智能焊接技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

智能焊接技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼智能焊接技術(shù)(460110)二、入學(xué)要求高工階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限叁年四、職業(yè)面向表一智能焊接技術(shù)專業(yè)主要職業(yè)一覽表所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對(duì)應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級(jí)證書舉例裝備制造大類(46)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造類(4601)金屬制品業(yè)(33)通用設(shè)備制造業(yè)(34)專用設(shè)備制造業(yè)(35)機(jī)械熱加工人員(6-18-02)機(jī)械工程技術(shù)人員(2-02-07)焊接工藝技術(shù)員結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)員焊接生產(chǎn)管理技術(shù)員焊接產(chǎn)品檢測和質(zhì)量管理技術(shù)員焊機(jī)及焊材銷售與技術(shù)支持技術(shù)員電焊工高級(jí)職業(yè)資格證書壓力容器焊工職業(yè)資格證書無損檢測五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面開展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)開展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向金屬制品業(yè),通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)和機(jī)械熱加工人員、機(jī)械工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事焊接工藝、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、焊接生產(chǎn)管理、焊接產(chǎn)品檢測和質(zhì)量管理、焊機(jī)及焊材銷售與技術(shù)支持工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。(二)培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面到達(dá)以下要求。1.素質(zhì)(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；(2)贏憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、老實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)那么和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、平安意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。2.知識(shí)(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

表七教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表單位：周項(xiàng)目笫一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年合計(jì)—--四五六理論教學(xué)1615161257實(shí)踐教學(xué)326181849復(fù)習(xí)及考試11114假期5656527機(jī)動(dòng)1212118入學(xué)教育及軍訓(xùn)22畢業(yè)教育11合計(jì)525244148表八智能焊接技術(shù)專業(yè)學(xué)分制教學(xué)進(jìn)程表（高職）課程類別/性質(zhì)序號(hào)課程名稱課程代碼總學(xué)時(shí)數(shù)其中實(shí)踐課時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)考核方式各學(xué)期設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排考試考查第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年—-―四五六161818181818公共基礎(chǔ)課1思想道德修養(yǎng)與法治3263V22思想政治理論課3063V23毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論13282V24毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論22062V25形勢與政策1160.25V16形勢與政策2150.25V17形勢與政策3160.25V18形勢與政策4100.25V19體育132321V210體育230301V211體育332321V212體育420201V213大學(xué)生心理健康教育101V2M514軍訓(xùn)98602V9815英語132102V216英語230102V217高等數(shù)學(xué)644V418計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用64324V419應(yīng)用文寫作30182V220創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)1381V2F8講座21中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化301\/2F1522美育321V2F1623職業(yè)素養(yǎng)201V2F10公共基礎(chǔ)課小計(jì)73327036C業(yè)技能課專業(yè)核心課24機(jī)械制圖與CAD1965V6F1625機(jī)械制圖與CAD2302V2F1526金屬材料與熱處理644V4F1627電工電子技術(shù)604V4F1528工程力學(xué)604V4F1529鉗工工藝學(xué)644V4F16

