河南省漯河市郾城區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題

2022～2023學(xué)年度下期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷八年級語文題目一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面的文段，按要求完成后面的題目。（共6分）三月，有人贊嘆河南麥田“有多治愈”，“大地上滿是綠色寫下的詩句”；六月，有人卻說河南小麥遭災(zāi)很少，堅決不承認(rèn)“滿地黑色的麥浪”，有些人，只沉迷于輕歌màn（）舞，只陶醉于目眩（）神迷，卻不肯正視底層的艱辛，不肯承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的不堪。正所謂“文章寫盡太平事，不肯俯首見蒼生”?？吹胶诎挡⒉槐傲樱ǎ瑢γ癖娂部嘁暥灰姴攀钦嬲膁uò（）落。（1）根據(jù)拼音寫出正確的字形，并為加點(diǎn)的字注音。（4分）輕歌màn舞（）duò落（）目眩神迷（）卑劣（）（2）請將上文中畫線句子工整地抄寫到下面的方格中。（2分）2.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他站在演講臺上，用目空一切的氣勢征服了全場的觀眾。B.漯河因其四通八達(dá)的交通、開明開放的城市定位，吸引著海內(nèi)外投資商紛至沓來。C.市交警隊招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。D.在書店里，總有人看書如走馬觀花，對書籍袖手旁觀。3.下列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）我們往往把自己的頭腦變成了他人思維馳騁的高速公路，卻不給自己的思維①__________；我們每每把自己的頭腦②__________，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)留下一個小小的儲藏盒。A.①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道 ②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館B.①留下一扇小小的窗戶 ②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館C.①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道 ②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱D.①留下一扇小小的窗戶 ②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱4.默寫。（8分）（1）______________________，潭影空人心。（2）浮云游子意，______________________。（3）野馬也，塵埃也，______________________。（4）氣蒸云夢澤，______________________。（5）王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中，“______________________，______________________。”兩句詩一反送別詩的悲戚之態(tài)，寫得氣勢豪邁，意境開闊，成為千古傳誦的名句。（6）蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》中，集中表現(xiàn)作者心境孤獨(dú)、志趣高潔、堅守本心的兩句是：______________________，______________________。5.名著閱讀。（4分）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，有兩個人物對保爾的成長或者說人生軌跡產(chǎn)生了很大的影響。請從下面兩個人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說說他（她）對保爾產(chǎn)生了怎樣的影響。（1）朱赫來（2）冬妮婭6.綜合性學(xué)習(xí)。（共6分）學(xué)校開展“以和為貴”綜合實(shí)踐活動，請你積極參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）小維同學(xué)要參加“以和為貴”系列活動之一的演講比賽，為了印證“和而不同”，他在演講詞中列出了下列語句，請幫他找出其中不適合的一句（）（2分）A.和羹之美，在于合異。 B.五色交輝，相得益彰；八音合奏，終和且平。