福州市學(xué)校心理健康教育專職教師

福州市學(xué)校心理健康教育專職教師等級(jí)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法（試行）為加強(qiáng)我市學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，提升心理健康教育水平，參照《福州市班主任等級(jí)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》，制定本實(shí)施辦法。一、考評(píng)依據(jù)依據(jù)《健康中國行動(dòng)——兒童青少年心理健康行動(dòng)方案（2019—2022年）》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（2012年修訂）》《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》和省、市相關(guān)文件精神，落實(shí)“心理健康教育教師享受班主任同等待遇”要求。二、考評(píng)對(duì)象及方式全市公辦中小學(xué)（含中職校、特教校）、幼兒園心理健康教育專職教師?？荚u(píng)設(shè)優(yōu)秀、稱職、不稱職三檔，分別一次性給予優(yōu)秀12000元、稱職8000元獎(jiǎng)勵(lì)，不稱職不享受。所需資金由同級(jí)政府財(cái)政予以支持。民辦中小學(xué)、幼兒園及市屬高校結(jié)合實(shí)際參考施行。兼職心理健康教育教師工作績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)按《福州市學(xué)校心理健康教育行動(dòng)計(jì)劃》等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。三、考評(píng)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（一）考評(píng)內(nèi)容1.牽頭制定學(xué)校心理健康教育工作發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃、發(fā)展性課程內(nèi)容體系和學(xué)科教學(xué)滲透目標(biāo)內(nèi)容方法等。2.完成心理課程教學(xué)或輔導(dǎo)任務(wù)，定期參與教研活動(dòng)。3.負(fù)責(zé)心理測(cè)試、分析，建立學(xué)生心理“一生一檔”，組織對(duì)師生心理健康狀況專題調(diào)查、分析研判，提出針對(duì)性措施。4.做好學(xué)校心理咨詢（輔導(dǎo)）室或中心的軟硬件籌劃建設(shè)和日常服務(wù)管理工作，做好資料管理工作。5.負(fù)責(zé)對(duì)有心理行為問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別咨詢（輔導(dǎo)）和追蹤教育并建立工作個(gè)案。6.定期組織全校性心理健康教育活動(dòng)，適時(shí)舉辦專題講座，組織團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體訓(xùn)練等。7.牽頭制定心理健康教育預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)三預(yù)工作方案，防止發(fā)生惡性案事件，維護(hù)師生生命安全。8.積極開展學(xué)校心理健康教育課題研究，參與各級(jí)教育行政部門組織的教學(xué)研究、交流和評(píng)比活動(dòng)等。9.負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站（新媒體）心理健康教育部分內(nèi)容維護(hù)更新，及時(shí)做好學(xué)校心理教育宣傳報(bào)道工作。10.參與家訪，積極推進(jìn)家校社網(wǎng)協(xié)同育人一體化。11.協(xié)助學(xué)校建立綠色轉(zhuǎn)介通道，與定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)保持經(jīng)常性聯(lián)系溝通。（二）工作量認(rèn)定基本工作量：根據(jù)省教育廳、省人社廳《關(guān)于做好2020年中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的通知》（閩教師〔2020〕32號(hào)）精神,心理健康教育專職教師基本工作量按工作日計(jì)算，每學(xué)年需滿足190個(gè)工作日以上。