古詩詞誦讀-《游園》-高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件

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游園

湯顯祖（1550—1616）字義仍，號若士，又號清遠道人，江西臨川人。與莎士比亞（1564—1617）同時。

（日）青木正兒：“東西曲壇偉人，同出其時，以一奇也?！背錾頃汩T第，為人耿直，敢于直言，一生不肯依附權貴，四十九歲時棄官回家。

史贊曰：“為官不濟，為文不朽?！?/p>

他是我國古代繼關漢卿之后的又一位偉大的戲劇家。他的戲劇創(chuàng)作現(xiàn)存主要有五種，即“玉茗堂四夢”及《紫簫記》?！蹲镶O記》、《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》?！耙簧膲?。得意處惟在牡丹”

湯顯祖在思想上受到羅汝芳、達觀和李贄等人的影響，接受了泰州學派的學說，崇尚真性情，反對程朱理學對人性的束縛。哲學思想“《牡丹亭夢》一出，家傳戶誦，幾令《西廂》減價

”

上承“西廂”下啟“紅樓”《牡丹亭》我國戲劇史上最杰出的浪漫主義作品之一。江南才女馮小青：“冷雨幽窗不可聽，挑燈閑看牡丹亭。人間亦有癡于我，豈獨傷心是小青?！?/p>

《牡丹亭》共五十五出，寫杜麗娘為追求愛情因夢而死，死后因得到愛情而生的過程。寫杜麗娘為情而死，揭露了在明代封建專制主義的重壓下，青年女性被摧殘的事實；為情而生，則表達了廣大青年要求個性解放，爭取愛情自由和婚姻自主的強烈呼聲。

前半出寫游園，后半出為驚夢。作者通過杜麗娘要求沖破封建禮教牢籠的強烈愿望和對自由愛情的熱烈追求，表達了湯顯祖以“情”反“理”的進步思想?！队螆@》是第十出《驚夢》中的前半段。情感細膩，文辭優(yōu)美，是劇中最美的一折。從情節(jié)看，是杜麗娘由生到死的關鍵。

【商調(diào)引子】【繞地游】（旦上）夢回鶯囀，亂煞年光遍。人立小庭深院。（貼）炷盡沉煙，拋殘繡線，恁今春關情似去年？曲詞賞析這是游園之前第一曲。這支曲子寫杜麗娘對春的關切之情。春色撩人孤鎖深院韶華易逝傷春曲[烏夜啼]“（旦）曉來望斷梅關，宿妝殘。剪不斷，理還亂，悶無端。（貼）已分付催花鶯燕,借春看。”（旦）春香，可曾叫人掃除花徑？（貼）分付了。（旦）取鏡臺衣服來。（貼取鏡臺衣服上）云髻罷梳還對鏡，羅衣欲換更添香。鏡臺衣服在此?！稙跻固洹芬辉~，抒寫杜麗娘的情懷——“悶”“借春看”。

曲白相生道白得體情態(tài)、心情

【步步嬌】裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。停半晌，整花鈿，沒揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云遍。（行介）步香閨怎便把全身現(xiàn)!第二支曲，寫杜麗娘對鏡梳妝，準備游園。欲行又止

含情脈脈

情思搖曳嬌羞之情溢于言表

梳妝曲【醉扶歸】（旦）你道翠生生出落的裙衫兒茜，艷晶晶花簪八寶填，可知我常一生兒愛好是天然。恰三春好處無人見，不提防沉魚落雁鳥驚喧，則怕的羞花閉月花愁顫。

【醉扶歸】這一曲充分寫出了杜麗娘美的萌動，青春的覺醒。

顧影自憐

珍愛青春

向往自由贊美曲【皂羅袍】原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！……（合）朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船，——錦屏人忒看的這韶光賤！……【皂羅袍】寫杜麗娘步入后園，開始了全曲的第二部分。燦爛絢麗好景虛設青春虛擲

深沉感傷心曲驚才絕艷傳唱不衰

【好姐姐】（旦）遍青山啼紅了杜鵑，荼蘼外煙絲醉軟。春香呵，牡丹雖好，他春歸怎占的先!（貼）成對兒燕鶯呵!（合）閑凝眄，生生燕語明如翦，嚦嚦鶯歌溜的圓。第五支曲進一步抒寫杜麗娘惆悵的情懷。牡丹未放鶯燕成對哀樂相依感傷曲【隔尾】觀之不足由他繾，便賞遍了十二亭臺是枉然，倒不如興盡回家閑過遣。

（作到介）（貼）開我西閣門，展我東閣床。瓶插映山紫，爐添沉水香。

最后一曲，準確地展示了杜麗娘陡然跌落的心境，在一陣無可奈何的“枉然”哀嘆中結(jié)束了游園，使杜麗娘內(nèi)心的情感痛苦從向往和自悲自憐中幡然猛醒而達到飽和，為下半出的《驚夢》作了鋪墊。小結(jié)：《游園》共六支曲子，前三支寫出游之前，后三支寫游園及回歸。作者描繪了一幅幅萬花璀燦，鶯歌燕舞、煙水畫船，雨絲風片濃重不一的彩墨畫面。既刻畫了杜麗娘美麗嫻雅的人物形象，又描寫了她晶瑩純碧的內(nèi)心世界，更細致地表現(xiàn)了一個少女心靈上的徬徨苦悶。感傷之美追求之美情愛之美理想之美

藝術特色情景交融情感細膩曲辭華美思想意義通過杜麗娘游園時對周圍景物的感受所發(fā)出的各種感慨，使讀者看出封建禮教對青年女子毒害之深，束縛之嚴。同時通過杜麗娘對封建家庭給她規(guī)定的生活道路不滿的思想感情的發(fā)泄，以及她對未來生活的憧憬，反映了青年女子沖破封建樊籠的愿望和要求個性解放的呼聲。

藝術成就

一是把浪漫主義手法引入傳奇創(chuàng)作。二是人物塑造方面注重展示人物的內(nèi)心世界，形神畢露。

三是語言濃麗華艷，意境深遠。

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明清傳奇是以唱南曲為主的長篇戲曲形式，是宋元南戲的進一步發(fā)展。與元雜劇多有區(qū)別。古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件1、雜劇四折一楔子，不標折目；傳奇不稱“折”而稱“出”，并加出目，出數(shù)不定，多是四五十出的長篇。區(qū)別古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件傳奇第一出是“家門”，又叫“開場”，由副末說明創(chuàng)作意圖，介紹劇情概況，它不是劇情的組成部分。開場之后，第二出才是正戲。開場用的是詞牌而不是曲牌。古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件2、傳奇有唱、白、科，但不像雜劇那樣通常由一個角色唱到底，傳奇各種角色都可以唱，可獨唱、對唱、輪唱和合唱；古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件動作在傳奇中不稱“科”而稱“介”；重要人物上場時先唱引子，繼以一段定場白，每出戲有下場詩。古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件3、音樂上，雜劇每折限用一個宮調(diào)，一韻到底；傳奇每出不限只用一個宮調(diào)，可以換韻。古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件雜劇演唱用北曲，傳奇多用南曲，并吸收北曲，創(chuàng)造了“南北合套”的方法。如《桃花扇》中的《哀江南》就是一套北曲。古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件4、傳奇的角色與雜劇大同小異，但角色增多，分工更細。雜劇的主角是末、旦，傳奇的角色是生、旦。傳奇也有末，但不是主角。古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件古詩詞誦讀《游園》——高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件

總之，