25第11課第三框《違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任》

第11課依法從事民事活動(dòng)第三框違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任教案課題違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任教學(xué)類型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教材中等職業(yè)學(xué)校教科書(shū)《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》（高等教育出版社）學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)認(rèn)知能力學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過(guò)第11課前兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了民事活動(dòng)的基本原則和民事法律行為的有效條件，通過(guò)案例和《民法典》認(rèn)識(shí)到了民法在保護(hù)人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)方面的重要內(nèi)容，為學(xué)習(xí)本課時(shí)“違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任”奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力且思維活躍，習(xí)慣于借助網(wǎng)絡(luò)了解社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事，對(duì)民法中的違約侵權(quán)案例有求知欲，但多為感性認(rèn)識(shí)，欠缺理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，大部分學(xué)生對(duì)違約侵權(quán)要承擔(dān)何種民事責(zé)任認(rèn)知模糊，亟待加強(qiáng)。學(xué)生動(dòng)手能力和強(qiáng)，樂(lè)于表達(dá)與分享，但深入思考分析能力較弱；個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和積極性不強(qiáng)，需在教師的智慧引導(dǎo)和組員的帶動(dòng)幫扶下，通過(guò)議題探討增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察分析民事活動(dòng)中的法律問(wèn)題，并進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇；體會(huì)《民法典》在我國(guó)法治建設(shè)進(jìn)程中的重要價(jià)值和意義，認(rèn)同和擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義法律制度；理解《民法典》對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。職業(yè)精神懂得依法從事民事活動(dòng)對(duì)職業(yè)發(fā)展和人生成長(zhǎng)的意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用民法正確處理人生發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，養(yǎng)成良好職業(yè)行為習(xí)慣。法治意識(shí)理解我國(guó)民法的基本原則，了解民事法律行為的有效條件，懂得民事權(quán)利受保護(hù)和違約侵權(quán)要擔(dān)責(zé)，增強(qiáng)依法處理民事關(guān)系的意識(shí)，在生活和職業(yè)活動(dòng)中依法從事民事活動(dòng)。健全人格正確認(rèn)識(shí)在生活和求職就業(yè)過(guò)程中遇到的民事法律問(wèn)題，能夠調(diào)控情緒，積極應(yīng)對(duì)矛盾沖突，理性平和地處理民事關(guān)系，增強(qiáng)積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的能力。公共參與正確行使民事權(quán)利，自覺(jué)履行民事義務(wù)，提高參與民事活動(dòng)的溝通合作、表達(dá)訴求和解決問(wèn)題的能力，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任教學(xué)方法議題式教學(xué)、案例教學(xué)法、講授法、討論法、事例列舉法等教學(xué)資源PPT、教學(xué)設(shè)計(jì)、視頻、案例、練習(xí)題等教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施過(guò)程課前導(dǎo)學(xué)教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.設(shè)計(jì)、開(kāi)展課前調(diào)研訪談。2.明確本課教學(xué)目標(biāo)，深入理解和領(lǐng)會(huì)本課核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，圍繞核心素養(yǎng)培育目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。3.準(zhǔn)備好PPT、教案等上課相關(guān)資料。4.給學(xué)生布置好課前學(xué)習(xí)任務(wù)。5.審閱、指導(dǎo)和督促學(xué)生完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。1.按要求完成前測(cè)調(diào)研訪談。2.了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.