2024小學(xué)教育集團(tuán)防范校園欺凌主題教育活動(dòng)情況報(bào)告6篇

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告為有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，切實(shí)保障師生人身安全，貫徹落實(shí)《XX省教育廳等十二部門防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作方案》文件精神，根據(jù)市教育督導(dǎo)部門有關(guān)文件和要求，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組、開展摸底排查、進(jìn)行專題教育、完善預(yù)防和處理等四個(gè)方面對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯一、領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。二、成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組為做好校園欺凌有效預(yù)防工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)，對(duì)此次治理活動(dòng)督查副組長(zhǎng)：審查《XX學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性；治理過(guò)程中督促有關(guān)科室、班主任、安保人員等到崗到位，加強(qiáng)巡查，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位；召開以預(yù)防校園欺凌為主題的法制講座。組員：學(xué)生處做好《XX學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理工作方案》、《XX學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》,及時(shí)組織開展相關(guān)教育活動(dòng)，處置校園欺凌事件；專業(yè)系和班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查校園欺凌事件；班主任做好對(duì)學(xué)生的教育、管理、宣傳工作，對(duì)班級(jí)安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)；安保人員做好校門出入管理和校園巡查工作。三、定期開展“校園欺凌事件”的摸底排查學(xué)校對(duì)各專業(yè)系、各班級(jí)安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行了全面排查和摸底，每月進(jìn)行一次統(tǒng)一的排查，各班級(jí)結(jié)合摸排材料進(jìn)行自查，匯總材料交到學(xué)生處存檔，學(xué)生處建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬，至今學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件。雖然學(xué)校目前不存在“校園欺凌”的情況，但是這并不能保證今后不會(huì)發(fā)生。因此學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作力度，進(jìn)一步進(jìn)行更加細(xì)致的排查，值班組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門口、廁所、操場(chǎng)、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域的巡查，做好大門管理等，加強(qiáng)預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生。四、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育利用周前會(huì)對(duì)全體教師進(jìn)行相關(guān)文件學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作的重要性，部署“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作，要求大家從思想上高度重視，工作上認(rèn)真對(duì)待，明確職責(zé)。學(xué)生處利用國(guó)旗下講話，專門進(jìn)行了校園欺凌治理的專題教育，另外各專業(yè)系、班級(jí)利用周前會(huì)、班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育。要求各班要召開“校園欺凌專項(xiàng)治理”主題班會(huì)。明確專項(xiàng)治理的重要性、對(duì)班級(jí)進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)致的排查和摸底、對(duì)校園欺凌事件的處理辦法等。開展“我想更懂你——校園欺凌”心理健康教育月活動(dòng)(包括現(xiàn)場(chǎng)心理活動(dòng)、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、心理講座活動(dòng)),集中對(duì)學(xué)生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)教育，堅(jiān)決遏制校園欺凌行為的發(fā)生。學(xué)校利用校園電子屏等加大宣傳力度，提高了對(duì)“校園欺凌專項(xiàng)治理”的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了安全防范意識(shí)，積極營(yíng)造了“校園欺凌專項(xiàng)治理”活動(dòng)氛圍。同時(shí)，學(xué)校周俊老師是第十七批市級(jí)課題《全媒體時(shí)代下中職校園欺凌防治的研究》的主持人，深入研究在新時(shí)期做好學(xué)生預(yù)防校園欺凌方面的工作，給廣大的教育工作者提供新的思路和方法。五、建立處置預(yù)案，責(zé)任明確針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校建立校園欺凌事件處置預(yù)案，為了及時(shí)快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。此外，學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全分塊包片人員、各處室負(fù)責(zé)人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任?？傊?，校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，決不能掉以輕心，麻痹大意。