2024年四川省遂寧市中考生物試卷

理科綜合（生物學(xué)）試卷第4頁（共4頁）秘密解密時(shí)間：秘密解密時(shí)間：2023年6月11日下午3:00遂寧市2023年初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合生物學(xué)部分理科綜合共200分，包括物理、化學(xué)、生物學(xué)三部分，考試時(shí)間共150分鐘。生物學(xué)試卷滿分40分。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共20分）1.小張同學(xué)在制作和觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，看到了圖乙和圖丙兩個(gè)視野。下列相關(guān)說法正確的是A.制作裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片上滴生理鹽水B.調(diào)節(jié)圖中的=7\*GB3⑦，可使視野乙變成視野丙C.向上方移動(dòng)玻片，可將a細(xì)胞移到中央D.當(dāng)視野較暗時(shí)，應(yīng)該把=5\*GB3⑤調(diào)節(jié)為平面鏡2.云南普洱市村民發(fā)現(xiàn)一種蘭花螳螂，其形態(tài)、顏色都與蘭花相似，可完美的與環(huán)境融為一體。下列生物與環(huán)境的關(guān)系，與蘭花螳螂相似的是A.千里之堤潰于蟻穴B.大樹底下好乘涼C.企鵝皮下脂肪很厚D.雨露滋潤(rùn)禾苗壯3.為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，企業(yè)家蔣乙嘉，回到蓬溪老家，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)展生態(tài)旅游業(yè)，打造了著名的千葉佛蓮種植基地。下圖是該基地部分生物形成的食物網(wǎng)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.在此食物網(wǎng)中共有2條食物鏈B.食蟲鳥與蜘蛛間只有捕食關(guān)系C.該基地的能量最終來源于太陽D.千葉佛蓮是該食物網(wǎng)的生產(chǎn)者4.下圖是小紅同學(xué)繪制的青椒果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能示意圖，a、b、c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②代表氣體。有關(guān)描述正確的是A.青椒中的有機(jī)物是由結(jié)構(gòu)c制造的B.對(duì)細(xì)胞起支持保護(hù)作用的是結(jié)構(gòu)bC.與青椒辣味有關(guān)的物質(zhì)儲(chǔ)存在a中D.圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣5.生活中，為了更好的保存紅薯，通常會(huì)將其存放于地窖中。下列相關(guān)見解，錯(cuò)誤的是A.紅薯在地窖放久了，其有機(jī)物含量會(huì)減少B.紅薯細(xì)胞的呼吸作用，會(huì)釋放大量的能量C.進(jìn)地窖前，應(yīng)用燃燒的蠟燭檢測(cè)氧氣含量D.紅薯晚上才進(jìn)行呼吸作用，應(yīng)白天進(jìn)地窖6.某人腹部疼痛，經(jīng)醫(yī)生檢查后確診為腸炎。打點(diǎn)滴治療后，醫(yī)生囑咐要注意飲食。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.抽血化驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)血液紅細(xì)胞數(shù)量增多B.打點(diǎn)滴時(shí)，是通過靜脈將藥物輸入體內(nèi)C.藥物到達(dá)發(fā)炎部位，需要經(jīng)過心臟2次D.該患者應(yīng)該吃些易于消化和吸收的食物7.某學(xué)校為快速有效的阻斷甲流傳播，采取了每天晨午晚檢，對(duì)患者進(jìn)行隔離治療，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行消毒等措施。下列相關(guān)說法正確的是A.晨午晚檢措施，有助于及時(shí)控制傳染源B.對(duì)患者隔離治療，是為了切斷傳播途徑C.進(jìn)行校園環(huán)境消毒，是為了控制傳染源D.此種疾病會(huì)通過遺傳物質(zhì)傳遞給下一代8.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，使用殺蟲劑殺滅害蟲，會(huì)發(fā)現(xiàn)其效果一年不如一年。