《秋天的果實》幼兒園教案

《秋天的果實》幼兒園教案設計意圖：根據兒童的自然發(fā)展規(guī)律和全面發(fā)展的需求,我們在設計主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題的線索和依據。秋天豐富多彩,是個豐收的喜悅季節(jié),處處蘊含著教育契機。教學目標和依據：1.學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果,并粘貼在果園背景圖上。2.讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。3.培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。4.培養(yǎng)幼兒對方形、圓形、線條等的興趣,并嘗試大膽添畫,表述自己的想法。5.培養(yǎng)幼兒大膽進行藝術表現與創(chuàng)造,喜歡裝飾。教學準備：1.果園豐收的圖片。2.畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。3.幼兒具有一定的撕紙技能。4.每人一份白紙和蠟筆。重點和難點：重點是幼兒學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果,并粘貼在果園背景圖上,培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力是此次活動的難點。新《綱要》指出,教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者。因此,本次活動采用了討論法、觀察法、操作法等,克服了傳統(tǒng)的說教形式,充分尊重幼兒,調動幼兒的學習積極性。教學過程：1.出示圖片,引導幼兒仔細欣賞。-師:"小朋友,看!這是一個什么地方?你們能猜出來嗎?"-師:"對了,是果園。有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?"-師:"今天,我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹,好不好?"2.幼兒相互討論制作什么樣的果樹。-師:"那么你想做一棵長滿什么果子的果樹?"-師:"好,今天老師要請第一、第二組小朋友來做蘋果樹,第三四組小朋友做梨樹,第五、第六組做桔子樹,第七、第八組小朋友做香蕉樹。"-師:"那么你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀?"-師:"一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的。"3.教師示范操作,邊進行講解。（1）講解樹枝樹葉的畫法（2）講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。（這一環(huán)節(jié)是本次活動的關鍵，先教給幼兒樹枝樹葉畫法，然后講解果子的撕法，層層遞進，多種形式為幼兒提供自由表現的機會，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂。）4、幼兒操作，教師巡回指導。提醒幼兒操作時不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。（為了對個別差異的幼兒，教師需對其表現方式和技能技巧給予適時、適當的知道）5、游戲"摘果子"（1）師："今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子！"（2）游戲"摘果子"。結束活動。教學反思：作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。幼兒園托班優(yōu)秀活動教案幼兒園托班優(yōu)秀活動教案幼兒園托班美術教案：批薩餅（手指點畫）活動目標：1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。活動準備：1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽活動過程：一、預熱階段：律動《開汽車》。1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？2、好我們開著汽車出發(fā)吧！二、圖形刺激：1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵孩子自由說一說）2、學習制作披薩餅的方法。（1）聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師？（2）我們來看看這個披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。三、想象創(chuàng)造。1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！2、讓幼兒根據自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。五、作品賞評：你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！幼兒園托班音樂教案：貓和老鼠幼兒園托班音樂活動教案：貓和老鼠活動目標：一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。三、遵守游戲規(guī)則。活動準備：一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞?；顒舆^程：一、律動：《小老鼠上燈臺》二、吸氣呼氣練習三、復習歌曲《貓和老鼠》四、游戲：貓和老鼠1．交代游戲規(guī)則：（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。2．游戲。3．重復游戲一次。4．加大難度：設障礙物（1）在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必須經過“下水管道”（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊！”5．游戲結束，幼兒出活動室。小小班美術教案：汽車嘀嘀設計思路：“路”對于孩子一點都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯中，就如同許多許多長長、彎彎的線。因此，設計“汽車嘀嘀”的美術體驗活動，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。期望幼兒表現的行為：1、通過讓幼兒“開汽車”的親身實踐活動，體驗集體游戲的開心快樂，從而感受生活中的美。2、培養(yǎng)孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。