重慶醫(yī)科大學檢驗醫(yī)學院40周年發(fā)展歷史視頻制作

重慶醫(yī)科大學檢驗醫(yī)學院40周年發(fā)展歷史視頻制作詢價文件一、項目說明（一）本項目為政府采購限額以下自主采購項目，本項目不適用《中華人民共和國政府采購法》及其實施條例的有關規(guī)定。（二）本項目根據重慶醫(yī)科大學內控制度及《重慶醫(yī)科大學采購管理辦法》，參照政府采購的網上詢價方式進行采購，在遵守公開、公平、公正、高效廉潔的原則下，以保障學校科研及教學高質量為前提，合理設置采購需求，同步做好預算、合同、資產、支付等內控管理工作。（三）本項目若要求設備采購帶安裝，必須滿足所有參數及使用要求，歡迎有符合要求的供應商參與投標。二、項目方案及參數【影片規(guī)格】【影片主題】《傳薪火赴新程》【影片思路】本片以紀錄片形式拍攝，實拍結合特效包裝，以再現康格非教授（演員飾演）用顯微鏡進行光學觀察的場景開篇，收尾落在一代一代傳承人在課堂上帶領學生探索更加廣闊的微觀世界，四十年遙相呼應。中間穿插學院五位教授的采訪內容，輔以旁白，將重慶醫(yī)科大學檢驗醫(yī)學院的建院歷史娓娓道來，形象生動地展示學院四十年來的輝煌成就?！居捌Y構】開篇：以顯微鏡為影片切入點，意指微生物檢驗開創(chuàng)醫(yī)學檢驗的先河，點出檢驗醫(yī)學的緣起，帶到康格非教授建院之初。第一篇·萬里從頭越志士奠基石（1983-1998）：講述建院之初老一輩檢驗人的開拓故事。第二篇·諄諄意不負青藍續(xù)佳音（1999-2004）：繼任者帶領學院走向國家重點學科的發(fā)展故事。第三篇·育英凌云志筑魂守初心（2005-2016）：強調學院在發(fā)展過程中將學生擺在第一位的堅持。第四篇·醫(yī)途長漫漫砥志同篤行（2017至今）：新醫(yī)科背景下，介紹學院近年來的研究方向和培養(yǎng)方向。第五篇·躬耕付春華薈萃鑄豐碑（成效）：展示學院40年以來在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務三個版塊取得的成效。結尾升華：全片總結升華，結尾畫面與開頭相呼應，定下重醫(yī)檢驗人探索永無止境、授業(yè)繼往開來的落腳點。尾篇：呼應開篇內容【影片內容】僅為創(chuàng)意初稿內容，不代表最終呈現開篇開篇切入/引出主題（20秒）【同期畫面】鏡頭在顯微鏡視角下穿梭，一粒細胞拉近放大，呈現出微觀世界的影像；微觀影像上方，一個圓孔中的眼睛眨了眨；鏡頭運動露出一臺老式顯微鏡的外觀，拉出轉場。伴著唧唧的鳥鳴，檢驗醫(yī)學院的老教室出現在做舊的畫面中，陽光照射進來，顯微鏡正是放置在老教室的講臺上。1983年，一位老教授正在給學生們講課，他從顯微鏡前抬起頭，緩緩說道：“每個人都有自己的一片天地，要有遠見，但不要有私心，奮斗才會有樂趣?！保ó嬅孢\動遮罩轉場銜接到老校區(qū)影像）一·萬里從頭越志士奠基石【講述建院之初老一輩檢驗人的開拓故事】1983-1998（2分鐘）【畫面1】（銜接轉場）接重慶醫(yī)學院時期老校區(qū)影像資料；康格非教授在重慶談話講課的歷史影像資料；原重慶醫(yī)學院院長錢惪教授、副院長李宗明教授的信件；1984年獲全國第一批醫(yī)學檢驗本科點批文支撐材料；【旁白1】這張泛黃的舊照片，深藏于無數老重醫(yī)檢驗人的內心深處。改革開放后，醫(yī)學檢驗專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)面臨著新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。1983年，正在美國威克福來特大學鮑曼格瑞醫(yī)學院及圣路易斯大學訪學的西遷專家康格非教授，收到原重慶醫(yī)學院院長錢惪教授、副院長李宗明教授的來信后，毅然放棄美國優(yōu)越的科研工作條件，回國后在重慶醫(yī)學院創(chuàng)建醫(yī)學檢驗系，重慶醫(yī)科大學成為了經教育部批準在全國首批開辦醫(yī)學檢驗專業(yè)本科教育的五所高校之一?！井嬅?】