根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說，下列分析合理的是A.殺蟲劑促使害蟲產(chǎn)生了抗藥性B.殺蟲劑對(duì)害蟲起到了選擇作用C.害蟲產(chǎn)生的變異都為有利變異D.殺蟲劑增強(qiáng)了害蟲的繁殖能力9.將同一品種的矮莖水稻分別種在肥沃和貧瘠的田里，一段時(shí)間后水稻的高矮會(huì)產(chǎn)生明顯差異，這說明A.水稻的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變B.性狀表現(xiàn)不受遺傳物質(zhì)控制C.環(huán)境會(huì)影響生物的性狀表現(xiàn)D.隱性性狀的表現(xiàn)受到了限制10.學(xué)習(xí)發(fā)酵技術(shù)后，一位同學(xué)試著按如下步驟制作酸奶：①容器煮沸；②牛奶煮開后冷卻至35℃左右；③加入兩勺酸奶，攪拌均勻；④密封，保溫發(fā)酵。下列關(guān)于這位同學(xué)的操作，敘述錯(cuò)誤的是A.步驟=1\*GB3①是為了對(duì)容器進(jìn)行消毒B.加酸奶后攪拌，有利于充分發(fā)酵C.步驟③是為了加入乳酸菌菌種D.步驟=4\*GB3④密封是為了防止牛奶溢出二、綜合應(yīng)用題（共20分）11.（7分）為探究影響光合作用的因素，某校生物學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了表格中的方案（滴加1%BTB溶液后，若二氧化碳少，則溶液呈藍(lán)色，若二氧化碳多，則溶液呈黃色。碳酸氫鈉的作用是提供二氧化碳。）。請(qǐng)分析并完成下列問題。組別甲乙丙處理方法不加碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉排出瓶?jī)?nèi)空氣光照光照遮光放于適宜溫度下取瓶中少量液體，滴加1%BTB溶液，觀察顏色變化實(shí)驗(yàn)前藍(lán)色黃色黃色實(shí)驗(yàn)后藍(lán)色①黃色產(chǎn)生氣體情況無有無（1）甲組與乙組進(jìn)行對(duì)照，可探究▲對(duì)光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)后，用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn)乙中產(chǎn)生的氣體，會(huì)出現(xiàn)▲現(xiàn)象。表中①處的顏色為▲。（2）甲與丙不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其原因是▲。（3）試驗(yàn)后丙組顏色未發(fā)生變化，其原因是▲。（2分）（4）要使表中裝置構(gòu)成一個(gè)生態(tài)瓶，除換掉蒸餾水外，還需添加的成分是▲。A.金魚B.泥沙C.金魚、泥沙D.氧氣12.（7分）五一期間我市舉辦了一場(chǎng)龍蝦美食節(jié)。一位游客食用龍蝦后出現(xiàn)了皮膚瘙癢等癥狀，醫(yī)生診斷為蛋白質(zhì)過敏反應(yīng)。圖甲為蛋白質(zhì)在人體被利用的示意圖，乙為心臟結(jié)構(gòu)示意圖。其中a、b、c分別代表某種物質(zhì)或氣體，=1\*GB3①～=5\*GB3⑤代表生理過程。請(qǐng)分析并完成下列問題。（1）游客在吃龍蝦時(shí)，唾液腺分泌大量唾液，是一種▲反射。（2）龍蝦中的蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)，被徹底分解為a▲，經(jīng)過程=1\*GB3①后會(huì)首先在圖乙的（3）a經(jīng)細(xì)胞代謝后產(chǎn)生的尿素，隨血液運(yùn)送到腎單位，經(jīng)過程[④]▲形成原尿。細(xì)胞代謝過程中所需的氣體b被吸入人體時(shí)，肋間外肌和膈肌處于▲狀態(tài)。（4）該游客對(duì)蛋白質(zhì)的過敏反應(yīng)，屬于▲（填“特異性”或“非特異性”）免疫。13.（6分）一對(duì)單眼皮夫婦到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷，醫(yī)生詢問家族遺傳病史后，繪制了某種遺傳病的遺傳圖解（圖甲，5、6號(hào)為該對(duì)夫婦）。同時(shí)通過分子生物學(xué)技術(shù)對(duì)胎兒進(jìn)行了遺傳病篩查，結(jié)果及參考標(biāo)準(zhǔn)如圖乙。圖乙圖甲圖乙圖甲（1）結(jié)合檢測(cè)結(jié)果可推斷該遺傳病是由▲（“顯性”或“隱性”）基因控制的。（2）如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則5號(hào)的基因型為▲。（3）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，為正常男孩的概率是▲，該男孩的X染