30金屬熔化焊原理965V6L1631焊接方法與設(shè)備128605V8L1632焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)503V5F1033金屬材料焊接6046F1034焊接生產(chǎn)管理與檢測604V6F1035計(jì)算機(jī)控制技術(shù)302V3F1036電焊工高級(jí)技能鑒定1602V30L2專業(yè)核心課小計(jì)8586048業(yè)能向果專技方課37模塊一*機(jī)械基礎(chǔ)604V4F1538氣割、氣焊、電弧焊實(shí)訓(xùn)6060230M239氣體保護(hù)電弧焊實(shí)訓(xùn)9090330M3焊接加工方向課小計(jì)210150940模塊二*焊接電工604V4F1541特殊焊接與設(shè)備60602V30M242無損檢測實(shí)習(xí)90903V30M3焊接檢測方向課小計(jì)2101509習(xí)訓(xùn)果實(shí)實(shí)課43鉗工實(shí)訓(xùn)6060230L244電工綜合實(shí)訓(xùn)3030130L145電焊工高級(jí)技能鑒定290903V30L346焊接綜合實(shí)訓(xùn)2402408V30M847畢業(yè)設(shè)計(jì)1801806V30L648焊條電弧焊實(shí)習(xí)1201204V30F450頂崗實(shí)習(xí)54054020V30F18實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課小計(jì)1260126044專業(yè)技能課小計(jì)23281470101公共選修課公共選修課小計(jì)19212周學(xué)時(shí)數(shù)252525273030總數(shù)30611740149524487460510540540識(shí);（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、平安消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；（3）掌握機(jī)械制圖與CAD、電工電子技術(shù)、金屬材料與熱處理以及與焊接生產(chǎn)過程相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；（4）掌握焊接冶金、焊接方法、焊接設(shè)備、焊接工藝、焊接生產(chǎn)及檢驗(yàn)等方面的專業(yè)知識(shí)；（5）掌握焊接生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等知識(shí)；了解焊接相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)；了解焊接新技術(shù)、新工藝的開展現(xiàn)狀及應(yīng)用狀況。3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；（3）具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；（4）具備基本的識(shí)圖與繪圖能力；（5）具備焊工或無損檢測工（UT、RT、MT、PT）的基本能力；（6）具備根據(jù)生產(chǎn)需求選擇恰當(dāng)焊接技術(shù)與設(shè)備的能力；（7）具備根據(jù)產(chǎn)品工作要求選擇焊接方法與材料的能力；（8）具備根據(jù)生產(chǎn)需求制定焊接生產(chǎn)工藝規(guī)程的能力；（9）具備進(jìn)行焊接現(xiàn)場質(zhì)量控制、平安管理與質(zhì)量檢驗(yàn)的能力。六、課程設(shè)置及要求課程設(shè)置課程包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，將思想道德修養(yǎng)與法治、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)生心理健康教育、體育、創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)、軍事教育與訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等列入公共基礎(chǔ)課程。表二公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容及要求

序號(hào)課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求1思想道德修養(yǎng)與法治《思想道德修養(yǎng)與法治》課是一門綜合性較強(qiáng)的思想品德課程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的內(nèi)容。課程教學(xué)的根本任務(wù)是：貫徹落實(shí)“以德治國”、“依法治國”的重要思想和社會(huì)主義榮辱觀，幫助大學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想，確立堅(jiān)定的馬克思主義信念，繼承和弘揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、培育各種道德素質(zhì)，提高法律素養(yǎng)、自覺遵紀(jì)守法，促使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念，并在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)，做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論本課程主要以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，充分反映中國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)；以馬克思主義中國化最新成果為重點(diǎn)，全面把握中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署。通過課程學(xué)習(xí)，從整體上把握馬克思主義中國化的理論成果的科學(xué)內(nèi)涵、理論體系，特別是中國特色社會(huì)主義理論體系的基本觀點(diǎn)，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義的自覺自信。