C.海納百川，有容乃大。 D.萬物并育而不相害，道并行而不相悖。（2）小維同學(xué)在探究學(xué)習(xí)中有感而發(fā)，寫了如下文字，請幫他把句子補(bǔ)充完整。（4分）日月星辰，從白晝到黑夜，謂之和；春夏秋冬，從花開到葉落，謂之和；______________________，______________________，謂之和。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面的文段，完成后面的題目。（共15分）陽光的真諦①新春第一天，陽光燦燦的，搬了把椅子坐在老家門前的桂花樹下，置身于溫和的陽光中，心境格外舒坦平靜。陽光從桂花樹冠的葉子間漏下來，撒地成金，漏出一地秋光般的溫馨景象來。在溫暖之外，那是多么豐實(shí)的一種感受?。、诙嗄昵?，父親扛著鋤頭將山中的野桂花樹移栽到了家門前，日月輪回間，它們的主干，從曾經(jīng)的拇指大小長到如今碗口粗細(xì)了，二十多年的日月光華，二十多年的風(fēng)霜雨雪，將它們造就得根深葉茂，妖嬈動人，身在異鄉(xiāng)，老家門前的桂花樹成了我生命中的風(fēng)景，一想到它們，我的心中就裝滿了父母親情。這二十多年的每一個春節(jié)，為了能夠陪伴在父母身邊，我總是沒什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里過春節(jié)是個什么滋味。③我坐在陽光下，坐在充溢著鄉(xiāng)野氣息的故土情愫中，陽光的手指靜靜地在我的發(fā)間，在我沾染著日月風(fēng)塵的臉上、手上摩挲，溝渠之水帶著春天的激情，唱著陽光的歌謠，在身邊潺潺流淌。我收起目光，一片桂花樹葉飄落在手中攤開的書頁間，白紙黑字間那一葉蔥綠，在陽光下泛著油亮的光澤；低眼處，滿地是鞭炮的碎屑，陽光下喜慶的紅色，將新春的氣氛襯托得格外有神采。④父親走進(jìn)房間招呼母親去了。去年，母親因?yàn)橐淮我馔?，股骨骨折，不得不動換骨手術(shù)住院，母親陷入了病痛的痛苦中。天各一方的兒女，偶爾回去探望一下，盡經(jīng)濟(jì)上的心力，呆一兩天也就不錯了。最終，呆在醫(yī)院的，只有白發(fā)蒼蒼的父親，他不分白天黑夜地守在病床邊，悉心照看著病中的母親。俗語說：少年夫妻老來伴。這樣的時候，父親的行動是對這句話的最好詮釋了。⑤一會兒，父親將拄著拐棍的母親從屋內(nèi)扶了出來，我搬來一張椅子放好，扶母親坐下。父親說，有陽光多好啊，你媽媽可以好好曬曬太陽，這樣，對她的身體恢復(fù)有好處。我看了看父親，父親的目光雖然滯澀，但對親情依然執(zhí)著固守，散發(fā)著慈愛的光芒。他搬來一把椅子靠母親坐下，陽光下，桂花樹影間，流淌著父親母親一生一世的親情，那份化不開的情感，有如秋天來臨時，那滿樹濃郁的桂花甜香。⑥陽光的真諦是什么呢？坐在父親母親身邊，沐浴在陽光的氛圍中，我想著這樣一個問題。我知道，任何時候，陽光都是無私的，也是無畏的，所到之處，它總在驅(qū)逐黑寂和迷障，將遙遠(yuǎn)的距離拉近，使迷離的事物清晰，它可以讓生活中失落失意的人，在剎那之間將生命看得百般珍貴，產(chǎn)生不舍的感覺；也可以讓一顆冰冷的心復(fù)蘇，燃起焰火般的渴望，透過沉郁的現(xiàn)在看到美麗的將來。親情之愛呢，有如溫暖的陽光，它可以讓花香濃郁，生活明麗，日子香醇。7.文章記述了在老家的哪些生活場景？（3分）8.作者是怎樣通過運(yùn)用多種表達(dá)方式把看似很平淡的生活場景寫得富有詩意的？（4分）9.請分別從修辭和煉字的角度簡要賞析第三段中的畫線句子。（4分）陽光的手指靜靜地在我的發(fā)間，在我沾染著日月風(fēng)塵的臉上、手上摩挲，溝渠之水帶著春天的激情，唱著陽光的歌謠，在身邊潺潺流淌。10.文章題目“陽光的真諦”的含義是什么？（4分）（二）閱讀下面兩個文段，完成后面的題目。（共13分）文段一①在弱肉強(qiáng)食的自然界，生物們?yōu)榱朔毖芟氯タ芍^各顯神通，今天我們來聊聊動物的“易容術(shù)”——擬態(tài)。②擬態(tài)（Mimicry）是指一個物種在演化中獲得與另一物種相似的特征來混淆其他生物的現(xiàn)象。擬態(tài)是如此有效和普遍，以至于從昆蟲、魚類、兩棲類到植物都有這樣的現(xiàn)象。③生物通過模仿其他有毒或無食用價值的物種的防御性擬態(tài)稱為貝氏擬態(tài)（以亨利·沃爾特·貝茲命名）。貝氏擬態(tài)多見于節(jié)肢動物和脊椎動物，它們常常模仿成掠食者不感興趣的素菜，例如腐朽的樹葉、樹木、鳥糞等。④鳥糞蛛用它的絲線模仿了鳥糞飛濺的效果。一些擬態(tài)水中落葉或藻片的魚類甚至可以模仿這些無生命體在水中隨波逐流的效果。⑤貝氏擬態(tài)的特點(diǎn)在于通過模擬別的物種來告訴捕食者，“我不好吃（或我有毒），你快走吧”，從而讓天敵遠(yuǎn)離自己，過上安全快樂的生活。⑥“我可不是虛張聲勢，我和那家伙一樣難吃！”