陳宏礎教授和老一輩創(chuàng)始人代表們討論建院工作的歷史影像資料；初期教師隊伍編寫教材、制定教學大綱的照片與視頻資料，展示歷代教材；舊的校徽、學生證，舊時大合照等老物件展示；1986年、1990年獲首批臨床檢驗診斷學碩士、博士學位授權點批文支撐材料；陳宏礎教授采訪畫面；【旁白2】萬丈高樓不是憑空而起，老一輩檢驗人就在這片近乎荒蕪的土地上扎了根，由于資源有限，他們所面臨的困難，遠遠超乎想象，但他們的開拓激情并未因此退卻。在第一代人的努力下，醫(yī)學檢驗系于1986年和1990年獲得了高校首批臨床檢驗診斷學碩士學位授權點、博士學位授權點，在全國率先完善了本-碩-博一體化醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)體系?！静稍L對象】陳宏礎教授【采訪提綱】*僅為參考方向，具體內容以受訪者考量回答為準我記得當時國家的臨檢中心主任葉應嫵非常重視檢驗人才的培養(yǎng)，是她到當時的教育部去爭取，同時康格非教授到美國去了回來后，他就說在中國一定要辦一個培養(yǎng)檢驗高級人才的本科教育。在這樣的內外支持下，在83年教育部正式下文批準了重慶醫(yī)學院設置醫(yī)學檢驗系。我們一切從0開始，康格非教授從國外帶了檢驗教材讓大家翻譯，為了專業(yè)教學的體系化，我們又牽頭倡議全國檢驗同行編寫統(tǒng)編教材，由此成立了全國高等院校醫(yī)學檢驗專業(yè)校際協(xié)作理事會。二·諄諄意不負青藍續(xù)佳音【繼任者帶領學院走向國家重點學科的發(fā)展故事】1999-2004（1分鐘）【畫面】大批學生涌入校門的畫面；涂植光教授重要工作場景的老照片；涂植光教授給研究生授課畫面；2000年獲重慶市重點實驗室相關支撐材料；2001年《檢驗與臨床課程改革與探索》獲國家教學成果二等獎相關支撐材料；2002年臨床檢驗診斷學首次被教育部評為本學科唯一的國家重點學科、2007年臨床檢驗診斷學再次被教育部評為本學科唯一的國家重點學科相關支撐材料；【旁白】引水方知開源不易，以涂植光教授為系主任的第二任領導團隊沿著老一輩人開創(chuàng)的道路，堅持教學科研兩手抓，帶領醫(yī)學檢驗系取得了學科建設重大突破，2001年《檢驗與臨床課程改革與探索》獲教育部國家教學成果二等獎，2002年臨床檢驗診斷學被教育部評為本領域唯一國家重點學科。在尹一兵院長的帶領下，2007年臨床檢驗診斷學再次被評為本領域唯一國家重點學科，2008年獲批建立臨床檢驗診斷學教育部重點實驗室，重醫(yī)醫(yī)學檢驗系成為了全國臨床檢驗診斷學領域的一盞燈塔?！静稍L對象】涂植光教授【采訪提綱】*僅為參考方向，具體內容以受訪者考量回答為準當時評審這個國家重點學科競爭非常激烈，我和尹一兵副院長到北京去答辯，我記得是八九百個單位在友誼賓館。當時我們答辯很成功，重醫(yī)終于突破，成為了本專業(yè)的唯一的國家重點學科，這個是非常不容易。2007年，我們又再次獲得了國家重點學科。到目前為止，全國150多個學校辦檢驗，只有我們是兩次被評為國家重點學科。在全國影響力是巨大的三·育英凌云志筑魂守初心【強調學院在發(fā)展過程中將學生培養(yǎng)擺在第一位的堅持】2005-2016（1分鐘）【畫面】尹一兵院長重要工作場景的老照片；學院專家與教師團隊開會圍繞課程體系和教學內容改革進行學習探討的畫面；2009年第二次獲得了教育部國家級教學成果獎相關支撐材料；尹一兵院長采訪畫面；本科生參加香港中文大學暑期夏令營影像資料；學院開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育、IVD企業(yè)宣講、校友進校園、IVD企業(yè)暑期見習等活動影像資料；羅氏、金域、迪安、安圖前進等多項企業(yè)獎學金、校友獎學金的學生舉牌影像資料；其余院校來重醫(yī)檢驗醫(yī)學院參觀、學習交流的影像資料；【旁白】檢驗醫(yī)學院始終堅持以學生發(fā)展為中心的教學理念，制定了符合社會需求的全產業(yè)鏈醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)目標，積極開展課程體系和人才培養(yǎng)模式的大膽創(chuàng)新和改革，“面向社會需求，建立醫(yī)學檢驗專業(yè)復合型人才培養(yǎng)體系”于2009年再次獲得教育部國家教學成果二等獎?！