樹立歷史觀點(diǎn)、世界視野、國情意識(shí)和問題意識(shí)，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。不斷提高埋論思維能力，以更好地把握中國的國情中國社會(huì)的狀況和自己的生活環(huán)境。3英語《高職英語》課程以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語的能力為目標(biāo)，側(cè)重職場環(huán)境中英語實(shí)際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生逐步提高用英語進(jìn)行交流和溝通的能力。同時(shí)，高職英語課程要使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)，為提升學(xué)生的就業(yè)競爭力及未來的可持續(xù)開展打下必要的基礎(chǔ)。掌握3500個(gè)英語單詞，在口語和書面寫作時(shí)加以熟練運(yùn)用；掌握基本的英語語法，能在職場中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；能聽懂日常生活用語和未來職業(yè)相關(guān)的一般性對(duì)話和陳述；能就日常話題和與未來職業(yè)相關(guān)的話題進(jìn)行比較有效的交談；能就一般性話題寫命題作文，能模擬套寫與未來職業(yè)相關(guān)的應(yīng)用文，如信函、通知、個(gè)人簡歷等。4高等數(shù)學(xué)《高等數(shù)學(xué)》是一門重要的公共基礎(chǔ)課。所涉及內(nèi)容包括極限、導(dǎo)數(shù)與微分及其營養(yǎng)、定積分和不定積分常微分方程等基礎(chǔ)知識(shí)。通過本課程的教學(xué)，首先讓學(xué)生掌握高等數(shù)學(xué)的基本理論、技巧和思想方法，為后設(shè)專業(yè)課程提供必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)的思想方法。其次，逐步培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的抽象概括問題能力，一定的邏輯推理能力，比擬熟練的運(yùn)算能力，綜合分析并解決實(shí)際問題的能力等。最后還充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)為專業(yè)目標(biāo)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析處理實(shí)際專業(yè)問題的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，以滿足后繼專業(yè)課程對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)需要。5大學(xué)生心理健康教育《大學(xué)生心理健康教育》課程是大學(xué)生的公共必修課程。主要內(nèi)容涉及了心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)；認(rèn)知自我；接納自我；情緒管理；合理優(yōu)化學(xué)習(xí)心理；恰當(dāng)處理人際交往；樹立正確的戀愛觀以及遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害等方面的知識(shí)。通過課程學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)實(shí)意義，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、自信精神、合作意識(shí)和開放的視野，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，全面提高學(xué)生心理整體素養(yǎng)，為學(xué)生終身開展奠定良好、健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。6體育《體育》課程中身體素質(zhì)鍛煉貫穿始終，學(xué)生通過該課程學(xué)習(xí)，在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中有所提高，掌握科學(xué)鍛煉的基本知識(shí)，技術(shù)，培養(yǎng)其鍛煉的興趣和習(xí)慣，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鍛煉的能力為終身體育打下基礎(chǔ)。通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；提高與專業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育素養(yǎng)。7創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)《創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)》是遵循職業(yè)教育規(guī)律，針對(duì)高職學(xué)生特點(diǎn)而組合開設(shè)的一門表達(dá)高職教育就業(yè)導(dǎo)向的綜合性課程，強(qiáng)調(diào)理論性和實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)一，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、就業(yè)相關(guān)基本知識(shí)。通過課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，掌握創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)和技巧、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神、了解國家就業(yè)方針和政策。開設(shè)這一課程，是深化國家示范性高職院校建設(shè)，引導(dǎo)高職學(xué)生理性規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯開展，幫助高職學(xué)生了解社會(huì)需要及認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)開展，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神。

