幼兒園《畫甲蟲》瓢蟲的花衣裳教案

幼兒園《畫甲蟲》瓢蟲的花衣裳教案匯報(bào)人：2024-01-24CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)瓢蟲基本知識(shí)繪畫技巧指導(dǎo)創(chuàng)意拓展與發(fā)揮課堂互動(dòng)與游戲環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)本次課程是幼兒園美術(shù)課的一部分，主題為《畫甲蟲》，旨在通過繪畫活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。甲蟲作為一種常見的昆蟲，具有獨(dú)特的的外形和鮮艷的顏色，容易引起幼兒的興趣。通過繪畫甲蟲，幼兒可以學(xué)習(xí)如何觀察和描繪自然界中的生物，同時(shí)也可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。教案背景讓幼兒了解甲蟲的基本形態(tài)和特征，認(rèn)識(shí)不同種類的甲蟲。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，提高手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技能。激發(fā)幼兒對(duì)自然和昆蟲的興趣，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。030201教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察甲蟲的外形和顏色，學(xué)習(xí)如何描繪甲蟲的基本形態(tài)和特征。教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒在繪畫過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的甲蟲形象。同時(shí)，也要注意引導(dǎo)幼兒正確使用顏料和畫筆，保持畫面的整潔和美觀。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02瓢蟲基本知識(shí)瓢蟲種類繁多，常見的有七星瓢蟲、二星瓢蟲、異色瓢蟲等。瓢蟲身體呈半球形，背部有堅(jiān)硬的鞘翅，鞘翅上通常有斑點(diǎn)，斑點(diǎn)數(shù)量和排列因種類而異。頭部有一對(duì)觸角，復(fù)眼發(fā)達(dá)，口器為咀嚼式。瓢蟲的種類與特點(diǎn)特點(diǎn)種類

瓢蟲的生活習(xí)性食性瓢蟲是捕食性昆蟲，主要以蚜蟲、蚧殼蟲等軟體昆蟲為食，對(duì)農(nóng)作物具有保護(hù)作用?；顒?dòng)習(xí)性瓢蟲成蟲和幼蟲均喜歡活動(dòng)在陽光充足、溫暖的環(huán)境中，善于爬行和飛行。繁殖方式瓢蟲經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)昆蟲。成蟲交配后產(chǎn)卵，卵孵化成幼蟲，幼蟲蛻皮后化蛹，最終羽化成成蟲。生物防治人們利用瓢蟲的捕食性特點(diǎn)，進(jìn)行生物防治，釋放瓢蟲來控制害蟲數(shù)量。農(nóng)業(yè)益蟲瓢蟲是農(nóng)業(yè)上的重要天敵昆蟲，能夠有效控制害蟲數(shù)量，減少農(nóng)藥使用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。文化象征在一些文化中，瓢蟲被視為幸運(yùn)的象征，人們相信看到瓢蟲會(huì)帶來好運(yùn)。同時(shí)，瓢蟲也是兒童喜愛的昆蟲之一，常被用于兒童教育和藝術(shù)創(chuàng)作中。瓢蟲與人類的關(guān)系03繪畫技巧指導(dǎo)繪畫材料準(zhǔn)備選擇適當(dāng)大小的畫布，建議使用棉質(zhì)畫布，易于上色和表現(xiàn)細(xì)節(jié)。水彩、丙烯顏料或油畫顏料均可，建議初學(xué)者使用水彩，易于掌握。選擇幾支不同大小的畫筆，用于描繪甲蟲的不同部位。用于清洗畫筆和調(diào)色。畫布顏料畫筆水杯和調(diào)色盤用大號(hào)畫筆蘸取適量顏料，畫出甲蟲橢圓形的身體。注意留出頭部和尾部的位置。畫出甲蟲的身體畫出甲蟲的頭部和尾部畫出甲蟲的足畫出甲蟲的花衣裳用小號(hào)畫筆蘸取顏料，畫出甲蟲的頭部和尾部，注意形狀和比例。用更小的畫筆蘸取顏料，畫出甲蟲的足，注意足的形狀和位置。用不同的顏色和畫筆，在甲蟲的身體上畫出各種花紋和圖案，使甲蟲看起來更加生動(dòng)有趣。基本繪畫步驟演示010204學(xué)生繪畫實(shí)踐選擇自己喜歡的顏色和圖案，為甲蟲設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳。在畫布上畫出甲蟲的身體、頭部、尾部和足，注意比例和形狀。用不同的顏色和畫筆，在甲蟲的身體上畫出各種花紋和圖案。完成作品后，可以在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行展示和交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。0304創(chuàng)意拓展與發(fā)揮