静稍L對象】尹一兵院長【采訪提綱】*僅為參考方向，具體內容以受訪者考量回答為準重醫(yī)檢驗始終堅持學生至上，學生始終是第一位的，這個是很重要的傳統(tǒng)。我們對學生的培養(yǎng)不光是專業(yè)角度的培養(yǎng)，還有非專業(yè)領域通識教育，學生的情操、理想、眼光、溝通能力、批判性思維就會得到極大提升。根據社會需求，我們聯(lián)合醫(yī)院、體外診斷公司、第三方檢驗機構等用人單位來共同培養(yǎng)，讓學生早接觸行業(yè)、早接觸專業(yè)。我們重醫(yī)檢驗的很多教學思想、教學理念在全國醫(yī)學檢驗專業(yè)中都具有引領性，先后有40余所兄弟院校來我系學習，參照我們的上述培養(yǎng)體系調整教學計劃和人才培養(yǎng)方案，發(fā)揮了很好的引領性和示范性。四·醫(yī)途長漫漫砥志同篤行【新醫(yī)科背景下，介紹學院近年來的研究方向和培養(yǎng)方向】2017年至今（3分30秒）【畫面】國家關于新醫(yī)科的全面部署戰(zhàn)略計劃文件素材；學院專家教授圍繞《卓越醫(yī)生教育培訓計劃2.0》培養(yǎng)意見（可用檢驗醫(yī)師培養(yǎng)的會議資料）進行會議探討的畫面，ppt展示資料、黑板寫著創(chuàng)新等；實拍IVD研究院空鏡；重慶市微流控與SPRi工程技術研究中心，出現周欽院長實拍生物醫(yī)藥現代產業(yè)學院空鏡；實拍教授帶學生進行生物質譜微專業(yè)、數字醫(yī)學檢驗技術微專業(yè)進行科研實驗畫面；檢驗醫(yī)師培養(yǎng)試驗班試點授課畫面（實拍或影像資料）；陳婷梅院長采訪畫面；郭宏勁院長采訪畫面；【旁白】在新醫(yī)科引領下，檢驗醫(yī)學院積極擁抱新時代，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅持習近平總書記提出的“四個面向”，加快科技創(chuàng)新，2017年時任院長周欽成立重慶市微流控與SPRi工程技術研究中心，2021年學院牽頭建設生物醫(yī)藥現代產業(yè)學院新型示范學院，在全國率先開設“生物質譜檢驗技術微專業(yè)”和“數字醫(yī)學檢驗技術微專業(yè)”。學院以學生發(fā)展為中心，以產業(yè)創(chuàng)新需求為導向，通過產學研融合的人才培養(yǎng)協(xié)同機制，積極對接精準醫(yī)學、智能醫(yī)學、轉化醫(yī)學等新醫(yī)科發(fā)展理念，培養(yǎng)具有國際視野的“醫(yī)學檢驗+”復合型、創(chuàng)新型醫(yī)學檢驗人才。在新醫(yī)科新征程上，2022年4月，學院作為全國五所獲批院校之一，開展首批“檢驗醫(yī)師培養(yǎng)試驗班”改革試點，培養(yǎng)醫(yī)學檢驗高級人才。何為檢驗醫(yī)師？重醫(yī)檢驗醫(yī)學院給出了自己的回答?！静稍L對象】陳婷梅院長【采訪提綱】*僅為參考方向，具體內容以受訪者考量回答為準康格非教授在創(chuàng)辦醫(yī)學檢驗專業(yè)之初，就提出了檢驗醫(yī)師培養(yǎng)理念，并提出了檢驗醫(yī)師需要雙翼發(fā)展，一翼是臨床醫(yī)學，另一翼是檢驗醫(yī)學。對于目前檢驗醫(yī)師的培養(yǎng)試點，我們有兩種培養(yǎng)模式，一是從臨床醫(yī)學五年制學生招收臨床檢驗診斷學專業(yè)學位學生，二是進行5+3一體化的檢驗醫(yī)師培養(yǎng)。我們從“臨床醫(yī)學+檢驗醫(yī)學”融通核心課程體系構建、臨床檢驗診斷學專業(yè)碩士規(guī)范化培訓、臨床檢驗診斷學創(chuàng)新教材編寫等方面入手，積極探索檢驗醫(yī)師培養(yǎng)創(chuàng)新模式。我們希望檢驗醫(yī)師培養(yǎng)重醫(yī)方案，能夠成為重慶方案乃至中國方案。【采訪對象】郭宏勁院長【采訪提綱】*僅為參考方向，具體內容以受訪者考量回答為準我是2020年9月成為檢驗醫(yī)學院的執(zhí)行院長，我的專業(yè)是雷達信息。大家可能都會有疑問，為什么我一個學信息的來做檢驗？