8軍事教育與訓(xùn)練《軍事教育與訓(xùn)練》課程提高學(xué)生的思想政治覺悟，通過軍事訓(xùn)練，使學(xué)生接受國防教育，激發(fā)愛國熱情，樹立革命英雄主義精神，增強(qiáng)國防觀念和組織性、紀(jì)律性，掌握基本的軍事知識(shí)和技能。主要內(nèi)容為：了解我國近代國防史和世界軍事形勢，增強(qiáng)國防意識(shí)。了解現(xiàn)代武器，現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點(diǎn)和開展趨勢，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。掌握基本的軍事技能，培養(yǎng)良好的軍人素質(zhì)和作風(fēng)。增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和頑強(qiáng)拼搏的精神，促進(jìn)校紀(jì)校風(fēng)和校園精神文明建設(shè)。學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)采用集中訓(xùn)練與軍事理論教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，集中軍訓(xùn)時(shí)間為2周。9計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用本課程主要使學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中的實(shí)際問題的的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯開展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守信息道德與平安準(zhǔn)那么，培養(yǎng)學(xué)生稱為信息社會(huì)的合格公民。10中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程教學(xué)全面貫徹素質(zhì)教育方針和立德樹人的根本任務(wù)，以提高職業(yè)院校學(xué)生的人文素養(yǎng)、職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)民族精神，確立清晰系統(tǒng)的價(jià)值取向，養(yǎng)成學(xué)生正確的道德意識(shí)、良好的行為規(guī)范、充分的職業(yè)尊嚴(yán)，增強(qiáng)傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感，禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念和人文精神，幫助學(xué)生樹立職業(yè)意識(shí)和企業(yè)文化精神，為學(xué)生未來的職業(yè)生涯打下良好的精神基礎(chǔ)。（二）專業(yè)（技能）課程.分類一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置6?8門，包括：機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、鉗工工藝學(xué)、金屬材料與熱處理、電工電子技術(shù)、工程力學(xué)等。表三專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容及要求一序號(hào)課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求1機(jī)械制圖與CAD本課程講授機(jī)械制圖的有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)、正投影的基本理論和作圖方法，常用繪圖工具的使用方法，零件圖和裝配圖的識(shí)讀與繪制的方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀和繪制零件圖、裝配圖的能力。介紹計(jì)算機(jī)繪圖的常用軟件，利用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制圖樣的方法。2機(jī)械基礎(chǔ)掌握通用機(jī)械零件的設(shè)計(jì)原理、方法和機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，具有選用通用機(jī)械傳動(dòng)裝置和初步具有設(shè)計(jì)簡單機(jī)械的能力，學(xué)生具備運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力。3鉗工工藝學(xué)使學(xué)生掌握中級(jí)鉗工應(yīng)具備專業(yè)理論知識(shí)，熟悉鉗工常用設(shè)備的結(jié)構(gòu)并掌握設(shè)備的操作技能，掌握鉗工基本技能知識(shí)和基本操作技能，掌握部件、機(jī)構(gòu)及整臺(tái)設(shè)備的裝配工藝知識(shí)與裝配操作技能。4金屬材料與熱處理講授常用金屬材料的組織、性能和應(yīng)用；金屬熱處理工藝；各種毛坯制造和零件加工的主要方法、常用機(jī)械加工設(shè)備的種類和功能、特點(diǎn)；裝配工藝和產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)濟(jì)性分析等內(nèi)容。使學(xué)生了解常用金屬材料知識(shí)和機(jī)械加工設(shè)備、工藝方法。5電工電子技術(shù)本課程主要講授電工技術(shù)的基本概念和基本定律；常用電氣設(shè)備的工作原理及主要用途電子技術(shù)的基本知識(shí)和基本分析方法；基本電路的原理、結(jié)構(gòu)、用途；常用器件的特性和應(yīng)用范圍、途徑。使學(xué)生了解儀表的基本工作原理與使用方法并能熟練使用常用電工儀表，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力（接線、查線、處理簡單故障）、觀察能力、分析和解決實(shí)際問題的能力;具有對(duì)一般電子電路接線、調(diào)試、測試、分析故障的能力，具有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與綜合的能力。