幼兒園中班綜合教學設(shè)計《蘋果豐收》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?蘋果豐收?含反思中班教案?蘋果豐收?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)數(shù)字添加或刪除實物，使數(shù)字和實物一樣多，復(fù)習穩(wěn)固4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。復(fù)習區(qū)分數(shù)字1—4，進一步穩(wěn)固4以內(nèi)數(shù)所表示的數(shù)量，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園中班?蘋果豐收?含反思教案吧?；顒幽繕藦?fù)習穩(wěn)固4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。復(fù)習區(qū)分數(shù)字1mdash;4，進一步穩(wěn)固4以內(nèi)數(shù)所表示的數(shù)量。能根據(jù)數(shù)字添加或刪除實物，使數(shù)字和實物一樣多。體驗成功的快樂。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。教學重點、難點教學重點：1-4的數(shù)量對應(yīng)和字形教學難點;如何讓數(shù)字和實物一樣多活動準備數(shù)字卡1mdash;4，每個幼兒一袋蘋果卡〔里面分別裝有1至4個不等數(shù)量的蘋果卡〕小動物貼絨卡〔4只〕活動過程一、分蘋果1．老師的蘋果園大豐收了，現(xiàn)在要請小朋友一起去果園品嘗蘋果，在品嘗蘋果前，我們先摘蘋果。師幼一同做摘果子律動。2．教師將裝好蘋果卡的袋子分給每個幼兒：請小朋友數(shù)數(shù)自己分到了幾個蘋果3．數(shù)字寶寶找朋友，幼兒根據(jù)袋里的蘋果找到對應(yīng)的數(shù)字寶寶區(qū)域并坐下來。二、數(shù)蘋果1．老師這里還剩下兩籃蘋果，請小朋友幫老師數(shù)數(shù)每一籃各有幾個，并用數(shù)字表示。2．要讓兩籃變成一樣多，應(yīng)該怎么辦三、吃蘋果1．有客人來了，出示小動物貼絨卡4只，我們快拿出蘋果來招待他們。拿出裝有三個蘋果的籃子，一只小動物吃一個蘋果，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果少了一個，怎么辦走了一只小動物，這時候蘋果又怎樣了讓幼兒通過對應(yīng)發(fā)現(xiàn)多一少一，然后想想怎么辦，通過添加或刪除的方法來幫助老師招待客人。2．全體幼兒共同品嘗蘋果幼兒洗手后一同品嘗蘋果。教學反思本節(jié)課選材適合中班幼兒年齡特點和開展水平。教學中充分考慮了幼兒的自主學習，并讓幼兒主動探究讓幼兒通過解決實際問題使幼兒在情感能力知識等方面得到了自主開展。幼兒根本上能正確點數(shù)，對應(yīng)和根據(jù)實際進行相應(yīng)添加或刪除實物。因為本班幼兒比擬活潑好動，而且人比擬多〔60個〕所以在開始環(huán)節(jié)采用的是風琴律動，給聽課老師的感覺是過于冷靜，沒有熱鬧豐收的喜悅。所以在以后的教學中需要加強常規(guī)的訓練，讓幼兒能聽從指揮，較快有序地完成每項活動，而不要因為快樂瘋玩就難于收攏。從這節(jié)課我也學到了幼兒情感體驗是多方面的，而不是單一的，我們在準備每一個教學活動時應(yīng)該充分考慮幼兒的各種情感體驗，采用更活潑，更生動的教學方法讓幼兒更熱情地投入到活動中去自主探究，自主建構(gòu)，自主學習。如果重上這堂課，在開始環(huán)節(jié)我將布置蘋果樹，上面掛滿蘋果卡，放上摘果子的音樂，每個小朋友拿著一張可插入蘋果卡的卡片，上面的插口設(shè)計成1mdash;4個，幼兒根據(jù)插口摘蘋果，插滿插口后，數(shù)一數(shù)摘了幾個蘋果，然后再拿著自己摘的蘋果到相應(yīng)的數(shù)字區(qū)域坐下來。讓孩子在游戲活動中親自體驗采摘的快樂，豐收的喜悅。從聽課老師的評議中，我也深深體會到作為一名幼兒教師，童趣的語言〔包括肢體語言〕，活潑的教學，生動的表現(xiàn)更能吸引幼兒，激發(fā)幼兒的探究欲、表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲。從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官因此，教學方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的根底。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。小百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開始，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達事物〔事件與物件〕量的多少。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?蘋果豐收?含反思

中班教案?蘋果豐收?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)數(shù)字添加或刪除實物，使數(shù)字和實物一樣多，復(fù)習穩(wěn)固4以內(nèi)的數(shù)數(shù)

〔2〕如何讓數(shù)字和實物一樣多

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