3、學習用蠟筆畫連貫、流暢的線條。重點：大膽運用線條表現開汽車的情景。難點：線條的連貫、流暢?；顒訙蕚洌?、畫畫用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆若干。2、欣賞畫4幅，小草畫1幅。3、紙箱小汽車一輛，地拖一把?；顒舆^程：一、創(chuàng)設“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗集體游戲的快樂，從而激發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的興趣。師：今天，我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機，請小朋友上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉彎了，到了麥當勞……師：玩開汽車的時候，心情覺得怎么樣？大家一起玩游戲的時候多開心呀。二、引導幼兒如何表現汽車開過的路。1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。提問：你發(fā)現了什么？像什么？2、分別出示小草和路的畫，用對比的方法，啟發(fā)幼兒對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎？雨點的線條怎么樣?路的線條是怎樣的？3、教師示范，幫助幼兒解決難點。師：今天我們就用蠟筆當汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉彎，來到了麥當勞，一會又往那邊轉彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠地方。4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當汽車。提問：你想開車去什么地方？去那里走過什么樣的路？你可以上來畫給大家看嗎？5、交代作畫要求。師：今天老師為小朋友準備了很大的紙，我們一起在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小朋友一起用一盒，大家不爭不搶。三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。四、評價與小結。師：今天小朋友開著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺得怎么樣？小結：小朋友不爭不吵，大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。托班刷畫教案：小草青青幼兒園托班刷畫教案：小草青青教學目標：1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中，感知小草綠綠軟軟的特征。2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料，在紙上點刷草地。3、愿意參加美術活動，并保持愉快情緒參加游戲。教學準備：1、人手一把小牙刷2、兔子標本一只3、綠顏料2盒4、大張白紙教學過程（一）到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。1、春天到了，天氣多好啊，跟著媽媽到草地上去玩吧。2、找一找草地上有什么？（引導幼兒找找草地上的野花和小蟲子。）（二）邊念兒歌“小草青青”邊做動作1、小草青青真漂亮，誰爬出來了？（小蟲爬爬）小草青青，還有誰跳出來玩了？（小兔跳跳）小草青青，我們寶寶也出來玩了？（寶寶跑跑）（教師引導幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應的動作。）2、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來休息一會。（幼兒圍坐在老師身邊。）（三）小兔吃草，用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。1、咦，我好像聽到誰在哭？小兔生病了。（教師指遠處白紙上的小兔。）不能到草地上玩，怎么辦？2、我們來用能干的小刷子，幫助小兔子家刷上草青的小草地。3、教師示范用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。4、寶寶們，來跟媽媽一起刷。（教師個別指導。）（四）幼兒在草地上模擬小兔吃草。幼兒自由在草地上做游戲。托班美術教案：有趣的泡泡畫活動目標：1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。2、培養(yǎng)幼兒對美術的興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。活動準備：1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。2、范畫：泡泡畫1張。3、每人1張作畫卡片?；顒舆^程：一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。二、出示范畫，引導幼兒觀察。（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。2、教師演示泡泡畫(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。(2)對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。(3)不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。四、交代要求，幼兒操作，教師指導。現在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。五、作品展示，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。托班美術教案：吹泡泡（認識紅黃藍）幼兒園托班美術教案：吹泡泡（認識紅黃藍）活動目標：1、認識紅黃藍三色，能選用自己喜歡的顏色作畫。2、知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運用多種材料表現圓形泡泡。3、喜歡參與印畫活動，體驗創(chuàng)造的快樂?；顒訙蕚洌汗适聮靾D2幅，紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干，紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒活動過程：一、預熱階段：看圖講述故事，激發(fā)興趣。教師出示圖片并提問講述：1、寶寶們，圖上的小貓在做什么？2、你見過的泡泡是什么樣子的？小貓吹的泡泡是什么樣子的？它吹的多嗎?