自主預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，明確相關(guān)學(xué)習(xí)困惑及問(wèn)題：（1）對(duì)本課內(nèi)容中的哪些問(wèn)題感興趣？（2）針對(duì)本課存在哪些內(nèi)容是無(wú)法通過(guò)自學(xué)理解的？（3）最希望重點(diǎn)解決什么問(wèn)題？1.教師通過(guò)訪談?wù){(diào)研了解學(xué)情，為本課教學(xué)設(shè)計(jì)提供前情依據(jù)、優(yōu)化課堂教學(xué)。2.學(xué)生通過(guò)課前自主學(xué)習(xí)對(duì)本課教材內(nèi)容產(chǎn)生初步感知，通過(guò)查找日常生活和職場(chǎng)中的真實(shí)案例素材啟發(fā)學(xué)生思維，對(duì)違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任形成初步認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。課中探學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖講授新課（1）1.違約責(zé)任（1）弘揚(yáng)契約精神【以案引思】劉某賣掉自己原有房屋，想要置換大一點(diǎn)的房子。經(jīng)房產(chǎn)中介介紹，劉某看中了吳某的房子，最終敲定以220萬(wàn)元的價(jià)格購(gòu)買吳某的房子，簽訂《二手房買賣合同》的當(dāng)天，劉某便支付了5萬(wàn)元定金。在即將辦理過(guò)戶手續(xù)時(shí)，吳某以房屋價(jià)格上漲要加價(jià)5萬(wàn)元為由，拒不配合劉某辦理房產(chǎn)過(guò)戶手續(xù)。劉某將吳某訴至法院，要求解除雙方簽訂的合同，同時(shí)要求對(duì)方返還定金5萬(wàn)元并賠償房屋差價(jià)損失18萬(wàn)元?！締?wèn)題設(shè)置】●什么是合同？為什么要簽訂合同？【知識(shí)歸納】合同，也稱契約，是民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的協(xié)議。只有弘揚(yáng)契約精神，誠(chéng)信履約，才能有效實(shí)現(xiàn)合同目的，維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序。閱讀案例思考問(wèn)題聆聽(tīng)講解通過(guò)典型案例，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)誠(chéng)信履約意識(shí)。（2）違約責(zé)任承擔(dān)方式【設(shè)置問(wèn)題】閱讀教材第110頁(yè)第一個(gè)“相關(guān)鏈接材料”，思考問(wèn)題：●在本案例買賣合同中，商家應(yīng)該承擔(dān)什么違約責(zé)任？【教師分析】在本案例中，筆記本電腦質(zhì)量不合格，屬于賣方履行合同義務(wù)不符合約定的情形，商家應(yīng)該承擔(dān)補(bǔ)救措施和賠償損失兩種違約責(zé)任?！練w納總結(jié)】如果當(dāng)事人不履行合同義務(wù)，或者履行合同義務(wù)不符合約定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施或者賠償損失等違約責(zé)任。補(bǔ)救措施包括修理、重作、更換等。賠償損失的額度相當(dāng)于違約造成的損失。當(dāng)事人也可以約定一方違約時(shí)向?qū)Ψ街Ц兑欢〝?shù)額的違約金或約定損失賠償?shù)挠?jì)算方法。閱讀材料合作探討回答問(wèn)題聆聽(tīng)講解理解知識(shí)通過(guò)日常購(gòu)物糾紛案例，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注日常生活中常見(jiàn)的合同行為，幫助學(xué)生了解違約責(zé)任的承擔(dān)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)誠(chéng)信履約意識(shí)。（3）定金擔(dān)保方式【設(shè)置問(wèn)題】閱讀教材第109頁(yè)“閱讀與思考”，探討問(wèn)題：●崔某主張王某雙倍返還定金是否合理？為什么？【教師分析】崔某主張王某雙倍返還定金是合理的，且符合法律規(guī)定。為了擔(dān)保合同履行，雙方在簽訂房屋買賣合同時(shí)約定了定金條款，買受方已按約定給付了定金。王某反悔取消交易，是違約行為。根據(jù)《民法典》第五百八十七條，收受定金的一方不履行債務(wù)或者履行債務(wù)不符合約定，致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的的，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金?！練w納總結(jié)】當(dāng)事人還可以通過(guò)給付定金的方式為合同履行提供擔(dān)保。給付定金的一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定，致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的的，無(wú)權(quán)請(qǐng)求返還定金；收受定金的一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定，致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的的，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金。閱讀材料合作探討回答問(wèn)題通過(guò)材料，引發(fā)學(xué)生對(duì)違約責(zé)任及定金罰則的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)依法從事民事活動(dòng)的意識(shí)?！局R(shí)拓展】閱讀教材第110頁(yè)第二個(gè)相關(guān)鏈接材料，結(jié)合教材第109頁(yè)“閱讀與思考”案例，合作探討：●“訂金”與“定金”的差別是什么？