今后，學(xué)校將建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，鞏固專項(xiàng)治理成果，杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守，學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告為加強(qiáng)校園安全管理，有效防范學(xué)生欺凌事件發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園，我校開展了一系列預(yù)防校園欺凌行動(dòng)，具體情況如下：一、主題升旗儀式利用國(guó)旗下講話對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行預(yù)防校園欺凌知識(shí)宣傳，號(hào)召全體同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，共同去創(chuàng)造一個(gè)和諧、友善的校園環(huán)二、管制刀具排查學(xué)生處定期對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行管制刀具大排查，禁止學(xué)生將管制刀具帶入校園，防止意外發(fā)生。三、心理健康疏導(dǎo)心理健康教師和班主任定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生能夠與同學(xué)友好相處，建立和諧的人際關(guān)系。班主任通過(guò)PPT課件、講解具體案例等形式，向同學(xué)們講述了“什么是欺凌”、“怎樣預(yù)防欺凌”,引導(dǎo)學(xué)生要敢于向校園暴力說(shuō)“不”。四、溝通教育1.學(xué)校設(shè)立校園欺凌舉報(bào)信箱，告知學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園有欺凌現(xiàn)象及時(shí)通過(guò)撥打電話向?qū)W校舉報(bào)。2.通過(guò)微信公眾平臺(tái)發(fā)布致全體家長(zhǎng)及學(xué)生的一封信，同時(shí)下發(fā)紙質(zhì)版預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信和學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書，家校同共行動(dòng)，預(yù)防校園欺凌發(fā)生。3.邀請(qǐng)學(xué)校法治副校長(zhǎng)，舉行“預(yù)防欺凌，呵護(hù)成長(zhǎng)”法治講座進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念和自護(hù)意識(shí)。五、凈化周邊環(huán)境加強(qiáng)與派出所溝通和聯(lián)系，贏得有關(guān)部門的支持配合，共同改善學(xué)校所在的社區(qū)環(huán)境，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì)青年、不良少年等欺凌或接觸在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。六、文化陣地宣傳學(xué)校充分利用展板、電子屏、班級(jí)文化墻等宣傳陣地，向?qū)W生們宣傳校園防欺凌知識(shí)，營(yíng)造全員行動(dòng)氛圍。預(yù)防校園欺凌是社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，需要各方盡心盡責(zé)、密切配合。今后，我校將繼續(xù)完善相關(guān)的制度和保護(hù)措施，多方合力，攜手共建讓孩子健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)滿意放心、社會(huì)高度認(rèn)可的和諧校園!學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告近年來(lái)，校園欺凌事件在各地學(xué)校屢有發(fā)生。為了讓學(xué)生更深入的了解校園欺凌現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)學(xué)生的防欺凌意識(shí)，營(yíng)造良好的校園氛圍，XX小學(xué)教育集團(tuán)近日通園宣傳活動(dòng)、國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)及紅領(lǐng)巾廣播站等形式，在全校范圍內(nèi)開展了以預(yù)防校園欺凌事件為主題的教育活動(dòng)。首先，我校XX中隊(duì)進(jìn)行了以“反對(duì)校園欺凌共創(chuàng)和諧校園”為主題的國(guó)旗下講話，向全校師生傳授了安全知識(shí)，提高全校師生杜絕校園欺凌的意識(shí)。學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議：加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己；不以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱；學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)用正確的方法解決問(wèn)題。并且全體同學(xué)在國(guó)旗下宣誓：用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭(zhēng)做文明友愛的學(xué)生，構(gòu)建平其次，XX副校長(zhǎng)結(jié)合身邊事例及網(wǎng)絡(luò)報(bào)道等，向生宣傳了校園欺凌給學(xué)生造成的傷害和惡果，并進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生深刻了解校園暴力的危害。并強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過(guò)正常程序和法律途徑來(lái)維護(hù)自身的權(quán)利。再次，班主任們通過(guò)主題隊(duì)會(huì)向同學(xué)們講述了“什么是欺凌”、“怎樣預(yù)防欺凌”,引導(dǎo)學(xué)生要敢于向校園暴力說(shuō)“不”,要學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，遇到欺凌時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)，妥善處理矛盾。有的班主任還結(jié)合最近發(fā)生的一些典型校園欺凌案例的詳細(xì)講解，以案說(shuō)法，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了校園欺凌的危害性和怎樣應(yīng)對(duì)身邊最后，我校還邀請(qǐng)了平安區(qū)人民檢察院的XX檢察官，為學(xué)生們開展了以“中小學(xué)生防校園欺凌安全教育”為主題的法治講座?