新時代需要新檢驗，新時代下，加強互聯(lián)網大數據、人工智能等現代科技與傳統(tǒng)醫(yī)學檢驗技術的融合，布局新的醫(yī)學檢驗+學科交叉方向，是醫(yī)學檢驗發(fā)展的重要趨勢。在未來的學科發(fā)展中，我們將深入探索醫(yī)工融合,聚焦智慧醫(yī)學，轉化醫(yī)學等新醫(yī)科發(fā)展理念，加強“醫(yī)學檢驗+”交叉型、復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)。五·躬耕付春華薈萃鑄豐碑【展示學院40年以來在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務三個版塊取得的成效】人才培養(yǎng)（1分鐘）【畫面】學生在大學生“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新論壇暨實驗設計大賽、醫(yī)學虛擬仿真實驗創(chuàng)新大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲佳績等影像資料；多名本科生在校期間發(fā)表SCI論文的數據支撐截圖；國內外知名學者、全國各大三甲醫(yī)院檢驗科負責人、IVD行業(yè)企業(yè)高管、第三方醫(yī)學檢驗機構技術骨干等知名校友的證件照（字幕附畢業(yè)年份、現工作崗位，同步出：40年來培養(yǎng)2700余名本科生、1600余名博士研究生、碩士研究生）；楊正林院士采訪畫面；【旁白】學院辦學40年以來，各項工作始終圍繞人才培養(yǎng)這個中心任務，始終服務人才培養(yǎng)這個大局，把人才培養(yǎng)作為一切工作的根本宗旨，培養(yǎng)了一大批高素質醫(yī)學檢驗骨干人才。【采訪對象】楊正林院士（重點）【采訪提綱】*僅為參考方向，具體內容以受訪者考量回答為準1、結合自身經歷與成就，闡述對學院“以學生為中心、服務學生成長、促進學生發(fā)展”的工作理念的理解2、作為知名校友談談學院教育對如今事業(yè)的助力和影響科學研究（1分30秒）【畫面】實拍學院課題組科研畫面：展示操作細節(jié)、儀器設備等；實拍學院實驗室：科研人員做實驗記錄數據等畫面，展示重點專項子課題（重慶醫(yī)科大學檢驗醫(yī)學院承擔了“政府間國際科技創(chuàng)新合作/港澳臺科技創(chuàng)新合作”、艾滋病和病毒性肝炎等重大傳染病防治、“生物大分子與微生物組”等）；實拍學院臨床檢驗診斷學教育部重點實驗室、重慶醫(yī)科大學國際體外診斷研究院、重慶市醫(yī)學檢驗微流控及SPRi工程技術中心等高水平科研平臺日常工作畫面；科技感特效處理技術資料（用于核酸、蛋白、小分子以及液體活檢標志物等檢測的基于核酸等溫擴增、CRISRP/Cas技術及DNA自組裝的原創(chuàng)性高靈敏臨床檢測新方法，圍繞呼吸危重癥感染、腫瘤等探索發(fā)現的系列新型診斷標志物分子）；動畫展示統(tǒng)計數據：共發(fā)表SCI論文500余篇，IF≥10分的57篇、IF最高值為87.21分；實拍學院教室：師生探討學習畫面，背景ppt展示重點項目（國家自然科學基金重點項目（周欽項目顯示一下）、國際合作項目、區(qū)域聯(lián)合重點項目、面上項目、青年基金等國家級科研項目近130項）；重慶市自然科學獎、中華醫(yī)學科技獎、四川省科技進步獎、重慶市科技進步獎等一系列成果獎項團隊成員舉牌影像資料；學院教師隊伍培訓、老教師帶青年教師授課等實拍畫面；獲獎相關教師舉著獎狀、證書的圖像資料（國家優(yōu)青、國家中組部拔尖人才、政府特殊津貼專家、重慶市有突出貢獻中青年專家、重慶英才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才、重慶英才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團隊負責人、“巴渝學者”特聘教授、青年學者、重慶市學術技術帶頭人、全國模范教師、重慶市教學名師、重慶市中青年骨干教師等）；【旁白】打鐵還需自身硬，檢驗醫(yī)學院始終堅守國家重點學科建設的使命，先后承擔國家重點研發(fā)計劃重點專項項目、國家傳染病防治重大專項、“十四五”國家重點研發(fā)計劃重點專項子課題，國家自然科學基金重點項目、國際合作項目、區(qū)域聯(lián)合重點項目、面上項目、青年基金等國家級科研項目近130項。