——穆氏擬態(tài)⑦穆氏擬態(tài)（以FritzMülle命名）是兩個或兩個以上的防御性較強(qiáng)的物種擁有共同的掠食者，他們會彼此模仿增強(qiáng)警戒來保護(hù)自己。穆氏擬態(tài)最早發(fā)現(xiàn)于具有五顏六色翅膀團(tuán)的熱帶蝴蝶中，其中非常有代表性的就是帝王蝶和總督蝶。⑧帝王蝶在毛蟲時期因?yàn)槌匀椴荻鴶z入一種固醇類物質(zhì)，成蟲后這種固醇依然保存在體內(nèi)，這種固醇是有毒物質(zhì)。一開始人們認(rèn)為無毒的總督蝶是通過模仿帝王蝶惟妙惟肖才讓這一物種香火興旺，因?yàn)槁邮痴邔⑦@種色彩斑斕的蝴蝶與不愉快的中毒經(jīng)歷聯(lián)系在一起。但是，1991年《自然》雜志發(fā)現(xiàn)，對于掠食者來說，無毒的總督蝶其實(shí)和有毒的帝王蝶一樣難吃，甚至更倒胃口。⑨穆氏擬態(tài)并不僅僅是視覺上的，任何阻止天敵的特點(diǎn)都會被模仿，例如臭味、尖刺和防御行為。蜜蜂和胡蜂都有毒刺，于是都進(jìn)化成了黑黃相間的顏色。⑩“來吃我呀，我很可口的”——進(jìn)攻性擬態(tài)?進(jìn)攻性擬態(tài)是指物種模仿成獵物或宿主以便接近進(jìn)攻對象的現(xiàn)象。常見的有豬籠草偽裝成花朵吸引昆蟲前來采蜜，以此捕食昆蟲獲取養(yǎng)分。?蘭花螳螂色彩鮮艷，它們利用蘭花般的美麗外表來伏擊前來采蜜授粉的昆蟲。?有時動物甚至模仿它們的獵物，比如蟹蛛會模仿成它的獵物龜蟻的模樣，誘騙龜蟻成為嘴邊的食物。如果說貝氏擬態(tài)是“披著狼皮的羊”，那么蟹蛛則是“拔著羊皮的狼”。?有人感嘆生物為什么能夠模仿其他生命到如此惟妙惟肖的地步，這難道不是生命是由神創(chuàng)的證據(jù)？其實(shí)恰恰相反，生物擬態(tài)在進(jìn)化論中很好解釋。生物遺傳過程中基因的微小突變，都可能在外表上有巨大的改變。?初中生物課本上一個很有說服力的實(shí)例是英國的樺尺蠖（huò），19世紀(jì)之前的樺尺蠖是灰白色并帶有黑色斑點(diǎn)的，擬態(tài)樺樹皮的樣子。但到了工業(yè)革命后期，樺樹皮被工業(yè)污染成黑色，隨后華尺蠖也進(jìn)化成黑色。讓人不禁感嘆自然界生物的神奇。文段二擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周圍自然界物體的相似性，這種相似性很高，簡直難以分辨，可以保護(hù)其中某一物種或兩個物種。這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態(tài)非常神奇，也很常見，在動物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機(jī)制。已有科學(xué)研究認(rèn)為，一方面，大自然的“進(jìn)化接力賽”促進(jìn)了不同物種之間互惠互利的協(xié)同進(jìn)化，導(dǎo)致了擬態(tài)；另一方面，為了適應(yīng)相似的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進(jìn)化也會促進(jìn)擬態(tài)的發(fā)生，研究者推測導(dǎo)致擬態(tài)的生物機(jī)制可能是這樣的：第一步是與調(diào)節(jié)形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生突變；第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇，導(dǎo)致相似性程度的增加。事實(shí)上，親緣關(guān)系很近的動物并不都采用擬態(tài)的對策適應(yīng)環(huán)境。相似的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化？更多物種的擬態(tài)及其機(jī)制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。11.上面兩個文段，關(guān)于擬態(tài)的說法錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.擬態(tài)不只是“易容”，還包括“擬聲”、模仿動作、模擬氣味等。B.生物擬態(tài)的目的是更好地保護(hù)自己，以便更好地生存下去。C.生物的氣態(tài)本領(lǐng)是適應(yīng)環(huán)境的需要，這種本領(lǐng)通常是固定不變的。D.貝氏擬態(tài)常常出現(xiàn)動物模擬植物的現(xiàn)象，目的是告訴掠食者，這是毫無食用價值的東西。12.兩個文段都介紹“擬態(tài)”，其介紹的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？（2分）13.文段一主要運(yùn)用了哪些說明方法？