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基本信息教育活動名稱認識時鐘任教班級一年級主要領域數(shù)學教育活動設計背景(例如，因本班出現(xiàn)的某些問題現(xiàn)象等引發(fā)的該教育活動設計)學生遲到，對鐘表認識不清，分不清時間，沒有時間觀念等。讓學生能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣性”。時鐘是我們在日常生活中常見的生活用品，認識鐘表，加強時間觀念，懂得愛惜時間、合理利教育活動目標(教育活動目標的確定應注意包括認知、情意、技能三個領域)1在游戲中認識時鐘，知道時針、分針的名稱和轉(zhuǎn)動的規(guī)2、在游戲中辨認整點和半點，體會時間和日常生活的關系。3、在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。教育活動重點、難點在游戲中辨認整點和半點，體會時間和日常教育活動準備幼兒平板電腦一人一臺。教育活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、幼兒的所有對話逐字記錄，但是應該把教育活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))下面的游戲，讓我們一起來認識一下它們吧!二、自主探索(以幼兒自主操作iPad軟件《1、我這有3個鐘面，小朋友可以任意選擇一個自己一個缺損的鐘面，看下鐘面上缺少了什么?(數(shù)字)除了數(shù)字還缺少了什么?(針)幾根針?(兩根針)這兩根針就藏在龜爺爺和小兔子的身上。師：請把這些數(shù)字填補完整(讓幼兒知道這些數(shù)字是怎么排隊的，它們的順序是什么)很快，我走一圈，時針走一格)是怎樣表示時間的?誰來把你們的發(fā)現(xiàn)給大家分享一下?密?師：它們是如何在鐘面上表示時間的?(請孩子上前演示)注：(在三、游戲：動手撥一撥(鞏固整點、半點)1、時針、分針和數(shù)字在一起就能表示時間，在我2、小朋友你們能看著時間表在鐘面上撥出這些

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