2024（統(tǒng)編版）語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第六單元知識(shí)梳理

第六單元知識(shí)清單

^礎(chǔ)知遞

《字鰥形》

1.記住下面字音字形

趟行（zdn）虞候（yu）樸刀（po）恁地（nin）怨悵（yuan）兀的（wu）

逞辯（ch占ng）聒噪（gu6）羅咤（zao）剜口割舌（wdn）面面廝覷（qu）商酌（zhu

6）星宿（xifi）帶挈（qi8）軒敞（xuan）長(zhǎng)親（zhdng）腆著（tian）忌諱（hu

1）緡頭發(fā)（wdn）作揖（yi）解元（ji?）狗血噴頭（p@n）行事（hdng）沔（mi

an）璋（zhang）吳會(huì)（hui）殆（ddi）怠慢（dai）拜謁（ye）傲慢（ao）愧

赧（nin）鄙賤（bi）存恤（xu）綸巾（liin）鶴蜃（chang）貴胄（zhou）如

雷貫耳（guan）簞食壺漿（dan）頓開(kāi)茅塞（s苞）瀟湘（xido）蓼淑（lidoxu）蔑

片（mi4）俄金（qidng）琥珀（hupo）李紈（wan）丫鬟（huan）鑲銀（xidng）廛

尾（zhu）漱盂（shuyu）撮弄（cud）戰(zhàn)數(shù)（diandud）四楞（leng）鐵鍬（xian）

發(fā)怔（zh@ng）砒霜（pl）嬤嬤（mo）筵席（ydn）岔氣（chd）促狹（cu）

曉事：明白事理。

勾當(dāng):事情。

忍氣吞聲:形容受了氣而強(qiáng)制忍耐不說(shuō)什么話。

喃喃吶吶:連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話的聲音。

絮絮聒聒:絮絮叨叨，來(lái)回地說(shuō)。

死心塌地:形容主意已定，絕不改變。

吹噓古：嘴里噓氣。今:夸大地或無(wú)中生有地說(shuō)自己或別人的優(yōu)點(diǎn);夸張地宣揚(yáng)。

尷尬古：容易出麻煩。今:處境困難，不好處理。

強(qiáng)人古：強(qiáng)盜。今:強(qiáng)有力的人;堅(jiān)強(qiáng)能干的人。

計(jì)較古：計(jì)策。今:計(jì)算比較;爭(zhēng)論;打算，計(jì)議。

胡亂古:索性，干脆。今:任意，馬虎、隨便。

打火古：生火做飯。今:點(diǎn)火。

帶摯:提攜。

唯唯連聲：連連答應(yīng)。

現(xiàn)世寶：丟臉的家伙?，F(xiàn)世，出丑、丟臉.

淋淋漓漓:形容水往下流的樣子。

渾家:妻子。

長(zhǎng)親：長(zhǎng)輩。

相公:對(duì)秀才的稱呼。

拙病：奇怪的病。

作揖:拱手行禮。

見(jiàn)教:指教。

相與:結(jié)交。

桑梓:家鄉(xiāng)。

狗血噴頭:形容罵得很兇。

怠慢：冷淡;表示招待不周到。

拜謁:拜訪謁見(jiàn)。

愧赧:因羞慚而臉紅。

鄙賤:指卑微下賤的人。

存恤:愛(ài)惜，體恤。

綸巾：古代用青絲做成的頭巾。

思賢如渴:形容尋求賢才的心情非常迫切。也說(shuō)求賢若渴。

如雷貫耳:像雷聲穿過(guò)耳朵一樣，形容人的名聲大。

經(jīng)世奇才:有整治天下的罕見(jiàn)才能。

簞食壺漿:用簞盛飯，用過(guò)盛漿。

頓開(kāi)茅塞:原來(lái)心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了。形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)，也說(shuō)茅

塞頓開(kāi)。

調(diào)停：安排處理。

廛尾:古人閑談時(shí)執(zhí)以驅(qū)蟲(chóng)、彈塵的用具。

撮弄：戲弄。

促狹：愛(ài)捉弄人。

筵席：酒席，宴會(huì)；亦指酒宴時(shí)的座位和陳設(shè)。

不伏手：不稱手，不好用。

?〈文軍承識(shí)》

1.施耐庵（約1296-約1370）,原名彥端，字肇瑞，號(hào)子安，別號(hào)耐庵，是元末明初的小說(shuō)家，

曾在錢塘（今浙江杭州生活國(guó)。相傳他根據(jù)民間劉傳宋江起義的故事，寫(xiě)成長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸

傳》。內(nèi)容描述北宋末年當(dāng)政者橫征暴斂，以致官逼民反，眾多英雄好漢被逼上梁山的故事

《水滸傳》是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一。

2.吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年自稱“文木老人”，清化小說(shuō)家。

《儒林外史》是我國(guó)清代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)明清時(shí)期科舉制度下讀書(shū)人及官紳

的活動(dòng)和精神面貌。

3.羅貫中（約1330—約1400）,名本，字貫中，山西并州太原人，漢族，號(hào)湖海散人。他是

元末明初著名小說(shuō)家、戲曲家，是中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖，代表作《三國(guó)演義》。羅貫中生于

元末社會(huì)動(dòng)亂之時(shí)，有自己的政治理想，不茍同于流俗，曾參與反元的起義斗爭(zhēng)。明朝建立

之后，專心致力于文學(xué)創(chuàng)作。今存署名由羅貫中編著的小說(shuō)有《三國(guó)志通俗演義》《殘?zhí)莆?/p>

代史演義》《三遂平妖傳》等。

4.曹雪芹，名霏（同"沾”），字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，清代文學(xué)家。

:T后函I演J

章回體小說(shuō)是中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)的主要形式,其特點(diǎn)是將全書(shū)分為若干章節(jié),稱為“回

它是由宋元時(shí)期的講史話本發(fā)展而來(lái)?！爸v史”說(shuō)的是歷代的興亡和戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，一般篇幅

很長(zhǎng)。藝人表演時(shí)必須分為若干次才能講完，每講一次，就等于后來(lái)“章回體”中的一回。

在每次講說(shuō)前，藝人要用題目向聽(tīng)眾揭示主要內(nèi)容，這就是“章回體”小說(shuō)回目的起源。

［文化常識(shí)］

院試（童試）：

縣級(jí)考試，童生參加，考上為生員，即秀才。

鄉(xiāng)試（秋闈）：

省級(jí)考試，生員參加，考上為舉人。

會(huì)試（春闈）：

國(guó)家級(jí)考試，舉人參加，考上為貢士。

殿試：

國(guó)家級(jí)考試，皇帝主考，貢士參加，考上為進(jìn)士。一甲前三名：狀元、榜眼、探花。

名著知識(shí)

1.《水滸傳》也稱《水滸》《忠義水滸傳》。它是明代長(zhǎng)篇小說(shuō)，是文學(xué)史上第一部描寫(xiě)

農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)前半部寫(xiě)“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被“逼

上梁山”，在宋江上山后寫(xiě)了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng)。后半部分寫(xiě)宋江被招安，攻遼、

打方臘，最后以悲劇結(jié)局。作者對(duì)起義英雄予以充分肯定和熱情謳歌，對(duì)封建階級(jí)的黑暗勢(shì)

力則盡情揭露。

2.“儒林”指讀書(shū)人這一階層。《儒林外史》全書(shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描

寫(xiě)他們的生活和精神狀態(tài)。全書(shū)的中心是反對(duì)封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成

的極端虛偽的社會(huì)風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生，嚴(yán)監(jiān)生等等。

在中國(guó)文學(xué)史上，尤其是諷刺小說(shuō)中，這本書(shū)獲得很高評(píng)價(jià)。

3.《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，全

名為《三國(guó)志通俗演義》（又稱《三國(guó)志演義》）.《三國(guó)演義》描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初

年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳

三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。反映了三國(guó)時(shí)代各類

社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人

物。

4.《紅樓夢(mèng)》是以賈、史、王、薛四大家族為背景，故事情節(jié)由主次兩條矛盾線索構(gòu)成

的。一條是以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情為中心，貫穿全書(shū)的全線。它以賈、林爭(zhēng)取愛(ài)情自由、

婚姻自主和個(gè)性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線索，以賈、林最后對(duì)封建

制度和封建禮教的徹底背叛和愛(ài)情的悲劇結(jié)局而告終。

〈語(yǔ)懣識(shí)〉

句子成分

（一）口訣：

主謂賓，定狀補(bǔ)。

主謂之間狀專屬。

主賓前面是為定,

謂賓后面是為補(bǔ)。

（二）句子成分標(biāo)識(shí)符號(hào)