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）14.小明同學(xué)很喜歡文段一中畫線的句子，卻說不出喜歡的原因。請幫他分析這句話的含義及妙處。（4分）三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下面兩個文段，完成后面的題目。（共10分）【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。【乙】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?5.下而句中加點(diǎn)詞語含義完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.選賢與能/遂與外人間隔 B.盜竊亂賊而不作/其中往來種作C.天下為公/一一為具言所聞 D.故人不獨(dú)親其親/是故謀閉而不興16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。17.請概括甲文中大同社會具有哪些特征。（2分）18.乙文中作者虛構(gòu)的桃花源，頗有甲文大同社會的特征。請舉例予以說明。（4分）（二）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（共4分）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。19.某同學(xué)總是將“心憂炭賤愿天寒”的“愿”寫作“怨”，請結(jié)合詩文內(nèi)容為他講解，讓他牢牢記住這個字的正確寫法。（2分）20.怎樣理解“宮使驅(qū)將惜不得”？（2分）四、作文（50分）動物的擬態(tài)，是一種改變，也是一種適應(yīng)：改變身體機(jī)能，適應(yīng)自然生存環(huán)境。人亦如此。人雖然不能擬態(tài)，但卻需要不時改變自己，來適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活的要求，以此促進(jìn)自己的成長。請以“我適應(yīng)了__________”為題，寫一篇記敘文，記述自己改變自己、適應(yīng)新的環(huán)境或形勢的經(jīng)歷吧。要求：1.不要顯示真實(shí)的校名、班級和姓名；2.記真事，訴真情；3.不少于600字。

八年級語文答案1.（1）曼墮xuànliè（2）書寫工整、美觀2分。2.B3.C4.山光悅鳥性落日故人情生物之以息相吹也波撼岳陽城海內(nèi)存知己，天涯若比鄰揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷5.示例：（1）朱赫來是保爾走上革命道路最初的領(lǐng)導(dǎo)人，他讓保爾懂得了革命的道理；他教保爾英式拳擊，培養(yǎng)了保爾的革命熱情；他是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。（2）冬妮婭是保爾的第一任女友，她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾，這部書給他的思想一定的啟發(fā)；保爾出獄后，住在冬妮婭家里，冬妮婭給予了他保護(hù)和溫暖；但當(dāng)保爾發(fā)覺兩人的理想信念價值觀并不相同時，毅然放棄這段感情，堅決地走上革命道路。6.（1）C（2）示例：雨雪霜露，從蒼穹到大地花草樹木，從萌芽到繁茂飛禽走獸，從藍(lán)天到莽野衣食住行，從柴米到油鹽（句式相似，內(nèi)容相合，表達(dá)順暢即可）7.一是“我”春節(jié)后在桂花樹下享受陽光；二是母親手術(shù)后父親不分晝夜照看母親；三是父親扶母親出屋曬太陽。8.作者綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式（1分），通過描寫陽光的和煦溫暖和桂花樹下美麗的景象，營造出溫馨的氛圍（1分），再將生活場景置于溫馨的氛圍中娓娓敘述，使人、事、景融合為一體（1分），最后議論仍圍繞陽光展開，從而使文章富有詩意，感人至深（1分）。9.運(yùn)用擬人的手法，將陽光和溝渠之水人格化，生動形象地寫出陽光的慈愛與渠水的激情（2分），“摩挲”一詞，動作輕柔，寫出陽光的柔和溫暖（1分）；“潺潺流淌”寫出水流之緩，表現(xiàn)出水的溫柔（1分）。10.陽光是無私無畏的，所到之處能驅(qū)散一切黑暗，帶給人們光明和希望；陽光的真諦是指親情之愛有如溫暖的陽光，讓花香濃郁，生活明麗，日子香醇。11.C12.文段一重點(diǎn)介紹擬態(tài)的不同類型，文段二重點(diǎn)介紹擬態(tài)產(chǎn)生的原因和生物機(jī)制。13.一是分類別，分別逐一介紹貝氏擬態(tài)、穆氏擬態(tài)和進(jìn)攻性擬態(tài)；二是作詮釋，在說明擬態(tài)類型