(運用看圖講述與生活經驗講述相結合，引導寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區(qū)分多、少)二、圖形刺激：1、教師示范、講解方法。出示紙筒、顏料盒：寶寶們，我這里有許多好玩的東西，它可以變出泡泡，看老師是怎樣玩的：教師邊示范講解印畫方法：先沾顏料，重重的按下去，輕輕的提起來。2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。（1）、剛才老師是怎樣變出泡泡來的？（2）、誰愿意來試一試？個別幼兒嘗試印畫泡泡，及時幫助寶寶解決印畫中出現的困難。如：印畫方法、注意事項等等。三、想象創(chuàng)造：1、出示作業(yè)紙：翹，這只小貓怎么也吹不出泡泡，我們來幫幫他吧。2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢?(引導孩子猜測，激發(fā)嘗試愿望。)3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋嬇菖荩處熂皶r觀察孩子的操作，可根據寶寶的印畫情況，引導寶寶運用合適的材料印畫，使每個寶寶都體驗到成功的快樂。四、作品賞評：1、寶寶們真能干，幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。，小貓真高興，他要謝謝寶寶。2、游戲《追泡泡》，結束活動。小小班下冊音樂教案《走路》活動目標：1、使幼兒初步了解幾種小動物的走路方式，啟發(fā)幼兒用動作表現不同動物的形象。2、教幼兒學會關注他人，初步學會從觀察中學習，探索和創(chuàng)造?；顒訙蕚洌簝勺》孔淤N絨、錄音機、磁帶、小動物貼絨教具（小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔、小企鵝、小朋友、小蝸牛）字卡（跳、搖、慢吞吞、靜悄悄）活動過程：一、開始部分：發(fā)聲練習運用歌曲《走路》的旋律，彈鋼琴帶孩子做發(fā)聲練習。如用“啊”“咪”等不同形式練習?。ň毩曔^兩次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并會用適宜的聲音演唱。）二、基本部分：識記歌詞，練習演唱1、出示小房子（事先貼在黑板上，里面盛有四只小動物），師：小房子是小動物們的家，我們看看都有誰住在里面。（出示小房子后，孩子都在猜測會有誰住在里面，有的說是大象，還有說其他的小動物，大大增加了孩子學習的興趣。）2、引導幼兒理解歌曲內容：師：我們看看誰先走出來，變變變，誰來了？（小兔）“誰知道小兔是怎么走路的？”請一個小朋友起來示范一下。“讓我們一起來學一學”（蹦蹦蹦蹦跳）?！罢l走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？”（小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）師：看，接下來誰出現了，變，誰來了？（小鴨子）小鴨子是怎么走路的？請一個小朋友起來示范一下?！白屛覀円黄饋韺W一學”（搖呀搖呀搖）。誰走路搖呀搖呀搖？（小鴨走路搖呀搖呀搖）。師：看，誰來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學一學，誰走路慢吞吞？（小烏龜走路慢吞吞）師：瞧，誰又走出來了？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來學一學。誰走路靜悄悄的？（小花貓走路靜悄悄）3、師小結：小朋友，現在你們知道小動物是怎么走路的嗎？那我們用響亮優(yōu)美的聲音說給客人老師聽一聽好嗎？（好）（運用小動物的圖片引導幼兒學習歌詞，并且加上動作動靜結合，孩子很快便能掌握，學習效果很好）4、學唱歌曲：過渡語：你們的表現太棒了，掌聲送給你們。（類似的話可以去掉）看，老師這還有個什么？（出示另一座小房子貼絨，里面盛有四個字寶寶）這個小房子里面住著誰呢?我們一起來看一看。（1）、師：哎！走出了一個什么字寶寶？（教師用動作引導幼兒說出“跳”字），我們邊做動作邊說一說。仔細聽，字寶寶在唱歌呢（師唱：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳），我們跟他學一學。瞧這個小朋友聽得真專心，唱的聲音又響亮又動聽，我們都向他學一學。（幼兒在跟唱一遍）（2）、再變一個，看誰來了？教師用動作引導幼兒說出“搖”字，我們做動作說一說。聽，“搖”字寶寶也要唱歌了：“小鴨走路搖呀搖呀搖。”這個小朋友是邊做動作邊學唱的，來，我們也這樣做。（幼兒在跟唱一遍）（3）、變、變、變，看誰來了？（教師用動作引導幼兒說出“慢吞吞”），聽聽他在唱什么？（小烏龜走路慢吞吞）這個小朋友怕的慢吞吞，學的可真像。我們邊這樣慢吞吞的爬邊唱好嗎？（4）、哎！又變出什么？“靜悄悄”，請你們做一個靜悄悄走路的樣子，再做一個靜悄悄睡覺的樣子，再做一個靜悄悄上課的樣子。聽，他要唱什么？（小花貓走路靜悄悄）瞧，這個小朋友唱的輕，腳步也輕，我們小朋友都這樣唱出感情好嗎？三、活動延伸1、小朋友你們知道還有哪些小動物是這樣走路的？2、老師這里還有一些圖片：（小青蛙、小企鵝、小蝸牛、小朋友）1）誰走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？小青蛙2）誰走路搖呀搖呀搖？小企鵝3）誰走路慢吞吞？小蝸牛4）誰走路靜悄悄的？小朋友請小朋友嘗試逐句的唱一唱，在一起完整的唱一遍。（仿編活動剛開始，孩子還是不能自己說出有那學校動物是這樣走路，當出示圖片后，孩子便能一一對上號，并自己按照旋律唱出來，非常成功！）四、結束活動：師小結：小朋友的歌聲真好聽，一起表揚一下自己吧！這首歌曲我們已經學完了，請小朋友回家能表演給爸爸媽媽看好嗎？幼兒園安全教育遠離建筑教案幼兒園安全教育遠離建筑教案活動目標：1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。2、了解更多的.關于工地的知識，知道安全帽、安全網的用途。3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識?；顒訙蕚洌河變喝耸忠槐緢D書，錄像帶。活動過程：1、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。(1)建筑工地有什么?(2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的.施工機械，如：攪拌機、大吊車等。2、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)(3)蓋房子前要干什么事情?(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?(5)工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?4、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講