主語(yǔ)：“”劃在主語(yǔ)下面

謂語(yǔ)：“”劃在謂語(yǔ)下面

賓語(yǔ)：“”劃在賓語(yǔ)下面

定語(yǔ)：“（）”用在定語(yǔ)前后

狀語(yǔ)：“[]”用在狀語(yǔ)前后

補(bǔ)語(yǔ)：“〈〉”用在補(bǔ)語(yǔ)前后

（三）句子成分作用

主語(yǔ)_一是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象

謂語(yǔ)__是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的

賓語(yǔ)__是動(dòng)語(yǔ)支配、關(guān)涉的對(duì)象

定語(yǔ)一一是名詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)

狀語(yǔ)一一是謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)

補(bǔ)語(yǔ)一一是謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充語(yǔ)

（四）句子成分辨別

1.找主語(yǔ)

主語(yǔ)表示這個(gè)句子說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”

如：“我放下包袱”說(shuō)的是“我二用雙線標(biāo)記。主語(yǔ)一般是名詞或代詞。

2.找謂語(yǔ)

謂語(yǔ)是說(shuō)主語(yǔ)所代表的人或事物“干什么”或“怎么樣”、“什么樣的”。用單線標(biāo)記。

謂語(yǔ)一般是動(dòng)詞或形容詞j如：他小心地翻閱著那本書(shū)。

這句話的主語(yǔ)是“他”，他干什么呢？翻閱。所以“翻閱”是謂語(yǔ)。

標(biāo)記：他II小心地翻閱著那本書(shū)。

特例：句子如果講什么什么“是”什么，那個(gè)“是”就是謂語(yǔ)。

3.找賓語(yǔ)

賓語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所涉及的對(duì)象，謂語(yǔ)動(dòng)詞的那個(gè)動(dòng)作落在了“誰(shuí)”頭上，誰(shuí)就是賓語(yǔ)。

公式是：動(dòng)詞+誰(shuí)（什么）。賓語(yǔ)用浪線標(biāo)記。一般是名詞或代詞。

4.根據(jù)成分位置，可判斷其他枝干部分

【狀語(yǔ)】，（定語(yǔ)）主語(yǔ)“【狀語(yǔ)】謂語(yǔ)〈補(bǔ)語(yǔ)＞+（定語(yǔ)）賓語(yǔ)+〈補(bǔ)語(yǔ)〉

如：這看了〈一眼〉（遠(yuǎn)去）的列車。

5.特殊句子成分

①主謂謂語(yǔ)句：（這個(gè)）里鼠我看過(guò)。

②復(fù)雜賓語(yǔ)句：我看見(jiàn)小王在大街上邊走邊讀書(shū)。

③兼語(yǔ)句：大家選他當(dāng)班長(zhǎng)。

④雙賓語(yǔ)句：李老師教我們語(yǔ)文。

⑤連動(dòng)句：幽近了這個(gè)消息［很］高興。

一、標(biāo)點(diǎn)（分號(hào)）

1.破折號(hào)不要和“是”“即”“就是”等表示判斷的詞連用。

如：我的母親——是一個(gè)普通勞動(dòng)?jì)D女，含辛茹苦卻毫無(wú)怨言。（X）

我的母親是一個(gè)普通勞動(dòng)?jì)D女，含辛茹苦卻毫無(wú)怨言。（J）

2.句中插入解釋說(shuō)明，應(yīng)在解釋說(shuō)明文字前后用兩個(gè)破折號(hào)。

如：我把媽媽的花瓶---從非洲買回來(lái)的打碎了。（X）

我把媽媽的花瓶——從非洲買回來(lái)的——打碎了。（V）

3.轉(zhuǎn)換話題，應(yīng)該破折號(hào)。

如：老師說(shuō)：“我告訴你們，就這幾個(gè)月了，你們要努力。小西，你為什么說(shuō)話？"（X）

老師說(shuō)：“我告訴你們，就這幾個(gè)月了，你們要努力卜西，你為什么亂說(shuō)話？"（J）

4.分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)表述，應(yīng)用冒號(hào)，不用破折號(hào)；如果分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的注

釋，用破折號(hào)，不用冒號(hào)。凡是破折號(hào)表示解釋的，可將解釋部分刪除，句子意思不變，而

用冒號(hào)的則不行。

如：

①這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)處條例，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職工代表理事。（J）

這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程——審議獎(jiǎng)處條例，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職工代表理事。（X）

②我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。

書(shū)名號(hào)易錯(cuò)點(diǎn)。（J）

我國(guó)的四大發(fā)明：火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。（X）

二、病句

看到介詞、可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客顛倒、主語(yǔ)殘缺

1.搭配不當(dāng)

