中學(xué)德育評(píng)分條范本（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)德育評(píng)分條范本標(biāo)題：中學(xué)德育評(píng)分條范本序言：中學(xué)德育評(píng)分條是評(píng)估中學(xué)生綜合素質(zhì)的一種量化工具，旨在全面了解學(xué)生的品德、行為、態(tài)度等方面的表現(xiàn)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面是一份中學(xué)德育評(píng)分條的范本，供參考。評(píng)分條一：品德評(píng)分條1.誠(chéng)實(shí)守信：學(xué)生遵守誠(chéng)實(shí)守信的原則，不撒謊、不作弊，信守承諾等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-常常誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，得到同伴和老師的尊重與信任；-偶爾犯錯(cuò)，但能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)并改過(guò)；-經(jīng)常不誠(chéng)實(shí)守信，言行不一致，不能得到他人的信任。2.禮貌待人：學(xué)生尊重他人，禮貌待人，關(guān)心幫助他人。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-經(jīng)常禮貌待人，待人謙和有禮，能夠積極與他人溝通；-偶爾不夠禮貌，容易發(fā)脾氣，但意識(shí)到問(wèn)題并愿意改正；-經(jīng)常無(wú)禮待人，不尊重他人，經(jīng)常與他人發(fā)生沖突。3.積極向上：學(xué)生態(tài)度積極，樂(lè)觀向上，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-經(jīng)常積極向上，能夠自信地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，激勵(lì)他人；-偶爾情緒低落，但能夠主動(dòng)調(diào)整，積極面對(duì)困難；-經(jīng)常悲觀消極，缺乏動(dòng)力，經(jīng)常放棄面對(duì)困難。4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生善于與他人合作，能夠積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-經(jīng)常積極參與團(tuán)隊(duì)合作，有效地與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)；-偶爾遇到困難不愿與他人合作，但能夠主動(dòng)調(diào)整態(tài)度；-經(jīng)常不愿意與他人合作，自私自利，不關(guān)心團(tuán)隊(duì)的利益。評(píng)分條二：行為評(píng)分條1.自律能力：學(xué)生能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，控制自己的行為。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-經(jīng)常能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，按時(shí)完成任務(wù)，不偷懶不拖延；-偶爾有違背規(guī)則行為，但會(huì)及時(shí)糾正自己；-經(jīng)常違反規(guī)則，缺乏自我控制力，經(jīng)常偷懶拖延。2.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，勤奮努力；-偶爾有松懈學(xué)習(xí)態(tài)度，但能夠及時(shí)調(diào)整；-經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真負(fù)責(zé)，缺乏上進(jìn)心，經(jīng)常懶散。3.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生關(guān)心社會(huì)，愿意為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-經(jīng)常關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，主動(dòng)參與公益活動(dòng)，積極做公益事業(yè)；-偶爾對(duì)社會(huì)問(wèn)題漠不關(guān)心，但能夠認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在；-經(jīng)常對(duì)社會(huì)問(wèn)題漠不關(guān)心，缺乏社會(huì)責(zé)任感。4.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，積極參與環(huán)保行動(dòng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-經(jīng)常有環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)保行動(dòng)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)；-偶爾環(huán)保意識(shí)有所缺乏，但能夠意識(shí)到問(wèn)題并主動(dòng)行動(dòng)；-經(jīng)常對(duì)環(huán)保不關(guān)心，不重視環(huán)保問(wèn)題。評(píng)分條三：態(tài)度評(píng)分條1.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否積極，是否有高度的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情和興趣，主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)；-偶爾有不夠積極的態(tài)度，但能夠調(diào)整自己，并取得進(jìn)步；-經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度消極。2.