【師生分析】“閱讀與思考”案例中，由于崔某交付的是“定金”而不是“訂金”，按照法律規(guī)定，崔某主張王某雙倍返還定金合理合法。而如果崔某訂立合同時(shí)，交付的10萬(wàn)元是“訂金”而不是“定金”，那么在交易成立的情況下，訂金可作為合同預(yù)付款；如果交易取消，返還訂金。閱讀材料合作探討通過(guò)教材相關(guān)鏈接和問(wèn)題探討，引導(dǎo)并幫助學(xué)生明確“訂金”與“定金”的差別。講授新課（2）2.侵權(quán)責(zé)任（1）侵權(quán)的法律后果【問(wèn)題探討】閱讀教材第110頁(yè)“閱讀與思考”，結(jié)合《憲法》和《民法典》的規(guī)定，引發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題?！驹O(shè)置問(wèn)題】●為何燕某不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任？【教師分析】根據(jù)我國(guó)《憲法》《民法典》等法律明確規(guī)定可知：過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則是侵權(quán)責(zé)任的一般歸責(zé)原則。本案中，燕某電梯勸阻董某吸煙的行為，是正常合理的，沒(méi)有加害的性質(zhì)，也不具有違法性，可判定其主觀無(wú)過(guò)錯(cuò)。并且，董某死亡的損害結(jié)果并非燕某的勸煙行為造成的，勸煙行為僅僅是個(gè)誘因，真正導(dǎo)致董某死亡的原因是其心臟病突發(fā)。法院根據(jù)事實(shí)認(rèn)定，董某的死亡屬于意外事件，燕某對(duì)此無(wú)法預(yù)見(jiàn)也不能預(yù)見(jiàn)。因此，法院依法判決燕某不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。【歸納總結(jié)】每個(gè)人在日常生活中都要正當(dāng)?shù)匦惺购途S護(hù)自己的民事權(quán)利，同時(shí)也要尊重他人的合法權(quán)益，不得侵犯他人權(quán)利。尊重彼此的權(quán)利，既是每個(gè)人必須履行的法律義務(wù)，也是維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的道義要求。如果侵犯了他人的民事權(quán)利，就要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，還要承擔(dān)刑事責(zé)任。閱讀材料思考問(wèn)題梳理歸納通過(guò)閱讀材料和法條，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)侵權(quán)的法律后果。（2）一般侵權(quán)（3）特殊侵權(quán)【案例分析】案例一：胡某與崔某是同學(xué)，某日雙方因瑣事產(chǎn)生矛盾，崔某便在網(wǎng)上對(duì)胡某進(jìn)行辱罵，還將這些言語(yǔ)附上胡某的照片。該事件給胡某的學(xué)習(xí)、生活造成了嚴(yán)重影響。隨后，胡某及其父母訴至法院。法院經(jīng)審理認(rèn)為：人格權(quán)受法律保護(hù)，任何組織或者個(gè)人不得侵害。行為人因過(guò)錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。崔某在網(wǎng)上發(fā)布侮辱性言語(yǔ)的行為，侵犯了胡某人格權(quán)，故依法判決崔某向胡某公開(kāi)賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)1500元。案例二：趙某在自家小區(qū)花園內(nèi)散步，經(jīng)過(guò)李某樓下時(shí)，恰巧李某家陽(yáng)臺(tái)上的一瓶礦泉水墜落，水瓶掉落到趙某身旁，導(dǎo)致其受到驚嚇，摔倒受傷。報(bào)警后，趙某被送至醫(yī)院治療。次日，警方經(jīng)查看小區(qū)監(jiān)控，確認(rèn)這瓶礦泉水系從李某家陽(yáng)臺(tái)墜落。隨后，趙某訴至法院，要求李某賠償醫(yī)療費(fèi)、精神損害撫慰金等合計(jì)10萬(wàn)元。法院經(jīng)審理后判決，趙某受驚嚇倒地受傷的后果與高空拋物具有直接因果關(guān)系，應(yīng)由李某承擔(dān)賠償責(zé)任，李某賠償趙某醫(yī)療費(fèi)、精神損害撫慰金等共計(jì)9萬(wàn)多元?！驹O(shè)置問(wèn)題】●以上兩個(gè)案例分別反映了何種侵權(quán)責(zé)任？【教師分析】這兩個(gè)案例是生活中常見(jiàn)的侵權(quán)行為，具有典型性。案例一中，崔某在主觀上有過(guò)錯(cuò)，實(shí)施了加害行為且對(duì)胡某的人格權(quán)造成實(shí)際的損害，就構(gòu)成了侵權(quán)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一般侵權(quán)責(zé)任。案例二中，根據(jù)《民法典》第一千二百五十四條規(guī)定：“禁止從建筑物中拋擲物品。從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權(quán)人依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；經(jīng)調(diào)查難以確定具體侵權(quán)人的，除能夠證明自己不是侵權(quán)人的外，由可能加害的建筑物使用人給予補(bǔ)償。可能加害的建筑物使用人補(bǔ)償后，有權(quán)向侵權(quán)人追償?！崩钅硨?duì)趙某的人身權(quán)造成損害，構(gòu)成了侵權(quán)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)特殊侵權(quán)責(zé)任。【歸納總結(jié)】侵權(quán)責(zé)任分為一般侵權(quán)責(zé)任和特殊侵權(quán)責(zé)任。一般侵權(quán)?；诠室饣蜻^(guò)失侵犯他人的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。情節(jié)嚴(yán)重的，還有可能受到行政處罰或刑事制裁。