情。

D.“物我”交融，使全詩的抒情達(dá)到高潮，表達(dá)了詩人的自我奉獻(xiàn)精神。

18.第四節(jié)詩中“（）”處應(yīng)填的恰當(dāng)詞語是（）

A.甲、迷惘乙、沸騰丙、深思

B.甲、沸騰乙、迷惘丙、深思

C.甲、迷惘乙、深思丙、沸騰

D.甲、深思乙、沸騰丙、迷惘

19.對(duì)第四節(jié)中“我是你的十萬萬分之一，是你九百六十萬平方的總和”一句的含義，理

解正確的一項(xiàng)是（）

A.“我”是十億中國人民中的一員，是全中國疆域的總和。

B.“我”既感到自己非常渺小，又覺得自己十分偉大。

C.“我”雖然只是十億中國人民的普通一員，但我的經(jīng)歷和思想感情，也代表了全中國人

民的經(jīng)歷和思想感情。

D.“我”雖然只是十億中國人民中的一員，卻為能代表祖國說話而感到自豪。

20.選出判斷有誤的項(xiàng)（）

A.詩的第一節(jié)，通過“破舊的老水車”等意象，寫出祖國的貧困和落后、人民的痛苦和

希望。讀時(shí)應(yīng)緩慢低沉，給人一種沉重感。

B.詩的二三兩節(jié)，通過“簇新的理想”等意象寫出了祖國的崛起和新生。讀時(shí)應(yīng)加快節(jié)

奏，讀的急促些，給人以欣喜和快慰感。

C.詩的第四節(jié)，表現(xiàn)“我”與祖國的血肉關(guān)系，表現(xiàn)“我”獻(xiàn)身祖國的熱望。讀時(shí)要堅(jiān)

定有力，不容置疑，給人以高亢激昂的感情。

D.誦讀這首詩，應(yīng)先抑后揚(yáng)，體現(xiàn)出一種由舒徐到急促，由低沉到高昂的語言節(jié)奏。

E.這是一首政治抒情詩，具備了“朦朧詩”的基本特征，重視詩人自我的內(nèi)心表達(dá)，尤

其在象征手法的運(yùn)用上，新穎而富有感染力。

F.“祖國啊”一語出現(xiàn)在每節(jié)的末尾，于反復(fù)中強(qiáng)化著不同的感情；第一節(jié)是對(duì)祖國貧窮

落后的嘆惋，后三節(jié)是對(duì)祖國崛起的贊賞。

體驗(yàn)與反思

《致橡樹》答案

1.攀援凌霄花綠陰慰藉霹靂霧靄流嵐虹霓

2.朦朧派《雙桅船》《祖國呵，我親愛的祖國》

3.A

4.六個(gè)比喻的喻體分別是：凌霄花鳥兒泉源險(xiǎn)峰日光春雨