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的態(tài)度是否認(rèn)真，是否積極參與討論、提問(wèn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-經(jīng)常認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題；-偶爾不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，但通常能夠調(diào)整自己的狀態(tài)；-經(jīng)常不愿意聽(tīng)講，不積極參與課堂活動(dòng)，不提問(wèn)和回答問(wèn)題。3.人際關(guān)系：學(xué)生與同學(xué)、老師之間的相處態(tài)度如何，是否愿意主動(dòng)與他人建立良好的關(guān)系。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-經(jīng)常與同學(xué)、老師之間保持良好關(guān)系，愿意主動(dòng)與他人建立聯(lián)系；-偶爾有不友好的態(tài)度，但能夠察覺(jué)問(wèn)題并及時(shí)解決；-經(jīng)常與同學(xué)、老師之間關(guān)系緊張，不愿意主動(dòng)與他人交流。4.自我評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)是否客觀，是否勇于面對(duì)自己的不足。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-經(jīng)常能夠客觀評(píng)價(jià)自己，勇于面對(duì)自己的不足，積極改進(jìn)；-偶爾對(duì)自己評(píng)價(jià)不夠客觀，對(duì)自己的不足缺乏認(rèn)知；-經(jīng)常對(duì)自己評(píng)價(jià)有偏差，不愿意面對(duì)自己的不足。結(jié)語(yǔ)：以上是一份中學(xué)德育評(píng)分條的范本，通過(guò)評(píng)分條的使用，可以全面了解學(xué)生在品德、行為和態(tài)度等方面的表現(xiàn)。學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，對(duì)評(píng)分條進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修改，以符合學(xué)生的實(shí)際情況。希望這份范本對(duì)于中學(xué)德育評(píng)分有所啟示。中學(xué)德育評(píng)分條范本（二）（____字）尊師重教是中學(xué)德育中的重要內(nèi)容之一，也是中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必須要培養(yǎng)和踐行的品質(zhì)。尊師重教不僅包括對(duì)老師的尊重和聽(tīng)從，更重要的是要理解和體諒老師的辛勤付出，并積極參與到學(xué)校教育活動(dòng)中去。首先，尊師重教體現(xiàn)在對(duì)老師的尊重和聽(tīng)從上。作為中學(xué)生，我們要尊重老師的人格和權(quán)威，對(duì)老師說(shuō)話(huà)要禮貌、謙虛，不得有侮辱、嘲笑、挑釁等不良行為。同時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)取老師的教誨和建議，積極配合老師的工作，不得故意違反學(xué)校紀(jì)律，影響正常教學(xué)秩序。尤其在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，積極參與課堂討論，不得打瞌睡或遲到早退，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)風(fēng)。其次，尊師重教還包括理解和體諒老師的辛勤付出。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該明白老師是為了我們的成長(zhǎng)和發(fā)展而辛勤工作的，他們付出了大量的時(shí)間和精力去備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。因此，我們要對(duì)老師的工作給予理解和支持，不得給老師添麻煩或增加負(fù)擔(dān)。在課堂上，要主動(dòng)提問(wèn)和參與討論，積極與老師互動(dòng)，不得無(wú)禮對(duì)待老師或干擾課堂秩序。同時(shí)，還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，配合老師完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。最后，尊師重教還要求我們積極參與學(xué)校教育活動(dòng)。學(xué)校舉辦的各種教育活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是學(xué)生尊師重教的重要實(shí)踐平臺(tái)。因此，我們要主動(dòng)參與學(xué)校的教育活動(dòng)，如參加學(xué)校的各類(lèi)演講、辯論、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，展示自己的才華和能力。同時(shí)，還要積極參與志愿者活動(dòng)，為學(xué)校、社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心品質(zhì)。尊師重教不僅僅是一種社會(huì)道德，更是一種行為準(zhǔn)則和心靈追求。通過(guò)尊師重教的實(shí)踐，我們能夠更好地與老師溝通、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和人際關(guān)系。同時(shí)，尊師重教也能夠培養(yǎng)我們的紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為我們?nèi)蘸蟮某刹胖反蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尊師重教評(píng)分條評(píng)分內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分等級(jí)課堂規(guī)范在課堂上遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論等A:完全符合B:基本符合C:需要改進(jìn)D:不符合言行舉止對(duì)老師說(shuō)話(huà)要禮貌、謙虛，不得有侮辱、嘲笑、挑釁等不良行為A:完全符合B:基本符合C:需要改進(jìn)D:不符合理解和支持理解和體諒老師的辛勤付出，不給老師添麻煩或增加負(fù)擔(dān)A:完全符合B:基本符合C:需要改進(jìn)D:不符合參與教育活動(dòng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)