工程力學(xué)本課程主要講授靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)和材料力學(xué)。靜力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)局部，使學(xué)生認(rèn)識(shí)物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些規(guī)律和方法分析、解決工程實(shí)際中的力學(xué)問題；材料力學(xué)局部，使學(xué)生掌握桿件強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性等方面的知識(shí)，能熟練地對(duì)構(gòu)件進(jìn)行強(qiáng)度和剛度計(jì)算，并具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。工程力學(xué)(2)專業(yè)核心課程一般設(shè)置6?8門，包括：金屬熔化焊原理、金屬材料焊接、焊接方法與設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接生產(chǎn)管理與檢驗(yàn)、焊接電工等。表四專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容及要求序號(hào)課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求1金屬熔焊原理焊接的物理本質(zhì)，熔焊加熱特點(diǎn)及接頭的形成，焊接化學(xué)冶金特點(diǎn)，焊接材料的牌號(hào)、種類、特點(diǎn)、性能及選用，熔池凝固和焊縫固態(tài)相變，焊接熱影響區(qū)的組織與性能，焊接裂紋的種類、特征、影響因素及防止措施。2金屬材料焊接主要講授碳素鋼、低合金高強(qiáng)度鋼、耐熱鋼、不銹鋼、銅、鋁及其合金等金屬材料的焊接工藝措施與方法，還有鑄鐵的焊補(bǔ)。掌握金屬材料的焊接性及焊接工藝，對(duì)保證焊接結(jié)構(gòu)的質(zhì)量是至關(guān)重要的。3焊接方法與設(shè)備氣體火焰焊接與切割、焊條電弧焊、埋弧焊、熔化極氣體保護(hù)焊?、非熔化極氣體保護(hù)焊、等離子弧焊、釬焊、電阻焊及其他先進(jìn)焊接、切割方法的基本原理、工藝及應(yīng)用。焊接設(shè)備平安操作的基本知識(shí)。相關(guān)焊接設(shè)備的特性、結(jié)構(gòu)、型號(hào)、應(yīng)用及選用、使用和維護(hù)。4焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)焊接接頭的基本知識(shí)，焊接應(yīng)力與變形產(chǎn)生的原因、影響因素及控制措施。焊接結(jié)構(gòu)輕度的基本理論，主要焊接結(jié)構(gòu)的備料、成型、裝配及焊接工藝的編制，典型焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝的編制，焊接輔助設(shè)備的選擇與使用。5焊接生產(chǎn)管理與檢驗(yàn)焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)中常用的檢驗(yàn)方法的原理、設(shè)備及工藝規(guī)范。包括外觀、射線、超聲、磁粉、滲透、耐壓、力學(xué)、腐蝕等常用檢驗(yàn)方法的國家相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。包括焊接工藝管理、焊接質(zhì)量管理、焊接生產(chǎn)計(jì)劃管理、焊接生產(chǎn)平安管理相關(guān)知識(shí)及相關(guān)管理行為的標(biāo)準(zhǔn)、流程與規(guī)范。6焊接電工認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境與平安用電、直流電路、交流電路、電子電路、變壓器與弧焊變壓器、控制電路、典型焊接設(shè)備的故障維修與保養(yǎng)。將元器件認(rèn)識(shí)與檢測、儀器儀表使用與測量、常用電工電子及控制電路分析與安裝等分層次融于各個(gè)工程中，使學(xué)生在工程實(shí)做過程中掌握專業(yè)知識(shí)和崗位技能，利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。(3)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地等開展完成；跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校組織在裝備制造焊接相關(guān)企業(yè)開展完成。實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)主要包括電工綜合實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、氣割、氣焊、電弧焊實(shí)訓(xùn)、氣體保護(hù)電弧焊實(shí)訓(xùn)、焊接綜合實(shí)訓(xùn)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。要嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》要求。表五實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容及要求序號(hào)課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求1電工綜合實(shí)訓(xùn)掌握常用電工工具及儀表的使用、電工基本技能的訓(xùn)練、室內(nèi)照明電路的安裝與檢修、電動(dòng)機(jī)及變壓器的拆裝與檢修、常用低壓電器的拆裝與電動(dòng)機(jī)基本控制線路的安裝；常用電子元器件的識(shí)別與簡易測試、常用電子儀器儀表的使用、電子技術(shù)基本操作技能的訓(xùn)練、常用電子線路的安裝及平安用電。