他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服

困難的信心。

（介詞與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從……中”）

2.結(jié)構(gòu)混亂

如：3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各人報(bào)紙關(guān)于這起

震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

（介詞“關(guān)于”使用不當(dāng)，造成結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“對(duì)”。）

3.主客顛倒

如：焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。

（主客顛倒，應(yīng)為“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)”和“對(duì)四十歲以上的人來(lái)說(shuō)”。）

4.介詞“通過(guò)、按照、經(jīng)過(guò)、由于”等與“使、讓”連用，造成主語(yǔ)殘缺。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們體老師都對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

（“通過(guò)學(xué)習(xí)”作狀語(yǔ)，“使我們”不能作主語(yǔ)，缺少主語(yǔ)。）

五、看到關(guān)聯(lián)詞，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯。

1.關(guān)聯(lián)詞不搭配。

如：只有從根本上解決了為什么人的問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。

（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有……才二）

2.缺少關(guān)聯(lián)詞

如：他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛(ài)學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。

（關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平常”前加“但是”。）

4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。

小貼士：

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置口訣：

二主（兩個(gè)主語(yǔ)）前（關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)前），一主（一個(gè)主語(yǔ)）后（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后）。

如：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

（這個(gè)復(fù)句中的兩個(gè)單句有兩個(gè)主語(yǔ)一一”質(zhì)量“和”成本“，關(guān)聯(lián)詞”不是“應(yīng)該放在主

語(yǔ)”質(zhì)量“前面）

5.語(yǔ)序不當(dāng)

如：

①如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書(shū)，而且活躍在各

媒體上。

（語(yǔ)序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度深的應(yīng)放在后面，應(yīng)為“不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)

入了教科書(shū)”。）

②用語(yǔ)不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人

誤解甚至費(fèi)解。

（語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解”。）

式閱讀包

第22課智取生辰綱

?故事情節(jié)

開(kāi)端（1-7）:楊志押送金銀擔(dān)，軍漢天熱行路苦。

發(fā)展（8-11）:黃泥岡軍漢歇涼，黑松林吳用下藥。

高潮（12T3）:眾軍喝酒中巧計(jì)，好漢智取生辰綱。

補(bǔ)敘（14）:打破謎底說(shuō)根由，棗客原是七好漢。

?人物形象

（一）了解梁山英雄

1.楊志

五侯楊令公之孫，武舉出身，官至殿司制使，臉上有一搭青記，人稱

“青面獸”。因丟失花石綱丟官；遇赦求官遭高俅阻撓；盤纏使盡出賣

祖?zhèn)鲗毜?，被潑皮牛二刁難，殺其被充軍，大名府梁中書(shū)見(jiàn)其武功高

強(qiáng)，托其押送生辰綱，許諾事成后推薦他。

2.晁蓋

神武過(guò)人，平生仗義疏財(cái)，為人義薄云天，專愛(ài)結(jié)交天下好漢，聞名江

湖。因力奪青石寶塔，人稱“托塔天王”。

吳用

表字學(xué)究，道號(hào)加亮先生。平生機(jī)巧聰明，曾讀萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)，人號(hào)“智多星”。

使兩條銅鏈。曾為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱。

公孫勝

道號(hào)“一清先生”，身長(zhǎng)八尺，好習(xí)槍棒，學(xué)成武藝多般。后來(lái)師從羅真人，學(xué)得一身道術(shù),

善能呼風(fēng)喚雨，駕霧騰云，江湖上都稱他做“入云龍”。

劉唐

卓十使樸刀，因鬢邊有朱砂記，人稱'‘赤發(fā)鬼"。生辰綱的消息正是他通知晁蓋

q0

阮小二

臂膀千斤力，眼射萬(wàn)道寒光，人稱“立地太歲”，與阮小五、阮小七是三兄

弟，都善水性。

阮小五

手似鐵棒，眼似銅鈴，面雖帶笑容，眉間卻帶殺氣，人稱“短命二郎

阮小七

臉上怪肉橫生，身上交加烏黑點(diǎn)，村中喚做“活閻羅”。

白勝

人稱“白日鼠”，善用迷藥。

（-）人物形象特點(diǎn)

1,楊志

形象特點(diǎn)：武藝高強(qiáng)、精明能干，粗暴蠻橫一心要封妻蔭子。

2.吳用

足智多謀神機(jī)妙算愚忠于宋江。

第23課范進(jìn)中舉

?情節(jié)結(jié)構(gòu)

-屠戶賀喜（1）-

范中舉前（1-2）-

進(jìn)

中-范進(jìn)借錢（2）時(shí)間順序

舉