；顒?dòng)中，師檢察官通過(guò)簡(jiǎn)單的案例分析、情節(jié)模擬以及互動(dòng)問(wèn)答等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了啟發(fā)式互動(dòng)教育，讓學(xué)生們?cè)谠⒔逃跇返姆諊姓莆毡匾念A(yù)防校園欺凌安全常識(shí)和基本的自我保護(hù)技能。通過(guò)一系列教育活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了校園欺凌的危害，還增強(qiáng)了學(xué)生自我保護(hù)和自我防范的意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生明白了守紀(jì)守法的重要性，助力學(xué)校營(yíng)造了一種“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍!學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告為進(jìn)一步嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。根據(jù)有關(guān)精神要求，我校按照方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了治理方案，開展了“四個(gè)一”專項(xiàng)治理活動(dòng)，從而使校園欺凌教育落實(shí)有效，加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治，切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。一、整改問(wèn)題校園欺凌現(xiàn)象二、整改措施(一)通過(guò)各種形式開展專題教育1.國(guó)旗下講話。向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。2.主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k”。3.通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教4.通過(guò)“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校系。5.專題講座。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到我校舉行法制講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。6.教職工會(huì)議。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。7.進(jìn)行一次校園矛盾排查。我校高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開展幫教工作。8.心理摸排疏導(dǎo)。我校進(jìn)行一次問(wèn)題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo)。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)有暴力傾向或過(guò)激行為的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致排查，學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控。9.完善防治制度。各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。10.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成11.出一期校園宣傳板報(bào)，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相12.開展一次“校園欺凌”專項(xiàng)自查活動(dòng)。我校要認(rèn)真組織實(shí)施好專項(xiàng)治理活動(dòng)，立即開展校園欺凌自查自糾，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題登記造冊(cè)，妥善處理。及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成了自查報(bào)告。(二)完善相關(guān)規(guī)章制度1.及時(shí)制定《實(shí)施方案》,指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理。2.綜治辦及時(shí)制定《校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案》,明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的責(zé)任。3.校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)組織校行政人員參加專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《XX學(xué)校值班制度》,明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”,杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向校長(zhǎng)匯報(bào)，在校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。(三)加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然1.加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上、中午上學(xué)、晚上放學(xué)后)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、校門周邊、教學(xué)樓四周)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。2.督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視，加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視發(fā)現(xiàn)、制止的突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。3.在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。4.加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報(bào)保衛(wèi)處和校長(zhǎng)室。5.