2鉗工實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握鉗工常用設(shè)備的結(jié)構(gòu)并掌握設(shè)備的操作技能，掌握鉗工基本技能知識(shí)和基本操作技能，掌握部件、機(jī)構(gòu)及整臺(tái)設(shè)備的裝配工藝知識(shí)與裝配操作技能；通過實(shí)訓(xùn)操作，掌握基本的鉗工加工方法，能制作出中等復(fù)雜程度的零件。3氣焊、氣割、電弧焊實(shí)訓(xùn)能進(jìn)行簿板氣焊、厚板氣割；能進(jìn)行焊條電弧焊的平對(duì)接焊，要求到達(dá)單面焊雙面成型的要求；能進(jìn)行管-板、管-管對(duì)接焊。4氣體保護(hù)電弧焊實(shí)訓(xùn)主要進(jìn)行二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊和手工鴇極筑弧焊的操作訓(xùn)練，要求學(xué)生能掌握二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的立對(duì)接焊和手工鴇極氤弧焊管-管對(duì)接焊。5焊接綜合實(shí)訓(xùn)著重講授焊工平安文明生產(chǎn)知識(shí)、氣焊與氣割、焊條電弧焊、C02氣體保護(hù)焊、埋弧焊、等焊接方法的基本操作技術(shù)，并結(jié)合實(shí)例按工程講解。本著基本操作技能的傳授和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，結(jié)合實(shí)際考核工程的要求進(jìn)行技能操作訓(xùn)練。通過焊接綜合實(shí)習(xí)，使學(xué)生能從感性上認(rèn)識(shí)有關(guān)焊接參數(shù)的大小對(duì)焊接效果的影響，為理論教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，也使學(xué)生對(duì)焊接的專業(yè)教學(xué)產(chǎn)生興趣。6跟崗實(shí)習(xí)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，圍繞焊接技術(shù)領(lǐng)域綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以達(dá)到能力訓(xùn)練的目的。組織學(xué)生到實(shí)習(xí)單位的相應(yīng)崗位，在專業(yè)人員指導(dǎo)下局部參與實(shí)際輔助工作的活動(dòng)。崗位活動(dòng)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、難度和工作量適應(yīng)學(xué)生的知識(shí)能力，并符合學(xué)生的就業(yè)方向，做到跟崗實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)相結(jié)合。7頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，主要學(xué)習(xí)各種焊接技術(shù)及工作中的平安操作規(guī)程、現(xiàn)場施工技術(shù)和電機(jī)維護(hù)與修理，逐步能夠進(jìn)行頂崗工作。.相關(guān)要求學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，開設(shè)平安教育、社會(huì)責(zé)任、綠色環(huán)保、管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)），并將有關(guān)內(nèi)容融入到專業(yè)課程教學(xué)中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)課程教學(xué)和有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)和其他實(shí)踐活動(dòng)。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排教學(xué)進(jìn)程是對(duì)本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)施進(jìn)程的總體安排，是專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施的具體表達(dá)。以表格的形式列出本專業(yè)開設(shè)課程類別、課程性質(zhì)、課程名稱、課程編碼、學(xué)時(shí)學(xué)分、學(xué)期課程安排、考核方式，并反映有關(guān)學(xué)時(shí)比例要求。八、實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊(duì)伍.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)近年來，我院在師資隊(duì)伍建設(shè)方面采用引、聘、培等方式，由焊工高級(jí)技師、鉗工方向技師、專業(yè)教師等組成“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師16人，教師隊(duì)伍在職稱、學(xué)歷、年齡等方面結(jié)構(gòu)合理。“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為智能焊接技術(shù)專業(yè)人才提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.專任教師智能焊接技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師8名，期中“雙師型”教師6人，副教授以上職稱教師2人，講師4人，助教2人；專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有扎實(shí)的焊接專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究。.兼職教師外聘兼職教師8人，其中工程師3人，高級(jí)技師4人，技師1人，均長期處于焊接生產(chǎn)檢驗(yàn)一線，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，能承當(dāng)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)開展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。.