引導(dǎo)學(xué)生觀察瓢蟲的花紋特點(diǎn)在課堂上展示真實(shí)的瓢蟲或瓢蟲圖片，讓學(xué)生近距離觀察瓢蟲的花紋特點(diǎn)，如斑點(diǎn)數(shù)量、顏色、形狀等。引導(dǎo)學(xué)生用語言描述瓢蟲的花紋，例如：“瓢蟲的花紋像一顆顆小星星”或“瓢蟲的花紋是五顏六色的”。通過比較不同種類的瓢蟲花紋，讓學(xué)生了解瓢蟲花紋的多樣性和獨(dú)特性。引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的顏色、線條和形狀來表現(xiàn)瓢蟲的花紋，創(chuàng)作出豐富多彩的瓢蟲形象。鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中相互交流和分享想法，激發(fā)彼此的創(chuàng)意靈感。提供繪畫材料和紙張，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作具有獨(dú)特花紋的瓢蟲。鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作獨(dú)特花紋將學(xué)生的作品展示出來，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)向大家介紹自己的作品和創(chuàng)作過程。鼓勵(lì)學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)作品，發(fā)現(xiàn)彼此作品中的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。將學(xué)生的作品拍照或掃描保存，制作成電子相冊(cè)或打印成冊(cè)，作為課堂成果展示和留念。分享和展示學(xué)生作品05課堂互動(dòng)與游戲環(huán)節(jié)準(zhǔn)備一些關(guān)于瓢蟲的問題，如“瓢蟲有哪些顏色？”、“瓢蟲喜歡吃什么？”等等。將幼兒分成若干小組，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行搶答。游戲開始后，老師提出問題，第一個(gè)舉手并正確回答問題的小組獲得一分。游戲結(jié)束后，得分最高的小組獲勝，并獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。01020304瓢蟲知識(shí)問答游戲?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組4-5名幼兒。老師引導(dǎo)幼兒討論并確定瓢蟲的形狀、顏色和花紋等特征，然后鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，共同設(shè)計(jì)并繪制一只大型瓢蟲圖畫。每組提供一張大畫布和繪畫材料（如顏料、畫筆、彩紙等）。在繪制過程中，老師可以引導(dǎo)幼兒互相合作、分享想法和技巧，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。分組合作，共同繪制大型瓢蟲圖畫輸入標(biāo)題02010403課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在課堂活動(dòng)過程中，老師可以觀察并記錄每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，如參與度、創(chuàng)造力、合作能力等方面。最后，老師可以將幼兒的作品展示出來，讓家長(zhǎng)和其他幼兒欣賞和評(píng)價(jià)。這不僅可以增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感，還可以促進(jìn)家園合作和互動(dòng)交流。同時(shí)，老師也可以鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)彼此的作品和表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和批判性思維。活動(dòng)結(jié)束后，老師可以對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行口頭表揚(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，如貼紙、小玩具等。06課程總結(jié)與延伸學(xué)習(xí)了瓢蟲的基本形狀和特征，包括圓形的身體和黑色的斑點(diǎn)。掌握了使用不同顏色和畫筆表現(xiàn)瓢蟲的花衣裳的技巧。實(shí)踐了如何運(yùn)用線條和色彩來表現(xiàn)瓢蟲的立體感和質(zhì)感?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描繪出瓢蟲的形狀和特征。檢查學(xué)生是否掌握了使用不同顏色和畫筆表現(xiàn)瓢蟲花衣裳的技巧。評(píng)估學(xué)生是否能夠運(yùn)用線條和色彩來表現(xiàn)瓢蟲的立體感和質(zhì)感。學(xué)生對(duì)瓢蟲及繪畫技巧的理解程度