督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監(jiān)控中心值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)6.要求班主任利用校訊通加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。7.向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話XXX。8.利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。9.充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)(四)及時(shí)處理，教育懲戒對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，保衛(wèi)處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。三、整改成果在本次專項(xiàng)治理整改工作中，我校將預(yù)防校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學(xué)、德育、安全教育等常規(guī)活動(dòng)中，更加深入細(xì)致的做好這項(xiàng)工作。通過(guò)本次校園欺凌專項(xiàng)治理整改，嚴(yán)肅了我校校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，強(qiáng)化了學(xué)生文明禮儀等養(yǎng)成教育，形成了和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生身心健康，保障了校園安全，維護(hù)了校園穩(wěn)定，為“平安校園、和諧校園”的建設(shè)提供了有力保障。經(jīng)過(guò)一階段的校園欺凌專項(xiàng)工作治理整頓，我校校容校貌煥然一新，群眾滿意度進(jìn)一步提高，通過(guò)排查和調(diào)查了解，我校未發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件。學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告為貫徹落實(shí)《XX市關(guān)于開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作的通知》精神，我校制定了校園欺凌相關(guān)實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案、舉行多種形式法制安全主題教育活動(dòng)、開展按照要求全面自查自糾、進(jìn)行家校聯(lián)系及校內(nèi)外安全秩序狀況調(diào)查幾個(gè)方面對(duì)專項(xiàng)治理情況進(jìn)行了專項(xiàng)治理，經(jīng)過(guò)全體教職工的努力，我校沒發(fā)生和發(fā)現(xiàn)任何欺凌事件?，F(xiàn)將開展工作情況匯一、領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)我校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署1.學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)組及具體工作小組，責(zé)任分工明確。欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案應(yīng)急預(yù)案，對(duì)治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施副組長(zhǎng)：XX副校長(zhǎng)，治理過(guò)程督促班主任、保安教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。成員：政教主任、年級(jí)長(zhǎng)、班主任、保安等，各司其職，政教處備好相應(yīng)防范器械；保安做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的安全常規(guī)教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。三、分析原因，精準(zhǔn)發(fā)力學(xué)校認(rèn)真分析近年來(lái)國(guó)內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件，仔細(xì)剖析原因，對(duì)容易引發(fā)校園欺凌的薄弱環(huán)節(jié)精準(zhǔn)發(fā)力。(一)學(xué)校教育錯(cuò)位。校園欺凌事件發(fā)生的首要原因是學(xué)校教育出現(xiàn)了問(wèn)題。學(xué)校不敢對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行過(guò)重的批評(píng)教育。由于我們的老師對(duì)于現(xiàn)有的法律法規(guī)的錯(cuò)誤解讀，在教育教學(xué)中對(duì)一些學(xué)生的不良行為習(xí)慣不敢批評(píng)教育，怕學(xué)生想不開，出現(xiàn)自殘自殺等問(wèn)題。其次，老師在校園管理學(xué)生出現(xiàn)不敢管理，學(xué)生不聽管理。(二)家庭教育缺失。一些家庭只關(guān)注孩子的物質(zhì)需求，特別是一些留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女，父母在外打工只是滿足孩子的金錢需要，不知道孩子的內(nèi)心需求，對(duì)孩子的不良行為習(xí)慣疏于管理。有些孩子是和爺爺奶奶或者其他親屬生活，老人無(wú)力進(jìn)行教育，更是難以了解孩子的內(nèi)心世界。有些孩子雖然和父母生活在一起，但是同樣缺乏情感溝通，家長(zhǎng)沒有對(duì)孩子價(jià)值觀的是非取向進(jìn)行引導(dǎo)。四、多措并舉，專項(xiàng)治理(一)完善制度，明確職責(zé)。學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立了《校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》和《校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案》,明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。