一般情況下，只要行為人主觀上有過(guò)錯(cuò)，實(shí)施了加害行為且對(duì)他人的民事權(quán)益造成了實(shí)際的損害，就構(gòu)成侵權(quán)，應(yīng)該承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。特殊侵權(quán)。按照法律規(guī)定，有些特殊情形下的侵權(quán)行為，只要行為人不能排除自己的過(guò)錯(cuò)，就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。比如，建筑物或者其他設(shè)施的擱置物、懸掛物發(fā)生脫落、墜落造成他人損害，所有人、管理人或者使用人不能證明自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。還有些侵權(quán)行為，即使行為人沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，只要侵權(quán)行為與損害結(jié)果之間存在因果關(guān)系，就要承擔(dān)責(zé)任，如產(chǎn)品缺陷致人損害、飼養(yǎng)動(dòng)物致人損害等。分析案例組內(nèi)討論互動(dòng)交流教師講解通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生正確區(qū)分侵權(quán)責(zé)任。（4）侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式【閱讀法條】《民法典》第一百七十九條承擔(dān)民事責(zé)任的方式主要有：（一）停止侵害；（二）排除妨礙；（三）消除危險(xiǎn)；（四）返還財(cái)產(chǎn)；（五）恢復(fù)原狀；（六）修理、重作、更換；（七）繼續(xù)履行；（八）賠償損失；（九）支付違約金；（十）消除影響、恢復(fù)名譽(yù)；（十一）賠禮道歉。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)?，依照其?guī)定。本條規(guī)定的承擔(dān)民事責(zé)任的方式，可以單獨(dú)適用，也可以合并適用?！耖喿x法條，回答侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式有哪些?！編熒鷼w納】侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式有停止侵害、排除妨礙、消除危險(xiǎn)、返還財(cái)產(chǎn)、恢復(fù)原狀、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉、損害賠償?shù)?。其中，損害賠償是侵權(quán)責(zé)任的主要承擔(dān)方式，既包括人身與財(cái)產(chǎn)的直接損害賠償，也包括精神損害賠償。閱讀法條掌握知識(shí)通過(guò)閱讀法條，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并了解侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式。啟思導(dǎo)行【啟思導(dǎo)行】結(jié)合自己所在專業(yè)或相關(guān)職場(chǎng)中具體的違約行為或侵權(quán)行為，思考這些行為的后果怎樣，應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任，并與大家分享。【活動(dòng)總結(jié)】結(jié)合“啟思導(dǎo)行”活動(dòng)體會(huì)，聯(lián)系自身實(shí)際，發(fā)現(xiàn)和辨別生活或職場(chǎng)中的違約和侵權(quán)行為，一方面加深學(xué)生對(duì)本課時(shí)內(nèi)容的理解，另一方面引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容分析、判斷、思考這些行為會(huì)帶來(lái)的責(zé)任后果，在實(shí)踐中依法處理民事關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)本課內(nèi)容的理解，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容分析、判斷、思考這些行為會(huì)帶來(lái)的責(zé)任后果，在實(shí)踐中依法處理民事關(guān)系。板書(shū)設(shè)計(jì)第11課依法從事民事活動(dòng)第三框違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任1.違約責(zé)任（1）弘揚(yáng)契約精神（2）違約責(zé)任承擔(dān)方式（3）定金擔(dān)保方式2.侵權(quán)責(zé)任（1）侵權(quán)的法律后果（2）一般侵權(quán)（3）特殊侵權(quán)（4）侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式作業(yè)設(shè)計(jì)1.以“違約侵權(quán)應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任”為主題，查找社會(huì)熱點(diǎn)、校園生活中的違約行為或侵權(quán)行為，梳理出這些行為應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，下節(jié)課各組分享。2.你對(duì)本課學(xué)習(xí)有何感悟？制作小組匯報(bào)PPT，在周班會(huì)上進(jìn)行分享展示。

其他教學(xué)提示（一）注意事項(xiàng)本課時(shí)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，對(duì)于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都有一定難度，教師需在備課過(guò)程中對(duì)合同、契約、違約、侵權(quán)等相關(guān)法律知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。教師還需要搜集相關(guān)案例素材，盡量選