六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃一、班級學(xué)習(xí)情況分析從上學(xué)期考試成績分析,學(xué)生基礎(chǔ)知識、概念和定義的掌握較為牢固,口算、筆算驗算及脫式計算也較為出色。但仍存在一些問題,如部分學(xué)生存在粗心大意的情況,靈活性和應(yīng)用能力有待進(jìn)一步提高。總的來說,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,接受能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有少數(shù)學(xué)生自覺性不足,無法及時完成作業(yè),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面存在一定困難。二、教學(xué)主要任務(wù)及要求1.學(xué)生通過觀察、操作等活動,認(rèn)識圓柱和圓錐的特征,能正確判斷,理解并掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法,并能正確進(jìn)行計算。2.學(xué)生結(jié)合實例,認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖。3.初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。4.學(xué)生在解決實際問題的過程中,學(xué)會采用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決思路,并能根據(jù)具體問題確定合理的解題方法,有效解決問題。5.學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例;認(rèn)識比例尺,會看比例尺,會進(jìn)行相關(guān)計算;理解正比例和反比例的意義,能判斷兩種量是否成正比例或反比例,理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法,學(xué)會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。6.通過系統(tǒng)復(fù)習(xí),鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)合理、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.理解比例的意義和性質(zhì),會解比例。2.使學(xué)生能夠應(yīng)用比例知識,求出平面圖的比例尺。3.使學(xué)生掌握圓柱、圓錐的特征,理解求圓柱側(cè)面積、表面積的計算方法,并會計算;使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式,會運(yùn)用公式計算體積、容積,解決實際問題。4.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的統(tǒng)計意義和作用。5.使學(xué)生理解正、反比例的意義,能正確判斷成正、反比例的量,會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。6.使學(xué)生會用學(xué)過的簡便算法,合理、靈活地進(jìn)行計算。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1.認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究工作,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.教學(xué)相長,學(xué)習(xí)新的理論知識,在實踐中不斷探索、提高。3.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,了解學(xué)生思想動態(tài),及時反饋信息。下面針對本班實際情況，作具體分析。1、從家庭教育方面來看。本班學(xué)生都來自于農(nóng)村，近幾年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的滑坡，大學(xué)、高中教育學(xué)費(fèi)的高漲，極大地挫傷了家長們送子女上大學(xué)深造的積極性，完成九年制義務(wù)教育后送子女外出打工掙錢，成了大多數(shù)農(nóng)村家長們的心愿。另外，如今年輕的家長們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣，給學(xué)校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應(yīng)做好學(xué)生理想前途教育，將德育滲透到各學(xué)科中，及時走訪，加強(qiáng)老師與家長們的聯(lián)系，讓學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。2、從學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來看。學(xué)生的組織紀(jì)律性強(qiáng)，課堂作業(yè)家庭作業(yè)都能按時完成，課堂氣氛也較為活躍。但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨(dú)立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自主、合作、探究教學(xué)方式的推廣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進(jìn)行計算。2、使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的'特點(diǎn)和作用，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，初步學(xué)會用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，會對復(fù)式折線統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的分析和判斷。3、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例;認(rèn)識比例尺，會看比例尺，會進(jìn)行比例尺的有關(guān)計算;理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學(xué)會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。4、使學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1、理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例。2、使學(xué)生能夠應(yīng)用比例的知識，求出平面圖的比例尺。3、使學(xué)生掌握圓柱、圓錐的特征，理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，并會計算。4、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運(yùn)用公式計算體積、容積，解決實際問題。5、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計的意義和作用，并學(xué)會制作一些含有百分?jǐn)?shù)的簡單統(tǒng)計表。6、使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例，簡單方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行四則混合運(yùn)算的能力。教學(xué)難點(diǎn)1、使學(xué)生理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。2、使學(xué)生認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會制作一些簡單的統(tǒng)計圖。3、使學(xué)生會用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算。4、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識四、教學(xué)措施1、走進(jìn)新課程，決勝新課程。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作，找課堂要質(zhì)量。2、教學(xué)相長，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，報刊、雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。3、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。4、放下架子，與學(xué)生交流，尊重學(xué)生民主權(quán)力，做到師生互動,教學(xué)做到因材施教。5、采用一幫一互助活動，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵學(xué)困生。6、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。8、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。9、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。10、改進(jìn)教學(xué)評價方法。11、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。教改的主攻方向關(guān)注特殊群體學(xué)生的成長，以情意教育為主，讓每個孩子都能打到不同水平的發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容安排表：__六_年級____數(shù)學(xué)___科教學(xué)進(jìn)度表周次時間進(jìn)度課型備注12.283.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用新授練習(xí)23.53.9百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用新授練習(xí)33.123.16百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用新授練習(xí)49.193.23圓柱和圓錐新授練習(xí)53.263、30圓柱和圓錐新授練習(xí)64.24.6圓柱和圓錐新授練習(xí)74.94.13圓柱和圓錐新授練習(xí)84.164.20比例新授練習(xí)94.234.27比例新授練習(xí)期中考試104.305.4五一勞動節(jié)115.7