額外工作量：在完成基本工作量基礎(chǔ)上，須完成相當(dāng)于每周10課時(shí)以上的心理健康教育相關(guān)工作量（每學(xué)年380課時(shí)），方可享受班主任待遇。1.省、市名師工作室領(lǐng)銜名師，完成本年度任務(wù)，年度考核達(dá)標(biāo)，可認(rèn)定為每周5課時(shí)以上的工作量，年度考核優(yōu)秀的可認(rèn)定為每周10課時(shí)以上的工作量；名師工作室成員根據(jù)本年度參與名師工作室建設(shè)的情況可認(rèn)定1-2周課時(shí)量；在工作室建設(shè)中起主要作用的工作室成員，可獲得每周2課時(shí)認(rèn)定；積極參與名師工作室建設(shè)的其他工作室成員，可獲得每周1課時(shí)認(rèn)定；工作消極被動(dòng)的成員不給予課時(shí)認(rèn)定。2.學(xué)校心理健康教育主要負(fù)責(zé)人（享受教研組長(zhǎng)待遇以上）可認(rèn)定每周2課時(shí)。3.制定心理健康教育工作規(guī)劃、計(jì)劃，撰寫工作總結(jié)，并提供書面材料，每份2課時(shí)。4.心理健康教育課程教育、講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理素質(zhì)拓展等活動(dòng)，有課時(shí)的按課時(shí)計(jì)算，無課時(shí)的按實(shí)際時(shí)長(zhǎng)折算成課時(shí)（核驗(yàn)課表或單位有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃）。5.個(gè)別心理輔導(dǎo)，每人次記0.5個(gè)課時(shí)（需提供臺(tái)賬和個(gè)案記錄）。6.組織學(xué)生開展心理社團(tuán)活動(dòng)，每次按0.5課時(shí)計(jì)算（需提供佐證材料）。7.家校聯(lián)系（含家訪和監(jiān)護(hù)人的溝通交流），家訪每次按2課時(shí)計(jì)算，與監(jiān)護(hù)人溝通交流按實(shí)際時(shí)長(zhǎng)折算成課時(shí)（需提供佐證材料）。8.心理熱線值班（縣市區(qū)及以上級(jí)別心理咨詢輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)熱線及網(wǎng)輔）等，按實(shí)際時(shí)長(zhǎng)折算成課時(shí)（需提供佐證材料）。9.各學(xué)校安排的其他工作任務(wù)由各校按規(guī)定折算課時(shí)。10.市研訓(xùn)中心組成員（或各區(qū)中心組成員）參與送教送培活動(dòng)每次按4課時(shí)計(jì)算。（三）考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀。師德高尚，模范履行心理健康教育教師職責(zé)，恪守心理咨詢倫理道德。工作制度落實(shí)嚴(yán)，心理健康教育水平高。學(xué)校日常心理工作有明顯成效，政績(jī)突出；課程有特色、活動(dòng)豐富多樣、心理輔導(dǎo)記錄全；重視課題研究等探索實(shí)踐并取得成果成效，在各項(xiàng)心理健康教育檢查評(píng)比中分值高。學(xué)生、家長(zhǎng)滿意率均達(dá)90%及以上。完成基本工作量之外另完成500課時(shí)以上。2.稱職。師德修養(yǎng)好，履行心理健康教育教師職責(zé)，守住心理咨詢倫理道德底線。工作制度落實(shí)，學(xué)校日常心理工作開展情況成效好。積極上好心理健康教育課和開展相關(guān)心理活動(dòng)、心理輔導(dǎo)記錄較全、積極開展課題研究、在各項(xiàng)心理健康教育檢查評(píng)比中成績(jī)良好。學(xué)生、家長(zhǎng)滿意率均達(dá)80%及以上。完成基本工作量之外另完成380-500課時(shí)。3.不稱職。學(xué)年內(nèi)有以下一項(xiàng)情況的認(rèn)定為不合格：（1）經(jīng)考核，未能履行心理健康教育教師基本職責(zé)，多項(xiàng)工作任務(wù)沒有完成，違反心理咨詢倫理道德、造成不良影響的。（2）工作量不達(dá)標(biāo)；（3）因工作不力，學(xué)生在校內(nèi)或?qū)W校組織的校外教育教學(xué)等活動(dòng)過程中發(fā)生極端事件，心理健康教育教師負(fù)有責(zé)任的；（4）學(xué)生、家長(zhǎng)滿意率低于80%的；（5）違反教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條之一的。（6）違反其它有關(guān)教師教育管理規(guī)定，性質(zhì)嚴(yán)重