兼職教師團(tuán)隊(duì)成員表六智能焊接技術(shù)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)序號(hào)姓名專/兼職職稱/技術(shù)是否雙師備注1胡英專職教師副教授是2邵靜專職教師副教授是3邊文亮專職教師講師是4展一賢專職教師講師是5尚明東專職教師講師是6王民專職教師講師是7楊宏亞專職教師助教8張瑞珍專職教師助教9楊建立兼職教師焊接工程師10孔繁榮兼職教師焊接工程師11馬新華兼職教師焊接工程師12馬光輝兼職教師焊接高級(jí)技師13謝亮亮兼職教師焊接高級(jí)技師14王勇兼職教師焊接高級(jí)技師15雒建忠兼職教師焊接高級(jí)技師16鐘愛民兼職教師焊接技師（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。.專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)平安防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求（1）金工實(shí)訓(xùn)室：能夠滿足車、鉗、銃、包入磨技能訓(xùn)練需求，機(jī)床數(shù)量保證上課學(xué)生每2人1臺(tái)。（2）焊接技能實(shí)訓(xùn)室：配備焊條電弧焊、熔化極氣體保護(hù)焊、非熔化極氣體保護(hù)焊、埋弧自動(dòng)焊等焊接設(shè)備；手工、半自動(dòng)及數(shù)控切割設(shè)備；相關(guān)操作工裝及排煙除塵設(shè)備設(shè)施。設(shè)備數(shù)量保證上課學(xué)生每2?4人1臺(tái)。盡可能做成理論實(shí)踐一體化實(shí)訓(xùn)中心。（3）焊接設(shè)備及工藝實(shí)訓(xùn)室：配備常用焊接方法的焊接設(shè)備、焊接試板及試樣加工設(shè)備，能保證焊接工藝評(píng)定相關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。建議配置擴(kuò)散氫測定儀等設(shè)Q（4）金屬晶像組織觀察及力學(xué)性能測試實(shí)訓(xùn)室：配置晶像試樣取樣及磨制的相關(guān)設(shè)備、光學(xué)/電子金相顯微鏡、金屬硬度、強(qiáng)度等力學(xué)性能測試設(shè)備等，保證上課學(xué)生每2?4人1臺(tái)金相顯微鏡。試樣取樣及磨制的相關(guān)設(shè)備和力學(xué)性能測試設(shè)備可適當(dāng)配備。（5）焊接檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室：配備超聲波探傷儀、磁粉探傷儀和滲透探傷設(shè)備及探傷劑（套裝）等及相關(guān)試塊。有條件的學(xué)?？膳鋫渖渚€探傷相關(guān)設(shè)備，也可以配置相控陣超聲檢測設(shè)備及超聲c掃描設(shè)備。（6）焊接自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室：配備焊接機(jī)器人，離線編程系統(tǒng)保證上課學(xué)生每2人1臺(tái)套；配備管-管自動(dòng)焊、自動(dòng)焊小車等常見自動(dòng)焊設(shè)備。.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全；能夠接納一定規(guī)模的智能焊接技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)訓(xùn)。.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供焊接結(jié)構(gòu)制造生產(chǎn)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前焊接結(jié)構(gòu)制造的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有平安、保險(xiǎn)保障。.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。.圖書文獻(xiàn)配備基本要求學(xué)院配有圖書室和閱覽室，能滿足專業(yè)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。共有專業(yè)圖書資料35.27萬冊，中文紙質(zhì)專業(yè)期刊177種，電子專業(yè)期刊204種。圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書主要包括：焊接行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范以及機(jī)械工程手冊、機(jī)械設(shè)計(jì)手冊、焊接工藝手冊等;焊接與自動(dòng)化類專業(yè)圖書和實(shí)務(wù)案例類圖書；5種以上焊接專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)800個(gè)，管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量15GB,上網(wǎng)課程數(shù)43門，數(shù)字資源量2014GB,其中電子圖書41GB。建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法工科類專業(yè)具有很強(qiáng)的職業(yè)定向性，因此必須根據(jù)專業(yè)職業(yè)崗位工作內(nèi)容,明確課程教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，然后恰如其分地選擇工程工程給學(xué)生進(jìn)行講解、輔導(dǎo),才能幫助學(xué)生加深對(duì)教學(xué)要點(diǎn)的理解和把握，從而真正提高學(xué)生運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的自覺性和對(duì)所學(xué)理論知識(shí)綜合運(yùn)用的實(shí)際能力。課程實(shí)踐使用案例教學(xué)實(shí)踐、工程教學(xué)法等方法進(jìn)行授課。.案例教學(xué)實(shí)踐根據(jù)學(xué)生和教學(xué)的要求，把實(shí)際中真實(shí)的情景加以典型化處理呈現(xiàn)給學(xué)生，形成供學(xué)生思考、分析和決斷的案例，并運(yùn)用講解、評(píng)析、討論