在國際知名雜志共發(fā)表SCI論文500余篇，其中影響因子高于10分的57篇，影響因子最高值為87.21分。近年來，學院取得了重慶市自然科學獎、中華醫(yī)學科技獎、四川省科技進步獎、重慶市科技進步獎等一系列成果獎項。學院始終把師資隊伍建設作為學院改革發(fā)展的最重要的工作來抓，引培并舉，經過多年悉心培養(yǎng)，已形成一支優(yōu)秀人才隊伍。社會服務（30秒）【畫面】重慶城市風光延時空鏡；學院風光空鏡；實拍重慶醫(yī)科大學國際體外診斷研究院環(huán)境設備與日?？蒲泄ぷ鲌鼍埃谎芯吭簩ΜF有科技成果進行后續(xù)試驗、開發(fā)、應用、推廣等，成功形成新技術、新產品的實拍或影像資料；研究院申報國家專利31項、孵化臨床檢測試劑盒4個的相關支撐材料；實拍學校20年研發(fā)的全球第一款化學發(fā)光法新冠病毒抗體檢測試劑盒在各大醫(yī)院運用的場景；展示22年研發(fā)的新冠病毒抗原膠體金檢測試劑盒的中檢院檢驗證書；【旁白】為助力健康中國2030，更好服務地方經濟社會發(fā)展，2020年7月，成立了重慶醫(yī)科大學國際體外診斷研究院，這是國內首個體外診斷領域的新型高端研發(fā)機構，研究院瞄準檢驗醫(yī)學發(fā)展前沿，開展產學研用集成創(chuàng)新，試劑盒研發(fā)團隊在抗擊新冠肺炎疫情工作中做出了重大貢獻。2022年，檢驗醫(yī)學院牽頭獲批了重慶市基礎設施重大項目，創(chuàng)建“智慧檢驗和精準醫(yī)學前沿技術創(chuàng)新中心”。結尾升華未來展望（1分鐘）【畫面】學校航拍全景+各處空鏡；西遷影像資料；檢驗工作者科研實驗和成果展示的畫面相互疊化；學生們抱著書說笑，在校園里行走；重醫(yī)檢驗人紛紛走入鏡頭中，全體站在一起，眺望著明媚的遠方。（鏡頭上升）【旁白】四十載勵精圖治、四十載薪火相傳。新時代新征程新檢驗，重慶醫(yī)科大學檢驗醫(yī)學院將繼續(xù)傳承西遷精神，緊抓歷史機遇，守正創(chuàng)新、乘勢而上（出現高新區(qū)產業(yè)園數字醫(yī)學檢驗產業(yè)園畫面），培養(yǎng)有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代檢驗人，為實現學院取得突破性進展和標志性成果做出新的貢獻，譜寫出學院改革發(fā)展的新篇章！尾篇呼應開篇（10秒）【同期畫面】時光荏苒，老教室變成了如今的新教室：教室變大了，學生們的裝束發(fā)生了變化，講師也變成了老教授（具有傳承人身份的老教授），他面帶微笑地對同學們說：“見微知著，醫(yī)學檢驗的未來，你們看到了嗎？”細胞中的微觀世界繼續(xù)放大，幻化為奧秘無窮的太空，鏡頭運動落到地球。伴隨著穿梭的特效與音效，重慶醫(yī)科大學檢驗醫(yī)學院的風景映入眼簾?！径ǜ裎陌浮匡L雨四十載求實獨忘身傳精神火炬自有后來人三、資質要求（一）一般資格條件1.具有獨立承擔民事責任的能力；2.具有良好的商業(yè)信譽和健全的財務會計制度；3.具有履行合同所必需的設備和專業(yè)技術能力；4.有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；5.參加政府采購活動前三年內，在經營活動中沒有重大違法記錄；6.法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。四、報價要求本次報價須為人民幣報價。該項目總預算為33000元，投標時請?zhí)峁┥w有投標人公章的報價表。報價包含：設計服務費、咨詢服務費、產品價、運輸費（含裝卸費）、安裝費、稅費、培訓費等服務達到重慶醫(yī)科大學采購人要求的所有費用，中標后采購人不追加任何費用，請供應商在投標時充分考慮所有費用。因成交供應商自身原因造成漏報、少報皆由其自行承擔責任，采購人不再補償。五、項目實施和驗收中標單位按詢價文件及采購人指定要求