預(yù)防校園欺凌法制安全報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上，公安干警從校園暴力欺凌行為特有的欺凌逞強(qiáng)型、惡意斗狠型、蓄意報(bào)復(fù)型、無(wú)故滋事型、模仿暴力型的五種表現(xiàn)形式入手，列舉了大量鮮活案例，闡述了校園暴力欺凌行為發(fā)生的人群、地點(diǎn)、動(dòng)機(jī)及危害性，分析了校園暴力欺凌行為產(chǎn)生的根源，隨后對(duì)預(yù)防校園暴力欺凌行為提出了五條預(yù)防措施，要求學(xué)校經(jīng)常開展法制教育、生命教育、安全教育、感恩教育及心理健康教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和防范能力，預(yù)防、避免、抵制校園欺凌暴力行為的發(fā)生，還要求學(xué)校師生及家長(zhǎng)攜起手來(lái)，加大校園周邊治安環(huán)境的專項(xiàng)治理，為他們的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)愛心和力量，共同營(yíng)造關(guān)愛學(xué)生的社會(huì)氛圍。二是加強(qiáng)校園安全專題講座和中小學(xué)生防欺凌板報(bào)宣傳。結(jié)合近年來(lái)一些校園暴力事件、校園欺凌案例進(jìn)行了剖析。通過(guò)某些學(xué)校因?qū)W生打架、敲詐事件造成嚴(yán)重后果，讓家長(zhǎng)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任的典型案例，警示并教育學(xué)生要潔身自好，不通過(guò)言語(yǔ)侮辱別人，不與社會(huì)閑雜青年交往，不參與學(xué)生打架，敢于與來(lái)自校園外的欺凌行為進(jìn)行靈活機(jī)智的斗爭(zhēng)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法進(jìn)行自我防范、保障生命安全的一些方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。學(xué)校在日常教育工作中及時(shí)排查校園欺凌隱患，對(duì)有欺凌傾向的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而使校園欺凌事件能夠及時(shí)消滅在萌芽之中。三是各班召開預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)。各班通過(guò)觀看視頻、案例分析、教師講解、分析討論等方式，讓學(xué)生了解校園欺凌及其危害，校園周邊哪些地方是校園欺凌的多發(fā)地點(diǎn)，知道如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力欺凌，并懂得實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任。四是加強(qiáng)家校聯(lián)系及校內(nèi)外安全環(huán)境狀況調(diào)查。通過(guò)家長(zhǎng)意見反映、實(shí)地走訪摸排校外社會(huì)閑雜人群、校內(nèi)外信息整合收集校園欺凌問(wèn)題，進(jìn)行記錄和處理，開展校園管制刀具收繳活動(dòng)，多方合力、多措并舉保障學(xué)生校內(nèi)外安全。五、制度齊全，措施得力學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。具體如下：1.相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，對(duì)玩忽職守，對(duì)學(xué)校安全造成不良后果的，追究其2.加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械，總務(wù)處要及時(shí)配備。3.班主任和心理老師要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，多觀察、勤關(guān)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情緒及時(shí)詢問(wèn)調(diào)查。4.當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生廁所、宿舍等容易發(fā)生糾紛的場(chǎng)所要做好巡查工作。5.學(xué)校利用主題班會(huì)、教育講座、國(guó)旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)6.如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，老師要及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案查處。今后，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)重視校園安全和欺凌專項(xiàng)工作的治理，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平，確保人民群眾滿意度進(jìn)一步提高，通過(guò)排查、調(diào)查和教育，我校未發(fā)生校園欺凌和霸凌事件。學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告為進(jìn)一步防范和遏制校園欺凌事件發(fā)生，切實(shí)保護(hù)學(xué)生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽(yáng)光的地方，保障在校學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。根據(jù)上級(jí)文件安排和我校工作實(shí)際，學(xué)校開展了預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理月活動(dòng)，現(xiàn)就階段工作一、精心組織統(tǒng)一安排3月18日，學(xué)校欺凌治理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開專題會(huì)議，集中學(xué)習(xí)《XX市“防范校園欺凌護(hù)航青春成長(zhǎng)”暨法治教育進(jìn)校園活動(dòng)方案》文件精神，制定并實(shí)施《XX市XX小學(xué)“防范校園欺凌，護(hù)航青春成長(zhǎng)”暨法治教育進(jìn)校園活動(dòng)方案》。研究學(xué)習(xí)學(xué)校學(xué)生欺凌的早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)的具體流程，研討在校規(guī)校紀(jì)中明確不同程度欺凌情形的處罰規(guī)定，以及相關(guān)的具體內(nèi)容。二、落實(shí)宣傳教育工作學(xué)校集中開展防范校園欺凌專題教育行動(dòng)“五個(gè)一(召開一次專題升旗儀式、開好一次主題班會(huì)、開展一次校紀(jì)校規(guī)集中教育、召開一次專題座談會(huì)、開展一次校外法治副校長(zhǎng)主題知識(shí)講座)”活動(dòng)，并通過(guò)多樣活動(dòng)滲透以校園欺凌治理為主題的專題教育。(一)完善校園文化宣傳我校利用電子屏幕、宣傳欄、學(xué)校公眾號(hào)等方式宣傳校園欺凌治理的標(biāo)語(yǔ)和相關(guān)知識(shí)；制作防欺凌專題